soan bai thuc hanh tieng viet trang 105 cd

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

Soạn bài Thực hành tiếng Việt trang 105 CD
Câu 1 trang 105 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2
Trong các đoạn văn sau đây, tác giả đã sử dụng những từ ngữ nào để liên kết các
câu trong đoạn?
a) Nếu muốn thay đổi tính chất của các mối quan hệ với mọi người xung quanh, bạn
phải ý thức rõ tác động của những gì mình nói ra. Có lẽ, chúng ta khơng cố tình gây
tổn thương người khác bằng nhận xét của mình. Thật ra, chúng ta cứ nghĩ mình
đang cư xử lịch thiệp hay thậm chí là ân cần, những biểu hiện trên gương mặt của
người đối diện mới nói lên sự thật.
(Ca-ren Ca-xây)
b) Sự sáng tạo trong văn học nghệ thuật gần giống với sự sáng tạo ra sự sống:
“Dùng hình tượng là để lấy sự sống tác động vào sự sống, lấy sự sống sinh ra sự
sống”. Nhưng đây là một sự sống đặc biệt, một sự sống bất diệt. Hình tượng văn
học có giá trị, một khi ra đời, tham gia vào sinh hoạt xã hội như một con người thực.
Người ta tâm sự với Kiều, thương Kiều, khóc Kiều và mê Kiều. Từ những nét mực,
trang giấy bỗng hiện lên cả một thế giới đã lùi sâu vào dĩ vãng. Chính cái “phép
mầu” kì diệu ấy đã khiến Go-rơ-ki (Gorki) ngơi đọc truyện ngắn “Trái tim bình dị”
của Phlơ-be (Flaubert), cảm thấy như trong quyển sách có một thứ ảo thuật gì khó
hiểu; và Go-rơ-ki đã mấy lần giơ tờ giấy ra trước ánh sáng, nhìn qua các dịng chữ
để tìm xem có cái bí mật gì ở trong ấy khơng.
(Nguyễn Duy Bình)
Trả lời:
* Đoạn a:
- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn: Sử du ̣ng phép nố i: nhiề u quan hệ từ hay
cụm từ có tác dụng chuyển tiếp để liên kết với nhau, thì các liên kết đó được gọi là
phép nối hay phép nối để liên kết.
+ Nế u
+ Có lẽ
+ Thâ ̣t ra

* Đoạn b:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn: Sử du ̣ng phép nố i và phép thế
+ Quan hê ̣ từ: Nhưng
+ Thay thế : Từ nhữ ng nét mực; chin
́ h cái phép màu kì diê ̣u ấ y…
Câu 2 trang 105 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2
Đọc các đoạn văn dưới đây và thực hiện những nhiệm vụ sau:
- Xác định chủ đề của đoạn văn.
- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn
- Nhận xét về tính mạch lạc của đoạn văn.
a) Ngày nay, người ta thường nói nhiều đến sự xung đột giữa chiếc xe Lếch-xớt với
cây ô liu. Chiếc xe Lếch-xớt đại diện cho sự hiện đại và sự tồn cầu hố. Cây Lô liu
đại diện cho bản sắc và cho truyền thống. Có vẻ như tồn cầu hoả đang áp đặt
vơ số những chuẩn mực chung cho mọi tộc người. Các chuẩn mực về kĩ thuật, về
công nghệ thông tin và truyền thông, về thương mại, về đầu tư,... tất cả là chung và
tất cả những cải chung đang ngày một nhiều thêm lên, Cải chung nhiều thêm lên, thì
cái riêng sẽ bị giảm bớt đi. Đó là một nguy cơ hồn tồn có thật. Tuy nhiên, chiếc
xe Lếch-xớt và cây ơ liu không nhất thiết bao giờ cũng phải xung đột và triệt tiêu
lẫn nhau. Ngược lại, chiếc xe Lếch-xớt vẫn có thể tạo điều kiện cho việc bảo tồn cây
ơ liu và cây ơ liu vẫn có thể trang điểm cho chiếc xe Lếch-xớt. Việc hội nhập và
việc giữ gìn bản sắc cũng vậy. Khơng có hội nhập, nghề múa rối nước, nghề thổ
cẩm của chúng ta chắc sẽ rất khó phát triển. Ngược lại, các nhà hàng, khách sạn cao
cấp chắc cũng sẽ có ít sức hấp dẫn đối với khách du lịch nước ngoài, nếu thiếu sự
hiện diện của hồn văn hoá Việt. (Nguyễn Sĩ Dũng)
b) Cuối cùng, “Thu vịnh” đã kết lại bằng bức hoạ thật nhanh mà thật đọng:

