gdcd 7 bai 2 quan tam cam thong va chia se ket noi tri thuc

Giải bài tập Giáo dục công dân 7 Bài 2: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ
I. Mở đầu

Mở đầu trang 10 GDCD 7: Em hãy cùng các bạn chơi trò chơi “Tiếp sức”: Các thành
viên của mỗi đội lần lượt nêu một câu thành ngữ, tục ngữ về quan tâm, cảm thông và
chia sẻ. Đội nào nêu được nhiều câu đúng hơn sẽ thắng.
Trả lời:
- (1) Lá lành đùm lá rách.
- (2) Nhường cơm, sẻ áo.
- (3) Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.
- (4) Yêu nhau chín bỏ làm mười.
- (5) Chia ngọt sẻ bùi.
- (6) Một miếng khi đói bằng gói khi no.
- (7) Nhiều làm phúc, ít làm dun.
- (8) Khó, giúp nhau mới thảo
- (9) Giàu, trừ nợ không ơn.
- (10) Cành dưới đỡ cành trên.
- (11) Bầu ơi thương lấy bí cùng/ Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.
- (12) Thấy ai đói rách thì thương/ Rách thường cho mặc, đói thường cho ăn.


- (13) Thương người như thể thương thân/ Nhường cơm sẻ áo lòng nhân mới là
- (14) Nhiễu điều phủ lấy giá gương/ Người trong một nước phải thương nhau cùng
- (15) Anh em cốt nhục đồng bào/ Kẻ sau người trước phải hào cho vui.
II. Khám phá
1. Biểu hiện của quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Câu hỏi trang 11 GDCD 7: Em hãy đọc câu chuyện, quan sát các bức tranh dưới đây
và trả lời câu hỏi:

a) Nêu các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong câu chuyện “Chiếc

băng gạc cho trái tim tan vỡ” và những bức tranh trên.
b) Trong các bức tranh trên, hành vi nào chưa thể hiện sự quan tâm, cảm thơng và chia
sẻ? Em có suy nghĩ gì về hành vi đó?
c) Em hãy kể thêm một sớ biểu hiện khác của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
Trả lời:


Yêu cầu a) Các biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ trong câu chuyện
“Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ” và những bức tranh trên:
- Trong câu chuyện “Chiếc băng gạc cho trái tim tan vỡ”:
+ Mẹ bé Su-ri nấu món thịt hầm cho cơ Xmit khi cơ đang rất buồn vì con gái cơ mới
qua đời., người mẹ và bé Su-ti ḿn chăm sóc cho cô một thời gian.
+ Bé Su-ri nghĩ ra cách để giúp đỡ cô Xmit. Su-ri tặng cô một chiếc băng gạc vết thương
cho trái tim tan vỡ, chiếc băng dùng để băng trái tim của cô Xmit.
- Biểu hiện trong tranh 1, 2, 3:
+ Động viên, an ủi bạn qua lời nói.
+ Ủng hộ sách vở cho đồng bào vùng bị lũ lụt.
+ Thăm hỏi, quan tâm khi bạn bị ốm.
Yêu cầu b)
- Trong các bức tranh trên, hành vi chưa thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ là
hành động không muốn đi thăm bạn Lan ốm (tranh 3). Đây là hành vi thể hiện sự thờ
ơ, ích kỉ trước sự đau ớm của người khác.
u cầu c) Một số biểu hiện khác của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ:
- Lắng nghe, động viên, an ủi , nhắn tin, gọi điện hỏi thăm nhau.
- Chia sẻ về vật chất và tinh thần với những người gặp khó khăn.
- Khích lệ, động viên bạn bè quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác.


- Phê phán thỏi ích kỉ, thờ ơ trước khó khăn, mất mát của người khác.
2. Ý nghĩa của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ

Câu hỏi trang 12 GDCD 7: Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
a) Trong các trường hợp trên, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã mang lại điều gì?
b) Theo em, vì sao phải quan tâm, cảm thông và chia sẻ?
Trả lời:
Yêu cầu a) Trong các trường hợp trên, sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đã mang lại:
+ Sự cảm thông, chia sẻ giúp người gặp khó khăn có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin
vào một ngày mai tươi sáng hơn.
+ Không những vậy, nó cịn giúp con người có điểm tựa, sự động viên, giúp đỡ khi vấp
ngã, khi thất bại, thậm chí cả khi ta mắc sai lầm trong cuộc sớng.
+ Người biết đồng cảm chia sẻ nhận được tình yêu thương sự cảm phục, biết ơn từ chính
người nhận được chia sẻ, cảm thơng và đồng thời cịn nhận được sự tin yêu, quý mến
từ mọi người xung quanh.
+ Cảm thông và chia sẻ, giúp mọi người gần gũi, gắn bó hơn và là cầu nới giữa người
với người tạo dựng mối quan hệ tốt đẹp.
Yêu cầu b) Theo em, phải quan tâm, cảm thơng và chia sẻ vì nhận được sự quan tâm,
cảm thông, chia sẻ, mỗi người sẽ có động lực vượt qua khó khăn, thử thách. Người biết
quan tâm, cảm thông và chia sẻ sẽ nhận được sự u q, tơn trọng của mọi người. Nhờ
đó, cuộc sớng sẽ tràn ngập tình u thương, niềm vui và hạnh phúc; các mối quan hệ sẽ
trở nên tốt đẹp, bền vững hơn.


