giao an nhan mot so thap phan voi mot so tu nhien 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Toán lớp 5 bài Nhân một số thập phân với một số tự nhiên
mới, chuẩn nhất
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Nắm được quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
2. Kĩ năng: Biết nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên.
3. Thái độ: u thích mơn học và tích cực tham gia các hoạt động học
tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
2. Học sinh: SGK, vở, bút.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Nội dung kiến thức
và kĩ năng cơ bản

Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

I. Ổn định tổ chức

- Cho HS hát

- HS hát đầu giờ

II. KTBC

- Gọi HS chữa bài tập 5

- 2 HS lên bảng → nx

- Phát biểu t/c kết hợp và
giao hoán của phép cộng.
→ n.xét, nhận xét.


III. Bài mới
1. Giới thiệu

- Nêu mục đích, yêu cầu
giờ học

2. Nội dung
* Hình thành quy tắc
nhân 1 số TP với 1
số TN

- Gọi HS đọc đề toán
SGK

VD1: 1,2 x 3

- Yêu cầu HS thảo luận:
có thể thực hiện phép
nhân bằng cách nào ?

- HS thảo luận theo nhóm
đơi. Đại diện nhóm TL →
1 nhóm lên bảng thực hiện

phép tính nhân: 12 x 3, sau
đó đổi lại đơn vị đo là m.

* GV hướng dẫn HS cách
nhân

- 1 HS thực hiện phép tính
nhân 145 x 3 (đọc
miệng). 1-2 HS TL

- u cầu HS nêu tóm tắt
bài tốn ở VD1 sau đó
nêu hướng giải.

- 1 HS đọc tóm tắt
- 2-3 HS nêu hướng giải. 1
HS lên bảng viết phép tính
giải

Vậy 1,2 x 3 = 3,6

- Đặt tính và làm phép
nhân như 12 x 3
- Thừa số I có mấy c/s ở
phần TP


* GV: Ta dùng dấu , tách
ra ở tích 2 c/s kể từ phải
sang trái

- 2 HS so sánh

- Yêu cầu HS so sánh 2
kết quả
* Gọi HS lên bảng thực
hiện phép nhân như phép
nhân 0,46 x 12
- Phần TP có ? c/s
VD2:

* Quy tắc

- Phải dùng dấu phẩy
tách ra ở tích bao nhiêu
c/s và tách theo thứ tự
nào ?
Muốn nhân 1 số
TP với 1 số TN ta làm
như thế nào ?

- 1 HS lên bảng. Cả lớp
theo dõi
- 2-3 HS TL
- 2-3 HS TL. 1 HS lên
bảng thựchiện đánh dấu
phẩy ở tích.

- Vài HS TC
- 2-3 HS đọc quy tắc

HS thực hành nhân
vào nháp 3,7 x 6
* Thực hành:
+ Bài 1: Đặt tính rồi
tính
MT: HS đặt tính
đúng và tính đúng
kết quả

- Gọi HS đọc yêu cầu và
lên bảng

- 1 HS đọc. 2 HS lên bảng,
mỗi em 1 cột

→ n.xét

→ n.xét

- Khi đặt dấu , ở tích cần
chú ý gì ?

- 2-3 HS TL


+ Bài 2: Viết số
thích hợp

- Gọi HS đọc đề

→ n.xét

MT: HS vận dụng
cách tính nhân 1
STP với 1 STN để
tìm đáp án.

- Nêu quy tắc x 1 số TP
với 1 số TN

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc đề và lên
bảng

1 giờ : 42,6km

- 1 HS đọc. 3 HS lên bảng,
mỗi em 1 phép tính →
n.xét

- 1 HS lên bảng, HS khác
làm vở.
- Chữa bái nhận xét

4 giờ : ? km
MT: HS vận dụng kĩ
năng nhân 1 STP
vowis1 STN để giải
tốn

IV. Củng cố
V. Dặn dị.

- u cầu hs nhắc lại nội
dung tiết học.
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nắm vững
và hiểu nội dung bài học.

IV. RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................

- 1,2 học sinh trả lời.