Báo cáo lựa chọn sách giáo khoa lớp 4

1
PHÒNG GD&ĐT BÁ THƯỚC

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC LŨNG CAO

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số:

/BC-THLC

Lũng Cao, ngày 02 tháng 3 năm 2023

BÁO CÁO
Về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa chọn
sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023-2024
 Căn cứ Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30/12/2010 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc Ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo
dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng
trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ
sở giáo dục phổ thông;

Căn cứ Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy
ban Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo
khoa trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học
2021 -2022;
Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về tổ
chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách
giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023;
Cơng văn số 420/SGDĐT-GDTH ngày 14 tháng 02 năm 2023 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Thanh hóa về việc đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4,lớp 8, lớp 11 từ
năm học 2023-2024;
Thực hiện Công văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT
Bá Thước V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024, trường Tiểu học
Lũng Cao báo cáo về quá trình tổ chức đề xuất lựa chọn, kết quả, lý do đề xuất lựa
chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023-2024, cụ thể như sau:
            1. Công tác tổ chức, triển khai tại nhà trường:


2
            1.1. Triển khai văn bản của các cấp về công tác lựa chọn sách giáo khoa
theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. 
- Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Ban hành Chương trình giáo dục phổ thơng.
- Thơng tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2020 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục
phổ thông.
- Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ
sở giáo dục phổ thông.
- Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo

dục phổ thông.
- Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban
Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa
trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 2022.
- Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về
tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách
giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023.
- Cơng văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước
V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024.
             1.2. Tổ chức thực hiện tại nhà trường
Công tác tổ chức triển khai thực hiện
- Ban hành kế hoạch số
/KH-THLC ngày 18/2/2023 về  tổ chức, nghiên cứu, đề
xuất danh mục lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 từ năm học 2023 – 2024.
+ Hiệu trưởng:
- Chỉ đạo các Phó hiệu trưởng xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện đúng nội
dung, tiến độ. Tổ chức cuộc họp theo đúng hướng dẫn tại Khoản b, Mục 1, Điều 8,
Thông tư 25.  Lập danh mục SGK lớp 4 nhà trường đề xuất lựa chọn; Khảo sát đối
với GV, HS và PHHS về việc sử dụng bộ sách giáo khoa lớp 3 hiện hành; Báo cáo về
việc tổ chức, triển khai đề xuất lựa chọn SGK, kết quả lựa chọn SGK lớp 4 tại đơn vị
nộp về Phịng GD&ĐT.
 - Triển khai cho các tổ, nhóm chuyên môn, GV: nghiên cứu các văn bản :
- Quyết định số 4434/QĐ-BGDĐT ngày 21 tháng 12 năm 2022 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo
dục phổ thông.


3
- Quyết định số 45/QĐ-BGDĐT ngày 09 tháng 01 năm 2023 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo Phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo

dục phổ thông.
- Quyết định số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban
Nhân dân Tỉnh Thanh Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa
trong cơ sở giáo dục trên địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 2022.
- Kế hoạch số 22/KH-UBND ngày 09/02/2023 của UBND tỉnh Thanh Hóa về
tổ chức lựa chọn sách giáo khoa và bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý sử dụng sách
giáo khoa lớp 4, lớp 8, lớp 11 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2023.
- Cơng văn số 65 /PGDĐT ngày 15 tháng 2 năm 2023 của PGDĐT Bá Thước
V/v đề xuất lựa chọn SGK lớp 4 năm học 2023 – 2024.
+ Phó Hiệu trưởng:
 - Chịu trách nhiệm về các nội dung cơng việc do Hiệu trưởng phân công.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn:  
+ Tổ chức cho GV tham dự hội thảo trực tuyến nghe giới thiệu về các bộ sách vào 3
ngày 13,14,15 tháng 2 năm 2023 do Sở GD&ĐT Thanh Háo tổ chức. GV đọc và
nghiên cứu chi tiết nội dung của từng đầu sách theo bộ môn phụ trách sách in và sách
điện tử.
- Phân công cho giáo viên nghiên cứu các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã được Bộ
GD&ĐT phê duyệt:
- Bản mẫu sách giáo khoa các môn học được Bộ GD&ĐT phê duyệt do các nhà xuất
bản cung cấp theo bản sách điện tử theo các đường link:
            - Bộ Sách Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 4 - Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam: 
- Bộ sách Chân trời sáng tạo lớp 4 - Nhà xuất bản Giáo dục Việt
Nam: 
- Bộ Sách giáo khoa Cánh diều lớp 4:  />- Sách Toán 4 Nhà xuất bản Đại học Vinh: /> />- Sách Tin học Nhà xuất bản Đại học Vinh: />Vào Trang chủ - Chọn Tủ sách – Chọn cấp học, Lớp, Môn học.
- Chỉ đạo các tổ chuyên môn nghiên cứu, đánh giá các bộ sách giáo khoa lớp 4 đã
được Bộ GD&ĐT phê duyệt. Lựa chọn danh mục đề xuất SGK lớp 4 theo các văn
bản hướng dẫn.
- Các tổ chuyên môn, đã triển khai họp, thảo luận giới thiệu đề xuất danh mục lựa
chọn SGK 4; bỏ phiếu kín lựa chọn SGK 4.

