KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ lên lớp

Hoạt động tập thể
Tiết 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS biết đóng góp công sức xây dựng Sổ truyền thống của lớp.
- GD học sinh lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh
dự,
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một cuốn sổ bìa cứng khổ 19 x 26, 5 cm.
- Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp chung HS từng tổ, ảnh chụp cá nhân
từng HS.
- Thông tin về các cá nhân HS, các tổ và lớp.
- Bút màu, keo dán.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Thời

HĐ của giáo viên

HĐ của học sinh

gian

Bước 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền - Mỗi HS về chuẩn bị: 1 tấm ảnh
thống của lớp và cùng HS trao đổi, cá nhân cỡ 4 x 6 và viết một vài
thống nhất về nội dung và hình thức dịng tự giới thiệu về mình như
trình bày của sổ truyền thống.

- Các tổ chuẩn bị:
+ Chụp một bức ảnh chung của tổ

+ Viết một vài nét giới thiệu về tổ
mình. Ví dụ: Tổ gồm có bao nhiêu
HS? Trong đó có bao nhiêu bạn
nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ
trưởng là ai? Tổ phó là ai? Tổ có
những thành tích nổi bật gì? Có
những đặc điểm nổi bật nào?...
- Cả lớp chuẩn bị:
+ Chụp 1 – 2 bức ảnh chung của cả
lớp.


+ Ban biên tập phân công nhau thu
thập các thông tin về lớp (tổng số
HS, số HS nam? Số HS nữ? Ban
cán sự lớp? Những đặc điểm nổi
bật của lớp? Thành tích đạt được
về các mặt: học tập, đạo đức, văn
nghệ, thể dục thể thao, lao động,
…?)
- Thành lập Ban biên tập Sổ truyền
thống
Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền
thống của lớp

- Ban biên tập thu thập tranh ảnh
và các thông tin về lớp, về các tổ,
về các cá nhân HS trong lớp.
- Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo
từng loại.

- Tổng hợp, biên tập lại các thơng
tin.
- Trình bày, trang trí Sổ truyền
thống.

Bước 3: Tổng kết, đânh giá
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương HS
- Nhắc nhở HS thường xuyên bổ sung
vào sổ TT
- HD chuẩn bị tiết sau

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể


Tiết 2: CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS biết lựa chọn, sưu tầm và trình bày các bài thơ, bài hát về chủ đề: Chào
mừng năm học mới. ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè và mái trường yêu dấu.
- GD các em lòng biết ơn đối với công lao to lớn của thầy cô giáo; tự hào về
truyền thống vẻ vang của mái trường mà mình đang học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tuyển tập các bài hát, bài thơ, tiểu phẩm, điệu múa… với chủ đề ca ngợi
thầy cô và mái trường.
- Một số hình ảnh hoạt động của nhà trường; các sự kiện lớn, các phong trào
thi đua học tập của GV và HS.
- Âm thanh, loa, trang phục biểu diễn… (nếu có điều kiện)

IIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

HĐ của giáo viên

gian
5’

Bước 1: Chuẩn bị

HĐ của học sinh

- GVCN họp với cán bộ lớp để
thống nhất về nội dung chương
trình biểu diễn văn nghệ và giao
nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ, nhóm.
- Cơng bố danh sách ban tổ chức
(gồm: GVCN, quản ca của lớp, lớp
trưởng, lớp phó).

- Các, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục
dự thi với Ban tổ chức.

- Yêu cầu của buổi biểu diễn:
+ Hình thức: Trang phục đẹp.
+ Nội dung: Bài hát có chủ đề về
“Thầy cơ và mái trường”.

- Các nhóm trưởng phân cơng nhiệm
vụ cho từng thành viên và tiến hành

28’

Bước 2: Liên hoan văn nghệ

tập luyện các tiết mục văn nghệ.
- Phân cơng trang trí lớp, kê bàn ghế.


- Mời đại biểu dự chương trình văn
nghệ.
- Cử (chọn) người dẫn chương trình
(MC).
- Thống kê thứ tự các tiết mục biểu
diễn ra bảng.
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại
biểu (nếu có).
- Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc
thi, giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa
buổi liên hoan văn nghệ.
- Các đội thi tự giới thiệu về đội mình.
- MC cơng bố chương trình biểu diễn.
- Trình diễn các tiết mục theo chương
trình đã định.
- Khán giả bình chọn các tiết mục và
diễn viên u thích nhất.
3’

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh
giá buổi liên hoan văn nghệ; khen
ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình
của các lớp, nhóm, cá nhân HS.
- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan
văn nghệ.

- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương
HS
- HD luyện tập ở nhà và chuẩn bị
giờ sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể
Tiết 3: LÀM ĐÈN ÔNG SAO


I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông sao là một trong những loại đồ
chơi phổ biến nhất để trẻ em dự hội rước đèn.
- HS biết cách làm đèn ông sao.
- Rèn luyện cho HS tính khéo léo và ý thức tơn trọng, giữ gìn các đồ chơi
truyền thống.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Một chiếc đèn ông sao làm mẫu.
- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: thanh tre, giây thép nhỏ, giấy bóng
kính (hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,…
- Ảnh rước đèn ông sao đêm Trung thu.

- Đĩa nhạc có bài hát “Chiếc đèn ơng sao” (Phạm Tun), “Rước đèn Tháng
tám” (Đồng Sơn) (nếu có điều kiện).
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thời

HĐ của giáo viên

HĐ của học sinh

gian

Bước 1: Chuẩn bị
GV phổ biến cho HS nắm được:
- Người xưa quan niệm mọi thứ trong đêm
Rằm Trung thu đều phải sáng. Vì thế, đèn
là một đồ chơi khơng thể thiếu trong đêm
Trung Thu. Có nhiều loại đèn: đèn lồng,
đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,…
- Ngày nay, điều kiện kinh tế của nhiều gia - HS nghe
đình đã khá lên rất nhiều, cha mẹ dễ dàng
mua cho con chiếc đèn. Để giúp các em có
đơi bàn tay khéo léo và giữ gìn truyền
thống làm đồ chơi dân gian, cả lớp sẽ tự
làm đèn ông sao để rước trong đêm Rằm
Trung thu của toàn trường.
- Một chiếc đèn cần: 10 thanh tre cật, 1


thanh tre dài uống thành vịng trịn bao
quanh ơng sao, giây thép nhỏ để buộc,

giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loại
mỏng), một cái que làm cán, kéo, keo
dán…
Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao
1) Làm khung đèn ông sao

- Theo dõi

2) Dán đèn
3) Hoàn thành sản phẩm
- Thực hành làm sản phẩm
theo nhóm
- Theo dõi, giúp đỡ các nhóm
Bước 4: Nhận xét – Đánh giá

- Trưng bày , giới thiệu sản
phẩm
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm

- GV nhận xét, khen ngợi những đôi bàn
tay khéo đã tự làm ra đồ chơi dân gian có
ý nghĩa. Có những chiếc đèn đẹp, có
những chiếc đèn chưa thật đẹp, tất cả đều
đáng được nâng niu và sử dụng nó trong
đêm hội rước đèn, vì nó là sản phẩm do
chính các em làm ra.
- Cả lớp cùng hát hai bài hát “Chiếc đèn
ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng
tám” (Đồng Sơn) theo băng nhạc.
- Nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể
Tiết 4: EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học.
- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự
bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu
nước,…
- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thời

HĐ của giáo viên

gian
5’

Bước 1: Chuẩn bị
- GV phổ biến cho HS nắm được
mục đích, u cầu của hoạt động.
Lưu ý: Ngồi những quy định trang
trí lớp học chung của tồn trường,
GV đề nghị cả lớp cùng suy nghĩ
để đề xuất cách trang trí lớp học

của mình. GV có thể gợi ý cho HS,
ví dụ:
+ Bố trí gọn gàng khu vực dành
cho chỗ để mũ…
+ Trang trí góc (hoặc phần tường)
để treo bảng hay treo khung dán
giấy khổ to dành cho nơi dán
những tư liệu học tập hằng tuần.
+ Trang trí bảng thi đua, hay bảng
giới thiệu những thành tích nổi bật
của tập thể, của cá nhân trong lớp.
+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu
hoa (nếu có điều kiện).

HĐ của học sinh


- Phân công công việc cho các tổ/
cá nhân.

- Tổ trưởng họp tổ, kiểm tr tổ viên
chuẩn bị dụng cụ.
- Thảo luận những công việc cần làm
để lớp học sạch và đẹp.

28’

Bước 2: Tiến hành vệ sinh và
trang trí lớp học

- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sự
phân công.
- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến
hành trang trí lớp học theo kế hoạch
đã đề ra.

3’

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm
nhận của mình sau khi lớp học được
vệ sinh và trang trí xong.

- GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã
hồn thành tốt cơng việc được giao.
Khuyến khích HS sẽ bảo vệ thành
quả lao động của mình, giữ gìn cho
lớp học ln khang trang, sạch đẹp.
- Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày
và chuẩn bị tiết sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌ

Hoạt động tập thể
Tiết 5: TRÒ CHƠI “TRAO BÓNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


- Thơng qua trị chơi, HS được rèn luyện sức khỏe, rèn khả năng nhanh nhạy,
khéo léo.

- Giáo dục HS ý thức tập thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các dụng cụ phục vụ trị chơi: bóng, dụng cụ đặt bóng, dây đeo có số thứ tự
của người chơi, cịi,…
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thời

HĐ của giáo viên

gian
5’

Bước 1: Chuẩn bị

HĐ của học sinh

- GV phổ biến cho HS nắm được: trong
giờ sinh hoạt tập thể tới, các em sẽ
được hướng dẫn một trị chơi vui, khỏe.
Trị chơi mang tên “Trao bóng”. Đây là
trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh
nhẹn, khéo léo, bình tĩnh mới dành - HS nghe
được chiến thắng.
- Chuẩn bị 2 quả bóng (bóng đá loại
vừa), 4 cái chậu nhựa con (chọn loại
chậu khơng sâu lịng) để đặt quả bóng.
- Sân chơi rộng, kẻ vạch sẵn vị trí của
các đội, đường chạy để trao bóng.
- Cử trọng tài.

28’

Bước 2: Tiến hành chơi
- GV hướng dẫn cách chơi
Lưu ý HS: Các trường hợp sau đây sẽ
bị coi là phạm lỗi:
+ Người đội bóng khơng đi đúng
đường vạch.
+ Bóng rơi khỏi chậu.

- Theo dõi GV hướng dẫn


+ Trao bóng nhầm số thứ tự.
- Chia đơi sân chơi thành 2 bên; đặt tên
một bên là sân A, một bên là sân B.

- Tiến hành chơi

-Theo dõi, hướng dẫn HS chơi an tồn
và đúng luật

- Trọng tài cơng bố thứ tự kết
quả các đội đã ghi bàn thắng

3’

Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

- Tuyên bố kết thúc cuộc chơi. và

mời GVCN lên nhận xét.

- GV khen ngợi tinh thần nhiệt tình,
hào hứng, sơi nổi của các đội chơi.
Nhấn mạnh, tham gia trị chơi này, các
em khơng những rèn luyện thể lực mà
còn thể hiện sự nhanh nhạy, khéo léo
trong xử lí tình huống để có được bàn
thắng. Hoan nghênh đội ghi được nhiều
bàn thắng nhất.
- HD chuẩn bị bài sau

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể
Tiết 6: ĐỌC THƠ, LÀM THƠ VỀ “BẠN BÈ”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


- Qua các bài thơ sưu tầm, những vần thơ tự sáng tác. HS biết bày tỏ tình cảm
của mình với bạn bè.
- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các bài thơ có nội dung về bạn bè.
- Giấy ơ li hoặc giấy A4 , bút màu.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thời

HĐ của giáo viên

gian
5’

Bước 1: Chuẩn bị

HĐ của học sinh

- GV phổ biến cho cả lớp về nội dung, - Chuẩn bị của HS:
hình thức hoạt động và các quy định + Sưu tầm các bài thơ.
chung:

+ Sáng tác các bài thơ (từ 4 dòng

+ Nội dung: Sưu tầm hoặc tự sáng tác trở lên). Các bài thơ này ghi rõ họ
một bài thơ có nội dung về tình bạn; về tên, lớp, năm học.
tình cảm của mình đối với bạn trong + Trình bày và trang trí bài thơ
lớp, trong trường, hay bạn cũ; về tấm vào khổ giấy theo quy định.
gương đối xử tốt với bạn bè,…

+ Mỗi tổ chọn từ 2 – 3 bạn đọc

+ Hình thức trình bày: Viết trên giấy thơ trước lớp.
HS hoặc khổ giấy A4 để dễ trang trí. + Tập các tiết mục văn nghệ.
Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ, trang trí đẹp.
Ghi rõ tên tác giả.
+ Đối tượng tham gia: Tất cả HS trong
lớp.
+ Thời gian nộp bài: trước buổi sinh
hoạt tới từ 1 – 2 ngày.

+ Mỗi tổ chuẩn bị 1 – 2 tiết mục văn
nghệ.
+ Chọn (cử) người điều khiển chương
trình.


- Lưu ý, nên bố trí các tiết mục văn
nghệ xen kẽ giữa các phần trình bày
28’

thơ.
Bước 2: Đọc thơ

- MC giới thiệu ý nghĩa và thơng
qua chương trình.
- Văn nghệ chào mừng.
- MC mời các HS đại diện cho các
tổ lên đọc các bài thơ sưu tầm/
sáng tác. Sau khi đọc xong, người
đọc trao bài thơ cho GV.
- MC, GV và các khán giả có thể
hỏi, trao đổi với tac gia, người

3’

Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

đọc thơ về nội dung, ý nghĩa, xuất
xứ của bài thơ.
- MC cùng cả lớp bình chọn

những bài thơ hay nhất, người đọc
thơ hay nhất.
- Tuyên bố kết thúc buổi đọc thơ,
mời GVCN nhận xét

- GV khen ngợi các giọng đọc hay và
“các nhà thơ tương lai” đã đem đến cho
lớp một buổi nghe thơ bổ ích thú vị.
Tất cả các bài thơ của cả lớp sẽ được
đóng thành tập san Tư liệu để lưu giữ
những cảm xúc trong sáng về tình bạn.

V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể
Tiết 6: QUYÊN GÓP ỦNG HỘ
CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ


I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS hiểu: quyên góp, ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống
tốt đẹp của dân tộc ta.
- HS biết quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khả
năng của bản thân.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái “Lá lành đùm lá rách”,
“Bầu ơi thương lấy bí cùng”.
II. QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức theo quy mơ khối lớp hoặc tồn trường.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh ảnh, thông tin về những hoạt động từ thiện giúp đỡ những HS nghèo
vượt khó.
- Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ,… của HS trong buổi lễ trao
quà quyên góp.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Thời

HĐ của giáo viên

gian
5’

Bước 1: Chuẩn bị

HĐ của học sinh

- GV phát động phong trào thi đua - HS chuẩn bị các món quà quyên góp
“Quyên góp, ủng hộ các bạn HS phù hợp với khả năng của bản thân
nghèo vượt khó” và phổ biến cho (có thể là sách vở, đồ dùng học tập,
HS nắm được mục đích, ý nghĩa quần áo cũ, sách truyện, đồ dùng cá
của buổi lễ trao quà quyên góp ủng nhân, tiền mừng tuổi,…).
- Đóng gói quà của cá nhân, nhóm
hộ các bạn HS nghèo vượt khó.
Lưu ý: HS có thể tuyên truyền, vận hoặc tập trung đóng gói của cả tổ,
thống kê số lượng các món quà quyên
động người thân cùng tham gia.
- Cử (chọn) người dẫn chương góp.
trình.

- Thành lập Ban tổ chức tiếp nhận
quà (GV chủ nhiệm, lớp trưởng,
lớp phó…).


Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ
28’

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại
biểu (nếu có).
- Lần lượt từng cá nhân, hoặc đại diện
từng tổ, từng nhóm HS lên trao quà
quyên góp ùng hộ các bạn H nghèo
vượt khó cho Ban tổ chức.
- Phát biểu ý kiến của HS (có thể là kể
về mình đã làm những gì để chuẩn bị
gói q hơm nay hoặc cảm nghĩ của
bản thân khi tham gia phong trào
“Quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo
vượt khó”).

Bước 3: Nhận xét – Đánh giá
3’

- Thay mặt Ban tổ chức, GV chủ
nhiệm cảm ơn những tấm lịng
nhân hậu của HS trong lớp đã
qun góp những món quà giúp đỡ
các bạn HS nghèo vượt khó. Ban tổ
chức tiếp nhận những món quà này

và trao cho nhà trường để chuyển
đến các bạn HS nghèo vượt khó.
- Tuyên bố kết thúc buổi lễ.
- Nhắc nhở HS vận dụng hàng ngày
và chuẩn bị tiết sau

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động tập thể
Tiết 7: NGHE KỂ CHUYỆN
GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


- HS biết cảm thơng với những khó khăn của các bạn HS nghèo vượt khó.
- Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên của các HS nghèo vượt khó.
- Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ những bạn có hồn cảnh khó
khăn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các mẩu chuyện sưu tầm ở lớp, ở trường hoặc qua sách báo, truyện, mạng
Internet… về tấm gương HS nghèo vượt khó.
- Hình ảnh hoặc đoạn phim tư liệu (nếu có) về những tấm gương HS nghèo
vượt khó.
IIII. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời

HĐ của giáo viên

gian

5’

Bước 1: Chuẩn bị

HĐ của học sinh

- GV phổ biến yêu cầu HS sưu tầm
những gương HS vượt khó ở lớp, ở
trường hoặc những câu chuyện, bài viết,
mẩu tin, băng hình, tranh ảnh,… sưu - HS tự chuẩn bị
tầm qua các phương tiện thơng tin đại
chúng về gương HS nghèo vượt khó. Ai
sưu tầm được sẽ đăng kí để thầy cơ giáo
sắp xếp tiết mục kể chuyện trong tuần
tới.
- Cử (chọn) người dẫn chương trình.
- Chuẩn bị tiết mục văn nghệ.
28’

Bước 2: Kể chuyện

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý
nghĩa của buổi kể chuyện.
- MC lần lượt giới thiệu và mời
các bạn lên kể câu chuyện hoặc
giới thiệu tranh ảnh, băng hình về
HS nghèo vượt khó mà mình đã


sưu tầm được.

- Sau mỗi phần kể của HS, MC
tổ chức cho lớp cùng trao đổi:
Bạn có suy nghĩ gì về tấm gương
vượt khó đó?
- Xen kẽ giữa các phần kể của HS là các
tiết mục văn nghệ và một số câu
chuyện, băng hình mà GV đã sưu tầm
3’

được.
Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

- Tuyên bố kết thúc buổi sinh
hoạt, mời GV nhận xét

- GV khen ngợi những HS đã sưu tầm
và kể những câu chuyện cảm động về
tinh thần vượt khó của các bạn HS
nghèo. Nhắc nhở HS hãy học tập gương
vượt khó vươn lên trong học tập của các
bạn.
- Khuyến khích H trong lớp hãy thu
gom sách vở, đồ dùng, đồ chơi, quần áo,
… của mình để giúp đỡ cho các bạn
nghèo ở lớp, ở trường hay các bạn
nghèo trong cả nước có điều kiện vượt
qua những khó khăn.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC

Hoạt động ngồi giờ lên lớp
TIẾT 8: QUYÊN GÓP ỦNG HỘ
CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ
I. MỤC TIÊU


- HS hiểu: quyên góp, ủng hộ những người gặp khó khăn là một truyền thống
tốt đẹp của dân tộc ta.
- HS biết quyên góp ủng hộ các bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khả
năng của bản thân.
- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái “Lá lành đùm lá rách”,
“Bầu ơi thương lấy bí cùng”.
II. QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức theo quy mơ khối lớp hoặc toàn trường.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh ảnh, thông tin về những hoạt động từ thiện giúp đỡ những HS nghèo
vượt khó.
- Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ,… của HS trong buổi lễ trao
quà quyên góp.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời ND và mục
HĐ của thầy
gian
tiêu
5’
Bước
1: - GV phổ biến nội dung, yêu

Chuẩn bị

cầu buổi sinh hoạt

HĐ của trò

- Cử (chọn) người dẫn chương
trình.
- Thành lập Ban tổ chức tiếp
nhận quà (GV chủ nhiệm, lớp
trưởng, lớp phó…).

25’

Bước 2: Lễ

- MC tun bố lí do, giới thiệu

quyên góp,

đại biểu (nếu có).

ủng hộ

- Lần lượt từng cá nhân, hoặc
đại diện từng tổ, từng nhóm
HS lên trao quà quyên góp ùng
hộ các bạn HS nghèo vượt khó
cho Ban tổ chức.
- Phát biểu ý kiến của HS (có

thể là kể về mình đã làm


những gì để chuẩn bị gói q
hơm nay hoặc cảm nghĩ của
bản thân khi tham gia phong
trào “Quyên góp ủng hộ các
bạn HS nghèo vượt khó”).
5’

Bước

3: - Thay mặt Ban tổ chức, GV

Tổng kết – chủ nhiệm cảm ơn những tấm
Đánh giá

lịng nhân hậu của HS trong
lớp đã qun góp những món
quà giúp đỡ các bạn HS
nghèo vượt khó. Ban tổ chức
tiếp nhận những món quà này
và trao cho nhà trường để
chuyển đến các bạn HS nghèo
vượt khó.
- Tuyên bố kết thúc buổi lễ.

V. Rút kinh nghiệm giờ học

Hoạt động ngồi giờ lên lớp

TIẾT 9: KỂ CHUYỆN VỀ THẦY CƠ GIÁO EM
I. MỤC TIÊU

Qua hoạt động HS có khả năng:
- Hiểu được công lao to lớn của thầy giáo, cô giáo đối với HS.


- u trường, u lớp; biết bày tỏ lịng kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cơ
giáo và tình cảm với trường, lớp.
- Rèn luyện kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng trình bày trước tập thể.
II. QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

- Tổ chức theo quy mô lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các sách báo, tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện về người thầy.
- Hoa tươi và phần thưởng.
- Các đạo cụ phục vụ buổi giao lưu.
- Loa đài, trang âm, dàn nhạc hỗ trợ biểu diễn (nếu có).
- Băng rôn tuyên truyền về buổi giao lưu.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời ND và mục

HĐ của thầy

HĐ của trò

gian
tiêu

5’
Bước
1: - GV phổ biến nội dung, - Cử, chọn người dẫn chương
Chuẩn bị

yêu cầu buổi sinh hoạt

trình
- Thành lập Ban giám khảo Hội
thi. BGK họp thống nhất phương
thức và nội dung đánh giá.
- Các HS (nhóm HS) luyện tập
chuẩn bị kể chuyện.
- Luyện tập một số tiết mục văn
nghệ để trình diễn trong buổi giao
lưu.
- MC tuyên bố lí do, giới thiệu

25’

Bước

2:

đại biểu, khách mời.

Tiến hành

- Trường ban tổ chức khai mạc,

giao lưu

giới thiệu về chủ đề và ý nghĩa
của buổi giao lưu.
- Tiến hành giao lưu: MC giới


thiệu lần lượt các cá nhân và
nhóm lên kể chuyện theo đăng kí.
Sau mỗi phần thi nên có các tiết
mục văn nghệ xen kẽ nhằm tạo
khơng khí hào hứng, sơi nổi. Sau
mỗi phần kể chuyện của một HS,
các thành viên Ban giám khảo sẽ
cho điểm độc lập vào phiếu cá
nhân.
- BGK sẽ hội ý riêng để lựa chọn
các tiết mục trao giải thưởng.
- MC công bố kết quả cuộc thi
mời GV lên trao giải cho các HS
và các nhóm đạt giải.
5’

Bước

3: - GV nhận xét, đánh giá,

Tổng kết – tuyên dương và trao giải
trao giải

cho HS
- HD chuẩn bị giờ sau

V. Rút kinh nghiệm giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
TIẾT 10: CHÚNG EM VIẾT VỀ CÁC THẦY CÔ GIÁO
I. MỤC TIÊU

- HS bày tỏ lòng biết ơn các thầy giáo, cơ giáo qua các bài viết của mình.
- Giáo dục HS thêm kính u, biết ơn cơng lao của các thầy cơ giáo.
II. QUI MƠ HOẠT ĐỘNG


- Tổ chức theo quy mô lớp.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Giấy viết HS, giấy A4, giấy A0
- Các loại bút vẽ, màu vẽ
- Các bài viết về thầy cô do HS tự sáng tác hoặc sưu tầm
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời ND và mục

HĐ của thầy

HĐ của trò

gian
tiêu

5’
Bước
1: - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Thành lập Ban giám khảo.
Chuẩn bị

của buổi sinh hoạt

BGK họp thống nhất phương
thức và nội dung đánh giá
- Các tổ chuẩn bị nội dung để
làm báo, cử người giới thiệu
và chuẩn bị 1 số tiết mục văn
nghệ

20’

Bước

2:

Viết báo
10’

Bước

- HS các tổ trình bày và trang
trí tờ báo của tổ mình.

3:

- Các tờ báo sẽ được trưng bày

trưng bày,

ở vị trí trung tâm của lớp, đàm

chấm

thi

bảo an toàn, thuận tiện cho HS

báo tường

đứng xem và trao đổi về các

của các lớp

bài báo của các bạn.
- BGK lần lượt đi chấm báo
tường của các tổ. Đến tổ nào,
thì đại diện của tổ đó sẽ trình
bày với BGK ý tưởng về nội
dung tờ báo của mình.
- BGK hội ý bình chọn, chấm
điểm các tờ báo, thống nhất
các giải thưởng.


- Trong thời gian BGK họp với

Ban tổ chức, các tổ trình bày
các tiết mục văn nghệ tạo
khơng khí vui tươi phấn khởi
cho hội thi.
Bước
5’

4:

- Trưởng ban tổ chức công bố

Tổng kết –

các giải thưởng cho tập thể và

trao giải

cá nhân HS.
- Mời GV lên trao giải.
- GV nhận xét, đánh giá,
tuyên dương và trao giải cho
HS
Lưu ý: Lễ trao giải nên tổ
chức nhẹ nhàng, vui tươi
nhằm động viên, khuyến
khích HS hăng say trong học
tập và rèn luyện.
- HD chuẩn bị bài sau

V. Rút kinh nghiệm giờ học

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
TIẾT 11: HỘI VUI HỌC TẬP
I. MỤC TIÊU

- Góp phần củng cố cho HS các kiến thức, kĩ năng đã được học trong các
mơn học.
- Hình thành và phát triển vai trị chủ động, tích cực của HS.
- Tạo khơng khí thi đua vui tươi, phấn khởi trong học tập.


- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định cho HS.
II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp.
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm, loa đài, thiết bị âm thanh, micro,…
- Hệ thống các câu hỏi, tình huống, bài tập, trị chơi và đáp án.
- Các phương tiện cần thiết để sử dụng trong hội vui học tập: cây xanh để cài
các câu hỏi, bài tập; các cánh hoa cắt bằng giấy màu để ghi các câu hỏi, bài tập,…
- Quà tặng, phần thưởng và hoa tươi phục vụ hoạt động của hội thi.
- Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời ND và mục
HĐ của thầy
gian
tiêu
5’

Bước
1: - GV phổ biến nội dung,
Chuẩn bị

yêu cầu buổi sinh hoạt

HĐ của trị

- Họp BCS lớp để phân cơng
nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui
học tập. Thống nhất các hình thức
tổ chức trong hội vui học tập.
- Lựa chọn MC, ban giám khảo
- Các tổ chuẩn bị các tiết mục văn
nghệ.
- MC tun bố lí do, giới thiệu
đại biểu, thơng báo chương trình

25’

Bước

2:

và thể thức Hội thi.

Tiến hành

- Thực hiện các phần thi:

Hội

+ MC lần lượt mời các cá nhân,

học tập

vui

đội thi lên thực hiện phần thi của
mình.
+ Tổ chức xen kẽ giữa các phần
thi là các trò chơi và các hoạt
động văn nghệ.


+ Đánh giá tính điểm ngay sau
các phần thi nhằm tạo khơng khí
thi đua gay cấn, hồi hộp giữa các
cá nhân và các đội thi.
- Ban giám khảo tổng kết, đánh
giá, xếp loại và quyết định các cá
nhân và đội đạt giải thưởng.
- MC công bố các cá nhân, đội
đạt giải và mời GV lên trao giải
thưởng cho các cá nhân và các
đội thi.
5’

Bước

3: - GV nhận xét, đánh giá,

Tổng kết – tuyên dương phát thưởng
Đánh giá

cho HS

- Hội thi kết thúc trong tiếng hát

- HD chuẩn bị bài sau

của cả lớp.

V. Rút kinh nghiệm giờ dạy

Hoạt động ngoài giờ lên lớp
TIẾT 12: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG
I. MỤC TIÊU

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS.
- Góp phần thay đổi hành vi của HS và cán bộ, viên chức nhà trường trong
công tác môi trường và bảo vệ môi trường.
- Thực hiện giữ gìn, bảo vệ mơi trường ở nhà, ở trường và nơi công cộng.
- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác, kĩ năng tổ chức hoạt động cho HS.
II. QUI MÔ HOẠT ĐỘNG


Tổ chức theo quy mô lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh, clip về sự ô nhiễm môi trường.
- Các bài hát về mơi trường, các trị chơi mơi trường
- Phần thưởng trong tổ chức trò chơi.
- Trang âm và các thiết bị phục vụ cho “ngày hội Môi trường”.
IV. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Thời ND và mục
HĐ của thầy
HĐ của trò
gian
tiêu
5’
Bước
1: - GV phổ biến nội dung, - Chọn cử người dẫn chương trình
Chuẩn bị

yêu cầu buổi sinh hoạt

- Bầu ban giám khảo
1) Chương trình ca nhạc chào

25’

Bước

2:

Ngày

hội

mừng.
2) Tuyên bố lí do, giới thiệu đại

Mơi

biểu và các khách mời.

trường

3) Trường ban tổ chức phát biểu
khai mạc; Công bố nội dung
chương trình, Giới thiệu thành
phần BGK cho từng nội dung thi
và vị trí, địa điểm dành cho mỗi
ND.
- ND 1: Thi thiết kế thời trang thân
thiện với môi trường.
- ND 2: Thi các tiết mục văn nghệ
về chủ đề Bảo vệ môi trường.
- ND 3: Thi đố vui, ứng xử về chủ
đề Bảo vệ môi trường.
- ND 4: Thi vẽ tranh, xé dán tranh
về chủ đề Bảo vệ môi trường.
- ND 5: Thi thuyết trình về chủ đề