Biện pháp thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh rất hay đạt giáo viên giỏi về nâng cao chất lượng tiết học ppt dùng để thuyết trình báo cáo hay bài giảng đẹp

TRƯỜNG TH ……………….

BÀI THUYẾT TRÌNH
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ..................

Tên biện pháp:

Giáo viên trình bày:...................................


CẤU TRÚC BIỆN PHÁP

PHẦN NỘI DUNG

LÝ DO CHỌN BIỆN PHÁP

1. Đánh giá thực trạng

2. Biện pháp thực hiện

PHẦN KẾT LUẬN

3. Kết quả đạt được

4. Bài học kinh ngiệm

1. Kết luận

2. Kiến nghị

I. LÍ DO CHỌN BIỆN PHÁP

Năm học 2022 – 2023 là năm thứ 3 thực hiện chương trình
giáo dục phổ thơng 2018. Có thể khẳng định rằng đây là một chương
trình giáo dục hiện đại và đổi mới, lấy kết quả đầu ra để làm nền
tảng. Nghĩa là học sinh học xong sẽ làm được gì cứ khơng phải học
sinh học sinh sẽ hiểu gì. Chương trình này lấy phẩm chất năng lực
làm phương châm giáo dục. Với cách dạy học này, khi học sinh bước
ra khỏi trường học sẽ trực tiếp lao động, làm việc được, mang lại lợi
ích cho vản thân và cho xã hội.


Trong 5 phẩm chất cần đạt của học sinh thì phẩm
chất “nhân ái” là một phẩm chất then chốt giáo dục học sinh
lịng nhân ái, tình u thương con người, biết sống vì mọi
người vì việc chung. Nhưng một thực tế đáng buồn là hiện nay
một số học sinh do ảnh hưởng của các phương tiện giải trí
truyền thơng khơng lành mạnh trên internet nên có lối sống
thời ơ, ích kỉ. tích học địi nhưng lại vơ cảm trước trước những
nỗi đau hoặc khiếm khiết của người khác.


Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy tại trường tiểu học Tiến
Thành tôi luôn băn khoăn cho sự phát triển ồ ạt của công nghệ
4.0 sẽ kéo theo nhiều hệ lụy đến quá trình phát triển tâm sinh
lý các em, nhất là học sinh lớp 2, một lứa tuổi hết sức hồn
nhiên và ngây thơ trong trắng. Vậy làm sao để đưa phẩm chất
“nhân ái” đến với tâm hồn trẻ thơ bằng một cách nhẹ nhàng và
sâu lắng nhất, đọng lại trong các em những tốt chất quý báu
như ơng cha ta đã có như: tình u thương, sự cảm thơng chia

sẻ, sống vì mọi người,…



II. PHẦN NỘI DUNG
1. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG
a.Thuận lợi.
Thuận lợi đầu tiên và cũng là thuận lợi lớn nhất để thành công biện pháp này là sự ủng hộ nhiệt tình của Ban giám hiệu nhà trường, các giáo viên chủ
nhiệm có nhiều năm kinh nghiệm đã chỉ bảo và truyền đạt cho tôi những kinh nghiệm quý báu về cơng tác chủ nhiệm.
Thuận lợi thứ hai là tồn thể học sinh trong lớp ngoan ngỗn, biết vâng lời cơ giáo. Tuy đầu năm có một số em hơi nhút nhát, rụt rè nhưng sau một
tuần học, các em đã hòa nhập nhanh và tham gia học tập tốt.
Đa số gia đình học sinh quan tâm đến việc học tập của con em, biết kết hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm để có những biện pháp tốt giáo dục con
em mình.
Trong trường cịn nhiều giáo viên giỏi về chuyên môn, giàu kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm nên tôi được tiếp nhận nhiều kiến tức, kĩ năng trong
cơng tác chủ nhiệm của mình để đưa ra những lựa cho cho việc nghiên cứu và thực hiện biện pháp.


II. PHẦN NỘI DUNG
1. ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG
Khó khăn.
Khó khăn trong việc thực hiện biện pháp có nhiều khó khăn, tuy nhiên vì giới hạn của thời gian nghiên cứu nên tơi chỉ nêu ra 3 kkhó khăn lớn nhất
trong quá trình thực hiện.
Một là: Một số học sinh được cha mẹ cưng chiều nên ở nhà thường xem nhiều tivi, điện thoại, xem các nội dung giải trí thiếu lành mạnh dẫn đến các
em bị nhiễm với những hành động trên mạng như bắt chước các hành động không tốt, chơi với bạn thường khơng đồn kết, ln ỉ lại về bố mẹ gia đình.
Hai là: Kinh nghiệm nghiên cứu và trình bày nội dung biện pháp của bản thân cịn hạn chế bởi ngơn ngữ của biện pháp được kết hợp nhiều thể loại
như ngôn ngữ khoa học, ngôn ngữ lý luận, ngôn ngữ thực tiễn mà trong khi đó tơi rất ít làm thể loại này nên gặp khá nhiều khó khăn trong khi trình bày.
Thứ ba: Tài liệu nghiên cứu về phẩm chất năng lực còn ít vì đây mới là năng thứ hai áp dụng chương trình giáo dục phổ thơng 2018 nên đa số là các
băn bản Thơng tư chứ chưa có tài liệu tham khảo chuyên biệt. Việc nghiên cứu của tôi về biện pháp này chủ yếu là dựa trên khảo sát thực tế và kinh nghiệm
dạy lớp 2 của bản thân.

2. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
Giải pháp 1: Lồng ghép âm nhạc để giáo dục lòng nhân ái.
Nhắc đến âm nhạc là nhắc đến món ăn tinh thần khơng thể thiếu trong mỗi con người. Đặc biệt ở lứa tuổi tiểu học nói chung và lớp 2 nói riêng, âm
nhạc có một sức hút mãnh liệt đối với các em. Khi các em đang học mệt mỏi mà nghỉ giải lao được nghe hát là tiết học sau thấy em nào cũng vui vẻ tươi tỉnh
hẳn lên . Những dấu hiệu mệt mỏi hay căng thẳng đã biết đo đâu mất.
Nắm bắt được yếu tố tâm lý này mà tôi đã vận dụng nó vào trong các buổi học để giáo dục các em. Để thực hiện được phương án giáo dục phẩm chất
nhân ái tôi đã thực hiện 3 bước:

TT

Tên bài hát

Tác giả

01

Hãy biết yêu thương

Lê Quốc Thắng

02

Trái tim nhân ái

Lê Quang

03

Tấm lòng nhân ái

Viễn Dung

 

….

 


Biện pháp 1: Lồng ghép kể chuyện để giáo dục lịng nhân ái.

Ví dụ khi học sinh ra chơi tơi thường
mở một số bài hát dã lựa chọn như trên.
Bài hát “hãy biết yêu thương”. Sau khi kể
xong, tôi cùng trao đổi với các em về nội
dung chính cũng như ý nghĩa của bài hát,
tôi đưa ra một số câu hỏi để dẫn các em
vào tìm hiểu ý nghĩa


CÁCH THỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP
Biện pháp 1: Lồng ghép kể chuyện để giáo dục lòng nhân ái.


CÁCH THỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP
Biện pháp 1: Lồng ghép kể chuyện để giáo dục lòng nhân ái.


CÁCH THỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP

Giải pháp 2: Vận dụng phim tư liệu để giáo dục lòng nhân ái.
Hiện nay trên các phương tiện truyền thơng, có rất nhiều bộ phim tư liệu quý giá về nhiều hoạt động như phim tư liệu về tình đồn kết dân tộc, tình
tương thân tương ái của nhân dân trong các cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm.

Ví dụ ở đầu buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, tôi sử dụng một đoạn
phim tư liệu về tình đồn kết nhân ái của nhân dân ta trong chiến
tranh chống Mỹ cứu nước. sau khi xem xong phi tư liệu, tôi trao đổi
và giáo dục các em về lịng nhân ái, tinh thần đồn kết của dân tộc ta
trong chiến tranh. Nhờ thế ta mới giành được độc lập dân tộc, chứng
ta mới có cuộc sống ấm no hành phúc như ngày hôm nay.


CÁCH THỨC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP

Giải pháp 2: Vận dụng phim tư liệu để giáo dục lòng nhân ái.

Hoặc vào một tiết sinh hoạt cuối tuần, tơi đã lịng ghép một
đoạn phim tư liệu về hành động nhân ái tuyệt vời của một bạn học
sinh lớp 4 đã tặng 4 triệu đồng ở Thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ để
ủng hộ phong trào phòng chống dịch covid. Đây là một việc làm hết
sức có ý nghĩa thể hiện tấm lòng chân thành, tương thân tương ái của
bạn học sinh. Qua đó tơi giáo dục các em lịng nhân ái, tình yêu
thương, với tinh thần lá lành đùm lá rách,…


Kho biện pháp thi giáo viên giỏi,
giáo viên chủ nhiệm giỏi

/>