4
- Hiệu trưởng tổ chức cuộc họp Ban lãnh đạo với tổ trưởng, tổ phó chun mơn nhà
trường để thảo luận, đánh giá SGK 4trên cơ sở danh mục SGK do các tổ chuyên môn
đề xuất, thống nhất chọn 01 bản sách cho mỗi môn học, biên bản cuộc họp có chữ kí
của đủ các thành viên tham dự.
- Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn cùng Hiệu trưởng hướng dẫn và giải đáp
thắc mắc của giáo viên trong quá trình nghiên cứu SGK.
1.3. Tở chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa
- Thời gian thực hiện: Từ 19/02 đến 27/02/2023
- Các bước thực hiện:
Bước 1: Giáo viên nghiên cứu các bản SGK (bản mẫu và bản mêm trên link Sở
GD&ĐT cung cấp)
- Thời gian thực hiện: Từ ngày 19 tháng 02  đến ngày 25/02/2023
- Thành phần: Gồm các giáo viên được Hiệu trưởng phân công nghiên cứu chương
trình, sách giáo khoa các mơn học.
- Cách tổ chức thực hiện:
+ Thảo luận: tổ trưởng chỉ đạo cho từng giáo viên nhận xét ưu điểm, hạn chế
của từng bản sách theo các tiêu chí lựa chọn SGK ban hành kèm theo Quyết định
số 1369/QĐ-UBND ngày 26 tháng 4 năm 2021 của Ủy ban Nhân dân Tỉnh Thanh
Hóa Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục trên
địa bàn Tỉnh Thanh Hóa, thực hiện từ năm học 2021 -2022.
Bước 2: Các nhóm chuyên môn thảo luận, đánh giá và bỏ phiếu chọn SGK
- Thời gian thực hiện: Từ 25/02/ 2023 đến 27/02/2023
- Thành phần: Tổ trưởng tổ chun mơn và giáo viên của các nhóm chun mơn
- Cách tổ chức thực hiện: Tổ trưởng chuyên môn chỉ đạo
+ Thảo luận: Tổ trưởng chỉ đạo đại diện các đồng chí giáo viên báo cáo ưu điểm,
nhược điểm từng bộ sách và lý do lựa chọn bộ sách đã đề xuất.
+ Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp ý kiến đề xuất của các nhóm

+ Hồn thiện biên bản gửi về Hội đồng  nhà trường
Bước 3: Hiệu trưởng nhà trường tổ chức Hội nghị đề xuất lựa chọn SGK
- Thời gian thực hiện: Ngày 28 tháng 2 năm 2023
- Thành phần: Các thành viên trong Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa nhà trường.


5
+ Hiệu trưởng  thông báo các bước đã triển khai thực hiện nhiệm vụ của Hội nghị là
thống nhất chọn 1 bộ SGK đề xuất lựa chọn.
+ Phó Hiệu trưởng: Báo cáo tổng hợp biên bản họp đề xuất lựa chọn SGK của các tổ
chuyên môn.
+ Các thành viên dự hội nghị cho ý kiến nhận xét về ưu điểm, hạn chế của các bản
SGK
+ Hội nghị bỏ phiếu đề xuất lựa chọn.
+ Hoàn thiện biên bản, danh mục sách giáo khoa đề xuất lựa chọn. 
Bước 4: Hiệu trưởng báo cáo kết quả thực hiện và danh mục sách giáo khoa đề
xuất lựa chọn về Phòng GD&ĐT.
- Thời gian thực hiện: Ngày 02 tháng 3 năm 2023
1.4. Đánh giá chung 
Công tác triển khai lựa chọn đề xuất SGK tại trường đảm bảo đúng quy trình,
tiến độ và chất lượng. Các tổ chuyên môn và hội động lựa chọn sách giáo khoa làm
việc nghiêm túc, tâm huyết và trách nhiệm có tính thống nhất cao; thực hiện đúng
quy định, khách quan, trung thực và minh bạch; đóng góp nhiều ý kiến xác đáng, bám
sát các tiêu chí lựa chọn sách theo quy định của UBND Tỉnh Thanh Hóa.
Cùng với khâu chọn SGK, việc chuẩn bị về đội ngũ, cơ sở vật chất… có ý nghĩa
rất quan trọng. Nhà trường đã lựa chọn, phân công những giáo viên được đào tạo
đúng chun mơn, có trình độ tiếp nhận và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học và chuyển đổi số trong giáo dục. Cùng với chuẩn bị đội ngũ giảng dạy, nhà
trường đã thường xuyên rà soát, lập danh sách gửi cấp trên những nội dung về thiết
bị, cơ sở vật chất được nâng cấp, sửa chữa để đáp ứng đầy đủ điều kiện dạy và học

