giai sbt tin hoc 6 bai 2 xu li thong tin ket noi tri thuc

Bài 2: Xử lí thơng tin
Câu 2.1 trang 7 sbt Tin học 6: Các hoạt động xử lí thơng tin gồm:
A. Đầu vào, đầu ra.
B. Thu nhận, xử lí, lưu trữ, truyền.
C. Nhìn, nghe, suy đốn, kết luận.
D. Mở bài, thân bài, kết bài.
Trả lời
Phần hộp kiến thức – trang 9, sgk Tin học 6.
Đáp án B.
Câu 2.2 trang 7 sbt Tin học 6: Thao tác ghi nhớ và cất giữ tài liệu của con người được
xếp vào hoạt động nào trong q trình xử lí thơng tin?
A. Thu nhận.

B. Lưu trữ.

C. Xử lí.

D. Truyền.

Trả lời
Sau khi thu nhận thơng tin, bộ não ghi nhớ lại, ngoài việc lưu trữ thơng tin bằng não bộ
cịn có rất nhiều cách khác để lưu trữ thông tin như ghi chép, lưu giữ dữ liệu,…
Đáp án B.
Câu 2.3 trang 7 sbt Tin học 6: Kết quả của việc nhìn thấy hoặc nghe thấy ở con người
được xếp vào hoạt động nào trong quá trình xử lí thơng tin?
A. Thu nhận.

B. Lưu trữ.

C. Xử lí.

D. Truyền.

Trả lời
Nhờ các giác quan: nghe, nhìn,… con người thu nhận được thơng tin nên kết quả của việc
nhìn thấy hoặc nghe thấy ở con người được xếp vào hoạt động thu nhận.
Đáp án A.
Câu 2.4 trang 7 sbt Tin học 6: Các thao tác lập luận, giải thích, phân tích, phán đốn,
tưởng tượng,… của con người được xếp vào hoạt động nào trong q trình xử lí thơng
tin?
A. Thu nhận.
Trả lời

B. Lưu trữ.

C. Xử lí.

D. Truyền.


Bộ não liên kết các thơng tin đã có, so sánh, phân tích, thống kê, suy luận, giải thích,… từ
đó đưa ra kết luận, quyết đinh,… Đó là q trình biến đổi thông tin ban đầu thành thông
tin mới. Các thao tác này nằm trong hoạt động xử lí thơng tin.
Đáp án C.
Câu 2.5 trang 8 sbt Tin học 6: Các thao tác nói, chia sẻ, thơng báo, tun truyền, biểu
đạt, trò chuyện,… của con người được xếp vào hoạt động nào trong q trình xử lí thơng
tin?
A. Thu nhận.

B. Lưu trữ.

C. Xử lí.

D. Truyền.

Trả lời
Thơng tin được chia sẻ với người khác qua các thao tác khác nhau như nói, chia sẻ, thơng
báo, tun truyền, biểu đạt, trị chuyện,… của con người được gọi là thao tác truyền
thông tin.
Đáp án D.
Câu 2.6 trang 8 sbt Tin học 6: Bạn An đọc truyện “Con Rồng cháu Tiên” rồi tóm tắt lại,
kể cho bạn Minh nghe. Hãy sắp xếp những việc làm cụ thể của bạn An theo thứ tự thu
nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thơng tin.
a) Bạn An kể lại cho bạn Minh nghe tóm tắt câu chuyện.
b) Bạn An nhớ nội dung câu chuyện.
c) Bạn An đọc truyện “Con Rồng cháu Tiên”.
d) Bạn An tóm tắt câu chuyện.
Trả lời
Thứ tự thu nhận, lưu trữ, xử lí và truyền thông tin là: c) → b) → d) → a).
Câu 2.7 trang 8 sbt Tin học 6: Trong truyện “Cuộc điều tra màu đỏ”, sau khi thu thập
các chứng cứ, thám tử Sherlock Holmes đã lập luận để chứng minh Jefferson Hope là thủ
phạm của vụ án. Hãy ghép mỗi hành động ở cột bên trái của thám tử với một hoạt động
xử lí thơng tin phù hợp ở cột bên phải.
1) Phán đoán, suy luận để chứng minh tội phạm
2) Trình bày lập luận trước tịa án
3) Thu thập chứng cứ và các dấu vết
4) Ghi lại các sự kiện thu thập được ra giấy
Trả lời
Đáp án: 1) → c)