III. Luyện tập

Luyện tập 1 trang 12 GDCD 7: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến nào dưới
đây? Vì sao?
a) Chỉ người nào gặp khó khăn mới cần tới sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
b) Khi ai đó có lời đề nghị thì mình mới cần quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
c) Để thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ, chỉ cần tặng quà là đủ.
d) Sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ giúp mọi người cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và

yêu thương nhau hơn.
Trả lời:
- Ý kiến a) Khơng tán thành. Vì ai cũng cần tới sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ. Tuy
nhiên những người gặp khó khăn thì cần nhiều hơn.
- Ý kiến b) Khơng tán thành. Vì dù họ khơng đề nghị (có thể vì ngại ngần) thì mình vẫn
cần thể hiện sự quan tâm, cảm thơng và chia sẻ. Bên cạnh đó, nếu mình cần sự quan
tâm, cảm thơng và chia sẻ thì cũng nên có lời đề nghị người khác giúp đỡ.
- Ý kiến c) Khơng tán thành. Vì tặng q (vật chất) chỉ là một biểu biện của sự quan
tâm, cảm thông và chia sẻ. Thể hiện sự quan tâm, cảm thơng và chia sẻ cịn cần những
lời nói, cử chỉ ân cần.
- Ý kiến d) Tán thành. Vì đó chính là ý nghĩa của quan tâm, cảm thông và chia sẻ.
Luyện tập 2 trang 13 GDCD 7: Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:
a) Mặc dù rất u q ơng bà nhưng H ít khi gọi điện hỏi thăm vì cho rằng như thế là
khơng cần thiết.


b) Thấy hồn cảnh của bác hàng xóm khó khăn, M xin mẹ rau và gạo mang sang biếu
bác.
c) Thỉnh thoảng, K lại mượn V mấy thứ lặt vặt như: cục tẩy, bút chì,… Thấy vậy, C
ngạc nhiên hỏi: “Cậu cũng có những thứ đó, sao phải mượn của V làm gì?”. K đáp:
“Nhà V ở cạnh nhà mình. V rất mặc cảm về hồn cảnh khó khăn của bản thân, nên tớ
làm như vậy để bạn ấy có nhờ gì tớ thì cũng sẽ thấy thoải mái hơn”.
d) Trên đường đi học về, thấy một bạn bị bắt nạt, T định dừng lại can ngăn nhưng A
kéo tay bảo: “Thôi…”.
Trả lời:
- Hành vi a) Suy nghĩ và việc làm của H không đúng, bạn cần thường xuyên gọi điện,
hỏi thăm để thể hiện sự quan tâm với ông bà, mang lại niềm vui cho ông bà.
- Hành vi b) Việc làm của M thể hiện sự quan tâm, cảm thơng và chia sẻ với hàng xóm
láng giềng.
- Hành vi c) Việc làm của K thể hiện bạn không chỉ quan tâm, cảm thơng và chia sẻ

mà cịn rất khéo léo khi thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ đó.
- Hành vi d) Việc làm của A thể hiện bạn chưa biết quan tâm, cảm thông và chia sẻ với
người khác.
Luyện tập 3 trang 13 GDCD 7: Em sẽ làm gì nếu ở trong các tình h́ng dưới đây?
a) Khi đi học cùng bạn, em thấy một em bé đang khóc vì bị lạc. Bạn em nói: “Sẽ có
người khác giúp em ấy, cịn mình phải đến trường cho kịp giờ học”.
b) Hồn cảnh gia đình của H rất khó khăn do bớ mẹ kinh doanh thua lỗ. H tâm sự với
em và ḿn em khơng nói với ai.


c) Mặc dù rất ḿn giúp đỡ các bạn có hồn cảnh khó khăn nhưng em khơng có điều
kiện vật chất.
Trả lời:
- Tình huống a)
+ Dỗ cho em bé nín khóc, dẫn em đến địa điểm gần nhất như trụ sở công ban, ủy ban
nhân dân xã, phường,...nhờ giúp đỡ. Sau đó đến trường trình bày với thầy cơ giáo về
việc vừa xảy ra.
+ Dẫn em bé đến trường, gửi ở phịng bảo vệ, nói với bảo vệ và thầy cơ giáo để có cách
giúp em bé.
+ Gọi điện, tìm gặp người lớn thân quen để giúp đỡ em bé.
- Tình huống b)
+ An ủi, động viên bạn và nói với thầy cơ giáo để có biện pháp giúp đỡ bạn bè yên tâm
hơn trong học tập.
+ Nói với lớp trưởng để có giải pháp giúp bạn.
- Tình huống c) Nếu khơng có điều kiện vật chất để giúp đỡ bạn, em vẫn có thể giúp
đỡ bạn bằng cách động viên, an ủi, lắng nghe, chia sẻ buồn vui cùng bạn.
Luyện tập 4 trang 13 GDCD 7: Trong cuộc sống, em đã thể hiện sự quan tâm, cảm
thông và chia sẻ như thế nào? Hãy chia sẻ theo gợi ý dưới đây:

Trả lời:
Đối tượng/ Biểu hiện
Người trong gia đình

Lời nói

Việc làm

Bớ đi làm về có mệt khơng ạ? Lấy nước mát cho bớ ́ng
khi bớ đi làm về

Bạn bè

Cậu có sao không? Tớ thấy Hỏi han bạn, giúp đỡ bạn
sắc mặt cậu không được tốt.

