1 động từ lớp 4 ok

Luyện từ và câu - Lớp 4

ĐỘNG TỪ/ trang 93
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Qua bài, học sinh:
- Nắm được ý nghĩa của động từ: là từ chỉ hoạt động, trạng thái... của người, sự vật, hiện
tượng.
- Nhận biết được động từ trong câu.
* Năng lực: Phát triển năng lực ngôn ngữ, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng
lực hợp tác và giao tiếp, năng lực tự học và tự chủ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
- Máy chiếu, máy soi, bảng phụ, phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Khởi động (2-3’)
Trò chơi: Chim bay cò bay
- Các em chơi có vui khơng?
- Tại sao khi cơ nói : Nhà bay hay bàn bay - Vì nhà, bàn khơng hoạt động được.
các em lại đứng im?
Hoạt động 2: Dạy bài mới
1.Giới thiệu bài:(1-2’)
- Bay là chỉ hoạt động. Vậy những từ chỉ
hoạt động thuộc từ loại nào, cô mời các em
cùng giải đáp những thắc mắc đó qua tiết
LTVC bài Động từ hôm nay -> ghi bảng
tên bài
- 2 học sinh nhắc lại
2. Hình thành khái niệm (10-12’)
GV:ghi bảng: Nhận xét:
Nhận xét 1.
- Đọc đề bài!

- Bài 1 yêu cầu gì?
-1 HS nêu u cầu.
- Cơ mời một bạn đọc to đoạn văn, lớp
đọc thầm -> chiếu đoạn văn lên màn - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm đoạn văn
hình.
- Cơ khen bạn đọc đoạn văn to và rõ ràng, ở
đoạn văn chúng ta cần chú ý đến những từ
nào? Mời các em chuyển sang bài 2.
Bài 2:
- Hãy nêu yêu cầu của bài 2?
- 1 HS nêu
? Tìm các từ đó ở đâu?
- Đoạn văn bài 1
- Các em hãy thực hiện yêu cầu của bài tập
2 trong nhóm 4, ghi kết quả vào phiếu bài
tập trong thời gian 3 phút!
- Chiếu màn hình hai bài trong nhận xét - Học sinh thực hiện các yêu cầu trong


nhóm 4
Phiếu bài tập
Bài 2.
+ Các từ chỉ hoạt động:
- Của anh chiến sĩ:
- Của thiếu nhi:
+ Các từ chỉ trạng thái của sự vật:
- Dòng thác:
- Lá cờ:
- Gv đi quan sát các nhóm hoạt động, tư
vấn hỗ trợ kịp thời.

- Gõ thước hết thời gian hoạt động nhóm,
Cơ mời các nhóm báo cáo:
- Đại diện một nhóm lên báo cáo
- Soi phiếu bài tập cho học sinh
- > Đọc kết quả bài làm-> mời nhóm khác
nhận xét (mời 2 nhóm)
- Cơ cảm ơn các nhóm và mời em về chỗ.
? Hoạt động nhìn trăng và nghĩ tới ngày
mai là của ai?
- 1HS: Là của anh chiến sĩ
? Còn hoạt động của thiếu nhi là gì?
? Một bạn nêu lại hoạt động của anh chiến
sĩ và của thiếu nhi là gì?
? Từ nào chỉ trạng thái của dịng thác và lá
cờ?
=> Cơ đồng ý kết quả của nhóm 1 và các ý
kiến phát biểu của các em -> chiếu kết quả
bài 2
Chốt: Những từ chỉ hoạt động và trạng thái
này được gọi là động từ.
?Vậy động từ là gì?
-> Đây là nội dung phần ghi nhớ SGK/94,
hãy đọc phần ghi nhớ.-> ghi bảng: Ghi nhớ
? Em đã hiếu thế nào là động từ, em hãy
lấy ví dụ về động từ?

3. Hướng dẫn luyện tập:
- Các em đã nắm chắc động từ, để khắc sâu
kiến thức chúng ta cùng đến với phần luyện
tập nhé!

Bài 1/94: Vận dụng- Trò chơi tiếp sức

- 1HS: thấy
- 1 HS nêu
- Từ chỉ trạng thái của dòng thác là: đổ
- Từ chỉ trạng thái của lá cờ là: bay

- 1 dãy nêu: Động từ là các từ chỉ hoạt
động và trạng thái của sự vật.
- 2,3 học sinh đọc
- HS nêu:
+ Động từ chỉ hoạt động: Hát, múa, ăn,
cười, học, viết; mèo kêu, gà gáy
+ Động từ chỉ trang thái: ngủ, buồn, vui,
mây bay, gió thổi, thác đổ...


(8-10’)
- Chiếu màn hình bài 1
? Đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thầm
? Bài 1 có mấy yêu cầu?
? Nêu yêu cầu 1!
? Yêu cầu 1 ta phải làm gì?-> chiếu: gạch
chân từ trong tâm: các hoạt động/ làm
hàng ngày/ ở trường/ ở nhà.
? Cịn u cầu 2 thì sao?-> gạch chân từ
trọng tâm gạch chân động từ
? Hãy đọc mẫu?
? Hoạt động quét nhà gạch chân từ nào?
? Hoạt động ở trường mẫu là gì? Gạch chân

từ nào?
=> Các em hãy thảo luận trong nhóm, thực
hiện bài tập 1!
- Chữa bài bằng phương pháp chia sẻ!

- Nêu các hoạt động ở nhà mà các em vừa
tìm?
- Ngồi các từ này ra, bạn nào cịn tìm
được từ khác nữa? chỉ rõ hoạt động trong
từ em tìm nhé!
- Bạn nào tìm thêm các hoạt động ở
trường?
- Làm thế nào em xác định được động từ
trong các hoạt động này?
Các hoạt động ở nhà và ở trường các em
vừa tìm đều là hoạt động có ích và cần thiết
phù hợp với lứa tuổi của các em. Các em
cần tích cực tham gia các hoạt động này để

- 1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm
- 2 yêu cầu
- 1 HS nêu
- HS nêu
- HS nêu
- 1 HS đọc
- quét
- làm

Dự kiến:Gọi đại diện 1 nhóm tìm được
nhiều từ nhất/ hoặc nói tốt lên chia sẻ

Đây là bài làm của nhóm tớ mời các bạn
theo dõi!
- HS đọc lại ý kiến của nhóm đã ghi trên
bảng nhóm: Nhóm tớ tìm được hoạt
động….., động từ là….
- Tớ vừa trình bày xong bài của tớ. mời các
bạn cho ý kiến!
- HS 1: Tớ thấy bài bạn làm đúng rồi, ngồi
ra nhóm tớ cịn bổ sung: ở phần hoạt động
ở nhà có thêm từ…., động từ là….
HS 2: Nhóm tớ bổ sung các hoạt động ở
trường có thêm…. động từ là…..
- Nhóm 1 đọc lại
- HS nêu
- HS nêu
- Em đặt câu hỏi làm gì? ( 2 -3 HS trả lời)


chúng mình trở thành những cơng dân nhỏ
tuổi có ích nhé!
Để tìm hiểu kĩ hơn về động từ, chúng ta
cùng chuyển sang bài tập 2!
Bài 2/94: Vận dụng- cá nhân: (6-8’)
? Đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thầm
? Bài yêu cầu gì?
-> Các em đọc thầm đoạn văn, gạch dưới
động từ trong đoạn văn đó vào SGK!
- GV quan sát học sinh làm bài
-> Cô quan sát các em đã làm xong, cô mời
một bạn lên chữa bài. ( GV soi sách chữa

bài/ Nếu k có máy soi dùng bảng phụ)
? Đọc các động từ em tìm được?

- Học sinh đọc theo yêu cầu
- HS nêu
- HS làm bài!
- HS làm sách

HS đọc: Phần a, em tìm được các động từ:
đến , yết kiến, cho, nhận lấy, xin, làm, dùi,
có thể, lặn
Phần b, em tìm được các động từ là: mỉm
cười, ưng thuận, thử, bẻ, biến thành, ngắt,
thảnh, tưởng, có

- Trong các động từ các em vừa tìm được,
đâu là các từ chỉ hoạt động?
- Làm thế nào em tìm được các động từ chỉ - Em đặt câu hỏi “ Làm gì?”
hoạt động?
? Ý kiến bạn khác?
- Nêu các động từ chỉ trang thái mà em tìm
được!
- Các động từ chỉ trang thái trả lời cho câu - Trả lời cho câu hỏi “ thế nào?”
hỏi nào?
- Thế nào là động từ?
Các em đã hiểu rõ về động từ. Chúng ta sẽ
cùng chơi một trò chơi qua bài tập số 3
nhé!
Bài 3/94: Vận dụng- trò chơi Kịch câm:
(3-5’)

- Bây giờ các em sẽ cùng tham gia hoạt
động: xem kịch câm
- Cơ có các phiếu ghi tên các hoạt động,
trạng thái. Lần lượt từng bạn nên thể hiện
các hoạt động, trang thái mà khơng dùng
lời nói. Cả lớp ghi hoạt động, trạng thái mà
bạn thể hiện vào bảng con. Bạn nào thể
hiện tốt nhận một phần quà và được chỉ
định bạn tiếp theo lên thể hiện!
- Sau mỗi từ, GV công bố kết quả bằng


việc đưa giấy ghi từ đó ra. Và hơ: Chúc
mừng các bạn đã viết đúng từ.
-> Nhận xét quá trình chơi của HS, tuyên
dương
Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò: (1-2’)
? Qua bài học hôm nay, các em cho cô biết
động từ là từ như thế nào?
- Nhận xét tiết học