TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN docx

TOÁN
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ
THẬP PHÂN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số
thập phân với một số thập phân.
2. Kĩ năng: - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của
phép nhân 2 STP
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận
dụng điều đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu.
+ HS: Vở bài tập.
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
4’



1’

30’

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Luyện tập
- Giáo viên nhận xét và
cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Nhân một số thập với một
số thập phân.
4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh nắm được
quy tắc nhân một số thập
phân với một số thập
phân.
Phương pháp: Đàm
thoại, thực hành, động
não.
- Hát

- Lớp nhận xét.



Hoạt động cá nhân.






- Học sinh đọc đề – Tóm
tắt.

 Bài 1:
- Giáo viên nêu ví dụ: Cái
sân hình chữ nhật có
chiều dài 6,4 m ; chiều
rộng là 4,8 m. Tính diện
tích cái sân?

• Có thể tính số đo chiều
dài và chiều rộng bằng
dm.








- Học sinh thực hiện tính
dưới dạng số thập phân.
6,4 m = 64 dm
4,8 m = 48 dm
64  48 = 3 072dm
2

Đổi ra mét vuông.
3 072 dm
2
= 30,72 m
2

Vậy: 6,4  4,28 = 30,72
m
2

- Học sinh nhận xét đặc
điểm của hai thừa số.
- Nhận xét phần thập phân
của tích chung.
- Nhận xét cách nhân –
đếm – tách.
- Học sinh thực hiện.
- 1 học sinh sửa bài trên
















• Giáo viên nêu ví dụ 2.

4,75  1,3
• Giáo viên chốt lại:
+ Nhân như nhân số tự
nhiên.
+ Đếm phần thập phân cả
2 thừa số.
+ Dùng dấu phẩy tách ở
phần tích chung.
+ Dán lên bảng ghi nhớ,
gạch dưới 3 từ.
 Hoạt động 2: Hướng
dẫn học sinh bước đầu nắm
được quy tắc nhân 2 số
thập phân.
Phương pháp: Thực hành,
động não, đàm thoại.
 Bài 1:
bảng.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh nêu cách nhân
một số thập phân với một
số thập phân.

- Học sinh lần lượt lặp lại
ghi nhớ.



Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề.
- Giáo viên yêu cầu học
sinh nêu lại phương pháp
nhân.
 Bài 2:
- Học sinh nhắc lại tính
chất giao hoán.
- Giáo viên chốt lại: tính
chất giao hoán.
 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề.
- Tóm tắt đề.
- Phân tích đề, hướng giải.

- Giáo viên chốt, cách
giải.

- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh phân tích –
Tóm tắt.
- Học sinh làm bài.

- Học sinh sửa bài – Nêu
công thức tìm chu vi và
diện tích hình chữ nhật.

Hoạt động nhóm đôi (thi
đua).

- Bài tính: 3,75  0,01
4,756  0,001

 Hoạt động 3: Củng cố
Phương pháp: Đàm thoại,
thực hành, động não.
- Yêu cầu học sinh nhắc
lại ghi nhớ.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà: 2b, 3/ 59 .
- Giáo viên dặn học sinh
chuẩn bị bài trước ở nhà.
- Chuẩn bị: “Luyện tập”.
- Nhận xét tiết học