Thầy, cô giáo

Em chúc mừng cô đã đạt giải Chúc mừng cô giáo khi cô
giáo viên giỏi ạ

Người khác

khi bạn bị ốm
đi thi

Bà ơi, để cháu dắt bà qua Giúp đỡ cụ già qua đường
đường nhé

Vận dụng

Vận dụng 1 trang 13 GDCD 7: Sưu tầm và kể về một tấm gương biết quan tâm, cảm
thông và chia sẻ với người khác mà em biết. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?
Trả lời:
- Ví dụ 1: Thầy Đặng Hữu Tường, Bí thư chi bộ, Hiệu trưởng nhà trường, Trưởng Ban
chỉ đạo phịng chớng dịch Covid-19 trường THCS Thụ Hậu trong mỗi lần họp trực
tuyến đều hỏi thăm sức khỏe cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh cùng gia đình, hàng
xóm của tất cả mọi người, nhắc nhở mọi người nghiêm túc thực hiện công tác phòng


chống dịch. Vừa quan tâm, nhưng thầy cũng vừa nắm bắt thông tin để kịp thời báo cáo
ban chỉ đạo các cấp. Quán triệt chủ trương “Chống dịch như chống giặc”, thầy đã triển
khai đến tận toàn thể cán bộ giáo viên bằng nhiều hình thức: Thơng báo trên edu, đăng
tải trên facebook, nhắn trên masserger…nhanh, gọn, nhẹ, đôi lúc pha chút hài hước cho
anh em đỡ phần căng thẳng. Thầy quan tâm đến những người hậu phương chống dịch
ở địa phương. Khơng có ngày nào thầy khơng đến động viên các bác lãnh đạo xã, động
viên anh chị em hậu cần tại điểm cách ly. Mọi công việc chống dịch như chống giặc,
thầy cùng anh em chung sức chung tay không ngần ngại. Bên cạnh việc chống dịch,
thầy vẫn thực hiện tớt nhiệm vụ nhà trường.
- Ví dụ 2: Ở năm học lớp 5, em có một người bạn thân. Bạn đó tên Tuấn. Bạn là một
học sinh giỏi, là một tấm gương tốt trong học tập và hay giúp đỡ bạn bè. Bài nào các
bạn chưa hiểu rõ, Tuấn giảng giải từng li từng tí cho các bạn hiểu. Giờ ra chơi, Tuấn bỏ
ra 10 phút để dò lại các kiến thức của những bạn học yếu. Có một lần, em để quên cả
hộp bút ở nhà. Tuấn biết, nhưng bạn ấy khơng nói cho cơ và cịn vui vẻ hi sinh cây bút
duy nhất của mình để cho em mượn, nên hai đứa đã lén lút thay phiên nhau cầm bút
chép bài. Lúc đó, Tuấn làm cho em rất cảm phục và cảm thấy mến bạn hơn. Một lần
khác, em bị sốt cao phải nghỉ học hết hai ngày. Em định gọi điện thoại nhờ Tuấn đến
giảng bài. Vừa nhấc máy lên, chưa kịp bấm sớ, thì em nghe T́n gọi: "Duy ơi! Bạn có
nhà khơng? Mình đến thăm bạn đây!". Không ngờ Tuấn đã tranh thủ làm hết bài ở nhà,
rồi đem vở đến giảng cho em. T́n cịn chép phụ bài giúp em nữa. Hơm ấy, em cảm

động xuýt rơi nước mắt. Nhờ vậy mà tình bạn giữa em và Tuấn càng thân thiết và gắn
bó hơn.
- Bài học: ln biết u thương, quan tâm, sẻ chia với mọi người.
Vận dụng 2 trang 13 GDCD 7: Em hãy tìm hiểu về một bạn có hồn cảnh khó khăn
và lập kế hoạch giúp đỡ bạn đó.


Trả lời:
KẾ HOẠCH GIÚP ĐỠ BẠN A
Mục tiêu

Giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn để bạn tự tin đến trường

Họ tên HS cần giúp Nguyễn Văn A – xóm 4, xã An Đơng, huyện Hồng Mai, tỉnh
đỡ

Thanh Hóa

Thời gian thực hiện 3 – 4 tháng
Các việc làm cụ thể - Quyên góp tiền để lợp lại mái nhà cho bạn
- Quyên góp sách vở, đồ dùng học tập cho bạn
- Giúp bạn học bài
- Sang chơi, động viên bạn tham gia các hoạt động tập thể
Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân. Bài làm trên chỉ mang tính tham khảo