giao an mon hoat dong trai nghiem lop 1 sach chan troi sang tao 1

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

Giáo án mơn Hoạt động trải nghiệm lớp 1 sách Chân Trời Sáng Tạo
(Trọn bộ cả năm)
CHỦ ĐỀ 1:
EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
TUẦN 1:
HÌNH DÁNG BÊN NGỒI CỦA EM VÀ CỦA BẠN
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Mô tả được những đặc điểm cơ bản về hình dáng bên ngồi của mình và của bạn.
- Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.
- Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân.
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự tự tin, yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Bút chì
- Bộ thẻ cảm xúc.
III. Hoạt động dạy học:

Thời gian

Bước

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức trò chơi Chuyền - HS tham gia trò chơi và
hoa để học sinh làm quen với thực hiện nhiệm vụ.
nhau. Cả lớp sẽ đứng thành
vòng tròn. GV sẽ bắt nhịp
một bài hát quen thuộc, cả
3p

1. Khởi động

lớp cùng hát theo và chuyền
bông hoa đi. Khi bài hát kết
thúc, bơng hoa được chuyền
đến bạn nào thì bạn dó sẽ giới
thiệu về tên của mình cho cả
lớp nghe.
+ GV hướng dẫn HS hoạt - HS quan sát mình trong
động theo nhóm đơi quan sát gương.
mình trong gương và gợi ý
bằng những câu hỏi như: Em

9p

2. Khám phá

thấy hình dáng mình thế nào?
Mái tóc, khn mặt, màu da, - HS trong từng nhóm mơ
mũi, miệng, nụ cười,… trơng tả hình dáng của mình cho
ra sao?

người kia và ngược lại.

+ Sau khi HS soi gương, GV - HS vẽ theo yêu cầu.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

hướng dẫn HS trong từng
nhóm mơ tả hình dáng của
mình cho người kia và ngược
lại.

+ GV yêu cầu HS vẽ lại
- HS giới thiệu sản phẩm
và mô tả hình dáng bên
ngồi của mình.

khn mặt kèm mái tóc của
em vào Vở bài tập.
+ GV kết hợp mời một vài
HS lên bảng giới thiệu sản
phẩm và mơ tả hình dáng bên

ngồi của mình.

a. Quan sát và mơ tả hình
dáng bên ngoài của một bạn
10p

3. Luyện tập

trong lớp.
- GV hướng dẫn cả lớp tham
gia trị chơi kết bạn. HV sẽ
nói: Kết bạn, kết bạn. HS sẽ

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- HS tham gia trò chơi


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

trả lời Kết mấy? Kết mấy? - HS làm việc theo nhóm
Lúc này GV sẽ yêu cầu HS đôi.
kết hai để tạo thành những + HS chú ý lắng nghe.
nhóm đơi.
- HS trình bày.
- GV hướng dẫn HS quan sát
kĩ bạn của mình trong từng
nhóm đơi.
- GV hướng dẫn HS thảo luận - HS đánh dấu x vào
và góp ý cho nhau để chuẩn những đặc điểm khác

bị phần trình bày của mình.
- GV mời một vài cặp HS để
trình bày trước lớp.

nhau của em và bạn mình
để giúp HS nhận ra sự
khác nhau, giống nhau về
hình dáng bên ngồi của

b. Hình dáng của em và của các em.
bạn có điểm gì giống nhau và
khác nhau?
- GV tổ chức làm nhóm đơi
đánh dấu x vào những đặc
điểm khác nhau của em và

bạn mình để giúp HS nhận ra
sự khác nhau, giống nhau về
hình dáng bên ngồi của các
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

em.

- GV hướng dẫn HS thử làm - HS thử làm MC.
MC nhí và đi phỏng vấn các
bạn trong lớp về việc thể hiện
sự yêu quý bản thân và tơn

- HS trình bày.

trọng bạn.
10p

4. Mở rộng

- GV gợi ý cho những HS
còn lại trong lớp trả lời phỏng
vấn về những việc bản thân
thể hiện sự yêu quý bản thân
và tôn trọng bạn.

GV hướng dẫn từng nội dung - HS thực hiện.

3p

5. Đánh giá
của phần tự đánh giá để học
sinh làm quen với việc đánh
giá.

1p

* Kết nối:

- GV cho HS xem một đoạn - HS lắng nghe nhiệm vụ
clip ngắn về phim Doraemon

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

và u cầu HS về nhà tìm
hiểu xem bạn Nobita và
Doraemon có sở thích gì?