a) Thu nhận thông tin

b) Lưu trữ thông tin
c) Xử lí thơng tin
d) Truyền thơng tin


2) → d)
3) → a)
4) → b).
- Phán đoán, suy luận để chứng minh tội phạm - xử lí thơng tin.
- Trình bày lập tuận trước tịa án: thơng tin được truyền đến mọi người trong tịa án –
truyền thơng tin.
- Thu thập chứng cứ và các dấu vết: thông tin được thể hiện dưới hình ảnh, văn bản và
được thu thập lại – thu thập thông tin.
- Ghi lại các sự kiện thu thập được ra giấy: thông tin về vụ án được ghi chép lại – lưu trữ
thông tin.
Câu 2.8 trang 8 sbt Tin học 6: Bàn phím, chuột, máy quét và webcam là những ví dụ về
loại thiết bị nào của máy tính?
A. Thiết bị ra.

B. Thiết bị lưu trữ.

C. Thiết bị vào.

D. Bộ nhớ.

Đáp án:
Dòng 1, 2 trang 10 sgk Tin học 6.
Đáp án C.
Câu 2.9 trang 8 sbt Tin học 6: Thiết bị nào sau đây của máy tính được ví như bộ não
của con người?

A. Màn hình.

B. Chuột.

C. Bàn phím.

D. CPU.

Đáp án
CPU của máy tính có chức năng xử lí thơng tin được đưa vào thơng qua các thiết bị vào
nên CPU được ví như bộ não của con người.
Đáp án D.
Câu 2.10 trang 8 sbt Tin học 6: Thiết bị nào sau đây khơng phải là thiết bị ra của máy
tính?
A. Micro.

B. Máy in.

C. Màn hình.

Đáp án
Micro là thiết bị thu lại âm thanh nên micro là thiết bị vào.
Đáp án A.

D. Loa.


Câu 2.11 trang 8 sbt Tin học 6: Ghép mỗi ô ở cột bên trái với một ô ở cột bên phải cho
phù hợp.
1) Thiết bị vào

2) Thiết bị ra
3) Bộ nhớ
4) Bộ xử lí

a) gồm các bộ phận của máy tính có nhiệm vụ lưu trữ thơng tin.
b) gồm các bộ phận của máy tính thực hiện tất cả các tính tốn và
xử lí dữ liệu.
c) gồm các bộ phận của máy tính có nhiệm vụ thu nhận thơng tin
vào máy tính.
d) gồm các bộ phận của máy tính có nhiệm vụ giúp người sử dụng
tiếp nhận thơng tin từ máy tính.

Trả lời
Dịng 1 – 9 khổ 2 trang 10 sgk Tin học 6.
Đáp án: 1) – c)
2) – d)
3) – a)
4) – b)
Câu 2.12 trang 9 sbt Tin học 6: Đặc điểm nào sau đây không thuộc về máy tính?
A. Thực hiện nhanh và chính xác.

B. Suy nghĩ sáng tạo.

C. Lưu trữ lớn.

D. Hoạt động bền bỉ.

Trả lời
Dòng 4 – 6 phần hộp kiến thức trang 11 sgk Tin học 6.
Đáp án B.

Câu 2.13 trang 9 sbt Tin học 6: Hãy phân loại các thiết bị sau thành ba loại thiết bị đầu
vào, thiết bị đầu ra và bộ nhớ lưu trữ.


Trả lời
- Thiết bị đầu vào: bàn phím, micro, chuột, USB, thẻ nhớ.
- Thiết bị đầu ra: loa, máy in, màn hình.
- Bộ nhớ lưu trữ: USB, thẻ nhớ.
Câu 2.14 trang 9 sbt Tin học 6: So sánh quá trình xử lí thơng tin giữa người và máy tính
theo gợi ý sau:
Thu nhận

Máy tính
Thiết bị vào: bàn phím, chuột,
camera, máy quét,…
Đặc điểm: dữ liệu vào gồm
hình ảnh, âm thanh, văn bản.

Con người
Các giác quan: mắt, tai, mũi, miệng, da,…
Đặc điểm: thông tin vào rất đa dạng gồm
văn bản, âm thanh, hình ảnh, mùi vị, cảm
giác,…

Máy tính
Thiết bị vào: bàn phím, chuột,
camera, máy quét,…
Đặc điểm: dữ liệu vào gồm
hình ảnh, âm thanh, văn bản.

Con người
Các giác quan: mắt, tai, mũi, miệng, da,…
Đặc điểm: thông tin vào rất đa dạng gồm
văn bản, âm thanh, hình ảnh, mùi vị, cảm
giác,…

Xử lí
Truyền
Lưu trữ
Trả lời
Thu nhận


Xử lí

Truyền

Lưu trữ

Bộ vi xử lí (CPU)
Đặc điểm: Xử lí nhanh, chính
xác, làm việc khơng mệt mỏi
nhưng khơng tư duy sáng tạo
được.
Thiết bị ra: Màn hình, máy in,
loa,…
Đặc điểm: sinh động, rõ nét,
chính xác.
Bộ nhớ: Bộ nhớ trong, ổ
cứng, USB, thẻ nhớ,…

Đặc điểm: Lâu dài, dữ liệu
lưu trữ khổng lồ.

Bộ não
Đặc điểm: Xử lí chậm hơn, có thể khơng
chính xác, làm việc cần nghỉ ngơi nhưng
có tư duy sáng tạo.
Truyền miệng, chữ việc, hình vẽ,…
Đặc điểm: linh hoạt, sinh động, có thể có
sai sót.
Vật mang tin: Bộ não, viết vẽ ra giấy,
phim, máy tính,…
Đặc điểm: Khả năng lưu trữ của bộ não
con người hạn chế hơn so với máy tính.

Câu 2.15 trang 10 sbt Tin học 6: Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ơ thích hợp của bảng sau:
Phát biểu
a) Máy tính xử lí thơng tin nhanh, chính xác hơn con người.
b) Máy ảnh có đầy đủ các chức năng của q trình xử lí thơng tin
bao gồm: thu nhận, biến đổi, lưu trữ và truyền thông tin.
c) Thẻ nhớ, USB có thể là thiết bị lưu trữ nhưng cũng có thể là
thiết bị đầu vào.
d) Dạng thơng tin mà con người xử lí đa dạng hơn máy tính.
e) Nhờ máy tính, con người có thể lưu trữ lượng dữ liệu khổng lồ.
f) Máy tính có thể thay thế con người ở tất cả các lĩnh vực.
g) Nhờ máy tính và mạng máy tính, thơng tin được truyền một
cách nhanh chóng gần như tức thời.

Đúng (Đ)/ Sai (S)

Trả lời
Phát biểu
a) Máy tính xử lí thơng tin nhanh, chính xác hơn con người.
b) Máy ảnh có đầy đủ các chức năng của q trình xử lí thơng tin
bao gồm: thu nhận, biến đổi, lưu trữ và truyền thông tin.
c) Thẻ nhớ, USB có thể là thiết bị lưu trữ nhưng cũng có thể là
thiết bị đầu vào.
d) Dạng thơng tin mà con người xử lí đa dạng hơn máy tính.
e) Nhờ máy tính, con người có thể lưu trữ lượng dữ liệu khổng lồ.
f) Máy tính có thể thay thế con người ở tất cả các lĩnh vực.
g) Nhờ máy tính và mạng máy tính, thơng tin được truyền một
cách nhanh chóng gần như tức thời.

Đúng (Đ)/ Sai (S)
Đ
Đ
Đ
Đ
Đ
S
Đ


Con người có bộ não để tư duy mà khơng có bất kì thiết bị máy móc nào có thể thay thế
được. Vì có bộ não có tư duy sáng tạo, con người ngày càng sản xuất ra nhiều công cụ để
hỗ trợ mình trong các hoạt động. Máy tính là một trong những phát minh vĩ đại của loài
ngoài để hỗ trợ con người và làm cho con người ngày càng mạnh hơn.
Câu 2.16 trang 10 sbt Tin học 6: Các bạn An, Minh, Khoa thực hiện khảo sát về việc sử
dụng quỹ thời gian hằng ngày sau giờ học. Phiếu được phát ra cho 216 học sinh trong
trường. Sau khi thu phiếu và tổng hợp lại các bạn có kết quả như sau:

Số học sinh
Tỉ lệ
Xem phim
67
31%
Chơi thể thao
44
20%
Chơi điện tử
32
15%
Đọc sách
58
27%
Việc khác
15
7%
a) Việc các bạn phát phiếu và thu phiếu về thuộc hoạt động nào trong xử lí thơng tin?
b) Việc tổng hợp thơng tin dưới dạng bảng như trên thuộc những hoạt động nào trong quá
trình xử lí thơng tin?
c) Bạn An sử dụng bảng trên để biết:
- Loại hình giải trí nào được các bạn thích nhất?
- Số bạn thích chơi điện tử là bao nhiêu? Số đó có cao khơng? Làm sao để thu hút được
các bạn này vào các hoạt động khác?
- Nếu nhà trường xây dựng thư viện sách và câu lạc bộ thể thao liệu có khả thi khơng?
Để trả lời các câu hỏi trên, bạn An phải phân tích, suy nghĩ, tổng hợp,… việc làm đó của
bạn An thuộc hoạt động nào trong q trình xử lí thơng tin?
d) Bạn An sử dụng số liệu của bảng để vẽ biểu đồ trên giấy như sau:

Việc làm của bạn An thuộc những hoạt động nào trong các hoạt động của q trình xử lí
thơng tin?
Trả lời
a) Việc các bạn phát phiếu và thu phiếu về thuộc hoạt động thu nhận thông tin.
b) Việc tổng hợp thông tin dưới dạng bảng thuộc các hoạt động xử lí và lưu trữ thơng tin.
c) Bạn An sử dụng bảng trên để biết:
- Loại hình giải trí được các bạn thích nhất là: xem phim.
- Số bạn thích chơi điện tử là 32 bạn. con số đó so với học sinh cả lớp khá cao. Để thu hút
được các bạn này vào các hoạt động khác chúng ta nên chia nhóm để tổ chức hoạt động
và chia sẻ những thơng tin thú vị và hữu ích từ những hoạt động đó thu lại được.
- Nếu nhà trường xây dựng thư viện sách và câu lạc bộ thể thao có khả năng khả thi vì số
lượng các bạn tham gia hoạt động đọc sách và tham gia thể thao chiếm tận 47% trong số
học sinh được khảo sát.
→ Để trả lười các câu hỏi trên, bạn An phải phân tích, suy nghĩ, tổng hợp,… việc làm đó
của bạn An thuộc hoạt động xử lí thơng tin.
d) Việc bạn An sử dụng số liệu của bảng để vẽ biểu đồ trên giấy thuộc các hoạt động xử
lí thơng tin và lưu trữ thơng tin. Vì An đã thống kê thơng tin thu được, chuyển thành biểu
đồ và lưu trữ lại dưới dạng biểu đồ.
Câu 2.17 trang 11 sbt Tin học 6: Em hãy nêu một cơng việc mà có đủ các hoạt động
của q trình xử lí thơng tin. Hãy chỉ ra các bước thực hiện công việc tương ứng với các
hoạt động của q trình xử lí thơng tin.


Trả lời
Ví dụ: Bạn An thích đọc truyện Harry Potter. Bạn yêu sự hồn nhiên và dũng cảm của
Harry trong cuộc chiến đấu chống lại chúa tể hắc ám Voldemort. Minh không đọc truyện
nhưng thỉnh thoảng được An kể cho nghe những tình tiết trong Harry Potter.
Các hoạt động thơng tin của bạn An khi đọc truyện Harry Potter rồi kể lại cho bạn Minh
được phân tích như sau:
- Truyện được viết dưới dạng văn bản. Thông tin là nội dung cuốn truyện. An đọc truyện

là hoạt động thu nhận thơng tin.
- An nhớ nhiều tình tiết trong câu truyện, nhớ các nhân vật và mối quan hệ giữa họ với
nhau. Đó là hoạt động lưu trữ thơng tin vào bộ não của An.
- Câu chuyện mang nhiều thông điệp, tạo nên tình cảm của An yêu sự hồn nhiên và dũng
cảm của Harry. Đó là hoạt động xử lí thông tin.
- An kể lại cho Minh nghe một số tình tiết trong truyện, biểu lộ tình cảm của mình đối với
các nhân vật trong truyện. Đó là hoạt động truyền thông tin.
Câu 2.18 trang 11 sbt Tin học 6: Em hãy lấy ví dụ minh họa việc sử dụng máy tính đã
làm cho việc học tập của em trở nên hiệu quả hơn.
Trả lời
Ví dụ: Nhóm em làm bài tập nhóm mơn Sinh học, các bạn tìm hiểu thơng tin trên
Internet, lấy hình ảnh và có quay lại q trình thực hiện bài thực hành Sinh học sau đó tạo
một bài thuyết trình bằng phần mềm PowerPoint, gửi lại bài tập qua nhóm Chat trên
Messenger để các bạn trao đổi thơng tin và chỉnh sửa sau đó trình bày trước Thầy Cơ với
bản thuyết trình đã được chuẩn bị.