KH cá nhân khuyết tật 4p 2023

UBND HUYỆN QUAN SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG TIẾN

KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC CÁ NHÂN CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT
NĂM HỌC 2022- 2023

Họ tên học sinh: VI VĂN QUYẾN. Nam (nữ): Nam
Ngày, tháng, năm sinh: 20 – 7 – 2013. Dân tộc : Thái
Lớp: 4P
Dạng khuyết tật: Trí tuệ

NĂM HỌC: 2022 - 2023



QUY ĐỊNH VỀ GIÁO DỤC HOÀ NHẬP ĐỐI VỚINGƯỜI KHUYẾT TẬT
(Trích Thơng tư số 03/2018/TT-BGDĐT ngày 29 tháng 01 năm 2018 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Quy định về giáo dục hồ nhập đối với người khuyết tật)
Điều 2. Giải thích từ ngữ
Trong văn bản này, các từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Người khuyết tật là người bị khiếm khuyết một hoặc nhiều bộ phận cơ
thể hoặc bị suy giảm chức năng được biểu hiện dưới dạng tật khiến cho lao
động, sinh hoạt, học tập gặp khó khăn.
2. Giáo dục hòa nhập đối với người khuyết tật là phương thức giáo dục
chung người khuyết tật với người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục.
3. Lớp học hòa nhập là lớp học có người khuyết tật học tập cùng với
người không khuyết tật trong cơ sở giáo dục.
4. Phòng hỗ trợ giáo dục hòa nhập là phòng học trong cơ sở giáo dục được sử
dụng để hỗ trợ người khuyết tật học hòa nhập.
5. Kỹ năng đặc thù là những kỹ năng cần thiết để khắc phục những suy

giảm chức năng do khuyết tật gây ra, giúp người khuyết tật thuận lợi trong sinh
hoạt, giao tiếp, học tập và hòa nhập cộng đồng.
6. Can thiệp sớm là hoạt động phát hiện, phòng tránh, ngăn ngừa trước
những nguy cơ dẫn đến khuyết tật; giảm tối đa những hạn chế do khuyết tật gây
ra; nâng cao khả năng phát triển và tăng cường khả năng sống độc lập của người
khuyết tật trong xã hội.
Điều 11. Nhiệm vụ của giáo viên, giảng viên
Ngoài việc thực hiện các nhiệm vụ theo quy định đối với nhà giáo, giáo
viên, giảng viên tham gia giáo dục hòa nhập thực hiện các nhiệm vụ sau đây:
1. Tôn trọng và thực hiện các quyền của người khuyết tật.
2. Bảo mật thơng tin về tình trạng khuyết tật của cá nhân người khuyết tật
và gia đình người khuyết tật.
3. Phối hợp với nhân viên hỗ trợ giáo dục người khuyết tật và gia đình
người khuyết tật lập kế hoạch giáo dục cá nhân đối với người khuyết tật học hòa
nhập; tổ chức hoạt động giáo dục, đánh giá kết quả giáo dục theo kế hoạch giáo
dục cá nhân của người khuyết tật.
4. Phát hiện và đề xuất giải pháp xử lý các vấn đề phát sinh trong q
trình thực hiện giáo dục hịa nhập.
5. Tư vấn cho người khuyết tật và gia đình người khuyết tật về dịch vụ hỗ
trợ, can thiệp sớm, giáo dục hòa nhập, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả
năng và nhu cầu của người khuyết tật.
6. Phối hợp với đồng nghiệp, gia đình và các tổ chức, cá nhân có liên
quan để xây dựng mơi trường giáo dục hịa nhập, thân thiện đối với người
khuyết tật.


7. Thường xuyên tự bồi dưỡng, đổi mới phương pháp, học hỏi kinh
nghiệm để nâng cao hiệu quả giáo dục hịa nhập.
Điều 14. Nhiệm vụ của người khuyết tật
Ngồi việc thực hiện các nhiệm vụ của người học theo quy định, người

khuyết tật tham gia giáo dục hòa nhập thực hiện các nhiệm vụ sau đây:
1. Học tập và rèn luyện theo kế hoạch giáo dục cá nhân của người khuyết tật
2. Thơng tin tình hình sức khỏe, khả năng học tập, đề xuất nhu cầu hỗ trợ
với gia đình, cơ sở giáo dục khi cần thiết.
3. Tôn trọng cán bộ, giáo viên, nhân viên trong cơ sở giáo dục; đoàn kết,
giúp đỡ, tương trợ nhau trong học tập và rèn luyện; thực hiện nội quy nhà
trường; giữ gìn và bảo vệ tài sản chung.
Điều 19. Cơ sở giáo dục
1. Tuyên truyền, vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật,
chính quyền, các ban, ngành đồn thể địa phương, các tổ chức, cá nhân có liên
quan để nâng cao nhận thức về giáo dục hòa nhập.
2. Vận động người khuyết tật, gia đình người khuyết tật cung cấp đầy đủ
hồ sơ, thông tin về khả năng và nhu cầu của người khuyết tật cho cơ sở giáo dục
và hội đồng xác nhận mức độ khuyết tật cấp xã.
3. Chủ trì, phối hợp với người khuyết tật và gia đình người khuyết tật xây
dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân của người khuyết tật.
4. Cung cấp đầy đủ hồ sơ, thơng tin về kết quả chăm sóc, can thiệp sớm
và giáo dục người khuyết tật cho các bên liên quan khi người khuyết tật chuyển
cấp, chuyển cơ sở giáo dục hoặc chuyển về gia đình.
5. Bảo mật thơng tin về tình trạng khuyết tật của cá nhân người khuyết tật
và gia đình người khuyết tật.


THƠNG TIN VỀ HỌC SINH
1.Thơng tin chung
Họ và tên học sinh: Vi Văn Quyến Nam, Nữ: nam
Ngày, tháng, năm sinh: 20/ 7 /2013 , Dân tộc: Thái
Họ tên bố/mẹ (hoặc người giám hộ): Vi Văn Cương
Địa chỉ: Bản Pọng, xã Trung Tiến, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh hóa
Hồ sơ y tế gồm: - Giấy giám định sức khỏe. Giấy xác nhận khuyết tật.

2. Dạng khuyết tật của học sinh:
- Trẻ có Giấy xác định mức độ khuyết tật: Có; Mức độ: Nhẹ; Dạng khuyết
tật: Trí tuệ.
Họ tên bố: Vi Văn Cương : Nghề nghiệp: Làm ruộng
Họ tên mẹ: Lương Thị Nam : Nghề nghiệp: Làm ruộng
Ðịa chỉ gia đình: Bản Pọng, Xã Trung Tiến, huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa
Ðịa chỉ liên lạc: Ðiện thoại: 0383468471
Người thường xuyên chăm sóc trẻ: Bố đẻ, mẹ đẻ
Người có thể tham gia chăm sóc giáo dục trẻ: cả gia đình
Ðặc điểm kinh tế gia đình: Thuộc hộ gia hưởng chế độ hộ cận nghèo
Giấy chứng nhận hộ cận nghèo: Số 151/GCN-HCN
Ðặc điểm điều kiện sống của gia đình: kinh tế khó khăn.
3. Điểm mạnh của học sinh (các mặt tích cực về kiến thức, kĩ năng, giao
tiếp và hành vi, thái độ,…)
- Nhận thức:
+ Thích được đi học tại trường.
+ Thích được tham gia các hoạt động cùng bạn bè.
+ Thích làm các cơng việc trong gia đình.
+ Khả năng tự phục vụ bản thân: tự chăm sóc bản thân kém .
+ Yêu thích động vật.
+ Thích vẽ, gấp, tơ màu.
+ u lao động
- Ngơn ngữ- giao tiếp:
Gần gũi với mọi người, có thể trả lời các câu hỏi đơn giản bằng 1 đến 2 từ
hoặc ra hiệu.
- Kỹ năng tự phục vụ:
+ Khả năng phục vụ kém đi đứng không vững ,gia đình phải đưa đón khi
đến trường,

+ Khó khăn trong giao tiếp với người xung quanh.
- Thể chất- Vận động:
+ Thể chất phát triển bình thường.
+ Vận động khơng chắcchắn.
4. Khó khăn của học sinh(về thể chất, nhận thức, giao tiếp và hành vi,
thái độ..)
- Nhận thức:
+ Khả năng nhận thức vận dụng kiến thức đã học rất chậm.
+ Chưa thực hiện được hết các bài tập cơ bản theo yêu cầu.
- Ngôn ngữ- giao tiếp:
+ Tự nói được tiếng đơn giản/ 1 lần. Phát âm lại theo người khác nói cịn
chưa rõ ràng.
+ Nghe được khi người nói ở gần và nói to.
- Tình cảm và kỹ năng xã hội:
+ Còn ngại tham gia các hoạt động tập thể.
- Kỹ năng tự phục vụ:
+ Kỹ năng tự phục vụ còn hạn chế.
5. Nhu cầu của học sinh (nhu cầu về chăm sóc, giáo giục và phục hồi
chức năng…)
+ Học sinh mong được đi học hòa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào
các trò chơi đơn giản được tổ chức trong lớp.
I. CHỈ TIÊU KẾT QUẢ GIÁO DỤC
1. Kết quả cuối kì I
1.1 Các mơn học và hoạt động giáo dục.
+ Toán: Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ khơng nhớ đến 2 chữ số,
nhân với số có 1 chữ số với số thập phân, chia số có 2 chữ số cho số có một chữ
số. Biết các đại lượng thông dụng, yếu tố hình học đơn giản. Biết tìm thành phần
chưa biết của phép tính đơn giản, Biết nhận biết số thập phân qua hình ảnh trực
quan. ( Có sự hướng dẫn cách làm của giáo viên).
+ Tiếng việt: Biết đánh vần tiếng đơn giản, chữ viêt chưa đẹp, biết một số

từ ngữ theo chủ đề. Nhìn sách chép được đoạn văn khoảng 5 đến 10 chữ trong
vòng 20 phút. Kể tên của các bạn trong tổ.
+ Khoa học ,địa lí lịch sử, đạo đức, kĩ thuật ,mĩ thuật …..:
- Biết kiến thức đơn giản phịng một số bệnh, có kiến thức đơn giản về địa
lí lịch sử.
- Biết vẽ, nặn được các hình khối, mẫu vật đơn giản và tơ màu vào bài của mình.


