đáp an GV

Bài làm
I. Nội dung giáo dục ATGT sẽ được xây dựng trong Kế hoạch giáo dục
nhà trường
Nội dung giáo dục ATGT sẽ được xây dựng trong Kế hoạch giáo dục nhà trường như
sau:
1. Dạy, học an tồn giao thơng theo tài liệu của Bộ GD&ĐT
Hiện nay Bộ GDĐT đã biên soạn các bộ sách, tài liệu giáo dục ATGT cho các khối lớp
và đưa vào chương trình giảng dạy cho các em từ mần non đến đại học. Đặc biệt là
các lớp tiểu học, nội dung dạy, học an toàn giao thông được lồng ghép rất dễ hiểu thú
vị, sinh động.
Nội dung được hình ảnh hố một cách sinh động, gắn với thực tế, giúp học sinh dễ
hiểu, dễ tiếp thu, được biên soạn riêng cho từng lớp, mỗi lớp có nội dung chủ đề khác
nhau, hoặc có cùng chủ đề nhưng khác nhau ở nội dung bài học cũng như các câu hỏi
và bài tập, phù hợp với lứa tuổi của học sinh ở mỗi lớp. Các chủ đề cho từng lớp phù
hợp với các chủ đề ngoại khóa về an tồn giao thơng được thực hiện trong trường phổ
thông.
2. Kế hoạch dạy lồng ghép trong các môn học văn hóa theo lớp
Dạy lồng ghép có nghĩa là đưa những nội dung giáo dục có liên quan vào quá trình dạy
học các mơn học như: lồng ghép giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật; giáo
dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển, đảo; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm
và hiệu quả, bảo vệ mơi trường, an tồn giao thơng… vào các mơn học có liên quan
như Đạo đức; tự nhiên xã hội, khoa học…
3. Tổ chức thơng qua hoạt động ngoại khóa liên quan đến ATGT
Tổ chức hội thi vẽ tranh, diễn kịch, hoạt động ngoại khóa tun truyền ATGT:
•
Tổ chức hội thi vẽ tranh, hội thi học tốt thể hiện những hiểu biết về an tồn giao
thơng.
•
Tổ chức sân chơi về an tồn giao thơng nhằm thực hành kỹ năng an tồn giao
thơng đường bộ.
•

Tổ chức ký cam kết thực hiện an tồn giao thơng giữa trường, học sinh, gia
đình.
•
Sân khấu hóa: tổ chức luyện tập và diễn những tiểu phẩm vui…
II. Minh họa cụ thể bằng nội dung giáo dục An tồn giao thơng
(ATGT) của một khối lớp 5
Nội dung: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an toàn.
- Biết cách phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuyển hướng.
- Có ý thức chấp hành các quy định về điều chỉnh xe đạp khi tham gia giao thơng.
- Nhận biết và phịng tránh một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạp chuyển
hướng.
- Thực hiện, chia sẻ và hướng dẫn người khác cùng thực hiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Chuẩn bị giáo viên:
- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng
- Mơ hình an tồn giao thông .
2. Chuẩn bị học sinh:


- Vở ghi chép
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. KHỞI ĐỘNG:
- Tổ chức trò chơi “kể các bộ phận của xe đạp”
- Cho quan sách tranh yêu cầu học sinh kể các bộ phận

của xe đạp còn thiếu.
- GV tổng hợp lại ý kiến của Học sinh (HS) tuyên dương.
- xe như thế nào chúng ta mới điều khiển được.
- Khi điều khiển xe đạp an tồn thì xe phải có đủ các bộ
phận và có thể di chuyển được.

- Lần lượt kể
- Lần lượt kể
- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- Hs trả ời

2. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp
chuyển hướng an toàn:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các bước điều
khiển xe đạp chuyển hướng an tồn đối với dường nơng
thơn khơng có tín hiệu đèn và đường có tín hiệu đèn.
- Giáo viên u cầu học sinh trình bày theo nhóm
- GV Nhận xét – tuyên dương.
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao
thơng tại địa phương.
- GV tổ chức HS tìm ra những phương cách phịng tránh
tai nạn giao thông khi điều khiển xe đạp
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số hành vi nguy hiểm
khi chuyển hướng.
- GV kết luận
- GV tuyên dương, nhận xét

- HS quan sát tranh và thảo luận.

- Hs báo cáo kết quả
- HS nêu cá nhân
- HS thực hiện theo nhóm (4 học sinh)
- HS nêu phần cần ghi nhớ
- học sinh tự nêu

3. THỰC HÀNH
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét cách
chuyển hướng của bạn nhỏ trong tranh.
- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bản tham khi
tham gia giao thông.
- GV Nhận xét tun dương

- Thảo luận nhóm đơi
- HS trả lời
Lần lượt nêu

4. VẬN DỤNG
- kể cho nhau nghe cách chuyển hướng từ nhà đến
trường và ngược lại

- HS thực hiện
- HS trình bày