Hướng dẫn công cụ học Online -06_TVU_ICT101_Bai3_v1.0012112203

Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

BÀI 3: GI I THI U GIÁO D C

I NT

(E-LEARNING)

M c tiêu

K t thúc bài h c này b n có th :
 Nêu đ

c ít nh t 02 đ nh ngh a v E-Learning.

 Trình bày đ c cách ti p c n E-Learning
nh m t d ch v trên n n t ng Internet.
 Hi u rõ đ c c u trúc c a h th ng
E-Learning. Gi i thích đ c cách s d ng
các ph ng ti n trong các ho t đ ng c a l p
h c E-Learning.
 Nêu đ c các đ c đi m c a E-Learning. Nêu
đ c s khác bi t c a E-Learning v i
ph ng pháp h c t p truy n th ng.
 Phân tích đ c các u đi m và nh c đi m
c a E-Learning trên quan đi m ng i h c.
Các ki n th c c n có

 Các ki n th c c b n v máy tính
nh s d ng bàn phím, chu t,
ch ng trình so n th o đ n gi n.

 Các k n ng s
m c đ n gi n.

ICT101_Bai3_v1.0012112203

d ng Internet

 Gi i thích đ c s h tr c a E-Learning đ i
v i Ph ng pháp d y h c l y ng i h c làm
trung tâm.
 Li t kê các đi u ki n v ki n th c, v thái
đ và các trang thi t b c n có th h c
E-Learning.

61


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

N i dung

Bài h c này gi i thi u nh ng ki n th c, khái ni m v E-Learning. ây là nh ng ki n th c c
b n nh ng r t quan tr ng đ i v i ng i nh p môn E-Learning. Nh ng n i dung này s giúp b n
làm quen, ti p c n công ngh m i. B n s đ c bi t v E-Learning nh m t h ng đào t o đã
và đang đ c ph bi n trên th gi i và t i Vi t Nam.
Bài h c bao g m các n i dung sau:


nh ngh a E-Learning.

 E-Learning nh m t d ch v trên n n t ng Internet.
c đi m c a E-Learning.



 C u trúc c a h th ng E-Learning.
 Cách đào t o l y ng

i h c làm trung tâm c a E-Learning.

 Các đi u ki n đ h c E-Learning.

H

 Tr

ng d n h c

c khi đi vào n i dung chi ti t hãy nghiên c u k m c tiêu và đ u m c n i dung chính.

 So sánh t ng n i dung đã đ c v i m c tiêu c a bài h c.
 D ng l i

62

các câu h i g i m .

a ra đáp án riêng tr

c khi ti p t c nghiên c u.

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

3.1.

nh ngh a E-Learning

Giáo d c đi n t (E-Learning) t
lâu đã là m t khái ni m ph bi n
trên th gi i. E-Learning đ c
bi t đ n nh m t cu c cách m ng
v h c t p; Là ph ng th c h c
t p đem l i nhi u ti n ích và
quy n l i cho ng i h c.
V y b n ch t c a E-Learning là
gì? M c này mang đ n cho b n
m t s cách ti p c n E-Learning.
Hình 3.1. E-learning mang l i nhi u l i ích cho ng

i h c.

Ví d g i m

Ch H ng là nhân viên thu ngân. Bên c nh công vi c hàng ngày, ch còn đang theo
h c l p Tâm lý Kinh doanh. M t tu n 2 bu i ch vào m ng nh n và n p bài t p c a
th y giáo qua e-mail. Ch s d ng di n đàn c a l p đ trao đ i v i các b n h c. C 1
tháng l p c a ch l i g p th y tr c ti p đ đ c ph đ o. T i nhà ch H ng theo dõi

bài gi ng b ng h c li u đa ph ng ti n trên đ a CDROM.
Anh Thành đang h c l p Thi t k Web t i m t tr ng đ i h c. Hàng ngày anh h c t i
gi ng đ ng. T i nhà anh xem n i dung bài gi ng d ng HTML trên CDROM đ c
phát kèm v i giáo trình. Anh s d ng e-mail đ trao đ i v i b n cùng l p và th y giáo.
Câu h i: Theo b n l p h c c a ch H ng hay anh Thành có ph i là l p h c
E-Learning hay không? T i sao?
Th c ra, hi n nay khơng có đ nh ngh a nào hoàn h o v E-Learning. T nh ng n m
2000, công ngh Internet đã thâm nh p sâu và cu c s ng con ng i. H u h t t t c các
l p h c hi n nay đã s d ng công ngh Internet và các ph ng ti n đi n t
m tm c
đ nào đó. Các v n đ c n xem xét là:
 Công ngh Internet đ
th c?

3.1.1.

c s d ng t i m c nào trong công vi c truy n t i ki n
i d ng đi n t ?



Bao nhiêu ph n tr m h c li u có d



Có t n t i kho ng cách v không gian và th i gian gi a th y và trò hay không?

M t s đ nh ngh a v E-Learning

E-Learning là vi t t t c a t Electronic Learning. Nh đã đ c p, khơng có đ nh ngh a

chính xác v thu t ng E-Learning. Ta có th li t kê ra m t s cách gi i thích nh sau:
 E-Learning là s d ng các công ngh Web và Internet trong h c t p (William Horton).
 E-Learning là m t thu t ng dùng đ mô t vi c h c t p, đào t o d a trên công
ngh thông tin và truy n thông ( Compare Infobase Inc).
ICT101_Bai3_v1.0012112203

63


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

 E-Learning ngh a là vi c h c t p hay đào t o đ c chu n b , truy n t i ho c qu n
lý s d ng qua nhi u công c c a công ngh thông tin, truy n thông khác nhau và
đ c th c hi n m c c c b hay toàn c c ( MASIE Center).
 Vi c h c t p đ c truy n t i ho c h tr qua công ngh đi n t . Vi c truy n t i
qua nhi u k thu t khác nhau nh Internet, TV, video tape, các h th ng gi ng d y
thông minh, và vi c đào t o d a trên máy tính ( CBT ) ( Sun Microsystems, Inc ).
 Vi c truy n t i các ho t đ ng, quá trình, và s ki n đào t o và h c t p thông qua
các ph ng ti n đi n t nh Internet, intranet, extranet, CD - ROM, video tape,
DVD, TV, các thi t b cá nhân... ( E-Learning site).
 “Vi c s d ng công ngh đ t o ra, đ a các d li u có giá tr , thông tin, h c t p và
ki n th c v i m c đích nâng cao ho t đ ng c a t ch c và phát tri n kh n ng cá
nhân." ( nh ngh a c a Lance Dublin, h ng t i E-Learning trong doanh nghi p).
Tuy có nhi u đ nh ngh a khác nhau, nh ng nói chung các đ nh ngh a E-Learning đ u
có nh ng đi m chung sau:
 D a trên công ngh thông tin và truy n thông. C th h n là công ngh m ng, k
thu t đ h a, k thu t mô ph ng, cơng ngh tính tốn…
 E-Learning b sung r t t t cho ph ng pháp h c truy n th ng do nó có tính t ng
tác cao d a trên multimedia, t o đi u ki n cho ng i h c trao đ i thông tin d
dàng h n, c ng nh đ a ra n i dung h c t p phù h p v i kh n ng và s thích c a

t ng ng i.


3.1.2.

E-Learning s tr thành xu th t t y u trong n n kinh t tri th c. Hi n nay, ELearning đang thu hút đ c s quan tâm đ c bi t c a các n c trên th gi i v i r t
nhi u t ch c, công ty ho t đ ng trong l nh v c E-Learning ra đ i.

L p h c áp d ng Internet đ n đâu thì đ

c coi là E-Learning

Vào n m 2006, H i đ ng nghiên c u E-Learning Hoa K (Sloan Consortium) đã đ a
ra m t phân lo i các l p h c nh sau:

64

Nhóm

Ph n tr m n i dung
đ c truy n t i qua
Internet

A

0%

B

1 - 29%

C

30 - 79%

D

80+%

Phân lo i l p
h c

Mơ t

Khơng có n i dung đ c truy n t i
b ng công ngh Internet. T t c là tr c
ti p
S d ng công ngh Internet đ đ ng
S d ng công
t i các h c li u. nh đ c ng; bài t p;
ngh Internet
bài gi ng. H c viên và th y g p g tr c
ti p (m t giáp m t)
K t h p gi a công ngh Internet và
K t h p (Blended truy n th ng. H c viên và th y có
/ Hybrid)
nh ng g p g , trao đ i trên Internet và
có c nh ng bu i g p tr c ti p
Tr c tuy n
T t c n i dung trên Internet; Khơng có

(Online)
g p m t tr c ti p.
L ph c
truy n th ng

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

Theo đánh giá chung c a Sloan Consortium thì các l p h c có áp d ng công ngh
Internet các m c C và D đ c coi là nh ng l p h c E-Learning.
3.2.