TUẦN 2: SỞ THÍCH CỦA EM VÀ CỦA BẠN
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
- Nêu được sở thích của mình và biết được sở thích của bạn.
- Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.
- Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân.
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, máy chiếu, bơng hoa, rổ đựng bông hoa.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Bút chì
- Bộ thẻ cảm xúc.
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

III. Hoạt động dạy học:
Thời gian

Bước

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức trò chơi Ơ cửa - HS tham gia trị chơi
3p

1. Khởi động

bí mật để giới thiệu về một số
sở thích của học sinh.
+ GV thiết kế slide có bức + HS quan sát tranh
tranh trong SGK thể hiện 8
nhóm sở thích.
+ GV u cầu HS đánh dấu x
vào sở thích của mình ứng

9p

2. Khám phá

với tranh trong SGK.
+ GV kết hợp mời một vài

HS lên bảng chọn trực tiếp sở

+ HS đánh dấu x vào sở
thích của mình ứng với
tranh trong SGK.
+ HS lên bảng trả lời.

thích.
+ GV đưa ra thêm một vài
hình ảnh, clip để giới thiệu + HS chú ý quan sát.
thêm một vài sở thích khác.
- GV hướng dẫn HS thảo luận - HS thảo luận nhóm 4.
chia sẻ sở thích của mình
10p

3. Luyện tập

trong nhóm 4.
- GV mời một số HS trình
bày sở thích cá nhân và giới
thiệu sở thích của một vài bạn + HS trình bày.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

trong nhóm.

- GV u cầu HS chọn một - HS chọn một bơng hoa

bơng hoa mà thích trong rổ mà thích trong rổ và di
và tạo thành nhóm mới theo chuyển qua nhóm mới.
màu bơng hoa đã chọn.
10p

4. Mở rộng

- GV đặt câu hỏi: Em thấy ấn - HS trình bày.
tượng nhất với sở thích của
bạn nào trong nhóm.
- GV mời HS được bạn chia
sẻ nêu cảm xúc của mình.

- HS trình bày.

GV hướng dẫn từng nội dung
3p

5. Đánh giá

của phần tự đánh giá để học
sinh làm quen với việc đánh
giá.

1p

* Kết nối:

- GV yêu cầu HS tự quan sát - HS lắng nghe nhiệm vụ
mình trong gương.

TUẦN 3: BỨC CHÂN DUNG ĐÁNG YÊU CỦA EM
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- Nhận ra và nêu được một số điểm khác biệt của mình và bạn bè.
- Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.
- Bước đầu biết tự đánh giá hoạt động của bản thân.
- Biết tham gia dọn dẹp ngăn nắp sau khi làm.
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự yêu quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.
- Nâng cao trách nhiệm qua việc thu dọn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh, máy chiếu.
- Bức chân dung mẫu
- Một số vật liệu dùng để trang trí: lá cây, que tre, giấy bìa, giấy báo,…
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa
- Bút chì
- Bộ thẻ cảm xúc.
III. Hoạt động dạy học:
Thời gian

Bước

3p

1. Khởi động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- GV tổ chức cho HS làm - HS thực hành theo
việc theo nhóm đơi.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

hướng dẫn của GV.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- GV u cầu các nhóm lấy
hình chân dung đã chuẩn bị
trước: Quan sát chân dung và
chỉ ra điểm khác nhau của hai
bạn (mái tóc, hình dáng bên
ngoài,…)
- GV dẫn dắt vào bài học
mới.
- GV giới thiệu cho HS 2-3 - HS lắng nghe yêu cầu và

bức chân dung tự làm và nêu trả lời.
yêu cầu: Quan sát các bức
chân dung và cho biết để thực
6p

2. Khám phá

hiện được 1 bức chân dung,
con cần chuẩn bị những gì?
- GV giới thiệu một số vật
liệu đã chuẩn bị trước (lá cây, - HS quan sát
que tre, giấy bìa, giấy báo,…)
và gợi ý cho HS trang trí.
- GV phát cho HS vật liệu và
khuyến khích các em thực
hành: Làm bức chân dung

14p

3. Luyện tập

của mình.
- GV hỗ trợ HS thực hành –
lưu ý các em cẩn thận khi - HS thực hành
thực hành và giữ vệ sinh.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- GV treo sản phẩm của HS - HS tham gia triễn lãm và
và tổ chức triễn lãm.

quan sát.

- Hướng dẫn HS quan sát và - HS trả lời câu hỏi.
8p

4. Mở rộng

đặt câu hỏi:
+ Em ấn tượng nhất với bức
chân dung nào?
+ Em học được điều gì với
bạn?
GV hướng dẫn từng nội dung - HS sử dụng bộ thẻ cảm

3p

5. Đánh giá

của phần tự đánh giá để học

xúc để tự đánh giá.

sinh làm quen với việc đánh
giá.

1p

* Kết nối:

- GV yêu cầu HS tập giới - HS lắng nghe nhiệm vụ
thiệu về mình.

CHỦ ĐỀ 1:
EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN
TUẦN 4: TỰ GIỚI THIỆU VỀ EM
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

1. Năng lực:
- Biết cách giới thiệu về bản thân trước bạn bè, thầy cô và người thân.
- Thể hiện sự thân thiện khi làm việc với các bạn.
- Thể hiện hành vi phù hợp khi nghe bạn nói, trình bày
2. Phẩm chất:
- Thể hiện sự u quý bản thân và tôn trọng bạn bè.
- Trung thực trong tự đánh giá bản thân và đánh giá bạn bè.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đoạn clip HS tự giới thiệu bản thân, máy chiếu
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa & Sách bài tập
- Bút chì

- Bộ thẻ cảm xúc.
III. Hoạt động dạy học:
Thời

Bước

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

gian
- GV tổ chức trị chơi Tơi mến để HS - HS tham gia trị chơi
3p

1. Khởi
động

nói suy nghĩ của bản thân về những
người bạn trong lớp.
+ GV và HS đứng thành vòng tròn. GV
hướng dẫn HS lần lượt giới thiệu về

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

tên, sở thích và 1 đức tính của bạn kế
bên.
VD:

GV làm mẫu 1-2 lần để HS biết cách
chơi: GV đọc to: “Tôi mến” => cả lớp
đồng thanh: “Mến ai, Mến ai”=> Mến
A, em A thích…, em A vui vẻ.”. GV
khi nói chú ý thể hiện bằng ánh mắt và
cử chỉ: mắt nhìn về phía HS A, tay chỉ
về hướng HS A.
+ Sau khi kết thúc, GV khen các em
HS vì các em đã: hồn thành tốt trị
chơi, tham gia tích cực và có thể hiện
sự quan tâm đến bạn bè xung quanh.
- GV hướng dẫn HS những điều cần nói - HS lắng nghe câu hỏi và
khi giới thiệu về bản thân với người trả lời GV
xung quanh bằng 1 trong 2 hình thức:
hỏi đáp; hoặc đưa ra các câu hỏi lựa
9-10p

2. Khám
phá

chọn, và yêu cầu HS đưa thẻ mặt vui
hoặc mặt buồn để thể hiện sự đồng tình
hay khơng đồng tình.
Một số câu hỏi:
+ Khi các con giới thiệu bản thân, các
con nói những gì? (* GV lưu ý trình tự
của việc giới thiệu: lời chào, nói họ tên,

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

sở thích, lời cám ơn).
+ Khi các con giới thiệu về bản thân,
các con nên nói như thế nào?
+ Khi các con giới thiệu về bản thân,
các con nên đứng như thế nào?
- GV cho HS xem clip 1 HS lớp 1 giới
thiệu về bản thân. GV nhắc lại những
nội dung vừa được nêu ra trong phần
hỏi đáp.

- HS quan sát cử chỉ, lời
nói của HS trong clip.

- GV chia HS thành nhóm nhỏ, và yêu - HS lắng nghe GV nhắc lại
cầu HS thực hành giới thiệu về bản những điều cần làm khi tự
thân với bạn trong nhóm. HS có thể sử giới thiệu bản thân.
dụng bức tranh chân dung (được vẽ ở - HS thực hành theo nhóm
tuần 3) để làm hình minh họa khi giới nhỏ.
thiệu về bản thân

- GV làm mẫu cách giới thiệu bản thân - HS lắng nghe và quan sát.
trước đám đông.
10-15p

3. Luyện
tập

- GV gợi ý cho HS nội dung giới thiệu - HS suy nghĩ trong 2 phút.
gồm: họ tên, biệt danh, sở thích, ước
mơ, sở trường…Sau đó, GV để HS suy

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

nghĩ về nội dung giới thiệu bản thân.
- GV mời một vài em lên giới thiệu về
bản thân trước lớp. Trước khi thực - HS thực hiện theo sự
hiện, GV yêu cầu những HS khác thể hướng dận của GV
hiện lời nói khích lệ cho bạn: Hay là
hay quá! sau từng phần thuyết trình.
- GV cho HS xem những hình ảnh minh - HS xem và trả lời câu hỏi
họa cho 1 người khán giả đáng yêu (file từ GV
trình chiếu/ hình ảnh ở tr.16 –SGK) và
hỏi HS về những cách thể hiện khi lắng
nghe người khác thuyết trình.

