phép chia phân số

PHÉP CHIA PHÂN SỐ



I. MỤC TIÊU:
HS hiểu số nghịch đảo và biết cách tìm số nghịch đảo.
HS: vận dung được quy tắc chia phân số
Có kỹ năng thực hiện chia phân số
II. CHUẨN BỊ :
GV:
HS: dụng cụ học tập
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:




Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ
GV:nhân phân số có những tính chất
nao?

GV: nhận xét và cho điểm
1. các tính chất:
tính chất giao hoán:
b
a
.
d
c
=

d
c
.
b
a

tính chất kết hợp:
b
a
.
d
c
.
q
p
=
b
a
.
d
c
.
q
p

nhân với số 1
b
a
.1= 1.
b

a
=
b
a

tính chất phân phối giữa phép nhân với cộng:
b
a
.
d
c
+
q
p
=
b
a
.
d
c
+
b
a
.
q
p


Hoạt động 2: số nghịch đảo Ho
ạt động 3: vận dụng

GV: yêu cầu HS: làm ?1

HS: -8.
8
1

=1
1. số nghịch đảo:
a. định nghĩa:
hai số gọi là nghịch đảo nếu
GV: ta nói
8
1

là số nghịch
đảo của –8 hay –8 là số
nghịch đảo của
8
1

hoặc hai
số
8
1

và –8 là hai số nghịch
đảo.
GV: tương tự yêu cầu HS trả
lời ?2
GV: vậy thế nào là số nghịch

đảo?
GV: yêu cầu HS: làm ?1



GV: nhận xét
4
7

.
7
4
=1


HS: làm ?2
GV: hai số gọi là nghịch đảo
nếu tích của chúng bằng 1
HS: số nghịch đảo của
7
1
là 7
số nghịch đảo của -5 là
5
1


số nghịch đảo của
10
11


là
11
10


số nghịch đảo của
b
a
là
a
b

tích của chúng bằng 1
b. ví dụ:
số nghịch đảo của
7
1
là 7
Hoạt động 3: phép chia phân số
GV: Yêu cầu HS làm ?4


GV: phân số
3
4
và
4
3
là hai

phân số như thế nào?
GV: từ nhận xét rút ra:
7
2
:
4
3

=
7
2
.
3
4
ta vừa thay phép chia
thành phép toán gì?
GV: vậy muốn chia một
phân số cho ta làm thế nào?
GV: xét VD khác: -8 :
3
4

GV: muốn chia một số
nguyên cho một phân số ta
làm thế nào?
GV: yêu cầu HS: đọc quy
tắc
Yêu cấu HS: làm ?5
Bổ sung thêm câu
4

3
:2
GV: muốn chia 1 phân số
cho 1 số nguyên ta thực hiện
thế nào?
GV: yêu c
ầu HS l
àm ?6

HS:
7
2
:
4
3
=
3
.
7
4.2
=
21
8

7
2
.
3
4
=

3
.
7
4.2
=
21
8

HS: vậy
7
2
:
4
3
=
7
2
.
3
4

HS: là hai phân số nghịch
đảo.
HS: ta thay phép chia
7
2
:
4
3

bằng phép nhân
7
2
với phân
số nghịch đảo
3
4

HS: lầy phân số bị chi nhân
cho phân số nghịch đảo của
phân số chia
HS: -8 :
3
4
=
1
8

:
3
4
=
1
8

.
4
3
=
4

.
1
3.8

=
4
24

= -6
HS: lấy số nguyên đó nhân
với phân số nghịch đảo của
phân số chia.
HS: đọc quy tắc sgk
HS:
4
3
:2=
4
3
:
1
2
=
4
3
.
2
1
=
2

.
4
3
=
8
3

HS: ta giữ nguyên tử và nhân
2. phép chia phân số
a. quy tắc : sgk
b
a
:
d
c
=
b
a
.
c
d
=
c
b
da
.
.

a:
d

c
= a.
c
d
=
c
da.

b. nhận xét:
b
a
: c =
c
b
a
.
.

Hoạt động 4: luyện tập củng cố
phát biểu
+ thế nào là hai số nghịch đảo?
+quy tắc chia hai phân số ?
GV: tổ chức trò chơi tiếp sức bài 84.
Nếu tổ nào thực hiện đúng và nhanh nhất thì tổ đ1o thắng
 khi tính phải phép nhân thành phép chia
 GV: cho các tổ nhận xét bài làm, phát hiện chỗ sai
 Đán giá thái độ tham gia của các em
 Khen thưởng tổ thắng.
Hoạt động 5: hướng dẫn về nhà
Học thuộc các quy tắc

Làm các BT còn lại SGK
Chú ý cách trình bày.
Chuẩn bị bài mới: chuẩn bị các BT luyên tập. Tiết sau luyện tập