SGK mới.
2. Kết quả, lí do đề xuất lựa chọn danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng từ
năm học 2023 – 2024 của trường:
Dựa trên những phân tích ưu điểm, nhược điểm và kết quả bỏ phiếu lựa chọn sách
giáo khoa lớp 4 sử dụng từ năm học 2023 – 2024 của hội đồng lựa chọn sách giáo
khoa của nhà trường. Trường Tiểu học Lũng Cao báo cáo danh mục sách giáo khoa
đề xuất lựa chọn để giảng dạy trong chương trình lớp 4 từ năm học 2023- 2024 như
sau:


6


7
STT
1

2

TÊN
SÁCH
Toán 4

BỘ SÁCH

NHÀ XUẤT
BẢN

Kết nối tri thức

Giáo dục

với cuộc sống

Việt Nam

Tiếng Việt Kết nối tri thức
4Tập 1, 2
với cuộc sống

Giáo dục
Việt Nam

LÍ DO LỰA CHỌN
-Hình thức trình bày bộ sách cân đối, hài hịa giữa kênh
chữ và kênh hình, hệ thống kí hiệu, biểu tượng, kiểu chữ,
cỡ chữ.
- Nội dung từng bài học liên kết với nhau, mạch kiến thức
được dàn trải đều cho các tiết học. Tạo cơ hội phát triển
năng lực, phẩm chất HS.
- Phù hợp với năng lực học sinh của trường, của địa
phương.
-Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo
hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
- Hệ thống câu hỏi, bài tập phù hợp. Có nhân vật xuyên
suốt từ các lớp dưới tạo nên sự hứng thú trong học tập cho
học sinh.
- Phù hợp với năng lực học sinh của nhà trường.

3

4

Đạo đức 4

Kết nối tri thức

Giáo dục

với cuộc sống

Việt Nam

Công nghệ Cánh diều
4

Đại học SP TP
Hồ Chí Minh

-Chú trọng tính ứng dụng tích hợp với các môn học của

lớp 4, đặc biệt là hoạt động thực hành và trải nghiệm giúp
HS phát triển năng lực.
-Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo
hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
-Nội dung mỗi bài học, chủ đề trong sách được thể hiện
sinh động, thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kỹ năng
hợp tác, kích thích học sinh tư duy sáng tạo, độc lập.
-Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa
đơn giản dễ làm, dễ dạy. Chẳng hạn que tre, tờ giấy,… có

thể dùng để làm dụng cụ học tập.
- Có sự kế thừa, nối tiếp mạch kiến thức của sách Công

GHI
CHÚ


8

5

6

Âm nhạc 4

Mỹ thuật 4

Kết nối tri thức

Giáo dục

với cuộc sống

Việt Nam

Chân trời sáng tạo

Giáo dục
Việt Nam

nghệ lớp 3.
- Phù hợp với điều kiện của địa phương, trình độ của học
sinh.
-Sách có tính mở, giáo viên có thể lựa chọn các nội dung,
kết cấu bài học để thực hiện các hoạt động dạy học phù
hợp.
-Các bài học được thiết kế theo các chủ đề khác nhau.
- Mỗi bài học đều được khai thác các hình ảnh, chất liệu,
tiết tấu gần gũi trong đời sống.
- Sách có tính kế thừa sách giáo khoa Âm nhạc 3.
-Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt
hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học.
-Nội dung kiến thức được trình bày từ mức độ dơn giản đến
nâng cao, sinh động, dễ hiểu, khuyến khích các em học tập,sáng
tạo theo sở thích và năng lực của học sinh.

-Kênh chữ chọn lọc, kênh hình gần gũi, có sự cân đối, hài
hịa giữa kênh hình và kênh chữ, có tính thẩm mỹ cao.
Sư phạm Thành -Kiến thức trong sách gắn với thực tế đời sống
- Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa
phố
đơn giản dễ làm, dễ dạy. Nhiều nội dung thí nghiệm có
Hồ Chí Minh
hình ảnh minh hoạ trực quan.
- Phù hợp với năng lực học sinh của nhà trường.

