gop y sach giao khoa lop 8 mon khtn

PHIẾU GĨP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MƠN: Khoa học tự nhiên
Người góp ý:………………….
Sách giáo khoa: Khoa học tự nhiên 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống



Tác giả: Vũ Văn Hùng
Nhà xuất bản: Giáo dục Việt Nam

Tên bài
Bài 18

Bài 22

Bài 24

Bài 27

Bài 33

Đề nghị chỉnh
sửa

Lý do đề
xuất

Momen lực

Giảm tải

Kiến thức
nặng với học
sinh đại trà

Điôt

Đa phần học
Nên để vào phần sinh khơng
mở rộng, giải
tiếp xúc với
thích tác dụng
điơt, chưa có
của điơt.
khái niệm gì
về điơt.

99

Cường độ
dịng điện

HS khơng
Nên giới thiệu về hiểu rõ thế
biến trở và tác
nào là biến
dụng của nó
trở, biến trở
trước.
khác điện trở
ở đâu?

109

Cấp dụng cụ
Thực hành đo Cấp dụng cụ thực
thực hành
năng lượng
hành cùng sách
cùng sách
nhiệt
giáo khoa
giáo khoa

140

Thực hành đo
Cấp dụng cụ thực
huyết
hành cùng sách
áp( huyết áp
giáo khoa
kế đồng hồ)

Cấp dụng cụ
thực hành
cùng sách
giáo khoa

Giải thích
khái niệm

Nên đưa giải
thích vì sao chọn
khối lượng
ngun tử lấy ngun tử C
1/12 khối

HS có thể có
thắc mắc mà
GV khơng
có cách giải
thích chung

Trang/dịng
76,77

92

Bài 3:
Mol và tỉ
16,12
khối chất
khí

Nội dung
hiện tại


lượng của
ngun tử C
Bài 4

21,22

khơng có câu hỏi, bài tập thêm
Nồng độ dung để học sinh luyện tập, vận dụng
dịch
kiến thức đã học cho nhuần
nhuyễn
Mục 2. Chức
năng hệ tuần
hoàn

Bài 33:
Máu và
cơ thể
người

Hệ tuần hồn
có chức năng
vận chuyển
các chất dinh
dưỡng, chất
khí và các
chất khác

Hệ tuần hồn có
chức năng vận
chuyển các chất
dinh dưỡng, chất
khí ( oxygen và

cacbondioxide)…

Cần cụ thể
hơn để khắc
sâu kiến
thức.

138
-Mục III
1.Thiếu máu
Thiếu máu là
tình trạng
giảm số lượng Cần đưa kiến
hồng cầu hoặc thức cụ thể hơn
huyết sắc tố.

Bài 33

140

Thực hành đo
huyết áp
(bằng huyết
áp kế đồng
hồ)_

-Cho thêm tranh
ảnh minh hoạ Cấp dụng cụ
huyết áp kế kèm
theo sách

Để HS phân
biệt được
người bình
thường và
người bị
thiếu máu
HS biết được
dụng cụ
huyết áp kế
-Nhà trường
khơng có
thiết bị

Tồn bộ sách khơng có câu hỏi, bài tập thêm để học sinh gợi nhớ lại kiến
thức đã học, vận dụng kiến thức đã học cho nhuần nhuyễn!


Mẫu 1
PHIẾU GĨP Ý BẢN MẪU SÁCH GIÁO KHOA
Mơn: Khoa học tự nhiên; Lớp: 8 - CD
Họ tên:..............................
Đơn vị công tác:...............
Nội dung góp ý:
Tên bài

Trang/dịng

Bài 3. Định
luật bảo tồn

khối lượng. Trang 25
Phương trình
hóa học

Nội dung
hiện tại

Đề nghị chỉnh
Lí do đề xuất
sửa

Câu hỏi 2
và 3: Lập
phương
trình hóa
học….

u cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
chỉ rõ: Lập
được sơ đồ
phản ứng
hoá học dạng
chữ và
Lập sơ đồ phản phương trình
ứng dạng chữ hố học (dùng
và phương
cơng thức hố
trình hóa học

học) của một
của…
số phản ứng
hố học cụ
thể. Mà trong
nội dung hiện
tại mới chỉ tập
trung vào
dạng lập
phương trình
hóa học.

Lưu ý: Nếu
trong các
chất phản
ứng và chất
sản phẩm
có nhóm
ngun tử
khơng thay

Bổ sung thêm
2 lưu ý:
- Viết hệ số
cao bằng kí
hiệu
- Không được

Nhiều HS hay
gặp các lỗi về

cách viết hệ
số cân bằng
thường nhỏ
hơn kí hiệu và
thay đổi chỉ
số trong


đổi trước và
sau phản
ứng thì coi
cả nhóm
như là 1
đơn vị để
cân bằng.

thay đổi chỉ số
trong những
cơng thức hóa
học đã viết
đúng

những cơng
thức hóa học
đúng để đạt
số lượng
ngun tử
mỗi ngun tố
bằng nhau

Phần ghi
nhớ

Trang 26

- Trong một
phản ứng
có n chất
(bao gồm
cả chất
tham gia
Bỏ nội dung
phản ứng
này trong phần
và sản
ghi nhớ
phẩm), nếu
biết khối
lượng của
(n-1) chất
thì có thể
tính được
khối lượng
các chất
cịn lại

Bài 4. Mol và
tỉ khối của
Trang 31
chất khí

Phần ghi
nhớ

Bổ sung thêm
khái niệm tỉ
khối: Tỉ khối
của khí A so
với khí B là tỉ
số giữa khối
lượng mol của
khí A và khối
lượng mol của
khí B

Bài 7. Tốc độ
phản ứng và Trang 44
chất xúc tác

Câu hỏi
liên quan
đến yếu tố
ảnh hưởng

Bổ sung câu
hỏi ứng dụng
thực tế của yếu
tố nồng độ ảnh

Nội dung này

khơng có
trong u cầu
cần đạt của
CT GDPT
2018

u cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
chỉ rõ: Nêu
được khái
niệm tỉ khối

Yêu cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
chỉ rõ: Nêu


của nồng
độ

hưởng đến tốc
độ phản ứng
VD: Tại sao
khi đun bếp
bằng củi, nếu
làm thống bếp
thì lửa sẽ cháy
to hơn.

- Bỏ bài tập 5

Bài tập (Chủ
Trang 46
đề 1)

Bài 10.
Thang pH

Trang 56

- Bổ sung thêm
dạng bài tập
Các bài tập dấu hiệu chứng
tỏ có phản ứng
hóa học xảy ra,
tính theo
PTHH, hiệu
suất của phản
ứng, độ tan,
nồng độ phần
trăm, nồng độ
mol
Bổ sung câu
hỏi liên hệ pH
Ý nghĩa của
trong dạ dày,
pH
trong máu,
nước mưa, đất

được một số
ứng dụng
thực tế

- Yêu cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
không yêu
cầu
- Yêu cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
yêu cầu
nhưng sách
chưa đề cập
đa dạng dạng
bài tập liên
quan để HS
luyện tập

Yêu cầu cần
đạt của CT
GDPT 2018
yêu cầu


Mẫu 2
Sách giáo khoa Khoa học tự nhiên 8 - Cánh diều




Tác giả: Mai Sỹ Tuấn
Nhà xuất bản: Đại học Sư phạm

Tên bài

Trang/dịng

Bài 31.
Thực hành
về máu và 152
hệ tuần
hồn

Bài 41. Hệ
192
sinh thái

Nội dung hiện Đề nghị chỉnh
tại
sửa

Lý do đề
xuất

Thực hành đo
Cấp dụng cụ
huyết áp (máy
thực hành cùng

đo huyết áp
sách giáo khoa
điện tử)

Thiết bị dạy
học trong
nhà trường
chưa có

Trao đổi chất
và chuyển hoá
năng lượng
trong hệ sinh Giảm tải
thái.

Kiến thức
nặng với học
sinh đại trà

Tháp sinh thái
Bài 24.
Năng
lượng
nhiệt

115

Thiết bị dạy
Đo năng lượng Cấp dụng cụ
học trong

nhiệt bằng oát thực hành cùng
nhà trường
kế
sách giáo khoa
chưa có

Bài 21.
104
Mạch điện

Mắc mạch
điện

Bài 13.
Phân bón
hóa học

Một số biện
pháp để giảm
thiểu ơ nhiễm
của phân bón
hố học

72

Giảm tải

Kiến thức
nặng với học
sinh đại trà

Giảm tải

Đã dạy trong
môn công
nghệ

- Cần một số tiết thực hành đơn giản, vì dạy thực tế thời lượng chương
trình thường khơng thể đủ để tất cả học sinh tự thực hành, đa số chỉ là
quan sát.
- Cần dụng cụ thực hành đi cùng sách để học sinh hoàn thiện năng lực tự


học, tự nghiên cứu.