Giao an gdcd 12 bai 8 phap luat voi su phat trien cua cong dan tiet 1moi nhat

Bài 8:PHÁP LUẬT VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÔNG DÂN ( Tiết 1 )
A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Về kiến thức:
Nêu được khái niệm, nội dung cơ bản và ý nghĩa về quyền học tập, sáng tạo và
phát triển của CD.
Trình bày được trách nhiệm của Nhà nước và công dân trong việc bảo đảm và
thực hiện quyền học tập, sáng tạo và phát triển của công dân.
2. Về kỹ năng:
Biết thực hiện và có khả năng nhận xét việc thực hiện các quyền học tập, sáng
tạo và phát triển của công dân theo quy định của pháp luật.
3. Về thái độ:
Có ý thức thực hiện quyền HT, sáng tạo và phát triển của mình; tơn trọng các
quyền đó của người khác
B.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Hiến pháp năm 1992; Luật Giáo dục năm 2005;Bộ Luật Dân sự năm 2005;...
2.Chuẩn bị của học sinh
-SGK GDCD LỚP 12
-Tình huống GDCD 12; Bài tập trắc nghiệm GDCD 12.
-Sơ đồ, biểu đồ
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1.Ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Hãy cho biết học sinh THPT có thể sử dụng quyền tự do ngơn luận như
thế nào?
3.Tiến trình bài học:


*Hoạt động 1:Khái niệm , nội dung quyền học tập của cơng dân
-Phương pháp:Thuyết trình, đàm thoại.
-Hình thức tổ chức dạy học:Học theo lớp, học cá nhân.

-Thời gian tổ chức hoạt động:
Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

*Bước 1:GV gọi 1 HS đọc thư Bác Hồ gửi 1.Quyền học tập, sáng tạo và phát triển
cho HS nhân ngày khai trường năm học đầu của công dân
tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hồ

a) Quyền học tập của cơng dân

(SGK - trang 83).
*Bước 2: GV đặt câu hỏi:
-Em hiểu thế nào về lời căn dặn của Bác Hồ?
*Khái niệm
-Thế nào là quyền học tập của công dân?
Mọi công dân đều có quyền học từ thấp
đến cao, có thể học bất cứ ngành,nghề
-GV:Quyền học tập của công dân được biểu nào, có thể học bằng nhiều hình thức và
có thể học thường xuyên, học suốt đời.

hiện trên những nội dung nào?

b.Nội dung quyền học tập của công dân
Nội dung

Biểu hiện
- Học từ thấp đến cao

Ví dụ

- Tiểu học, THCS,

Quyền học tập không hạn

- Tiến hành theo quy định của THPT

chế

pháp luật

(Tuy nhiên mỗi người có thực
hiện được quyền này hay
khơng cịn tùy thuộc vào khả
năng cá nhân, thông qua các

- Học THCN, CĐ, ĐH,
Trên ĐH


kì thi tuyển sinh theo quy định
của Bộ GD và ĐT).
- Mọi cơng dân có quyền tự do - Kỹ sư, bác sỹ, luật
Học bất cứ ngành nghề nào

lựa chọn ngành nghề phù hợp sư, giáo viên….

(Tùy theo khả năng, sở thích với năng lực bản thân.
và điều kiện của mình và theo
những tiêu chuẩn quy định
của nghành GD và ĐT của

từng cơ sở đào tạo).
Học bằng nhiều hình thức,

-Học ở hệ chính quy hoặc giáo - Bán cơng, tại chức,

học thường xuyên, học suốt

dục thường xuyên, tập trung trung

đời.

hoặc không tập trung; học ở thường xuyên...

tâmgiáo

dục

(Đây là một quan niệm mới và trường quốc lập, trường dân
nội dung mới của pháp luật lập, trường tư thục.
nước ta nhằm mở rộng cánh -Học ở các độ tuổi khác nhau.
cửa học đường cho mọi
người, làm cho cả nước trở
thành một xã hội học tập.)
- Không phân biệt dân tộc tôn - Chính sách nhà nước
Mọi cơng dân đều được đối

giáo, giới tính, thành phần.

xử bình đẳngvề cơ hội học

-Học sinh có hồn cảnh khó người: Cho SV nghèo

tập.

khăn được Nhà nước giúp đỡ, vay vốn,....

(Thể hiện bản chất tốt đẹp

tạo điều kiện để thực hiện

hơn hẳn của chế độ xã hội ta

quyền học tập.

so với các chế độ xã hội
trước đó).
4.Tổng kết và hướng dẫn học tập:

tạo cơ hội cho mọi


4.1.Tổng kết:
-GV củng cố nội dung chính của bài học
-Hướng dẫn HS làm một số bài tập tình huống
4.2.Hướng dẫn học tập
- Sưu tầm các tư liệu có liên quan đến bài (hình ảnh, bài viết,..)
- Đọc phần tiếp theo bài 8
*Bổ sung, rút kinh nghiệm : Không bổ sung.