E-Learning nh

m t d ch v đ

c cung c p trên n n t ng Internet

Trên th gi i và t i Vi t Nam, Internet đã đi r t sâu vào cu c s ng c a m i con ng i.
B n th ng th y ng i ta nói v các khái ni m nh Chính ph
i n t ; Th ng m i
i n t ; Giáo d c i n t ; Ngân hàng i n t … ây chính là các d ch v đ c cung
c p trên n n t ng Internet.
B ng cách s p x p các d ch v đ c cung c p theo t ng l p. D ch v đ n gi n h n
l p d i, d ch v t ng h p l p trên. B n có th ti p c n các d ch v trên n n Internet
nh sau:

Hình 3.2. E-Learning là d ch v đ c cung c p trên n n t ng Internet nh r t nhi u d ch v trên

n n t ng Internet khác.

V c b n mơ hình xây d ng các d ch v có th phân ra làm 3 l p: Các d ch v t ng
h p; Các d ch v đ n gi n và C s h t ng.
Ví d liên h : M t báo đi n t s cung c p cho đ c gi c a mình m t d ch v bao
g m trang tin t c, kênh liên l c v i tòa so n, di n đàn b n đ c,… Nh v y, là đ c gi
c a m t báo đi n t , b n s truy c p trang Web tin hàng ngày, s d ng e-mail đ n g i
th cho tòa so n, s d ng di n đàn đ trao đ i ý ki n. m c n n t ng b n c n có máy
tính, có k t n i m ng, ph n m m trình duy t (Ví d : Internet Explorer).
V b n ch t thì E-Learning v n là quá trình truy n t i ki n th c t gi ng viên đ n h c
viên. E-Learning luôn đ c hi u g n nhi u h n v i quá trình H C h n là D Y – H C.
Theo th i gian, ng i ta đã thay đ i t L y ng i th y làm trung tâm (D y) sang L y
ng i h c làm trung tâm (H c). Nh v y, dù m t c s đào phát tri n d ch v
E-Learning c a mình theo h ng nào và đ nh ngh a nó ra sao, thì E-Learning v n ph i
ph c v yêu c u này.

ICT101_Bai3_v1.0012112203

65


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

Bài t p:
B n hãy trình bày cách ti p c n Th ng m i
Internet. B n s d ng gì t ng t ng?

i nt

nh m t d ch v trên n n t ng

B n hãy trình bày cách ti p c n E-Learning nh m t d ch v trên n n t ng Internet.
B n s d ng gì t ng t ng?
H c E-Learning có ph i là 100% qua m ng hay khơng?
Hãy đ a ra ví d v l p h c trong đó có kho ng cách v đ a lý và không gian gi a
ng i h c và ng i d y?
3.3.

Các đ c đi m c a E-Learning

E-Learning đang phát tri n m nh m và đ c coi là ph ng th c đào t o cho t ng
lai. V y đi u gì khi n cho E-Learning đ c coi tr ng nh v y. Nh ng đ c đi m n i
b t c a E-Learning so v i ph ng th c đào t o truy n th ng đ c li t kê d i đây:
H c m i lúc m i n i: S ph c p r ng rãi c a Internet đã d n xoá đi kho ng cách v
th i gian và không gian cho E-Learning. M t khoá h c E-Learning đ c chuy n t i
qua m ng t i máy tính c a B n. i u này cho phép B n h c b t c lúc nào và b t c
n i đâu.
H c li u h p d n: V i s h tr c a công ngh Multimedia, nh ng bài gi ng tích h p
text, hình nh minh ho , âm thanh t ng thêm tính h p d n c a bài h c. B n gi đây
khơng ch cịn nghe gi ng mà cịn đ c xem nh ng ví d minh ho tr c quan, th m
chí cịn có th ti n hành t ng tác v i bài h c nên kh n ng n m b t ki n th c c ng
t ng lên.

Hình 3.3. Bài gi ng đa ph ng ti n có c Hình nh
minh h a; Video GV gi ng bài; Tích h p s n tính n ng
h tr nh gi i thích t ng ; tr c nghi m, …

Hình 3.4. Th c hành trong l p h c 3 chi u;
Tr i nghi m môi tr ng làm vi c th c t .

Linh ho t v kh i l ng ki n th c c n ti p thu: M t khoá h c E-Learning đ c
ph c v theo nhu c u ng i h c, ch không nh t thi t ph i bám theo m t th i gian
bi u c đ nh. Vì th ng i h c có th t đi u ch nh quá trình h c, l a ch n cách h c
phù h p nh t v i hồn c nh c a mình.
N i dung thay đ i phù h p cho t ng cá nhân: Danh m c bài gi ng đa d ng s cho
phép h c viên l a ch n đ n v tri th c, tài li u m t cách tu ý theo trình đ ki n th c
và đi u ki n truy nh p m ng c a mình. H c viên t tìm ra các k n ng h c cho riêng
mình v i s giúp đ c a nh ng tài li u t h c đ c phát và tài li u tr c tuy n.

66

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

C p nh t m i nhanh: N i dung khoá h c th ng xuyên đ
nh m đáp ng và phù h p t t nh t cho h c viên.

c c p nh t và đ i m i

H c có s h p tác, ph i h p (Collaborative learning): Các h c viên có th d dàng
trao đ i v i nhau qua m ng trong quá trình h c, trao đ i gi a các h c viên và v i
gi ng viên. Các trao đ i này h tr tích c c cho quá trình h c t p c a h c viên.
Ti n trình h c đ c theo dõi ch t ch và cung c p công c t đánh giá: Các l p
h c E-Learning cung c p cho ng i h c k ho ch h c t p chi ti t đ n t ng tu n. Cung
c p các công c đ ên t đ t đánh giá (Ví d tr c nghi m tr c tuy n; Bài t p tr c
tuy n). Cho phép l u v t các ho t đ ng c a ng i h c.
Các d ch v đào t o đ c tri n khai đ ng b : Trên n n t ng c a h th ng E-Learning
các d ch v ph c v đào t o c ng đ c tri n khai đ ng b . Nh d ch v gi i đáp tr c

tuy n; T v n h c t p; T v n h ng nghi p; H tr tìm ki m vi c làm; …
3.4.

C u trúc c a h th ng E-Learning

B n đã nh n ra đ c ph ng pháp đào t o E-Learning có nh ng đ c đi m n i tr i so
v i l p truy n th ng. H tr tích c c quan đi m d y – h c. L y ng i h c làm trung
tâm. Ti p theo b n s nghiên c u v nh ng tác đ ng c a môi tr ng E-Learning nên
các thành ph n c a mơ hình d y – h c.
3.4.1.

Các thành ph n c a H th ng đào t o E-Learning

B n đã n m rõ các đ c đi m c a E-Learning và các l i ích mà E-Learning mang l i
cho ng i h c. V y nh ng đ c đi m này b t ngu n t đâu? Câu tr l i là t chính
nh ng thành ph n c a h th ng d y – h c c a E-Learning.
hi u và lý gi i đ c đi u này b n c n có hi u bi t c n b n v nh ng thành ph n
c a môi tr ng d y – h c. Thông th ng môi tr ng d y – h c đ c mô t b ng các
thành ph n sau (Theo i h c Qu c gia Hà N i, Sách Giáo d c H c i H c 2003):

Hình 3.5. Mơ hình 4 thành ph n c a h th ng đào t o
ICT101_Bai3_v1.0012112203

67


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

B n s cho r ng ngay c l p h c truy n th ng c ng có th mơ t b ng mơ hình
này. Tuy nhiên đi m khác bi t chính n m trong cách th c t ch c t ng thành ph n.

C th là:
Thành
ph n c a
h th ng
đào t o

L ph c
truy n th ng

L p h c E-Learning

N i dung

T p trung vào Các n i dung đào t o và bài gi ng d i d ng các
sách, tài li u ph ng ti n truy n thông đi n t , đa ph ng ti n. Ví d
đ c in n.
m t t p tin n i dung bài h c d i d ng HTML ho c
DOC; bài gi ng đ c ghi hình b ng Video, …

Phân ph i
n i dung
đào t o

T i phòng
h c.

Qu n lý
đào t o

Phòng giáo

v g pg
qu n lý sinh
viên.

B ng ph n.

Th c hi n b ng các ph ng ti n đi n t . Ví d tài li u
đ c g i qua h c viên qua e-mail, bài t p d i d ng file
DOC cho phép h c viên t i xu ng, h c viên h c trên
trang web c a l p h c, h c s d ng CD – ROM đa
ph ng ti n.
Qu n lý đào t o qua ph ng ti n truy n thông đi n t .
Ví d k ho ch h c t p đ c đ ng trên trang Web c a
l p h c, đ ng ký h c t p trên m ng, qua SMS.

B ng thơng
báo.
T ng tác T i phịng
gi a GV và h c. Tr c
ti p.
H c viên;
gi a h c
viên v i
nhau

S trao đ i c a Gi ng viên và ng i h c, gi a ng i
h c v i nhau đ c th c hi n b ng ph ng ti n truy n
thông đi n t .Ví d trao đ i qua e - mail, di n đàn trên
m ng, qua chat, hay công c h i ngh qua m ng (web
ho c video)

Hình 3.6. Cơng c H i ngh
qua Web cho phép GV và
nhi u HV trao đ i tr c tuy n

Bài t p:
Hãy nêu nh ng l i ích c a h c viên khi đ c s d ng bài gi ng d ng đa ph
v i video, ti ng và bài gi ng d ng trình chi u?

ng ti n

Sau khi k t thúc k thi b n mu n đ c thông báo k t qu b ng hình th c nào? Hãy li t
kê nh ng ph ng pháp thông báo đi m? So sánh m t m nh y u c a t ng hình th c.

