Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (80.65 KB, 3 trang )
Thiếu chú ý, hiếu động (ADHD) & các vấn đề
liên quan
Làm sao biết con mình có Rối loạn Thiếu chú ý, hiếu động
(ADHD)
Phần lớn các bệnh viện trên thế giới dùng các tiêu chuẩn của Viện
Nhi Hoa Kỳ để xác định trẻ có Rối loạn Thiếu chú ý hiếu động
(ADHD) hay không. Để đánh giá trẻ có ADHD, người ta phải xác định
được các yếu tố trong cả 3 lĩnh vực sau:
(1) Sự thiếu chú ý không đúng độ tuổi (tức là ở tuổi này thì không
nên có các hành động thiếu chú ý như vậy nữa, ví dụ như có các
hành động sau
- Thường mắc các lỗi do thiếu chú ý, không cẩn thận hoặc làm việc
không tới nơi tới chốn, thiếu tính chi tiết
- Lo ra, không có khả năng duy trì tập trung khi học bài, làm bài tập
hay khi chơi đùa
- Không có kỹ năng lắng nghe, theo dõi người khác nói
- Không có kỹ năng tổ chức, sắp xếp gọn ghẽ
- Không làm theo được các lời chỉ dẫn
- Không thể hoàn tất các công việc được giao hay bài tập cô giáo
giao
- Hay tránh làm các công việc đòi hỏi phải tập trung lâu, ví dụ như
làm bài tập hay đọc sách
- Hay làm mất học cụ, vật dụng cá nhân
- Dễ dàng bị các tác động ngoài làm mất tập trung, ví dụ như tiếng
nhạc, tiếng nói hay tiếng ồn chung quanh
- Hay quên
(2) Bốc đồng, Vội vã
- Buột miệng trả lời trước khi người đối diện hỏi xong câu hỏi
- Không thể đợi đến lượt mình trong các trò chơi luân phiên hoặc các
hoạt động có tính cách luân phiên
- Thường cắt lời, cắt phiên người khác và muốn gây hấn