- GV cho HS xem một clip minh họa

10-15p

(bằng tiếng Anh) và hỏi HS: các em

- HS xem clip và nói những

4. Mở

thấy các bạn trong clip ngồi nghe bạn

điều thấy trong clip

rộng

mình giới thiệu như thế nào?
/>_KnBNQPDU

- GV cùng HS làm các động tác để trở
thành người khán giả đáng yêu. Sau đó,
GV mời 1 số HS lên sắm vai người
thuyết trình và khán giả, các em cịn lại
quan sát và nhận xét phần sắm vai của

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- 4-5 HS lên để thực hiện
việc sắm vai, các HS khác
ngồi xem và nhận xét.


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

bạn.
GV hướng dẫn từng nội dung của phần HS sử dụng thẻ cảm xúc
3p

5. Đánh

giá

tự đánh giá để học sinh làm quen với hay chọn vào hình bơng
việc đánh giá.

hoa có khn mặt tương
ứng với 3 mức “Tốt, đạt,
cần cố gắng”

- GV yêu cầu HS về nhà thực hành nội - HS thực hiện nhiệm vụ ở
dung học trong tuần 4: quay một đoạn nhà.
clip tự giới thiệu (nhờ sự giúp đỡ của
người trong gia đình) hoặc HS về tự
1p

* Kết
nối:

giới thiệu bản thân trước người trong
gia đình.
- GV đề nghị phụ huynh phối hợp để
đánh giá phần thể hiện cá nhân của
từng em bằng cách điền vào phần Ý
kiến phụ huynh (tr.12 SBT)

CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM
TUẦN 1: NHỮNG VIỆC EM THƯỜNG LÀM Ở NHÀ
A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ
B. SINH HOẠT CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

1. Năng lực:
- Về năng lực tự quản, tự phục vụ:
Làm đúng việc, đúng giờ.
Nhận biết và làm những việc thường ngày ở nhà có ích cho bản thân.
Biết chọn lọc những việc cần làm.
Biết chăm sóc bản thân.
-Về năng lực ngôn ngữ, giao tiếp và năng lưc hợp tác:
Phát triển năng lực trình bày, tư duy, giao tiếp, hợp tác; tự học, tự phục vụ, xử lý các tình
huống liên quan đến cuộc sống ở nhà.
Phát triển năng lực sử dụng bút, chuột, các kí hiệu trên thanh công cụ khi thiết kế bài dạy
trên bảng tương tác.
2. Phẩm chất:
HS chăm học, chăm làm, vui vẻ, thích học, tự tin, tinh thần đồn kết, u thương, có
trách nhiệm với bản thân và cơng việc ở nhà.
Biết yêu quý, tôn trọng bản thân và người thân.
II. Chuẩn bị
1.Giáo viên: Thiết kế bài dạy trên bảng tương tác (clip bài hát), bộ thẻ cảm xúc, phiếu bài
tập, 1 số vật dụng cho hs thực hành (quần áo,chăn mền, chén đĩa, muỗng đũa,…)
2. Học sinh: Bút chì, thước, gơm, phấn, bảng con.
III. Hoạt động dạy học

Thời gian

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

2 phút

1. Khởi động: Múa hát bài “ Bé HS múa hát.
quét nhà”

- Giúp bà quét nhà

- GV hỏi: Trong bài hát, bé làm gì?
- GV giáo dục tư tưởng: Bác Hồ có
câu: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy
theo sức của mình” thế mới là bé
ngoan. Vậy các bạn lớp mình đã làm
được những cơng việc gì phù hợp với
bản thân khi ở nhà? Chúng ta hãy
cùng nhau bước vào hoạt động Khám
phá “Những việc em làm hằng ngày
ở nhà” nhé!
7 phút

2. Khám phá:
- GV yêu cầu HS kể những công việc - HS kể cho nhau nghe trong
hằng ngày đã làm ở nhà (Hoạt động nhóm những cơng việc đơn giản
nhóm bốn).

ở nhà mà em đã làm hằng ngày.
- Học sinh trình bày cá nhân –
Lớp nhận xét.

- GV tổ chức cho hs nêu trước lớp
những việc đã làm ở nhà theo trình tự
thời gian trong ngày (Sáng sau khi
ngủ dậy, chiều khi đi học về, buổi
tối,…)
- GV chốt: Trong một ngày chúng ta
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

sẽ cần làm rất nhiều việc để tự phục
vụ bản thân và các em cần lưu ý sắp
xếp việc nào cần làm trước, việc nào
cần làm sau cho hợp lý nhé!
- GV tổ chức cho hs hoàn thành

- HS hoàn thành phiếu trả lời câu
hỏi và chia sẻ ý kiến cùng các
bạn.

phiếu học tập theo mẫu với các yêu
cầu sau:
+ Đánh số theo thứ tự các việc làm
trước, việc làm sau.

+ Vẽ mặt cười vào những việc em
thích làm. Giải thích vì sao lại thích
việc làm ấy.
+ Vẽ hình trái tim vào những việc em
cần phải làm. Nêu lợi ích của việc
làm cần thiết ấy.
* GV chốt kiến thức và giáo dục HS
các kĩ năng cần thiết khi làm việc ở
nhà: em hãy thường xuyên thực hiện
những cơng việc trên theo đúng trình
tự việc nào làm trước, việc nào làm
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

sau để phục vụ và bảo vệ bản thân
cũng như rèn luyện tính chăm chỉ, có
trách nhiệm, yêu lao động nhé!
10 phút

3. Luyện tập
- GV tổ chức cho hs mô tả lại 1 số - HS mô tả lại việc làm và nêu lợi
việc đã làm ở nhà như: rửa mặt, đánh ích của việc đó đối với bản thân.
răng, mặc quần áo, gấp quần áo, chăn
mền, quét nhà, lau bàn ghế…
- Tổ chức hướng dẫn cho hs thực

- HS thực hành.

hành tại lớp 1 số việc như: cách đánh
răng, rửa mặt, lau mặt, xếp chăn
mền, mặc quần áo…
5 phút

4. Mở rộng:
- GV hỏi: Trong quá trình làm việc - HS trả lời
hs cần lưu ý điều gì?
- GV chốt: cần lưu ý việc nào làm
trước, việc nào làm sau và chú ý an
toàn khi làm việc.
- GV tổ chức cho hs xếp bàn ăn qua
trò chơi “Trang trí bàn ăn” (Nhóm

- HS quan sát tranh và nhận xét
nội dung 4 bức tranh.

2). Cho hs quan sát tranh nêu nhận - HS tham gia thi xếp bàn ăn.
xét rồi thực hiện.

- Lớp bình chọn bàn ăn được xếp
đẹp.

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

- HS trả lời

- GV hỏi: Khi nhìn 1 bàn ăn gọn
gàng đẹp mắt các em cảm thấy thế
nào?
- GV giáo dục: 1 bàn ăn được sắp
xếp đẹp mắt sẽ tạo được sự ngon
miệng trong bữa ăn và mang lại bầu
khơng khí vui vẻ cho gia đình.
2 phút

5. Đánh giá
- GV đánh giá và hướng dẫn HS tự

-

HS tự đánh giá.

đánh giá theo mẫu.

1 phút

* Kết nối:

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

HS về nhà thực hiện những việc làm
ở nhà và nhờ ba mẹ quay phim hoặc
chụp hình lại để tiết học sau cùng

chia sẻ với các bạn.

C. SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ 2: MỘT NGÀY CỦA EM
TUẦN 2: MỖI NGÀY Ở TRƯỜNG CỦA EM

A. SINH HOẠT DƯỚI CỜ

B. SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ
I. Mục tiêu:
1. Năng lực:
-

Biết soạn sách vở và dụng cụ hoc tập phù hợp với từng mơn học theo thời khóa
biểu.

-

Nêu được những hoạt động nên làm và không nên làm trong giờ học, giờ chơi.

2. Phẩm chất:
-

Chăm chỉ, có nề nếp trong học tập.

-

Biết yêu quý, tôn trọng bản thân, bạn bè.

-

Trung thực trong tự đánh giá.

-

Ý thức trách nhiệm trong việc tự phục vụ và tự giữ an tồn cho mình trong học tập.

II. Chuẩn bị:
Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

1. Giáo viên: Bài powerpoint, các hình thẻ (các bộ trang phục), tranh (thời khóa
biểu) , tranh hình, clip (các trị chơi dân gian), bộ hình (bìa SGK và đồ dùng học
tập), những sticker trái tim, hình ảnh về các cột của thời khóa biểu, các dụng cụ để
chơi.
2. Học sinh: SGK, vở bài tập, thẻ gương mặt cảm xúc, đồ chơi.
III.
Thời
gian

Hoạt động dạy học:
Bước

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của
Học sinh

- GV tổ chức trò chơi “Kết đồn, kết đồn”
với hình thức sinh hoạt vịng trịn.
- Lần 1: Giáo viên nêu luật chơi (cả lớp vừa
đi vừa vỗ tay theo nhạc bài Em yêu trường

- Cùng tham gia

em, chú ý lắng nghe khi có hiệu lệnh “Kết
đoàn, kết đoàn” HS sẽ trả lời “Kết mấy kết

3p

1. Khởi mấy”, GV nói 1 số bất kì để học sinh kết
động thành hóm nhanh nhất, chú ý dựa vào sĩ số
lớp để chọn các số phù hợp.

- Thực hiện

- Các lần tiếp theo, tạo cơ hội cho HS quản
trò
- GV cùng tham gia với học sinh.
- Giới thiệu bài
10p

2.
Khám

a. Kể tên các môn học và đồ dùng học tập
- Sử dụng trị chơi “Kết đồn, kết đồn” chia

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- Chơi và đáp ứng


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

phá

lớp thành các nhóm 4 với u cầu trong

đúng yêu cầu.

nhóm có đủ bạn nam và bạn nữ.
- Thảo luận kể tên những môn em được học
và các đồ dùng học tập.
- Tổ chức trò chơi “Truyền yêu thương”: GV
là người chọn nhóm đầu tiên bằng cách hô

- Thảo luận

- Cùng chơi

“Thả tim, thả tim” HS “Cho ai cho ai” GV
nói tên một nhóm, nhóm được chọn sẽ cử đại
diện nói thật nhanh tên tên một mơn học hay
đồ dùng học tập, tiếp tục chơi nhóm vừa trả
lời sẽ hơ (chú ý nhóm sau khơng được nói
trùng), mỗi lần nêu đúng, khơng trùng nhóm
sẽ nhận được một trái tim.

- GV đính nhanh các hình ảnh theo câu trả lời
của học sinh trên bảng.
- Tổng kết và chốt lại nội dung
b. Việc nên làm, không nên làm trong giờ
học, giờ chơi.

- Làm việc cá nhân
bài tâp 2 trong VBT.

- Trong lúc, HS trình bày GV đặt các câu hỏi
Vì sao? Để làm rõ vấn đề trong từng tranh.
- Chiếu thêm một vài hình ảnh hay clip ngắn

- Trình bày
- Trả lời

về một số hoạt động của lớp trong các tiết
học trước để và đặt vấn đề như trên nên hay

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188

- Quan sát và trả lời


Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí

khơng nên vì sao?
- GV chốt ý

3.

12p

- GV tổ chức trị chơi “Hộp q bí ấn” trong

- Tham gia trị chơi,

mỗi hộp q có hình ảnh về các cột của thời

lắng nghe, nhận xét,

khóa biểu, HS chọn và có nhiệm vụ soạn đồ

bổ sung.

Luyện dùng phù hợp theo thời khóa biểu. 5 bạn
tập

nhanh nhất sẽ trình bày trong đó bạn nào soạn
đầy đủ nhất sẽ nhận quà trong hộp.
- GV nhận xét
- Kể tên một số trò chơi mà em đã chơi cùng

- Trả lời

các bạn vào giờ ra chơi.
- GV giới thiệu thêm các trò chơi khác qua
7p

4. Mở
rộng

hình ảnh.
- Tổ chức chơi các trị chơi tại lớp.

- Nêu tên
- Tham gia chơi, luân
phiên chơi các trò
chơi khác nhau.

- Quan sát, ghi nhận.
5.
2p

Đánh
giá

- GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo bảng

- Giơ thẻ gương mặt

trong SGK.

cảm xúc

- GV nhận xét, khen ngợi những HS tích cực,
có mạnh dạn khi tham gia học tập, động viên

Trang chủ: | Email hỗ trợ: | Hotline: 024 2242 6188