“Nhân hủng cũng vừa toan cắt bút,
Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào.”
Nỗi niềm vu ẩn không chịu buông tha cho Tam nguyên Yên Đổ. Cái cảm giác “thẹn
với ông Đào” là nét thanh tao, lặng thầm mà khiêm cung của Nguyễn Khuyến, Nó
khơng chỉ im riêng vào bài thơ này, mà cịn độ bóng xuống cả ba bài thơ, làm nên
một chân dung thật nhất quán của Nguyễn Khuyển: một thi nhân tạo nhã – một nho
gia khi tiết. (Chu Văn Sơn)
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

c) Tại sao chúng ta cư xử thơ lỗ? Bởi vì chúng ta bị xao nhãng, đầu óc ta đang mải
mơ màng những việc khác? Đơi khi, lí do này đúng. Nhưng sự thô lỗ thường là dấu
hiệu của cảm giác bất an. Đó là cách chúng ta tránh né người khác để họ khơng
nhận thấy cảm giác thật của mình. Làm như vậy có thể hiệu quả nhưng nó chẳng
giúp ích cho ai cả. Nó khiến mọi người xa rời nhau thay vì đồn kết vì một mục
đích chung. Chúng ta khơng bao giờ tìm thấy sự bình n nếu cứ khăng khăng bảo
vệ cải ốc đảo cơ đơn của mình. Cố gắng theo đuổi mối liên kết chung với mọi người
là con đường bằng phẳng nhất đưa chúng ta đến hồ bình. (Ca-ren Ca-xay)
Trả lời:
* Đoạn a:
- Chủ đề của đoạn văn: Chúng ta phải ra sức đổi mới và sáng tạo để giúp Việt Nam
ngày càng phát triển hơn.
- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn:
+ Các câu văn đã phục vụ chủ đề chung của đoạn văn
+ Đoạn văn có liên kết về hình thức chặt chẽ: sử dụng phép thế “đó”, phép nối, phép
liên tưởng.
- Nhận xét về tính mạch lạc của đoạn văn:
+ Các câu trong đoạn đều hướng về một chủ đề chung thống nhất: Phải ra sức đổi

mới và sáng tạo.
* Đoạn b:
- Chủ đề của đoạn văn: Thế hệ người lớn hôm nay cần để lại cho lớp trẻ sự trưởng
thành của chính họ.
- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn
+ Các câu văn đã phục vụ chủ đề chung của đoạn văn.
+ Đoạn văn có liên kết về hình thức chặt chẽ: sử dụng phép thế “đó”, phép nối, phép
lặp.
- Nhận xét về tính mạch lạc của đoạn văn.
+ Các câu trong đoạn đều hướng về một chủ đề chung thống nhất: Thế hệ người lớn
hôm nay cần để lại cho lớp trẻ sự trưởng thành của chính họ.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

* Đoạn c:
- Chủ đề của đoạn văn: Chúng ta cư xử thơ lỗ vì đầu óc xao nhãng hay bất an nhưng
chúng ta không nên làm như vậy mà nên theo đuổi mối liên kết chung với mọi
người.
- Nhận xét về tính liên kết trong đoạn văn:
+ Các câu văn đã phục vụ chủ đề chung của đoạn văn.
+ Đoạn văn có liên kết về hình thức chặt chẽ: sử dụng phép thế, nối, lặp
- Nhận xét về tính mạch lạc của đoạn văn.
+ Các câu trong đoạn đều hướng về một chủ đề chung thống nhất: Chúng ta cư xử
thô lỗ vì đầu óc xao nhãng hay bất an nhưng chúng ta không nên làm như vậy mà
nên theo đuổi mối liên kết chung với mọi người.
Câu 3 trang 106 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2
Phát hiện và sửa lỗi trong các đoạn văn sau:
a) Cảnh vật trong bài thơ “Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến thật là vắng vẻ.

Ngõ trúc quanh co, sóng nước gợn ti, lá vàng đưa vào, chiếc thuyền bé tẻo teo. Cảnh
vật dường như ngưng đọng, im lìm. Bởi vậy, nét bút của Nguyễn Khuyến đã tạo
dựng được rất thành công cảnh sắc im ắng ấy. (Dẫn theo Bùi Minh Toán, Nguyễn
Quang Ninh)
b) Trong ca dao Việt Nam, những bài về tình yêu nam nữ là những bài nhiều hơn tất
cả. Họ yêu gia đình, yêu cái tổ ấm cùng nhau sinh sống. Những người nông dân yêu
người làng, người nước, yêu từ cảnh ruộng đồng, đến cơng việc trong xóm, ngồi
làng. Tình yêu trong bài ca dao thật nồng nhiệt, đằm thắm. (Dẫn theo Bùi Minh
Toản, Nguyễn Quang Ninh)
c) Cắm đi một mình trong đêm. Trận địa đại hội 2 ở phía bãi bồi bên một dịng sơng.
Hai bố con cùng viết đơn xin ra mặt trận, Mùa thu hoạch lạc đã vào chặng cuối.
(Dẫn theo Trần Ngọc Thêm)
Trả lời:
* Đoạn a:
- Lỗi sai: Từ “Bởi vậy”
- Sửa lỗi: Thay “Bởi vậy” thành từ “Quả thật”
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

* Đoạn b:
- Lỗi sai: từ “tình yêu nam nữ”
Các câu văn, đoạn văn đều nói về tình cảm con người, nhưng vẫn mang lỗi:
+ Ý câu đầu và câu sau không thống nhất (câu đầu nói về tình u đơi lứa, câu sau
nói về những tình cảm khác)
+ Quan hệ thay thế đại từ “họ” ở câu 2, 3 không rõ
+ Một số từ ngữ diễn đạt không rõ ràng
- Sửa:
Trong ca dao Việt Nam, những bài nói về tình u nam nữ nhiều nhất nhưng số bài

thể hiện tình cảm khác cũng đa dạng. Những con người trong ca dao yêu gia đình,
yêu tổ ấm, cùng nhau sinh sống, yêu nơi chôn rau cắt rốn. Họ yêu làng, yêu nước,
yêu từ cảnh đồng ruộng đến cơng việc trong xóm, ngồi làng. Tình u đó nồng
nhiệt, đằm thắm, sâu sắc.
* Đoạn c:
- Lỗi sai:
+ Theo sự diễn đạt này, các câu vi phạm liên kết nội dung: không cùng chung một
chủ đề. Có thể sửa lại bằng cách thêm một số từ ngữ vào để tạo ra liên kết chủ đề
giữa các câu:
- Sửa lỗi:
Cắm bơi một mình trong đêm. Trận địa đại đội 2 của anh ở phía bãi bồi bên
một dịng sơng. Anh chợt nhớ hồi đầu mùa lạc hai bố con anh cùng viết đơn xin ra
mặt trận. Bây giờ thì mùa thu hoạch lạc đã vào chặng cuối.
Câu 4 trang 106 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2
Viết một đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng) triển khai ý từ câu chủ đề sau đây: Đừ ng
để người thân bi tổ
̣ n thương vì sự vô tâm của ba ̣n
Trả lời:
Đoạn văn mẫu tham khảo
“Đừ ng để người thân bi ̣tổ n thương vì sự vô tâm của ba ̣n” là mô ̣t câu nói nhằ m thức
tỉnh căn bê ̣nh vô cảm, vô tâm của nhiề u người. Tình thương chính là cái q giá của
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệ m - Tài liệ u họ c tậ p miễ n phí

con người; “nó làm cho người gần người hơn”; sưởi ấm những cuộc đời bất hạnh và
làm cho cuộc đời thêm phần ý nghĩa. Thế nhưng, có một mặt trái đáng buồn trong
xã hội chúng ta hiện nay là con người đang dần mất đi tình thương ấy để sống với
lịng ích kỉ, bằng trái tim lạnh giá, chỉ nghĩ cho bản thân, vơ cảm lạnh lùng, thậm chí

là thờ ơ với mọi thứ xung quanh. Sự vô tâm bắt nguồn từ nhiều nguyên nhân, từ
sự phát triển quá nhanh của xã hội khiến cho con người không bắt kịp được. Cũng
từ đó họ bị cuốn sâu vào sự bộn bề, lo toan mà quên mất đi tấm lòng yêu thương, sẻ
chia với những người xung quanh mình. Người vơ tâm sẽ thường xuyên buông ra
nhữ ng lời nói gây sát thương, nhữ ng suy nghi,̃ hành đô ̣ng gây tổ n thương đế n nhữ ng
người xung quanh. Thâ ̣m chi,́ sự im lă ̣ng, thờ ơ của ho ̣ cũng giố ng như nhữ ng lưỡi
dao làm tổ n thương đế n nhữ ng người dành tình cảm, sự quan tâm, lo lắ ng cho ho ̣.
Bởi vậy, mỗi cá nhân cần phải tự nhận thức được suy nghĩ của bản thân mình rằng
khi yêu thương và sẻ chia thương yêu thì chúng ta sẽ thấy bản thân mình sống có
ích, sống tốt đẹp hơn.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188