Giáo án bác hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2 trọn bộ vndoc com

Giáo án Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2 trọn bộ
LỚP 2
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung
quanh, nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp
- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của
bản thân các em
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ
2. Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” (Tài liệu Bác Hồ và

-

HS lắng nghe

những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)
-GV hỏi:

- HS trả lời cá nhân

+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi sáng
thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?
+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?
+ Buổi tối hơm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi
dép?
+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội
vụ đã làm được điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?
+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ cái

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi vào

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế nào?

bảng nhóm

Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh ra hay

-Đại diện nhóm trả lời,

khơng?

các nhóm khác bổ sung

+ Câu chuyện khun chúng ta bài học gì?

Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

- HS trả lời cá nhân

+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?

- Lớp nhận xét

+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ chưa? Vì
sao phải gấp quần áo gọn gàng?
+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, hoặc tự
sắp xếp phịng ngủ của mình không? Kể một lần em tham gia
cùng bố mẹ dọn nhà

- HS thảo luận câu hỏi

Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2

Đại diện nhóm trả lời,

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?

các nhóm khác bổ sung

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà, căn phịng đẹp hơn
khơng?

- Lắng nghe
- HS trả lời

3. Củng cố, dặn dò:
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?
Nhận xét tiết học
TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: Ln giữ thói quen đúng giờ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là ln giữ thói
quen đúng giờ mọi lúc, mọi nơi
- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân
II. CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà, căn phịng đẹp hơn khơng?
2 HS trả lời-Nhận xét
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Ln giữ thói quen đúng giờ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ” (Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr7)

-

HS lắng nghe

-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ lại
gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?
+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường, Bác

- HS trả lời cá nhân

có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ khơng?
+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô, Bác đã
dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động hơn?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?
Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
Hoạt động 3:

Thực hành- ứng dụng

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi

vào

+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp em

bảng nhóm

đến lớp muộn, cơ giáo và các bạn thường nói gì với em?

-Đại diện nhóm trả lời,

+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.

các nhóm khác bổ sung

+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học, đi

- HS trả lời cá nhân

chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy

- Lớp nhận xét

+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng giờ trong
việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu?
GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian biểu cho
mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó với các bạn

- HS thảo luận câu hỏi

trong nhóm

Đại diện nhóm trả lời,

3. Củng cố, dặn dị:

các nhóm khác bổ sung
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì?

- Lắng nghe

Nhận xét tiết học

- HS trả lời
TUẦN 21
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
I. MỤC TIÊU
-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung
quanh trong cuộc sống của bản thân.
II. CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. KT bài cũ: Ln giữ thói quen đúng giờ
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận
xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ
b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí

-

HS lắng nghe

bảo vệ”
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/

- HS trả lời cá nhân

tr10)
+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lị sưởi điện?
+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi ấm
hơn?
+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Bác đã nói gì với người lính gác?

- HS chia 4 nhóm, thảo

Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?

luận câu hỏi, ghi

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

bảng nhóm

+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?

-Đại diện nhóm trả lời,

vào

các nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3:

Thực hành- ứng dụng

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

- HS trả lời cá nhân

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó

- Lớp nhận xét

khăn, chúng ta nhận được điều gì?
- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo ấm,
lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?

- HS thảo luận câu hỏi

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

Đại diện nhóm trả lời,

+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các bạn

các nhóm khác bổ sung

trong lớp nên làm gì?

- Lắng nghe

3. Củng cố, dặn dò:

- HS trả lời

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó
khăn, chúng ta nhận được điều gì?
Nhận xét tiết học
TUẦN 22
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4: Cây bụt mọc
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc
sống

của học sinh

II. CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. KT bài cũ: Bác nhường chiếc lị sưởi cho đồng chí bảo vệ
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+

Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng

ta nhận được điều gì?
- HS trả lời - Nhận xét
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Cây bụt mọc
b. Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”

-

HS lắng nghe

(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr14)

- HS trả lời cá nhân

+ Vì sao Bác dặt tên cây thơng này là cây bụt mọc?
+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa, anh
em phục vụ định làm gì?
+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra sao?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi, ghi

vào

bảng nhóm
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng

-Đại diện nhóm trả lời,

- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân

các nhóm khác bổ sung

+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy khơng

- HS trả lời cá nhân

khí thế nào?

- Lớp nhận xét

+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?

+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên
đường em đi học?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

- HS thảo luận câu hỏi

+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở nhà,

Đại diện nhóm trả lời,

ở trường và trên đường em đi học

các nhóm khác bổ sung

3. Củng cố, dặn dị:
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay trên

- Lắng nghe

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


đường em đi học?

- HS trả lời

Nhận xét tiết học
TUẦN 23
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5 : Yêu thương nhân dân

I. MỤC TIÊU
-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm
lịng u thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhân dân của bác được
thể hiện qua những việc làm cụ thể.
- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn. Biết lm những cơng việc
thể hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội.
II. CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Cây bụt mọc
- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu Bác
Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ

-

HS lắng nghe

lớp 2/ tr.16)

Thiệm nhân dịp nào?

- HS trả lời cá nhân

+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt đẹp
nào?
+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế nào?
+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?

- Các bạn bổ sung

Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai làm
em, ai làm anh?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- HS chia 4 nhóm, thảo

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên
Hoạt động 3:

ta điều gì?

Thực hành- ứng dụng

luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả lời, các

+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em” là gì?

nhóm khác bổ sung

+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?

- HS trả lời cá nhân

+- GV cho HS thảo luận nhóm:

- Lớp nhận xét

+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em?
+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự u

+ HS thảo luận nhóm 6

thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cơ, người cao tuổi

-Ghi vào bảng nhóm theo

Mẫu

mẫu

Việc làm tốt

Việc làm tốt

Việc làm tốt

Việc làm tốt

với hàng xóm

với bạn bè

với thầy cơ

vớingười cao

- Đại diện nhóm trình bày,
mỗi nhóm mỗi câu

tuổi
3. Củng cố, dặn dò:
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên

ta điều gì?
-HS trả lời

Nhận xét tiết học

-Lắng nghe
TUẦN 24
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))
Bài 6: Tình nghĩa với cha
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia

đình.
- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân
đối với những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ:

Yêu thương nhân dân

+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên

ta điều gì?

HS trả lời- Nhận

xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện

“Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

-

HS lắng nghe

lớp 2/ tr.20)

GV hỏi:

-HS trả lời cá nhân

+ Những năm bơn ba ở nước ngồi, Nguyễn Tất Thành khơng
ngi nhớ ai?
+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với
người cha của mình bằng hành động gì?

- Các bạn bổ sung

+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được bởi
trước hết Bác yêu thương ai?

- HS chia 4 nhóm, thảo luận

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

câu hỏi

+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình u

-Đại diện nhóm trả lời, các

thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình?

nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3:

- HS trả lời cá nhân

Thực hành- ứng dụng

+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình yêu

- Lớp nhận xét

thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết vâng lời,
lễ phép, ngoan ngỗn..)
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?
+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người con
có đức tính gì?
+ Những người khơng biết kính trọng, khơng biết ơn cha mẹ là
những người con như thế nào?

+ HS thảo luận nhóm 6

GV cho HS thảo luận nhóm:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều gì

- Đại diện nhóm trình bày,

để thể hiện tình u thương của mình?

mỗi nhóm mỗi câu

- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già yếu,

- Cá nhân trình bày theo suy

em định làm điều gì để đền đáp cơng ơn của bố mẹ? Mỗi em

nghĩ của mình

hãy chia sẻ dự định của mình?
3. Củng cố, dặn dị: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài

-HS trả lời

học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người thân trong

-Lắng nghe

gia đình?
Nhận xét tiết học
TUẦN 25

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: Bác quí trọng con người
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là ln ln trân trọng mọi
người
- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống.
- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người
xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng con người
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện

“Bác quí trọng con người” ( Tài

-

HS lắng nghe

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/

tr.23) GV hỏi:

-HS trả lời cá nhân

+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?
+ Khi cho ai cái gì, Bác khơng nói “cho” mà thường nói thế
nào?
+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ khơng có ghế ngồi,

- Các bạn bổ sung

Bác đã làm gì?
+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?

- HS chia 4 nhóm, thảo

Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

luận câu hỏi

+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?

-Đại diện nhóm trả lời,
các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

Hoạt động 3:

Thực hành- ứng dụng

- Lớp nhận xét

+ Nếu như em có một món q, muốn tặng ơng bà, em sẽ nói
như thế nào khi đưa quà?
+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình, em có
cần thể hiện sự q trọng khơng?
+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn,
chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý trọng của

+ HS thảo luận nhóm 2

mình?

- Đại diện nhóm trình

GV cho HS thảo luận nhóm:

bày

+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với

-HS trả lời

mọi người xung quanh?

-Lắng nghe

3. Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
Nhận xét tiết học

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


TUẦN 26
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường
I. MỤC TIÊU
- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc.
- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến
hỏng việc. HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó,
tác hại của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến hỏng việc
- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người
-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung
quanh?

3 HS trả lời – Nhận xét

2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học từ hòn đá giữa đường
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện

“Bài học từ hòn đá giữa đường”

( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

-

HS lắng nghe

lớp 2/

tr.26) GV hỏi:

-HS trả lời cá nhân

+ Vì sao chiếc xe ơ tơ lại hỏng giữa đường?
+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?
+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?
+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người lái

- Các bạn bổ sung

xe điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Các em hãy cùng trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ đã dùng

- HS chia 4 nhóm, thảo
luận câu hỏi

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?

-Đại diện nhóm trả lời,

+ Câu chuyện khuyên chúng ta nên có

các nhóm khác bổ sung

đức tính gì khi làm

việc ?
Hoạt động 3:

Thực hành- ứng dụng

- HS trả lời cá nhân

+ Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?

- Lớp nhận xét

+ Vội vã, nơn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào?
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh co thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi người,
em nên làm gì?

+ HS thảo luận nhóm 2

GV cho HS thảo luận nhóm:

- Đại diện nhóm trình

+ Các em hãy kể ra những tình huống tương tự khác trên đường

bày

khi tham gia giao thơng. Hãy nêu cách giải quyết các tình huống
đó.

-HS trả lời

3. Củng cố, dặn dị:

-Lắng nghe

+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh có thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an tồn cho em và cho mọi người,
em nên làm gì?

Nhận xét tiết học
TUẦN 27
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: Con ngựa biết nghe lời
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương
của mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên
ngoan ngoãn và hiểu được điều người muốn nói.
- Thực hành, ứng dụng được những việc làm liên quan đến tình yêu động vật.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bài học từ hòn đá giữa đường
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí


- Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- Vội vã, nơn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào? 2 HS trả lời
- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Đọc hiểu

- GV đọc chậm đoạn truyện

“Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu Bác

Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

-

HS lắng nghe

lớp 2/ tr.29) GV hỏi:

+ Con ngựa của Bác ngày ở chiến khu tên là gì?

-HS trả lời cá nhân

+ Con ngựa của Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn và trí khôn thế
nào?
+ Mặc dù the, tật xấu của con ngựa đó thế nào?
+ Bác đã làm gì để khiến con vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe theo

- Các bạn bổ sung

sự điều khiển của Bác khi Bác cưỡi nó?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

- HS chia 4 nhóm, thảo

+ Theo em, vì sao con ngựa đã biết làm theo sự điều khiển của Bác

luận câu hỏi

Hồ?

-Đại diện nhóm trả lời,

+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện nay là gì?

các nhóm khác bổ sung.

Hoạt động 3:

Thực hành- ứng dụng

+ Theo em, các con vật có cảm nhận được khi con người yêu mến hay - HS trả lời cá nhân
ghét bỏ chúng không?
- Lớp nhận xét
+ Theo em, các con vật ta ni có hiểu được tiếng người khơng?
+ Gia đình em ni những con vật gì? Em hãy kể những việc em làm
để thể hiện sự u mến của mình đối với những con vật đó.
+ Em hãy kể một câu chuyện về một lần nào đó em đã khiến con vật
nào đó( chó, mèo, bị, trâu...) hiểu và nghe theo sự điều khiển của
mình. Qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi đối xử với
các con vật chung quanh ta?

HS thảo luận nhóm 5

GV cho HS thảo luận nhóm:
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật ni của bản thân

- Đại diện nhóm trình

với các bạn trong nhóm.

bày

3. Củng cố, dặn dị:

-HS trả lời

+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện này là gì?

-Lắng nghe

Nhận xét tiết học
Tham khảo thêm trọn bộ giáo án:
/>
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí