Bài giảng Kỹ năng, phương pháp học tập hiệu quả - ThS. Nguyễn Thị Thu Nga

Kỹ năng, phương pháp
học tập hiệu quả
Giảng viên: Ths. Nguyễn Thị Thu Nga
SĐT: 0989 408 381. Mail:

LOGO


Nội dung

1

Đặc trưng mơi trường GDĐH

2

Vai trị của kỹ năng

3

Kỹ năng học tập hiệu quả


1. Giáo dục đại học là gì?

 Mục tiêu: Đào tạo trình độ đại học
để sinh viên có kiến thức chun
mơn tồn diện, nắm vững ngun
lý, quy luật tự nhiên - xã hội, có kỹ
năng thực hành cơ bản, có khả
năng làm việc độc lập, sáng tạo

và giải quyết những vấn đề thuộc
ngành được đào tạo


Các đặc trưng của GDĐH

1

•
•
•
•

Phạm vi
học tập
Giáo trình
Sách TK
Thực hành
Nghiên cứu

•

•

2

3

Cách dạyhọc

Lịch học

Chủ động, giao
bài
SV tự tìm tịi,
nghiên cứu

SV chủ động sắp
xếp lịch học


2. Vai trị của kỹ năng

Mơ hình ASK
Benjamin Bloom

Gieo ý thức gặt hành
động
Gieo hành động gặt thói
quen
Gieo thói quen gặt tính
cách
Gieo tính cách gặt số
phận

Kiến thức - Knowledge


Bạn đã bao giờ học bài trong lúc
mệt mỏi, bệnh tật chưa?

Bạn có hay ngủ gật trong lớp
khơng?


Các khó khăn thường gặp của các bạn
trong q trình học tập?










1, Trí nhớ kém
2,Thích trì hỗn cơng việc
3,Lười biếng
4, Nghiện trị chơi điện tử,
xem tivi, internet
5, Gặp khó khăn trong việc
hiểu bài giảng
6, Dễ dàng bị xao lãng
7,Khả năng tập trung ngắn
hạn
8,Mơ màng trong lớp học

9, Sợ thi cử

10,Hay phạm lỗi do bất cẩn
11,Chịu áp lực từ gia đình
12,Có q nhiều thứ để học và
q ít thời gian
13,Khơng có động lực học
14,Dễ dàng bỏ cuộc
15, Thầy cô dạy không lơi
cuốn
16, Khơng có hứng thú với
mơn học


3. Các kỹ năng để học tập hiệu quả









3.1. Kỹ năng xác định mục tiêu
3.2. Kỹ năng lập kế hoạch
3.3. Kỹ năng học tập trên lớp
3.4. Kỹ năng tự học ngoài giờ
3.5. Kỹ năng quản lý thời gian
3.6. Kỹ năng đọc sách
3.7. Kỹ năng ôn tập và làm bài thi

3.1. Kỹ năng xác định mục tiêu

 Câu chuyện “Alice ở xứ sở thần tiên”
 Mục tiêu là trạng thái, cột mốc mà một cá
nhân muốn đạt được trong một khoảng
thời gian xác định

Mục tiêu là gì?


Ý nghĩa của mục tiêu

 Mục tiêu đem lại ý nghĩa cuộc sống
 Mỗi cá nhân đều có mục tiêu riêng, khơng
ai giống ai
 Định hình tương lai của mình thông qua
xác định mục tiêu


Thiết lập mục tiêu như thế nào?

 Chấp nhận trả giá để đạt được mục tiêu
 Phân tích SWOT bản thân
 Viết ra các mục tiêu cần đạt được và thời
hạn
 Cố gắng hồn thành mục tiêu, đừng trì
hỗn
 Chuẩn bị tinh thần cho thất bại có thể xảy
ra, làm lại từ đầu

Mục tiêu như thế nào là phù hợp?

S- Specific
M- Measurable

A- Achiveble
R- Relevent
T- Timed

• Cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu

• Có thể đo lường được
• Có thể đạt được
• Có liên quan đến mục tiêu
chung

• Có thời hạn


Quá trình thực hiện mục tiêu
Tương
lai- Mục
tiêu
Kế hoạch
ban đầu

Kết quả
thực tế

Hiện tại


3.2. Kỹ năng lập kế hoạch

 Kế hoạch là gì?
=> Kế hoạch là một tập hợp những hoạt
động được sắp xếp theo một lịch trình, có
thời hạn, nguồn lực, ấn định những mục tiêu
cụ thể và xác định biện pháp tốt nhất để thực
hiện mục tiêu đề ra.


Lợi ích của việc lập kế hoạch






Cuộc sống dễ dàng hơn
Lường trước các tình huống có thể xảy ra
Kiểm sốt được cơng việc
Kiểm sốt được rủi ro, chớp được cơ hội


Nội dung của kế hoạch









Mục tiêu
Nguồn lực hiện có
Các hoạt động cụ thể
Kết quả đạt được
Dự kiến thời gian thực hiện
Một số kịch bản cho các tình huống phát
sinh


Phương pháp lập kế hoạch

 5W-1H:
Why
How

What

Who

Where

When

Phương pháp lập kế hoạch

 PDCA
Plan

Action

Goals

CHeck

Do


Lập kế hoạch 4 năm đại học

Hiện tại

Năm 1

Năm 2

Năm 3

Năm 4

Ta đang
có gì

Ta mong

muốn trở
thành một
người

- Kiến
thức
- Kỹ năng

…

- Kinh
nghiệm


Chú ý

 Một kế hoạch phù hợp cũng cần tuân thủ
nguyên tắc S.M.A.R.T


3.3.KỸ NĂNG HỌC TẬP TRÊN LỚP

Nghe giảng
Ghi chú
Học và làm bài theo nhóm


KỸ NĂNG HỌC TẬP TRÊN LỚP

Nghe giảng

+ Đi học đúng giờ
+ Chọn vị trí thơng minh để nghe nhìn tốt
+ Khơng nói chuyện, khơng làm việc riêng
Nghe tích cực

Đặt câu hỏi


Nghe giảng



SƠ ĐỒ TƯ DUY (MIND MAPS)

Nguyên tắc trí nhớ siêu đẳng

+
Từ khóa

+
Não trái phải

=

Sơ đồ tư duy