68

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

3.4.2.

Nh ng ph

ng ti n đ

cs

d ng l p h c E-Learning

T t c chúng ta đ u r t quen thu c v i nh ng công c trong l p h c truy n th ng. ó
là sách giáo khoa, b ng đen, ph n, phòng h c, bàn vi t, gi y, v , máy chi u, bài thi
h t môn, gi th c hành… V y khi h c E-Learning chúng ta s làm quen v i nh ng
cơng c gì? Các n i dung ki n th c s đ c truy n t i ra sao?
Ph n này s giúp b n tr l i nh ng câu h i này.
Tr c h t, b n ph i hi u r ng các ph ng ti n đ c làm ra ph c v các ho t đ ng h c
t p c a h c viên. V y b n th ng làm gì trong khi h c t p? Nh ng nhà qu n lý đào
t o chia các ho t đ ng c a b n ra làm b n nhóm sau:
 Ti p thu bài gi ng
 Ph đ o và trao đ i ki n thúc
 Luy n t p
 Ki m tra và thi k t thúc mơn h c
Hình v sau mơ t các công c và ho t đ ng h c t p mà ph

ng ti n h c t p ph c v :

Hình 3.7. Các cơng c h tr các ho t đ ng t i l p h c E-Learning

Trên đây là các công c h tr cho h c viên l p h c E-Learning. V y nh ng ph
ti n này s ph c v b n nh th nào?
Trong ho t đ ng ti p thu bài gi ng


ng

Lên l p: L p h c E-Learning v n s có m t s bu i g p m t tr c ti p đ gi ng
bài. c bi t v ph ng pháp và m c tiêu c a môn h c.

 Sách: B n đ c phát nh ng sách c a l p h c E-Learning. Sách c a lo i hình ELearning s khác sách giáo khoa c b n ch nó đ c vi t theo hình th c t h c.
p h n v hình th c, nhi u ví d minh h a và có h ng d n h c t p.

 Ph ng ti n nghe nhìn:
i v i các h c viên ít ti p c n v i Internet: Các bài d y
qua TV, Radio s là các ngu n h tr quan tr ng.


ICT101_Bai3_v1.0012112203

u đ a VCD: B n s có nh ng đ a VCD đ xem n u khơng có ho c khơng mu n
s d ng máy tính.
69


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

 Máy tính khơng có k t n i: đ ph c v đông đ o h c viên và ti t ki m chi phí k t
n i. H c li u đa ph ng ti n s đ c phân ph i trên CD-ROM. V i h c li u đa
ph ng ti n b n s cùng m t lúc th y n i dung bài gi ng (đo n v n và hình v ),
nghe đ c ti ng gi ng bài, nhìn đ c video quay th y giáo.
 Bài gi ng trên m ng d ng Text: V i h c viên có đ ng truy n Internet có t c đ
ch m (nh dial–up): b n v n có th theo dõi n i dung bài gi ng tr c tuy n.
ph c v h c viên lo i này. L p h c E-Learning s có nh ng n i dung bài gi ng
d ng Text.
 Bài gi ng trên m ng có hình minh h a: Các h c viên có đ ng truy n Internet t c
đ trung bình (ADSL) s theo dõi đ c các bài gi ng có hình minh h a.
 Bài gi ng trên m ng có ch a Video: N u b n có đ ng truy n ADSL t c đ cao
ho c kênh thuê riêng (leased line) b n có th xem bài gi ng trên m ng có ch a
Video. Ngồi ra, các hình nh mơ ph ng c ng s đ c ph c v .
Trong ho t đ ng ph đ o và th o lu n
 Gi ph đ o và trao đ i „M t – Giáp – M t“: E-Learning s v n có nh ng bu i
ph đ o nh v y. c bi t là tr c k thi. Nh ng nhóm h c viên v n có th g p g

tr c ti p đ tranh lu n
 E-mail: r t nhi u n i dung s đ

c trao đ i qua th .