- Biết lắng nghe và vỗ tay theo nhịp của bài hát.
1.2 Các phẩm chất năng lực
- Đạt yêu cầu về phẩm chất năng lực.
- Biết chủ động giao tiếp với bạn bè.
- Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cơ.
1.3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng
- Biết tự vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, soạn sách vở theo thời
khóa biểu, Biết tự đi xe đạp đến trường đúng giờ.
- Biết thực hiện đúng nội quy lớp. Ngoan, tự giác chào hỏi. Biết tham gia
các trị chơi cùng bạn bè.
- Khuyến khích học sinh hòa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào các
trò chơi đơn giản được tổ chức trong lớp.
2. Kết quả cuối kì II
2.1 Các mơn học và hoạt động giáo dục.
Tiếng việt: Biết một số từ ngữ theo chủ đề. Biết được cấu tạo ba phần của
bài văn tả người, tả cảnh. Biết đọc, viết được câu văn, câu thơ ngắn. Nhìn sách
chép được đoạn văn khoảng 10 đến 20 chữ trong vòng 15 phút. Viết được câu kể
Kể tên của các bạn trong tổ. Biết làm văn tả cảnh, tả người theo hướng dẫn trả
lời các câu hỏi.
Toán:
Nhận biết được hình thang, Hình hộp chữ nhât, hình lập phương, . Biết
cách tính diện tích của Hình thang ở mức độ 1, mức độ 2.

Nhận biết phân số, Biết thực hiện 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập
phân ở mức độ đơn giản. Đổi được các đơn vị đo thời gian ở dạng đơn giản
- Giải được bài toán :Giải được toán chuyển động ở mức độ 1.
+Khoa học ,địa lí lịch sử, đạo đức, kĩ thuật ,mĩ thuật …..:
- Nhận biết được các nội dung chính theo từng chủ đề kì học;
- Mĩ thuật: Biết tơ màu hình vẽ theo ý thích
- Biết kiến thức đơn giản phịng một số bệnh, có kiến thức đơn giản về địa
lí lịch sử.
- Biết vẽ, nặn được các hình khối, mẫu vật đơn giản và tô màu vào bài của mình.
- Biết lắng nghe và vỗ tay theo nhịp của bài hát.
2.2 Các phẩm chất năng lực
- Đạt yêu cầu về phẩm chất năng lực.
- Biết chủ động giao tiếp với bạn bè.


- Chủ động giao tiếp với bạn, thầy cô.
1.3 Chăm sóc sức khỏe và phục hồi chức năng
- Biết tự vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ, soạn sách vở theo thời
khóa biểu, Biết tự đi xe đạp đến trường đúng giờ.
- Biết thực hiện đúng nội quy lớp. Ngoan, tự giác chào hỏi. Biết tham gia
các trị chơi cùng bạn bè.
- Khuyến khích học sinh hịa nhập, giao tiếp với bạn bè.Tham gia vào các
trò chơi đơn giản được tổ chức trong lớp.
II. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỪNG THÁNG
1 Đối với các mơn Văn hố
Học kì I
Thán
g

Nội dung

Biện pháp thực
hiện

Người
thực hiện

1. Kiến thức môn học/
HĐGD:
Tiếng Việt

8+9

- GV chỉ chữ cho GV+ Hs
học sinh đọc. Phát + Hs cả
âm trước cho HS lớp
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.

Biết tự đọc được từ 2
đến 3 tiếng. Phát âm
theo cô giáo hoặc bạn
câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết một số từ

về chủ đề Tổ quốc.
Biết trả lời câu hỏi cho - Sử dụng sách
bài văn tả cơn mưa, giáo khoa. Vở bài
cảnh trường học.
tập Tiếng Việt.
Tốn
Thực hiện được phép
tính cộng trừ STN
dạng đơn giản. Tính
được giá trị của biểu
thức
Khoa học
Biết được các yếu tố
cần cho sự sống. Biết
chủ đề con người và
sức khỏe. các chất

Nghe cô giáo
giảng trên lớp.
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh
trong giờ học.
Giao việc cho Hs
khác luôn hỗ trợ
bạn học
Bằng cử chỉ động
tác kí hiệu cho HS

Kết quả

dương dưỡng. Biết các
giai đoạn phát triển của
con người. Biết vai trò
của hất dinh dưỡng
Đạo đức
Biết trung thực trong
học tập và giá trị của
việc trung thực. Biết
mình có khó khăn gì
trong cuộc sống và
phải quyết tâm vượt
khó trong cuộc sống.

biết trên các yếu tố
duy trì sự sống,
GV giảng cho HS
biết cách ăn uống
đủ chất dinh
dưỡng.
- Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu
- Phiếu bài tập để
HS điền thông tin.

