10 cách để suy nghĩ lại về dự án cây gia đình và hòa nhập hơn cho tất cả học sinh

10 Cách để Suy nghĩ lại về Dự án Cây gia đình - Và Hịa nhập hơn cho Tất cả Học sinh!
Dự án cây gia đình mà nhiều người trong chúng ta nhớ đã làm khi cịn nhỏ có thể là một cách thú
vị để học sinh học các kỹ năng nghiên cứu. Nó cũng có thể khơi dậy sự quan tâm của trẻ đối với
lịch sử cá nhân của chúng hoặc cung cấp một cách sáng tạo để học sinh chia sẻ thơng tin và câu
chuyện về gia đình của chúng với các bạn cùng lớp. Thật không may, đối với những học sinh
được nhận làm con nuôi, chăm sóc ni dưỡng, hoặc những người đến từ các gia đình khơng
theo truyền thống, việc phân cơng cây phả hệ có thể khơng thoải mái.
Nếu bạn đang tìm cách để sinh viên của mình học hỏi và chia sẻ về những người họ yêu thương,
hãy xem các lựa chọn thay thế này cho các dự án cây gia đình.
Tập trung vào truyền thống, khơng phải di truyền.
Bằng cách nhìn vào truyền thống gia đình, học sinh có thể chia sẻ những gì độc đáo hoặc thú vị
về gia đình của họ — bất kể hồn cảnh gia đình của họ như thế nào. Học sinh cũng có thể nhìn ra
bên ngồi kinh nghiệm của bản thân và tìm hiểu về truyền thống gia đình của những người khác.
1. Viết về hoặc thuyết trình về một trong những truyền thống hoặc thú tiêu khiển của gia
đình bạn.
Nó có thể là một cái gì đó cơng phu như Bar Mitzvah hoặc một xác nhận hoặc đơn giản như
bánh kếp sáng Chủ nhật hoặc buổi chiếu phim tối thứ Sáu. Dù đó là gì, nó sẽ cho học sinh cơ hội
để suy ngẫm về những gì gia đình họ yêu quý và lý do tại sao.
2. Nghiên cứu truyền thống gia đình từ khắp nơi trên thế giới .
Yêu cầu học sinh viết về một truyền thống mà các em muốn bắt đầu trong chính gia đình mình
và tại sao.
Phỏng vấn ai đó (bất kỳ ai!) Về cuộc sống gia đình.
Bằng cách cho họ tùy chọn phỏng vấn các thành viên trong gia đình hoặc những người khơng
phải họ hàng về cuộc sống gia đình, học sinh có thể hiểu sâu hơn về trải nghiệm của người khác.
3. Phỏng vấn ai đó về lịch sử gia đình của họ.
Người này khơng phải liên quan đến học sinh. Rốt cuộc, tìm hiểu những điều về gia đình của
người khác cũng rất vui.
4. Phỏng vấn một số kiểu thành viên gia đình khác nhau từ bất kỳ gia đình nào.
Học sinh có thể nói chuyện với mẹ, cha, anh chị, em ruột, cô, chú, bác và ơng bà. Khuyến khích
học sinh đặt câu hỏi về vai trị của mỗi thành viên trong gia đình, trách nhiệm của họ, hoặc
những điều họ yêu thích và ít u thích nhất về vai trị đó.

Nhìn vào lịch sử.
Đưa một bài học theo chủ đề gia đình vào vịng quay lịch sử là một cách tuyệt vời để đưa lịch sử
vào cuộc sống.


5. Chọn các sự kiện quan trọng trong lịch sử và nghiên cứu kết nối với các thành viên gia
đình hoặc bạn bè gia đình cịn sống khi đó.
Dì vĩ đại Zelda của mẹ tơi cịn sống trong thời kỳ Đại suy thối. Bà cố của người hàng xóm kế
bên của chúng tôi là một người đau khổ. Đây là một cách tuyệt vời để cung cấp cho các sự kiện
lịch sử chính một số bối cảnh.
6. Nghiên cứu lịch sử gia đình của một người nổi tiếng.
Biết được lai lịch của các nhân vật lịch sử đơi khi có thể khiến họ có vẻ thực hơn và dễ liên
tưởng hơn. Ngồi ra, việc tìm ra một người nổi tiếng xuất thân từ hồn cảnh khó khăn hoặc
khiêm tốn sẽ truyền cảm hứng cho học sinh vượt lên trên thử thách của chính họ.
Ghi lại dữ liệu gia đình, thay vì lịch sử gia đình.
Kết hợp phân tích dữ liệu và nghiên cứu gia đình theo cách ít mang tính cá nhân và độc quyền
hơn so với phân công cây gia đình nhưng vẫn cho phép sinh viên tìm hiểu những điều về những
người họ sống cùng.
7. Thu thập dữ kiện ngẫu nhiên về các thành viên trong gia đình bạn và ghi lại dữ liệu.
Yêu cầu học sinh khảo sát các thành viên trong gia đình về những điều như chúng có thích ăn
dứa trên bánh pizza hay khơng, chúng thích mèo hay chó, hoặc chúng ăn bánh trước hay phủ
sương. Sau đó, họ có thể ghi lại những thống kê này - 75 phần trăm các thành viên trong gia
đình tơi thích chó hơn mèo hoặc 5 trong số 6 người trong gia đình tơi khơng thích dứa trên bánh
pizza.
8. Tạo một bài kiểm tra các kỹ năng không nhất thiết phải di truyền và ghi lại kết quả.
Yêu cầu học sinh yêu cầu các thành viên trong gia đình hoặc hộ gia đình của họ làm những việc
như trả lời câu đố , ném rổ, hoặc đọc thuộc lịng những câu nói líu lưỡi và theo dõi xem thành
viên nào trong gia đình có kỹ năng nào. Họ thậm chí có thể ghi lại thành viên nào trong gia đình
có thể cuộn lưỡi vì điều đó thực sự khơng liên quan gì đến di truyền . Nhưng nếu học sinh thực
sự quan tâm đến di truyền học (hoặc siêu năng lực), hãy để chúng khám phá những đột biến gen

hấp dẫn này.
Sáng tạo!
Cho phép học sinh đưa ra những cách thú vị và thú vị để nhìn về gia đình và cuộc sống gia đình.
9. Tạo thành một cây gia đình.
Bắt đầu với một người hoặc một cặp vợ chồng hư cấu và để học sinh cung cấp cho họ một lịch
sử gia đình đầy những người họ hàng hấp dẫn, hài hước hoặc độc ác.
10. Tạo truyền thống gia đình xa lạ.
Cho phép học sinh tưởng tượng cuộc sống trong một gia đình từ một hành tinh và thiên hà do
chính họ tạo ra. Họ ăn mừng những ngày lễ nào và như thế nào? Họ tổ chức lễ sinh và tưởng


niệm người chết như thế nào? Họ tuân theo những nghi lễ nào như một phần của cuộc sống gia
đình?
Cũng như khơng có một gia đình nào phù hợp với tất cả. Khơng có một bài tập nào phù hợp cho
tất cả khi nói đến việc học và chia sẻ về cuộc sống gia đình. Bài tập về cây gia đình có thể thú vị
và hấp dẫn đối với nhiều học sinh, nhưng việc cung cấp các phương án thay thế tơn trọng cảm
xúc và hồn cảnh của tất cả người học.


Ý tưởng lớp họcTài nguyênLời khuyên về Giảng dạy & Nghề nghiệp
CHIA SẺ: