Địa Lí 7 Bài 56 – Khu vực Bắc Âu

Địa Lí 7 Bài 56 – Khu vực Bắc Âu
I/ Mục tiêu bài dạy: Sau bài học H/S cần
1. Kiến thức:
- Trình bày và giải thích ở mức độ đơn giản đặc điểm nổi bậc về tự nhiên, kinh tế của khu vực
Bắc Âu
2. Kỹ năng, thái độ:
- Rèn luyện HS phân tích lược đồ CN và NN, tranh ảnh
- Giáo dục BTTN & ĐDSH (Mục II)
II/ Phương tiện dạy học cần thiết:
- Lược đồ khu vực Bắc Âu
- Hình ảnh, tư liệu về khu vực
III/ Tiến trình tổ chức bài mới:
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao CN ở châu Âu đạt hiệu quả cao?
- Lĩnh vực dịch vụ châu Âu phát triển đa dạng như thế nào?
2. Giới thiệu bài mới:
Các bước lên lớp Nội dung ghi bảng
GM1: Khái quát tự nhiên
? HS tự nghiên cứu SGK và bản đồ thảo luận theo
bàn với nội dung sau:
+ Tên các nước Bắc Âu (Na Uy, Thụy Điển, Phần
Lan, Ai-xơ-len)
+ Các nước trên bán đảo Xcan-di-na-vi: Thụy Điển,
Na Uy
? Quan sát H56.1, 56.2, 56.3 SGK kể tên các dạng
địa hình do băng hà cổ để lại cho Bắc ÂU
I/ Khái quát tự nhiên:
- Khu vực Bắc Âu gồm các nước: Na Uy, Thụy
Điển, Phần Lan và Ai-xơ-len

- Địa hình băng hà cổ rất phổ biến trên bán đảo
(bờ biển dạng fio ở Na Uy và hồ băng hà ở Phần
Lan
? Quan sát H56.4 SGK kết hợp với kiến thức đã
học, giải thích tại sao có sự khác biệt về khí hậu
giữa phía đông và phía tây dãy Xcan-di-na-vi
(Do ảnh hưởng của dòng biển nóng Bắc Đại Tây
Dương và gió tây ôn đới .)
Xcan-di-na-vi: bờ biển dạng fio (Na Uy), hồ đầm
(Phần Lan). Ai-xơ-len có nhiều núi lửa và suối nước
nóng
- Khí hậu lạnh giá vào mùa đông, mát mẻ vào mùa
hạ

GM2: Kinh tế
? HS nghiên cứu SGK cho biết: thế mạnh của các
nước Bắc Âu là gì? Phân tích từng thế mạnh
(Là biển, rừng và thủy năng)
+ Nghành hàng hải và đánh bắt cá là 2 nghành KT
khai thác hợp lý tài nguyên của biển
+ Nghành khai thác rừng đi đôi với việc bảo vệ và
trồng lại rừng là nghành KT khai thác hợp lý tài
nguyên rừng
+ Nguồn thủy năng dồi dào được tận dụng để phát
triển thủy điện
? Quan sát H56.5 SGK và nhận xét về nghành đánh
bắt cá ở Bắc ÂU
( đánh bắt cá được tiến hành dưới dạng sản xuất

CN, cơ giới hóa cao từ khâu kéo lưới đến khâu chế
biến trên tàu)
GV can giáo dục về môi trường cho HS: liên hệ đến
Việt Nam- những thực trạng và hướng khắc phục
giống Bắc ÂU
GV mở rộng: KT ở Bắc ÂU phát triển rất đa dạng,
có cả nghành công nghệ kỹ thuật cao như viễn
thông, tin học… và khai thác rừng, thủy hải sản…
luôn luôn đi đôi với bảo vệ tài nguyên thiên nhiên,
môi trường tự nhiên.
II/ Kinh tế
- Các nước Bắc Âu có mức sống cao dựa trên cơ
sở khai thác tài nguyên thiên nhiên 1 cách hợp lý để
phát triển kinh tế đạt hiệu quả cao.
IV/ Củng cố bài học:
- Các nước Bắc Âu đã khai thác thiên nhiên hợp lý để phát triển kinh tế như thế nào?
V/ Dặn dò:
Học bài và chuẩn bị bài mới