Lịch sử và Địa lý:
Nắm được kiến thứ cơ
bản về địa lí lịch sử.

các dáy núi chính

Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tơ
màu theo ý thích.

GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ. Tranh vẽ, hình
ảnh trên TV, máy
chiếu.

Kỹ thuật: Biết một số
thao tác cơ bản.

Cho HS quan sát
tranh mẫu và
HDHS cụ thể tỷ
mỉ theo từng bước
. Mẫu vẽ, màu. Bộ
đồ dùng kỹ thuật
khâu thêu
Âm nhạc: - Hát được - Gv hướng dẫn
một số bài hát ở mức trực tiếp từng câu
độ vừa phải. Làm được cho hs hát theo.

một số động tác phụ
họa theo GV
- Gv tổ chức,
Thể chất: Tham gia
hướng dẫn chơi
chơi trò chơi cùng các
trò chơi cùng các
bạn, tập thuộc một số
bạn,
động tác đội hình đội
- Uốn nắn tập
ngũ. Thực hiện được
thuộc một số động
một số độngn tác bài
tác đội hình đội
TD phát triển.
ngũ. Thực hiện
được một số động


tác bài TD phát
triển.

Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi công cộng.
Luôn tạo cơ hội
- Chủ động giao tiếp gần gũi trị chuyện

với bạn, thầy cơ.
với Hs
- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
Hướng dẫn trẻ
động do lớp tổ chức
thực hiện một số
- Tự phục vụ:
kĩ năng tự phục
Trẻ tự chăm sóc phục
vụ. Biết tự chăm
vụ bản thân. Soạn sách sóc bản thân, Giúp
theo thời khóa biểu. Tự đỡ ơng bà việc
đi học đến trường đúng nhà.
giờ.
Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng
- Hòa nhập xã hội:
Hiểu và thực hiện tốt
các qui định của
trường, lớp học; Tham
gia hoạt động vui chơi
và hoà nhập với bạn
bè.
Kỹ năng đặc thù:Tham
gia vào các trò chơi
đơn giản được tổ chức
trong lớp

Tổ chức cho HS

tham gia hoạt
động vui chơi, học
tập để hoà nhập
với bạn bè. Tất cả
mọi người xung
quanh Nhắc nhở
các bạn trong lớp
luôn gần gũi với
Hs
Tất cả mọi người
xung quanh.

Các môn học và hoạt
động giáo dục.
Tiếng Việt

GV chỉ chữ cho

Vòng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình

Vịng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình


10

Biết tự đọc được từ 2
đến 3 tiếng. Phát âm
theo cơ giáo hoặc bạn
câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết tìm và
viết được một số từ
đồng nghĩa, từ trái
nghĩa. Từ ngữ về chủ
đề hịa bình. Tìm một
số từ ngữ theo chủ đề
Biền vào đơn xin nghỉ
học .Viết được mở bài
kết cho bài văn tả cảnh
dựa vào câu hỏi của
giáo viên.
Toán
Biết được số TN, so
sánh các số TN. Biết
được đơn vị đo đại
lượng là Ki- lô- gam,
cm mét vuông .
Khoa học

học sinh đọc. Phát
âm trước cho HS
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời

cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.
Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để
HS hiểu được ND.
Câu hỏi gợi ý của
GV

Nghe cô giáo
giảng tren lớp.
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh
trong giờ học.
Giao việc cho Hs
khác ln hỗ trợ
bạn học

Phịng một số bệnh lây
Bằng cử chỉ động
qua đường tiêu hóa
tác kí hiệu hình vẽ
Đạo đức
GV giảng cho HS
Biết có trách nhiệm về biết nội dung bài
việc làm của mình. Sử học. Tranh vẽ
dụng tiền hợp lí. Biết
minh họa. video
vượt khó vươn lên

Bằng lời nói, cử
trong cuộc sống.
chỉ động tác để
Lịch sử và Địa lý
Nắm được một só anh
hung dân tộc trải qua
các triều đại , biết được
địa hình địa lí Việt
Nam

giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ

Nghệ thuật

GV giảng giải,
làm mẫu.

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, cây

Cho HS quan sát
tranh mẫu và

GV+ Hs
+ Hs cả
lớp

GV+ Hs
+ Hs cả
lớp


cối.

HDHS cụ thể tỷ
mỉ theo từng bước
Kỹ thuật: Biết các
bước nấu ăn ở gia đình. .
Âm nhạc: - Hát được GV và các bạn
một số bài hát ở mức giúp bạn hoàn
độ vừa phải. Làm được thành bài
một số động tác phụ - Gv hướng dẫn
họa theo GV
trực tiếp
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các
bạn, tập thuộc một số
động tác đội hình đội
ngũ. Thực hiện được
một số độngn tác bài
TD phát triển

- Gv hướng dẫn
trực tiếp từng câu
cho hs hát theo.
- Gv tổ chức,

hướng dẫn chơi
trò chơi cùng các
bạn, - Uốn nắn tập
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..

Các phẩm chất, năng
lực:
- Giao tiếp: Biết ứng
xử trong gia đình và
Tổ chức cho HS
nơi công cộng.
tham gia hoạt
- Chủ động giao tiếp động vui chơi, học
với bạn, thầy cô.
tập để hồ nhập
- Tích cực chủ động
với bạn bè.
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức
- Tự phục vụ:
Trẻ tự chăm sóc phục
vụ bản thân. Soạn sách
theo thời khóa biểu. Tự
đi học đến trường đúng
giờ.

Vịng bạn
bè

Thầy cơ
Gia đình
trẻ


Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng :
- Hịa nhập xã hội:
Hiểu và thực hiện tốt
các qui định của
trường, lớp học; Tham
gia hoạt động vui chơi
và hoà nhập với bạn
bè.
- Kỹ năng đặc
thù:Tham gia vào các
trò chơi đơn giản được
tổ chức trong và ngồi
lớp tham gia một số
mơn thể thao u thích.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ

Tổ chức cho HS
tham gia hoạt
động vui chơi, học Gia đình
tập để hồ nhập
trẻ

với bạn bè. Nhắc
nhở các bạn trong
lớp luôn gần gũi
với Hs

Các môn học và hoạt
động giáo dục:
Tiếng Việt

11

Biết tự đọc được từ 3
đến 4 tiếng. Phát âm
theo cơ giáo hoặc bạn
câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết đại từ.
Hiểu được một số từ
trong chủ đề:. Biết trả
lời các câu hỏi bài làm
văn tả người.
Toán
Thực hiện được phép
tính cộng trừ phân số
Khoa học
Biết được cách phịng
chống đuối nước. Biết
chủ đề Vật chất và
năng lượng. Biết sơ đồ

vòng tuần hàn của
nước

Thực hiện trong
giờ học tiếng việt GV+ Hs
và các môn học + Hs cả
khác.
lớp
GV chỉ chữ cho
học sinh đọc. Phát
âm trước cho HS
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.
Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để
HS hiểu được ND.
Các câu hỏi gợi ý
của HS
Nghe cô giáo
giảng trên lớp.
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh
trong giờ học.
Giao việc cho Hs

GV+ Hs

+ Hs cả
lớp


Đạo đức

khác ln hỗ trợ
Biết ứng xử tốt với tình bạn học
bạn. Biết việc làm thể
hiện lịng kính trọng
- Bằng cử chỉ
biết ơn tổ tiên của
động tác kí hiệu
mình nhường nhịn các hình vẽ GV giảng
em nhỏ.
cho HS biết nội
Lịch sử và Địa lý

dung bài học.

Biết một số nhân vật
lịch sử ,các triều đại
phong kiến, biết ba
đồng bằng lớn ở nước
ta

- Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu. Thơng qua

các bài tập để HS
thực hành các tình
huống.

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, nhà
trường.
Kỹ thuật: Biết luộc
rau, bày dọn thức ăn
trong gia đình.

- Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ.
- Cho HS quan sát
tranh mẫu và
HDHS cụ thể tỷ
mỉ theo từng bước
.

Âm nhạc: - Hát được
một số bài hát ở mức
độ vừa phải. Làm được
một số động tác phụ
họa theo GV
- Gv hướng dẫn

trực tiếp từng câu
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các cho hs hát theo.
bạn, tập thuộc một số
động tác đội hình đội
- Gv tổ chức,
ngũ. Thực hiện được
hướng dẫn chơi
một số độngn tác bài
trò chơi cùng các
bạn, - Uốn nắn tập
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..


Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi cơng cộng.
- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cơ.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ ,
Gia đình
trẻ

- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức,
tham gia các môn thể
dục, thể thao yêu thích.
Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng:

Nhắc nhở các bạn
trong lớp luôn gần
Kỹ năng đặc thù:Tham gũi với Hs
gia vào các trò chơi
đơn giản được tổ chức
trong lớp

Vòng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ

Các mơn học và hoạt
động giáo dục:
Tiếng Việt

12

Biết tự đọc được từ 3
đến 4 tiếng. Phát âm
theo cô giáo hoặc bạn

câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết tìm và
viết một số đại từ chỉ
người.Biết một số từ
theo chủ đề Hạnh
phúc. Biết viết được
câu văn miêu tả người
dựa vào câu hỏi của
GV
Toán
Thực hiện được phép
tính nhân phân số với
số tự nhiên. Biết nhân
số thập phân với 10,

Thực hiện trong
giờ học tiếng việt
và các môn học
khác.
GV chỉ chữ cho
học sinh đọc. Phát GV+ Hs
âm trước cho HS + Hs cả
phát âm theo từng lớp
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.

Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để
HS hiểu được ND.
Các câu hỏi gợi ý
của HS
Nghe cô giáo


100. Biết dung máy
tính để thực hiện các
phép cộng, trừ nhân,
chia
Khoa học
Biết được một số tính
chất nước ,khơng khí,
âm thanh. Biết sử dụng
các vật liệu đó. Biết
cách tiết kiệm các vật
liệu đó
Đạo đức
Biết tơn trọng phụ nữ.
Hợp tác với những
người xung quanh
Lịch sử và Địa lý
Biết sự thịnh vượng
triều đại Lê, văn
hóa,Biết một số văn
hóa vùng miền
Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tơ

màu theo ý thích.
Kỹ thuật: Biết cắt,
khâu một sản phẩm tự
chọn.

giảng trên lớp.
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh
trong giờ học.
Giao việc cho Hs
khác luôn hỗ trợ
bạn học
- Bằng cử chỉ
động tác kí hiệu
hình vẽ GV giảng
cho HS biết nội
dung bài học.
- Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu. Thông qua
các bài tập để HS
thực hành các tình
huống.
- Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS

chỉ.

- Cho HS quan sát
tranh mẫu và
Âm nhạc: - Hát được
HDHS cụ thể tỷ
một số bài hát ở mức
mỉ theo từng bước
độ vừa phải. Làm được
.
một số động tác phụ
- Gv hướng dẫn
họa theo GV
trực tiếp từng câu
Thể chất: Tham gia
cho hs hát theo.
chơi trò chơi cùng các
- Gv tổ chức,
bạn, tập thuộc một số
hướng dẫn chơi
động tác đội hình đội
trị chơi cùng các
ngũ. Thực hiện được
bạn, - Uốn nắn tập
một số độngn tác bài
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..

GV+ Hs

+ Hs cả
lớp


Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi cơng cộng.
- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cơ.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ ,
Gia đình
trẻ

- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức,
tham gia các môn thể
dục, thể thao yêu thích.
Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng:

Nhắc nhở các bạn
trong lớp luôn gần
Kỹ năng đặc thù:Tham gũi với Hs
gia vào các trò chơi

đơn giản được tổ chức
trong lớp

Vòng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ

Học kì II
Thán
g

Nợi dung

Biện pháp thực
hiện

Người
thực hiện

Kết quả


Các môn học và hoạt
động giáo dục
Tiếng Việt
Biết tự đọc được từ 3
đến 4 tiếng. Phát âm
theo cô giáo hoặc bạn

câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết quan hệ
từ.Hiểu được một số từ
trong chủ đề: công dân.
Viết được 2, 3 câu văn
tả người bằng cách trả
lời câu hỏi.
Toán
1+ 2

Thực hiện trong
giờ học tiếng việt
và các môn học
khác.

GV+ Hs
+ Hs cả
GV chỉ chữ cho lớp
học sinh đọc. Phát
âm trước cho HS
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.

Thực hiện phép tính

cộng trừ, nhân chia

Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để
HS hiểu được ND

phân số. Nhận biết
được hình thang, hình.
Biết áp dụng cơng thức
tính diện tích hình bình
hành, hình thoi áp
dụng trực tiếp cơng
thức. Biết chữa các bài
tốn quan đến diện tích
hình.

Nghe cơ giáo
giảng tren lớp.
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh GV+ Hs
trong giờ học. + Hs cả
Giao việc cho Hs lớp
khác luôn hỗ trợ
bạn học

Khoa học

Bằng cử chỉ động
Biết được một nguồn
tác kí hiệu hình vẽ

năng lượng: năng
GV giảng cho HS
lượng và an toàn khi sử biết nội dung bài
dụng các nguồn năng
học.
lượng đó.
Đạo đức

Bằng lời nói, cử
Biết yêu quê hương.
chỉ động tác để
Ủy ban nhân dân
giảng giải cho HS
phường là nơi làm việc hiểu
của cơ quan địa
phường.
Bằng lời nói, cử
Lịch sử và Địa lý
chỉ động tác để


Biết cuộc khởi nghĩa
Lê Lợi, Quang
Trung,Biết hoạt động
sản xuất của ngừi dân
từng vùng miền

giảng giải cho HS
hiểu.

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tơ
màu theo ý thích.

Cho HS quan sát
tranh mẫu và
HDHS cụ thể tỷ
mỉ theo từng bước
.

Kỹ thuật: Biết chăm
sóc gà, cho gà ăn ở gia
đình.

GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ.

- Gv hướng dẫn
trực tiếp từng câu
Âm nhạc: - Hát được cho hs hát theo.
một số bài hát ở mức - Gv tổ chức,
độ vừa phải. Làm được hướng dẫn chơi
một số động tác phụ trò chơi cùng các
họa theo GV
bạn,
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các
bạn, tập thuộc một số
động tác đội hình đội

ngũ. Thực hiện được
một số độngn tác bài

- Uốn nắn tập
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..

Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi cơng cộng.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ

- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cơ.

Gia đình
trẻ

- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức


Chăm sóc sức khoẻ và

phục hồi chức
Nhắc nhở các bạn
năng:Tham gia vào các trong lớp ln gần
trị chơi đơn giản được gũi với Hs
tổ chức trong lớp
Tham gia hoạt động
vui chơi và hồ nhập
với bạn bè.
Các mơn học và hoạt
động giáo dục:
Tiếng Việt

3

Biết tự đọc được từ 3
đến 4 tiếng. Phát âm
theo cơ giáo hoặc bạn
câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết quan hệ
từ.Hiểu được một số từ
trong chủ đề: Vì cuộc
sống thanh bình. Nhớ
nguồn. Viết được 2,3
câu văn tả cây ăn quả
mà em u thích bằng
cách trả lời các câu
hỏi.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ

Thực hiện trong
giờ học tiếng việt
và các mơn học
khác.
GV chỉ chữ cho GV+ Hs
học sinh đọc. Phát + Hs cả
âm trước cho HS lớp
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.

Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để GV+ Hs
HS hiểu được ND + Hs cả
lớp
Nghe cơ giáo
Tốn
giảng tren lớp.
Thực hiện được phép
Giáo viên giảng
tính cộng trừ số có ba

thêm cho học sinh
chữ số. Thực hiện phép trong giờ học.
tính cộng, trừ, nhân
Giao việc cho Hs
chia số đo thời gian.
khác luôn hỗ trợ
bạn học
Khoa học
Biết chủ đề thực vật và
động vật. Biết được
một số cách sinh sản
của thực vật và động
vật. Biết cách chăm
sóc cây cối và con vật
ni trong gia đình.

Bằng cử chỉ động
tác kí hiệu hình vẽ
GV giảng cho HS
biết nội dung bài
học.
Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS


Đạo đức
Biết u hịa bình. Bảo
vệ cái đúng, cái tốt.
Lịch sử và Địa lý

Kinh thành Huế, Biển
dảo ,quần đảo

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tơ
màu theo ý thích.
Kỹ thuật: Biết sử
dụng và bảo quản tủ
lạnh.

hiểu. Thông qua
bài tập để HS thực
hành các tình
huống cụ thể.
Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ.
Cho HS quan sát
tranh mẫu và
HDHS cụ thể tỷ
mỉ theo từng bước
.

- Gv hướng dẫn
trực tiếp từng câu
Âm nhạc: - Hát được cho hs hát theo.

một số bài hát ở mức - Gv tổ chức,
độ vừa phải. Làm được hướng dẫn chơi
một số động tác phụ trò chơi cùng các
họa theo GV
bạn,
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các
- Uốn nắn tập
bạn, tập thuộc một số
thuộc một số động
động tác đội hình đội
tác đội hình đội
ngũ. Thực hiện được
ngũ..
một số độngn tác bài
Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi công cộng.
- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cô.
- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức

Vịng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình

trẻ


Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng Kỹ Nhắc nhở các bạn
năng đặc thù:Tham gia trong lớp luôn gần
vào các trò chơi đơn
gũi với Hs
giản được tổ chức
trong lớp

Vòng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ

Các mơn học và hoạt
động giáo dục
Tiếng Việt

4

Thực hiện trong
Biết tự đọc được từ 3
giờ học tiếng việt
đến 4 tiếng. Phát âm
và các môn học
GV+ Hs
theo cô giáo hoặc bạn

khác.
+ Hs cả
câu văn có từ 5 đến 6
GV chỉ chữ cho lớp
tiếng. Nhìn chép được học sinh đọc. Phát
đoạn văn trong bài
âm trước cho HS
chính tả. Biết quan hệ phát âm theo từng
từ.Hiểu được một số từ tiếng. Đồng thời
trong chủ đề: Nam nữ, cho em đó hồ
Những chủ nhân tương nhập với các bạn
lai. Viết được 3,4 câu
có nhận thức GV+ Hs
văn tả con vật ni
nhanh.
+ Hs cả
trong gia đình bằng
Bằng cử chỉ động lớp
cách trả lời câu hỏi.
tác giảng giải để
Toán
HS hiểu được ND
Thực hiện được phép
Nghe cơ giáo
tính cộng trừ số có ba
giảng trên lớp.
chữ số. Biết giải bài
Giáo viên giảng
toán tổng hiệu,tổng
thêm cho học sinh GV+ Hs

tỉ,hiệu tỉ ở dạng đơn
trong giờ học.
giản. Chữa bài tập các Giao việc cho Hs + Hs cả
lớp
bạn giải trên lớp về
khác luôn hỗ trợ
chuyển động.
bạn học
Khoa học
Biết được quan hệ giữa
chuỗi thức ăn trong
thiên nhiên. Vai trò của
môi trường tự nhiên
đối với con người. Tác
động của con người
đến mơi trường

Bằng cử chỉ động
tác kí hiệu hình vẽ
GV giảng cho HS
biết nội dung bài
học.

