khát vọng mùa xuân lớp 8

Trường Đại Học Sư Phạm Nghệ Thuật Trung Ương
Khoa Sư Phạm Âm Nhạc
---------  ---------

Giáo án
Bài thi kết thúc học phần môn:
Rèn Luyện Nghiệp Vụ
Sư Phạm
Họ và Tên: Trần Khánh Linh
Mã Sinh Viên: 1952200165
Lớp K14B Khoa: Sư Phạm Âm Nhạc
Lớp tín chỉ: 22.10

Năm học: 2022-2023


Tiết 19
Học hát: Khát vọng mùa xuân
Nhạc: Mozart

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
- HS biết sơ qua về nhạc sĩ Mozart.
- HS hiểu và hát đúng giai điệu, cảm nhận được về mùa xuân tươi đẹp qua giai điệu
trong sáng, giàu chất trữ tình.
b. Kĩ năng:
- Học sinh biết hát hòa giọng, hát tập thể.
2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
a. Phẩm chất
- Có những cảm xúc lạc quan yêu đời, những ước mơ dạt dào của tuổi trẻ trước mùa

xuân và cuộc sống.
b. Năng lực chung
- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyên biệt
- Hiểu biết âm nhạc.
- Thực hành âm nhạc.
- Sáng tạo âm nhạc.
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- SGK,giáo án và các phương tiện dạy học
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Tìm hiểu về bài hát trước khi lên lên lớp.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2


A. Hoạt động khởi động (5p):
GV cho học sinh quan sát 1 số hình ảnh về mùa xuân và giới thiệu:
- Mùa xuân là mùa khởi đầu của một năm mới, là mùa hứa hẹn bao điều mới lạ.
- Có rất nhiều nhạc sĩ đã chọn chủ đề này cho các tác phẩm của mình và đã rất thành
cơng. Với giai điệu trong sáng và giàu chất trữ tình, nhạc sĩ Mozart sẽ cho chúng ta có
cảm nhận về một mùa xuân tươi đẹp với những ước mơ dạt dào. Hôm nay cô sẽ giới
thiệu cho các em ca khúc đó của nhạc sĩ thiên tài thế giới Mozart , bài hát “Khát vọng
mùa xuân”.
B. Hoạt động hình thành kiến thức mới (30p):
Hoạt động giáo viên

Hoạt động của HS

Nội dung

1. Chuyển giao nhiệm vụ học
tập

2. Thực hiện nhiệm
vụ học tập

1. Giới thiệu về tác giả và bài
hát.

*. Giới thiệu về tác giả và bài
hát.

- HS quan sát, hợp
tác theo cặp đơi,
hồn thành nhiệm vụ
được giao

a. Tác giả:

- Gv u cầu HS quan sát bản
nhạc, thảo luận theo cặp đôi:
+ Nhịp?
+ Kí hiệu âm nhạc có trong bài
hát?
+ Cách chia đoạn, chia câu?
=> GV chốt kiến thức, yêu cầu
HS đánh dấu câu vào bản nhạc.

- Cho HS nghe hát mẫu bài hát
Khát vọng mùa xuân.
- Gv đàn mẫu âm cho HS luyện
thanh (Hướng dẫn HS cách lấy
hơi và cách mở khẩu hình)

- Là nhạc sĩ thiên tài người Áo,
ơng tỏ ra là thần đồng âm nhạc từ
khi 3-4 tuổi.

3. Báo cáo kết quả
và thảo luận

- Được mệnh danh là “Mặt trời
âm nhạc” của thế giới.

- HS báo cáo kết quả
làm việc cá nhân.

b. Tác phẩm:

- HS nhận xét kết
quả báo cáo của bạn.

- Kí hiệu:

- Đại diện 1 nhóm
trình bày bài hát,
nhóm cịn lại nhận
xét, bổ sung (Nếu

có)

*Tập hát từng câu theo lối móc
xích.
- GV đàn và hát mẫu câu hát 2
lần
- Bắt nhịp cho HS hát (Lưu ý:
sửa sai kịp thời cho HS - nếu
3

- Nhịp 6/8
+ Dấu: luyến, nối, hóa bất
thường, đen chấm dơi…
- Chia câu: 2 lời, 4 câu
2. Học hát


có)
- Tiến hành dạy hát, ghép từng
câu theo lối móc xích.
- Cho HS hát kết hợp gõ phách.
- Kiểm tra việc nắm bắt lời ca,
giai điệu ở một số cá nhân HS
trong lớp.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp
vận động nhẹ nhàng tại chỗ thể
hiện sắc thái vui nhộn, dí dỏm,
hài hước.
- Hồn thiện cả bài hát theo đàn
có dạo đầu và dạo giữa.

* Chú ý những chỗ có dấu
luyến, dấu hóa bất thường.
- Hướng dẫn HS trình bày theo
nhóm.

4. Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, việc
thực hiện nhiệm vụ học tập của
cá nhân, nhóm HS.
-> Qua nội dung này hình
thành cho HS năng lực hoạt
động âm nhạc, hiểu biết âm
nhạc.

---HẾT---

4