 Di n đàn và Chat Text: V i đ ng truy n t c đ ch m b n có th g i nh ng câu
h i và th c m c c a b n qua di n đàn. B n c ng có th „Chat“ v i b n cùng l p
hay gi ng viên c a cơng c Chat (Ví d : Yahoo Messenger)
 H i tho i có ti ng (voice) và hình (webcam): V i đ ng truy n trung bình b n đã
có th trao đ i v i gi ng viên và b n h c. Nh ng công c thơng d ng b n có th s
d ng là Yahoo Messenger v i ch c n ng b t Ti ng và Hình.
 H i ngh qua Web ho c h i
ngh truy n hình: m t s bu i
ph đ o và gi i đáp th c m c
cho l p s đ c t ch c qua
công c H i ngh Web ho c
H i ngh Video. Các cơng
ngh này cịn đ c g i chung
là L p h c o (Virtual Class
Hình 3.8. H
Room).

i ngh qua Web: Gi ng viên s g p g và gi ng bài
cho c l p h c E-Learning

Trong ho t đ ng luy n t p và th c hành
 T i phịng thí nghi m: tùy theo mơn h c l p h c E-Learning v n s có nh ng bu i
ph đ o t i phòng th c hành. Ví d nh th y d y mơn Tin h c C b n s d y các
thao tác cho b n đ s d ng ph n m m Micrsoft Word. Tuy nhiên n i dung th c
hành s cơ đ ng h n nhi u. Vì m i thao tác s đ c quay phim và mô ph ng trên

đ a CD-ROM đ c phát cho b n.
 Tr c nghi m tr c tuy n: B n s đ
theo t ng n i dung ki n th c.
70

c luy n t p b ng bài tr c nghi m tr c tuy n

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

 Các ph n m m mô ph ng: Các ph n m m mô ph ng ho t đ ng c ng s đ c áp
d ng. Hi n nay r t nhi u l nh v c đã đ c th c hi n b ng ph n m m mô ph ng.
T các thao tác l p máy tính đ n phát âm ti ng Anh hay thí nghi m hóa h c.
 Các ph n m m mô
ph ng: Các ph n m m
mô ph ng ho t đ ng
c ng s đ c áp d ng.
Hi n nay r t nhi u l nh
v c đã đ c th c hi n
b ng ph n m m mô
ph ng. T các thao tác
l p máy tính đ n phát
âm ti ng Anh hay thí Hình 3.9. D y phát âm ti ng Anh b ng Ph n m
đ ng c a Môi, l i và thanh qu n. V i ph n m
nghi m hóa h c.
nhìn th y r t rõ các ph âm và nguyên âm đ

m mô ph ng chuy n

m này thì b n có th
c t o thành nh th

nào

Trong ho t đ ng Ki m tra và Thi k t thúc mơn h c
Do tính ch t c a H at đ ng Ki m tra và Thi k t thúc. L p h c E-Learning s t ch c
th c hi n gi ng nh ho t đ ng c a l p h c truy n th ng. Tuy nhiên, do môi tr ng
h c t p d a trên các ph ng ti n đi n t . Các ph ng ti n này s đ c áp d ng tri t
đ .
 Thi t p trung trên gi y: b n đã làm quen v i cách thi này.
đ m b o ch t l ng
c a l p h c, vi c t ch c thi t p trung trên gi y là ph ng pháp ph bi n nh t cho
c l p h c E-Learning.
 Thi tr c nghi m trên máy: các bài thi tr c nghi m khách quan đ c th c hi n hoàn
toàn trên máy tính. Ngay sau n p bài, máy tính s thông báo k t qu thi.
 Thi th c hành trên máy tính ho c cơng c khác: đ i v i nh ng mơn u c u có s
thao tác c th . Ví d đ i v i môn So n th o v n b n, b n s đ c yêu c u s
d ng ph n m m Microsoft Word đ so n th o m t v n b n hay đ i v i mơn L p
ráp máy tính b n s ph i l p ráp hoàn ch nh m t máy tính cá nhân.
Bài t p:
i v i Ho t đ ng ti p thu n i dung bài gi ng: T i sao l i ph i cung c p nhi u công
c cho ng i h c E-Learning? l p tơi ch c n có sách là m i ng i s h c t t?

3.5.

T i sao l i c n trao đ i qua di n đàn hay qua các ph
d ng đi n tho i s ti n h n nhi u?

ng ti n Chat, trong khi s

H tr tích c c c a E-Learning cho m c tiêu l y ng

i h c làm trung tâm

D y – h c theo ph ng châm „L y ng i h c làm trung tâm“ là m c tiêu ph i h ng
t i trong m i lo i hình đào t o, k c đào t o theo ph ng pháp truy n th ng hay ELearning. Câu h i đ c đ t ra là: t ng lo i hình l p h c h tr vi c hi n th c hóa các
tiêu chu n này đ n đâu?