Đạo đức

Bằng lời nói, cử


Biết bảo vệ tài nguyên
thiên nhiên. Tiết kiệm

tài nguyên thiên nhiên,
Lịch sử và Địa lý
Biết anh hung gắn với
sự kiện lịch sử

Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tô
màu theo ý thích.

chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu. Thơng qua
các bài tập để HS
thực hành.
Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ.

Cho HS quan sát
tranh mẫu và
Kỹ thuật: Biết lắp xe
HDHS cụ thể tỷ
cần cẩu, xe ben.
mỉ theo từng bước
Âm nhạc: - Hát được .
một số bài hát ở mức

độ vừa phải. Làm được
một số động tác phụ - Gv hướng dẫn
trực tiếp từng câu
họa theo GV
cho hs hát theo.
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các
bạn, tập thuộc một số
- Gv tổ chức,
động tác đội hình đội
hướng dẫn chơi
ngũ. Thực hiện được
trò chơi cùng các
một số độngn tác bài
bạn, - Uốn nắn tập
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..
Các phẩm chất, năng
lực - Giao tiếp: Biết
ứng xử trong gia đình
và nơi công cộng.
- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cô.
- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức

GV nhắc nhở HS
thực hiện

Vịng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ


Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng Kỹ Nhắc nhở các bạn
năng đặc thù:Tham gia trong lớp luôn gần
vào các trò chơi đơn
gũi với Hs
giản được tổ chức
trong lớp
Các môn học và hoạt
động giáo dục:
Tiếng Việt

5

Biết tự đọc được từ 3
đến 4 tiếng. Phát âm
theo cô giáo hoặc bạn
câu văn có từ 5 đến 6
tiếng. Nhìn chép được
đoạn văn trong bài
chính tả. Biết quan hệ
từ.Hiểu được một số từ
trong chủ đề: công dân.

Viết được 3,4 câu văn
giới thiệu cô giáo em .
Tốn

Thực hiện trong
giờ học tiếng việt
và các mơn học
khác.
GV chỉ chữ cho
học sinh đọc. Phát
âm trước cho HS
phát âm theo từng
tiếng. Đồng thời
cho em đó hồ
nhập với các bạn
có nhận thức
nhanh.
Bằng cử chỉ động
tác giảng giải để
HS hiểu được ND

Thực hiện được phép
tính cộng trừ, nhân
chia số tự nhiên, , phân Nghe cô giáo
số. Làm bài kiểm tra
giảng tren lớp.
cuối kỳ 2
Giáo viên giảng
thêm cho học sinh
Khoa học

trong giờ học.
Biết Tác động của con Giao việc cho Hs
người đến môi trường . khác luôn hỗ trợ
Tác động của con người bạn học
đến mơi trường khơng
Bằng cử chỉ động
khí và nước được .
tác kí hiệu hình vẽ
Đạo đức
GV giảng cho HS
Biết phòng, tránh xâm biết nội dung bài
học.
hại.
Bằng lời nói, cử
chỉ động tác để
Biết LS địa phương.
Ơn tập và kiểm tra cuối giảng giải cho HS
hiểu
năm. Địa lý địa
Lịch sử và Địa lý

phương, Ơn tập và

Bằng lời nói, cử

Vịng bạn
bè
Thầy cơ
Gia đình
trẻ

kiểm tra cuối năm.
Mỹ thuật: Biết vẽ
tranh theo chủ đề, tơ
màu theo ý thích.
Kỹ thuật: Biết lắp
robot mơ hình tự chọn.
Chăm sóc sức khoẻ và
phục hồi chức năng

chỉ động tác để
giảng giải cho HS
hiểu.
GV đọc tên bản
đồ, lược đồ để HS
chỉ.

Cho HS quan sát
tranh mẫu và
Âm nhạc: - Hát được HDHS cụ thể tỷ
theo từng
một số bài hát ở mức mỉ
độ vừa phải. Làm được bước.
một số động tác phụ
họa theo GV
- Gv hướng dẫn
Thể chất: Tham gia
chơi trò chơi cùng các
bạn, tập thuộc một số

động tác đội hình đội
ngũ. Thực hiện được
một số độngn tác bài

trực tiếp từng câu
cho hs hát theo.
- Gv tổ chức,
hướng dẫn chơi
trò chơi cùng các
bạn, - Uốn nắn tập
thuộc một số động
tác đội hình đội
ngũ..

Các phẩm chất, năng
lực
- Giao tiếp: Biết ứng GV nhắc nhở HS
xử trong gia đình và thực hiện
nơi cơng cộng.

Vịng bạn
bè
Thầy cơ

- Chủ động giao tiếp
với bạn, thầy cơ.

Gia đình
trẻ

- Tích cực chủ động
tham gia vào các hoạt
động do lớp tổ chức
3. Kỹ năng đặc
thù:Tham gia vào các
trò chơi đơn giản được
tổ chức trong lớp

Nhắc nhở các bạn Vòng bạn
trong lớp ln gần bè
gũi với Hs
Thầy cơ
Gia đình
trẻ