7

Khoa học 4 Cánh diều

Đại học

8

Giáo dục Cánh diều
thể chất 4

Đại học
Sư phạm Thành
phố
Hồ Chí Minh

-Hình vẽ học sinh trong từng chủ đề có tính tốn tới sự cân
đối về giới tính và sử dụng trang phục phù hợp với tập
luyện và yêu cầu chung trong các giờ học Giáo dục thể
chất.
-Sách giáo khoa được xây dựng theo bài học, không quy


9

9

Lịch sử & Kết nối tri thức
địa lý 4
với cuộc sống

10

Hoạt động Cánh diều

trải nghiệm
4

định bắt buộc giới hạn số tiết cho mỗi bài, nên giáo viên,
tổ chun mơn có thể hoàn toàn chủ động giảng dạy, kế
hoạch kiểm tra, đánh giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục
của nhà trường. Tuy nhiên trong sách giáo viên kèm theo
có gợi ý số tiết cho mỗi bài để giáo viên tham khảo.
- Các dụng cụ học tập được giới thiệu trong sách giáo khoa
đơn giản dễ làm, dễ dạy. Phù hợp với điều kiện của địa
phương.
-Tích hợp được thể hiện ở nhiều mức độ và hình thức khác
Giáo dục
nhau. Đó là: Tích hợp tốt giữa các kiến thức, kĩ năng lịch
Việt Nam
sử và địa lí như Bài 1 và Bài 2; Tích hợp kết hợp giữa các
mục nội dung thiên về lịch sử hoặc thiên về địa lí trong
một bài như Bài 16, 19, 20; Tích hợp lồng ghép các nội
dung giáo dục liên quan (như bảo vệ thiên nhiên và phịng
chống thiên tai, giáo dục bảo vệ mơi trường, mợt số câu
chuyện về các nhân vật lịch sử..).
-Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính kế thừa, ngơn ngữ,
nội dung và cách thức thể hiện phù hợp với văn hoá, lịch
sử, địa lí của địa phương; có thể điều chỉnh để phù hợp với
khả năng học tập của nhiều nhóm đối tượng học sinh và
triển khai tốt với điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị và
các điều kiện dạy học khác của nhà trường.
-Trong 9 chủ đề, nội dung các bài học được thể hiện thông
Đại học
Sư phạm Thành qua các hình ảnh, tình huống gần gũi, thực tế trong cuộc

sống hằng ngày của học sinh, chú trọng đến các yếu tố có
phố
khả năng mang đến sự hứng thú, kích thích trí tị mị, sự
Hồ Chí Minh
sáng tạo của học sinh.
-Sách giáo khoa được xây dựng theo chủ đề, mỗi chủ đề
triển khai trong 1 tháng. Giáo viên, tổ chun mơn có thể
hồn tồn chủ động giảng dạy, kế hoạch kiểm tra, đánh
giá, phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.


10

11

12

Tiếng anh 4

Giáo dục

Global
Success

Việt Nam

Tin học 4

Đại học Huế

-Các video giới thiệu sách, video tiết dạy minh hoạ, các
cataloge giới thiệu, kết hợp giới thiệu trực tiếp và trực
tuyến hỗ trợ tới từng cán bộ và giáo viên trên khắp cả
nước.
-Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm 4 có nhắc nhở ở lời
mở đầu, thiết kế chặt chẽ, hợp lí để học sinh khơng viết, vẽ
vào sách nên có thể sử dụng lâu dài. Giá sách được Bộ Tài
chính duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân địa
phương.
-Sách giáo khoa được trình bày đảm bảo tính thẩm mĩ, tạo
hứng thú cho học sinh và phù hợp với đặc trưng môn học.
-Nội dung từng bài học liên kết với nhau, mạch kiến thức
được dàn trải đều cho các tiết học. Tạo cơ hội phát triển
năng lực, phẩm chất HS.
-Có hệ thống học liệu phong phú, giúp giáo viên dễ dàng
hơn trong việc dạy và truyền đạt kiến thức cho học sinh.
-Phù hợp với năng lực ngoại ngữ của học sinh của nhà
trường.
-Có sự kế thừa kiến thức của sách Tin học 3 từ đó giúp các
em dễ dàng hơn trong việc nắm bắt các kiến thức một cách
mạch lạc, dễ nhớ.
-Sách được thiết kế theo chủ đề giúp giáo viên linh hoạt

hơn trong giảng dạy tùy theo thực tế của lớp học. Dễ dàng
điều chỉnh cho phù hợp với kế hoạch giáo dục của tổ
chuyên môn và của nhà trường.
-Phù hợp với trình độ của học sinh tại địa phương.


11

12

Trên đây là báo cáo của Trường Tiểu học Lũng Cao về quá trình tổ chức đề xuất
lựa chọn, kết quả và lý do đề xuất lựa chọn sách giáo khoa lớp 4 sử dụng từ năm
học 2023 - 2024
 
Nơi nhận:


Phòng GD-ĐT (để báo cáo)



Lưu hồ sơ CM

HIỆU TRƯỞNG

Hà Văn Tây