ICT101_Bai3_v1.0012112203

71


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

B ng đánh giá sau cho b n th y đ c s h tr tr c ti p ho c gián ti p c aE-Learning
trong vi c th c hi n các tiêu chu n đào t o l y ng i h c làm trung tâm. (Các tiêu
chu n đ c l y t Tài li u b i d ng gi ng viên, Vi n Nghiên c u Phát tri n giáo d c,
2000).

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Nhi u D ch V
T
qua m ng đi kèm

X

H c t p có s ph i
h p; Trao đ i
Qu n lý ti n trình,
Cơng c t đánh giá

Cá nhân hóa NDung
X

i m i nhanh

KL ki n th c
linh ho t
X

H c li u h p d n

Tiêu chu n c a
Nguyên lý ào t o
L y ng i h c làm trung tâm

M i lúc, M i n i

c đi m c a E-learning tr c ti p ho c gián
ti p h tr hi n th c hóa các tiêu chu n này.

V m c tiêu
Chu n b cho HV thích ng v i
đ i s ng xã h i
Tôn tr ng nhu c u, h ng thú, l i

X
ích và kh n ng c a HV

X
X

X

X

X

V n i dung
Ch ng trình h ng vào s
chu n b ph c v thi t th c cho
môi tr ng làm vi c.
Giáo án có nhi u ph ng án
theo ki u phân nhánh linh ho t,
có th đ c đi u ch nh.
Chú tr ng các k n ng th c
hành, v n d ng ki n th c, n ng
l c gi i quy t các v n đ th c
ti n.
V ph

X

X

ng pháp

Khám phá và gi i quy t v n đ .

X

X

X

X

Ng i h c ch đ ng, tích c c
tham gia.

X

X

X

X

Tìm tịi và th hi n GV đi u
khi n, thúc đ y s tìm tịi.

X

X

X

X

V môi tr

X

X

X
X

X

X

X

ng h c t p

T ch , thân m t, khơng hình
th c.

X

X

X

Ch ng i linh ho t.

72

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

Cá nhân hóa NDung

X

X

Tri th c t tìm.

X

X

X

X

Trình đ cao h n v phát tri n
nh n th c, tình c m và hành vi.

X

X

T tin.

X

X

HV t ch u trách nhi m v k t
qu h c t p, đ c t đánh giá,
t xác đ nh các giá tr .

X

X

X

Nhi u D ch V
T
qua m ng đi kèm

KL ki n th c
linh ho t

X

S d ng th ng xuyên các
ph ng ti n k thu t d y h c.

H c t p có s ph i
h p; Trao đ i

Qu n lý ti n trình,
Cơng c t đánh giá

H c li u h p d n

X

Tiêu chu n c a
Nguyên lý ào t o
L y ng i h c làm trung tâm

i m i nhanh

M i lúc, M i n i

c đi m c a E-learning tr c ti p ho c gián
ti p h tr hi n th c hóa các tiêu chu n này.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

V k t qu

3.6.

i u ki n đ h c E-Learning

3.6.1.

i u ki n v Ki n th c

 Bi t s d ng máy tính.

X

X
X

X

c bi t là ph n m m trình duy t.

 B n bi t gõ bàn phím: Nhi u ng i cho r ng đây là m t đi u gi n đ n. Th c ra thì

khơng h n nh v y.
gõ bàn phím đúng cách và v i t c đ cao c n ph i tr i qua
quá trình h c t p và th c hành. Gõ bàn phím t t s giúp b n ti t ki m đ c r t
nhi u th i gian. Mang l i l i ích cho b n khơng ch trong mơi tr ng E-Learning
mà c trong công vi c hàng ngày.
 B n c n bi t s d ng Internet và các công c trên Internet (nh th đi n t , di n
đàn, Yahoo Messenger, cơng c tìm ki m Google) m c c n b n
M t câu h i đ c đ t ra là: N u b n khơng bi t s d ng máy tính thì h c đ c
Ch ng trình đào t o theo ph ng th c E-Learning nh th nào? Th c ra v n đ này
đã đ c các nhà xây d ng ch ng trình l u tâm. Trong tu n đ u, các ch ng trình
này s tri n khai các môn h c giúp b n làm quen v i môi tr ng h c t p qua m ng.
B n s đ c đào t o k n ng s d ng máy tính và Internet khi tham gia vào các khóa
h c nh “Tin h c c b n” hay “Nh p môn Internet và E-Learning”. B n s có đ k
n ng và s t tin tr c khi th c s tham gia h c t p trong các l p h c E-Learning.
3.6.2.

