Kế hoạch giáo dục HĐTN 6

PHÒNG GD&ĐT TP QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THCS CHÁNH LỘ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc





KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP - KHỐI 6
Năm học 2021-2022
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1. Số lớp: 04; Số học sinh: 133, nữ : 61
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên chủ nhiệm lớp 6: 04; giáo viên bộ môn:37; TPT Đội: 01.
3. Thiết bị giáo dục
TT

THIẾT BỊ GIÁO DỤC

SỐ LƯỢNG

1

Bộ tranh về thiên nhiên, biến đổi khí hậu

08 bộ/GV

2

Video clip về cảnh quan thiên nhiên Việt Nam

01 bộ/GV

3

Bộ thẻ nghề truyền thống

08 bộ/GV

4

Bộ dụng cụ lao động sân trường

05 bộ/trường

CÁC BÀI THÍ NGHIỆM/THỰC HÀNH

GHI CHÚ

Học sinh nhận diện về dấu hiệu của thiên tai để
có thể tự bảo vệ bản thân
Giáo dục tình yêu quê hương đất nước và có ý
thức bảo tồn cảnh quan thiên nhiên
Học sinh nhận biết và làm quen với nghề
truyền thống
Học sinh trải nghiệm lao động

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
TT

1
2
3

TÊN PHỊNG
Sân trường
Sân học thể dục
Phòng tương tác

SỐ LƯỢNG
01
01
01

PHẠM VI VÀ NỘI DUNG SỬ DỤNG
Tổ chức các HĐTNHN địi hỏi khơng gian rộng, ngồi trời
Tổ chức các HĐTNHN địi hỏi khơng gian rộng, trong phòng
Tổ chức các hoạt động xem video clip, tuyên truyền, hội thi với giới hạn số
lượng người tham gia.

GHI CHÚ


II. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
1. Phân phối chương trình
STT

Chủ đề
(1)

Số
tiết
(2)

Yêu cầu cần đạt (3)

Theo quy định

- Giới thiệu được

Tháng
9

Tháng
10

Em với
nhà
trường

Khám
phá bản
thân

những nét nổi bật
của nhà trường và
chủ động, tự giác
tham gia xây dựng
truyền thống nhà
trường.

- Tham gia hoạt
động giáo dục theo
12 tiết chủ đề của Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ
Chí Minh, của nhà
trường.

12 tiết - Nhận ra được sự
thay đổi tích cực của
bản thân, giới thiệu
được đức tính đặc

Loại hình tổ chức HĐTN, HN (105 tiết/ năm)
(4)

Kế hoạch
HĐGD theo
chủ đề
(35 tiết)
- Khuyến khích T̀n 1:
T̀n 1:
HS tự tìm hiểu Lễ Khai giảng Lớp học mới
dưới sự định năm học.
của em.
hướng của giáo Tuần 2:
Tuần 2:
viên.
Tìm hiểu truyền Truyền thống
- Khuyến khích thống
nhà trường em.

học sinh tự tìm trường.
hiểu, sau đó xác Tuần 3:
Tuần 3:
định những hoạt Đăng kí tuần Điều chỉnh bản
động của Đội, của học tốt, tháng thân cho phù
nhà trường mà học tốt.
hợp với mơi
bản thân có thể
trường học tập
tham gia cho phù
mới .
hợp dưới sự hỗ Tuần 4:
Tuần 4:
trợ của người thân Chuyên đề “Xây Em và các bạn.
trong gia đình.
dựng tình bạn
đẹp,
phịng
chống bạo lực
học đường”.
T̀n 1:
T̀n 1:
Chuyên
đề Em đã lớn hơn
“Chăm ngoan,
học giỏi”
Tuần 2:
Ứng phó với
dịch Covid-19

KHGD sinh
hoạt dưới cờ
(35 tiết)

KHGD
Sinh hoạt lớp (35 tiết)

Hình thức tổ
chức dạy học

Tuần 1:
Xây dựng nội quy lớp
học.
Tuần 2:
Giới thiệu về truyền
thống nhà trường.

- Tổ chức
ngồi
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp,
phịng
tương
tác,
trong phòng
truyền
thống,...

- Giao nhiệm
vụ học tập.

Tuần 3:
Xây dựng cam kết thi
đua của tổ, lớp.

Tuần 4:
- Xây dựng quy tắc
ứng xử để tạo mơi
trường lớp học an
tồn,thân thiện.
T̀n 1:
Chia sẻ “Em đã lớn - Tổ chức
hơn”.
ngoài
sân
Tuần 2:
trường.


trưng của bản thân.
- Phát hiện được sở
thích, khả năng và
những giá trị khác
của bản thân, tự tin
với sở thích, khả
năng của mình.
- Thiết lập được các
mối quan hệ với cộng

đồng, thể hiện được
sự sẵn sàng giúp đỡ,
chia sẻ với những
hồn cảnh khó khăn.
Tháng
11

Trách
nhiệm
với bản
thân

12 tiết

- Biết chăm sóc bản
thân và điều chỉnh
bản thân phù hợp với
môi trường học tập
mới, phù hợp với
hoàn cảnh giao tiếp.
- Nhận biết được
những dấu hiệu của
thiên tai và biết cách
tự bảo vệ trong một
số tình huống thiên
tai cụ thể

Tuần 2:
Kể chuyện về
tấm gương đạo

đức Hồ Chí
Minh.
T̀n 3:
Thử tài hùng
biện nhân 20/10.
T̀n 4:
Tình bạn
T̀n 1:
Giao lưu, chia sẻ
phương
pháp
học tốt chào
mừng 20.11.
Tuần 2:
Rèn luyện sức
khỏe học đường

T̀n 3:
Tham gia giao
thơng an tồn.
T̀n 4:
Ứng phó với các
tình huống nguy

Đức tính đặc Tổ chức trị chơi
trưng của em . “Đốn xem người đó
là ai”. Đức tính đặc
trưng của bạn, của tơi.
T̀n 3:
T̀n 3:

Sở thích và Tổ chức những hoạt
khả năng của động thể hiện sở thích
em.
lành mạnh, phát huy
khả năng của bản
thân.
Tuần 4:
Tuần 4:
Những giá trị Chia sẻ “Giá trị của
của bản thân.
tôi, giá trị của bạn”.
Tuần 1:
Tuần 1:
Tự chăm sóc Chia sẻ về những điều
bản thân.
em học được về cách
chăm sóc dáng vẻ bên
ngồi, sức khỏe thể
chất và sức khỏe tinh
thần của bản thân.
Tuần 2:
Tuần 2:
Tự chăm sóc Chia sẻ về kế hoạch
bản thân (tiếp). chăm sóc bản thân đã
KTGK (Viết xây dựng: Những việc
thu hoạch...,)
đã
thực
hiện
được,những việc cịn

gặp khó khăn.
T̀n 3:
T̀n 3:
Ứng phó với Tự bảo vệ bản thân
thiên tai.
với 1 số tình huống
thiên tai cụ thể.
Tuần 4:
T̀n 4:
Ưng phó với Đảm bảo an tồn
thiên tai (tiếp). trong 1 số tình huống

- Dạy học
trực tiếp trên
lớp, phịng
tương tác,
nhà thi đấu đa
năng.
- Giao nhiệm
vụ học tập

- Tổ chức
ngoài
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp,
phòng
tương

tác,
nhà thi đấu đa
năng.
- Giao nhiệm
vụ học tập


hiểm.
Tháng
12

Rèn
luyện
bản thân

12 tiết - Biết chăm sóc
bản thân và điều
chỉnh bản thân phù
hợp với hoàn cảnh
giao tiếp.
- Sắp xếp được góc
học tập, nơi sinh hoạt
cá nhân gọn gàng,
ngăn nắp.
- Xác định được
các khoản chi ưu
tiên khi số tiền của
mình hạn chế.

- Thực hiện tại gia

đình: Hướng dẫn
chi tiết để học
sinh có thể thực
hiện tại gia đình
dướ sự hỗ trợ của
người thân.

Tuần 1:
Giao lưu, chia
sẻ “Nhiệm vụ
đội viên”.

Tuần 1:
Góc học tập
của em.

Tuần 2:
Học tập “Anh
bộ đội Cụ Hồ”.

Tuần 2:
Sắp xếp nơi ở
của em.

Tuần 3:
Giao tiếp trên
mạng xã hội.

Tuần 3:
Giao tiếp phù

hợp.

nguy hiểm và thiên
tai.
Tuần 1:
Chia sẻ về những trải
nghiệm khi tham gia
giao lưu “Nhiệm vụ
đội viên”; Những
việc em đã làm và
cảm nhận của em khi
sắp xếp góc học tập
gọn gàng ngăn nắp.
Tuần 2:
Chia sẻ về những
việc em đã làm,
những thói quen
chưa tốt đã thay đổi
để nơi ở của em gọn
gàng
ngăn
nắp;
Tham gia sinh hoạt
văn nghệ trong lớp.
Tuần 3:
Chia sẻ về những
điều nên và không
nên khi giao tiếp trên
mạng xã hội; Những
điều em thể hiện

trong giao tiếp để
khích lệ người khác
tự tin và tránh làm
người
khác
tổn
thương; Những cách
giao tiếp phù hợp và
chưa phù hợp cịn
tồn tại trên lớp.

- Tổ chức
ngồi
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp, phòng
tương tác,
nhà thi đấu
đa năng.
Giao
nhiệm
vụ
học tập


T̀n 4:
Chun
đề

“Người
tiêu
dùng
thơng
minh”.

- Thể hiện được sự

Tháng
1

Tháng
2

Em với
gia đình

Em với
cộng
đồng

9 tiết

12
tiết

động viên, chăm sóc
người thân trong gia
đình bằng lời nói và
hành động cụ thể.

- Thể hiện được sự
chủ động, tự giác
thực hiện một số
cơng việc trong gia
đình.
- Biết tham gia giải
quyết một số vấn đề
nảy sinh trong quan
hệ gia đình.

- Thiết lập được
các mối quan hệ với
cộng đồng, thể hiện
được sự sẵn sàng
giúp đỡ, chia sẽ với
những hồn cảnh khó
khăn.

Thực hiện tại gia
đình: Hướng dẫn
chi tiết để học
sinh có thể thực
hiện tại gia đình
dướ sự hỗ trợ của
người thân.

Tuần 1:
Yêu thương và
chia sẻ.
Tuần 2:

Chuyên đề “
Chuyện gia đình
em”.
Tuần 3:
Chuyên đề “
Chuyện gia đình
em” (TT)
Tuần 1:
Hội vui “Phiên
chợ quê em”

Tuần 2:

Tuần 4:
Chi tiêu hợp
lí.

Tuần 4:
- Chia sẻ về những
việc em đã thực hiện
sử dụng tiền hợp lí
và thói quen chi tiêu
chưa tiết kiệm em đã
thay đổi; Chuẩn bị
tham gia triển lãm
tranh ảnh, chủ đề
“Yêu thương và chia
sẻ”.
Tuần 1:
Tuần 1:

Động viên và Tình cảm gia đình.
chăm
sóc
người
thân
trong gia đình.
T̀n 2:
T̀n 2:
Giải quyết một Kỹ năng giải quyết
số vấn đề nảy một số vấn đề thường
sinh trong gia gặp trong gia đình.
đình.
Tuần 3:
Tuần 3:
Giải quyết một Kỹ năng giải quyết
số vấn đề nảy một số vấn đề thường
sinh trong gia gặp trong gia đình/
đình (TT)
KTCK
(Viết
thu
hoạch,....)
Tuần 1:
Tuần 1:
Em làm việc Chia sẻ về những việc
nhà.
em đã chủ động, tự
giác làm; phát huy
điểm mạnh, khắc phục
điểm yếu.

Tuần 2:

- Tổ chức
ngồi
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp,
phịng
tương
tác,
nhà thi đấu đa
năng.
- Giao nhiệm
vụ học tập

- Tổ chức
ngoài
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên


- Thể hiện được

Tháng
3

hành vi văn hố nơi
cơng cộng.
- Lập và thực hiện
được kế hoạch hoạt
động thiện nguyện tại
địa phương; biết vận
động người thân và
bạn bè tham gia các
hoạt
động
thiện
nguyện ở nơi cư trú.
- Giới thiệu được
một số truyền thống
của địa phương.
Em với 12 tiết - Thể hiện được
thiên
cảm xúc, hứng thú
nhiên và
với khám phá cảnh
môi
quan thiên nhiên.
trương
- Chỉ ra được
những tác động của
biến đổi khí hậu đến
sức khoẻ con người.
- Tuyên
truyền,
vận động người thân,

bạn bè có ý thức thực
hiện các việc làm
giảm thiểu biến đổi
khí hậu.
- Vận động người
thân, bạn bè khơng
sử dụng các đồ dùng
có nguồn gốc từ
những động vật quý
hiếm.

Khéo tay - hay Tuần 2:
Chia sẻ về những việc
làm.
Em làm việc em đã thực hiện và
nhà (tiếp).
cảm xúc khi tham gia
Thực hiện tại gia
ngày hội Khéo tay –
đình: Hướng dẫn
hay làm.
chi tiết để học
Tuần 3:
Tuần 3:
Tuần 3:
sinh có thể thực
Mừng
Đảng Thiết lập quan Văn nghệ theo chủ đề
hiện tại gia đình
mừng Xuân.

hệ với cộng mừng Đảng, mừng
dưới sự hỗ trợ
đồng.
Xuân.
của người thân.
Tuần 4:
Tuần 4:
Tuần 4:
Văn nghệ theo Em tham gia Cả lớp thực hiện hoạt
chủ đề mừng hoạt
động động thiện nguyện
Đảng,
mừng thiện nguyện.
theo kế hoạch.
Xuân.
Tuần 1:
Tuần 1:
Tuần 1:
Thuyết
trình, Hành vi có văn Chia sẻ những hành vi
tuyên
truyền hóa nơi cơng có văn hóa mà em đã
tranh“Vì
một cộng.
thực hiện nơi cơng
- Khuyến khích
cộng đồng văn
cộng; những hành vi
HS tự tìm hiểu
minh sạch sẽ”.

mà em đã thay đổi
dưới sự định
theo hướng tích cực.
hướng của GV.
Tuần 2:
- Thực hiện tại gia Tuần 2:
Tuần 2:
Giới thiệu lễ hội hoặc
đình: giao nhiệm Hội vui “Văn Truyền thống phong tục tập quán
vụ, hướng dẫn chi hóa dân gian”.
quê em.
quê em
tiết để học sinh có
Tuần 3:
thể tự thực hành
Tuần 3:
Tuần 3:
Giới thiệu cảnh quan
xây dựng kế
Chuyên đề“Di Khám
phá của quê hương, đất
hoạch tuyên
sản thiên nhiên cảnh
quan nước.
truyền dưới sự hỗ Việt Nam”.
thiên nhiên.
Tuần 4:
trợ của người
Tuần 4:
Giới thiệu sản phẩm

thân.
Hội vui khoa Tuần 4:
sáng tạo từ vật liệu tác
học: Làm sản Bảo tồn cảnh chế.
phẩm sáng tạo quan
thiên

lớp, phòng
tương tác,
nhà thi đấu đa
năng.
- Giao nhiệm
vụ học tập

- Tổ chức
ngồi
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp, phịng
tương tác,
nhà thi đấu đa
năng.
- Giao nhiệm
vụ học tập


từ vật liệu tái
chế.

Tuần 1:
Chuyênđề
“Chung
tay
giảm thiểu biến
đổi khí hậu”.
Tuần 2:
Chuyên đề “
Chúng em với
mơi trường”.

- Tìm

Tháng
4

Tháng
5

Khám
phá
thếgiới
nghề
nghiệp

hiểu được
một số nghề truyền
thống ở Việt Nam.
- Nêu được hoạt
động đặc

trưng,
những yêu cầu cơ
bản, trang thiết bị,
dụng cụ lao động của
các nghề truyền
12 tiết thống.
- Nhận biết được về
an tồn sử dụng cơng
cụ lao động trong các
nghề
truyền thống.

Hiểu bản 12 tiết
thân,
chọn
đúng
nghề

Tuần 3:
Tìm hiểu thế
giới
nghề
nghiệp.
Tuần 4:
Chuyên đề
“Nghề truyền
thống”.
Tuần 1:
Hội vui “trải
nghiệm hướng

nghiệp”.
Tuần 2:
Ngày hội tư vấn
hướng nghiệp.

- Nhận biết được về
an tồn khi sử dụng
cơng cụ lao động
trong các nghề truyền
thống.
- Nhận diện được
giá trị của các nghề
trong xã hội và có
thái độ tơn trọng đối
với lao động nghề
nghiệp khác nhau.
- Nhận biết được
một số đặc điểm của

- Khuyến khích
học sinh tự tìm
hiểu dưới sự
hướng dẫn của

nhiên.
T̀n 1:
Ứng phó với
biến đổi khí
hậu.
KTGK

(bài
thu
hoạch,...)
T̀n 2:
Ứng phó với
biến đổi khí
hậu (tiếp).
Tuần 3:
Thế giới nghề
nghiệp quanh
ta.
Tuần 4:
Khám
phá
nghề
truyền
thống ở nước
ta.
Tuần 1:
Trải
nghiệm
nghề
truyền
thống.
Tuần 2:
Trải
nghiệm
nghề
truyền
thống (tiếp).

Tuần 1:
Tác động của biến đổi
khí hậu đối với sức
khỏe con người.
Tuần 2:
Tuyên truyền bảo về
động vật quý hiếm và
giảm thiểu biến đổi
khí hậu.

-Tổ
chức
ngồi
sân
trường.
- Dạy học
trực tiếp trên
lớp, phịng
tương tác,
nhà thi đấu đa
năng.

T̀n 3:
Tìm hiểu về thế giới - Làng nghề
nghề nghiệp.
Tuần 4:
Tìm hiểu về nghề
truyền thống.

Tuần 1:
Thu hoạch về HĐTN -Tổ chức
nghề truyền thống.
ngoài sân
trường, nhà
Tuần 2:
thi đấu đa
Phát triển nghề truyền năng.
thống ở địa phương.
- Giao nhiệm
vụ học tập
Tuần 3:
Tuần 3:
Tuần 3:
- Phòng học,
Hiểu bản thân – Em với nghề Kế hoạch rèn luyện làng nghề
Chọn
đúng truyền thống.
của bản thân theo yêu
nghề.
cầu của nghề truyền


bản thân phù hợp GV.
hoặc chưa phù hợp
với công việc của
nghề truyền thống.

Tuần 4:
Diễn đàn “Hành

trang vì ngày
mai lập nghiệp”.

Tuần 4:
Em tập làm
nghề truyền
thống.

thống.
Tuần 4:
Tham quan , giới thiệu
sản phẩm nghề truyền
thống do chính các em
làm. (KTCK)

2. Đánh giá
Bài kiểm tra, đánh giá

Thời gian
(1)

Thời điểm
(2)

Hình thức
(4)

Đáp ứng yêu cầu cần đạt chủ đề

Sản phẩm hoạt động của HS

Bảng kiểm và phiếu tự đánh giá

giữa và Học sinh tự hoàn
Tuần 10, 18
thành sản phẩm

Đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề đến
thời điểm ĐG, trong học kì I.

Sản phẩm hoạt động của HS
Bảng kiểm và phiếu tự đánh giá

Đánh giá định kỳ: giữa và cuối Học sinh tự hoàn
Tuần 27, 35
kỳ II
thành sản phẩm

Đáp ứng yêu cầu cần đạt của chủ đề đến
thời điểm ĐG, trong học kì II.

Sản phẩm hoạt động của HS
Bảng kiểm và phiếu tự đánh giá

Đánh giá thường xuyên
Đánh giá định kỳ:
cuối kỳ I

Sau kết thúc chủ
đề

Yêu cầu cần đạt
(3)

III. CÁC NỘI DUNG KHÁC:
- Tổ chức cho học sinh tìm hiểu một số di tích lịch sử tại địa phương, chăm sóc Nghĩa trang liệt sĩ, thăm Mẹ Việt Nam anh hùng, nhà ghi ơn
Mẹ VNAH.
- Tổ chức các buổi lao động, chăm sóc vườn trường, Nghĩa trang liệt sĩ.
- Tổ chức dã ngoại tại biển, thực hiện một số hoạt động trò chơi.
- Tổ chức các Hội thi: Lồng đèn, Cắm hoa, Báo tường, Báo ảnh, Khéo tay,.. nhân các ngày Lễ, Tết.
- Tổ chức các hoạt động thiện nguyện, Kế hoạch nhỏ,...
P HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG

Phổ Vinh, ngày 30 tháng 9 năm 2021
NGƯỜI LẬP


Thiều Thị Như Khuê

Võ Thị Thu Hồng

Trương Đức Vui