i u ki n v Thái đ

h c E-Learning có hi u qu B n c n
ICT101_Bai3_v1.0012112203

73


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

 T giác h c t p: đây có th coi là đi u ki n quan tr ng nh t đ c th h c t p ELearning m t cách hi u qu .
 Bi t t ch s p x p th i gian và k ho ch h c t p.
 Ham h c h i: không che gi u s không hi u bi t c a mình.
 B n nên h ng hái giúp đ nh ng ng

3.6.3.

i khác.

i u ki n v Trang thi t b

V y đ h c E-Learning b n có c n đ u t nhi u vào trang thi t b hay không? Câu tr
l i là hồn tồn khơng. Sau đây là b ng li t kê các trang thi t b c a ng i h c ELearning. B n c n l u ý đ n m c đ c n thi t c a t ng thi t b :
Thi t b
Máy tính PC
hay Laptop

74

u c u
Khơng b t bu c.
Nh ng Nên có

Ghi chú
B n có th s d ng Sách nhà và Truy c p
máy tính t i đi m truy c p Internet hay t i C
quan.

ng truy n
Không b t bu c
Internet t i nhà

N u b n mu n s d ng t i nhà thì nên l p đ t

Kh n ng truy

B t bu c
c p Internet

B n ph i có n i đ truy c p Internet. ây có
th là Nhà b n, C quan ho c đi m truy c p
công c ng.

uđa
CD/VCD

B n c n dùng khi mu n theo giõi bài gi ng
VCD. Dùng thi t b này khi không có PC.

Khơng b t bu c.

ICT101_Bai3_v1.0012112203


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

TÓM L

C CU I BÀI

Trong bài h c này B n đã h c đ

c nh ng n i dung sau:

 Các đ nh ngh a v E-Learning: B n c n nêu đ c ít nh t là hai đ nh ngh a khác nhau. Trong
đó c n t p trung vào b n ch t c a môi tr ng h c t p tách bi t v đ a đi m và th i gian h n

là vào đ c đi m công ngh .
 Ph ng pháp ti p c n E-Learning nh m t d ch v đ c cung c p trên n n t ng Internet: B n
đã h c đ c cách nhìn nh n các d ch v Internet m t cách m m d o. B n c n nêu đ c cách
ti p c n này v i ít nh t ba d ch v khác nhau.
 C u trúc c a h th ng E-Learning và quan tr ng nh t là s thích h p c a E-Learning đ i v i
môi tr ng d y – h c l y ng i h c làm trung tâm: Trong n i dung này b n c n gi i thích
đ c mơ hình h th ng giáo d c theo cách ti p c n c a E-Learning.
 Các đi u ki n v Ki n th c, thái đ và trang thi t b đ h c t p E-Learning: B n c n li t kê
đ c các đi u ki n ki n th c và trang thi t b c n thi t.

ICT101_Bai3_v1.0012112203

75


Bài 3 – Gi i thi u giáo d c đi n t (E-Learning)

CÂU H I ÔN T P

1) E-Learning là vi t t t c a c m t nào

2)

a) Electronic Learning

c) Economic Learning

b) Enterprise Learning

d) Entertainment and Learning

âu không ph i là u đi m c a ph

e) Email Learning

ng pháp h c t p E-Learning

a) H c t p m i lúc m i n i
b) N i dung h c t p thay đ i phù h p v i t ng cá nhân
c) H c có s h p tác, ph i h p
d) Cơng ngh đ n gi n, d s d ng
3) B n hãy trình bày cách ti p c n E-Learning nh m t d ch v trên n n t ng Internet. B n
s d ng gì t ng t ng?
G i ý: xem ví d trong ph n 3.1.2.
4) H c E-Learning có ph i là 100% qua m ng hay khơng? Có nh ng cách phân lo i nh th
nào
G i ý: xem ví d trong Phân lo i c a Sloan Consortium.
5) Hãy đ a ra ví d v l p h c trong đó có kho ng cách v đ a lý và không gian gi a ng
h c và ng i d y?
6) Phân tích các nguyên nhân t i sao E-Learning l i h tr r t t t cho đào t o l y ng
làm trung tâm. c bi t v i các n i dung:
a) Ng

i

ih c

i h c tích c c, ch đ ng tham gia

b) S d ng th

ng xuyên các ph

ng ti n d y h c

c) HV t giác ch u trách nhi m v k t qu h c t p, đ

c tham gia t đánh giá, t xác

đ nh các giá tr .
G i ý: xem b ng phân tích s phù h p c a E-Learning đ i v i ph ng pháp đào t o l y
ng i h c làm trung tâm. Phân tích theo t ng ý đã đ c đánh d u trong b ng.

76

ICT101_Bai3_v1.0012112203