Sống giản dị

*Ngày soạn:
*Ngày dạy:

Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1

SỐNG GIẢN DỊ

I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
-Hiểu thế nào là sống giản dị.
-Kể được một số b.hiện của sống giản dị.
-Phân biệt được sống g.dị với xa hoa, cầu kỳ, phơ trương hình thức với lm
thuộm, cẩu thả.
-Hiểu được ý nghĩa của sống g.dị.
2. Kỹ năng:
-Biết thực hiện sống g.dị trong c.sống.
3. Thái độ:
-Quý trọng lối sống g.dị, không đồng tình với lối sống xa hoa, phơ trương hình
thức, lượm thộm, cẩu thả.
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
*GV:
-SGK- SGV GDCD 7.
-T/h, tranh ảnh, truyện có nội dung về lối sống g.dị.
*HS:
-Đọc truyện trả lời câu hỏi gợi ý sgk
-Tìm một số câu thơ, ca dao, tục ngữ, danh ngơn…
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.KTBC:(4’)
- Phổ biến ndung chtrình một cách khái quát.
- Một số qđịnh cụ thể đ/v bộ mơn.
2. Bài mới:(2’)

Tục ngữ có câu: “ Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”
? Em hiểu gì về câu tục ngữ ấy…
Vẻ đẹp của c.người khơng phải ở bên ngoài mà chủ yếu là vẻ đẹp bên trong.
Đó chính là đức tính g.dị. Vậy g.dị là gì ? Có ý nghĩa ntn trong c.sống, chúng ta sẽ
tìm hiểu ndung bài học hơm nay…
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
NỘI DUNG
*HĐ 1: Phân tích truyện (14’)
a/ Mục tiêu:
-Bước đầu giúp hs hiểu thế nào là sống g.dị.
b/ Cách tiến hành:
I.Tìm hiểu bài:
Khai thác tr.đọc sgk
tr 13.
-Gọi 1 hs đọc truyện sgk.
? Em có nh/x gì về trang *Trang phục:
phục, tác phong & lời nói -B mặc bộ quần áo kaki, đội
của B trong tr.đọc.
mũ vải đã bạc màu, đi đôi


dép cao su bình dị.
*Tác phong:
-B cười đơn hậu & vẫy chào
đ.bào
-Thái độ thân mật như người
cha hiền đ/v các con.
*Lời nói:
-Câu nói đơn giản: “Tơi nói

đ.bào nghe rõ khơng?”
? Trang phục, tác phong & -B ăn mặc đơn giản, khơng
lời nói của B đã tác động cầu kỳ, phù hợp với h.cảnh
ntn đến t/c ND ta.
đn lúc đó.
-Thái độ chân tình cởi mở đã
xua tan tất cả những gì cịn
xa cách giữa chủ tịch nước
với ND.
-Lời nói của B dễ hiểu, gần
gũi thân thương với mọi
người.
-Tình cảm của ND: kính
yêu, gần gũi…
? Qua truyện, các em htập - HS nói lên suy nghĩ của
được gì ở B.
mình.
? Em hiểu thế nào là sống
giản dị?

- Cho hs liên hệ thực tế nêu
những tấm gương sống g.dị
trong trường, trong c.sống,
trong sách báo…
- GV bổ sung bằng 1 câu
chuyện hoặc một t/h khác
để hs thấy được b.hiện da
dạng của tính g.dị trong
c.sống.( Chuyện BH mẫu
mực về sự g.dị - Btập t/h 1

tr 7.

II.Nội dung bài học.
- Hs nêu.
1.Khái niệm:
- Sống g.dị là sống
phù hợp với đkiện của
bản thân, gđình & xã
hội.
- Sống phù hợp với
-Trường…
đkiện của bản thân,
-Sách báo: Hải Thượng Lãn gđình & xã hội là
Ơng, Lê Hữu Trác…
sống đúng mức và hòa
hợp với xung quanh,
thể hiện sự chân thực
và trong sáng từ tác
phong, đi đứng, cách
ăn mặc, nói năng giao
tiếp đến sử dụng của
cải vật chất.
-Hs trả lời tranh sgk…

c/ Kết luận:
BH ăn mặc rất bình dị, phù hợp với đkiện của đn lúc đó. Tác phong , lời nói của
B, thân mật, g.dị, dễ hiểu. Cách ăn mặc, lời nói, tác phong của B đã xóa đi khoảng


cách giữa B với ND…Tính g.dị được b.hiện rất đa dạng trong c.sống, các em nên

htập cho mình lối sống g.dị. Để có được lối sống g.dị, các em nên htập tấm gương
của B.
*HĐ 2: Tìm hiểu về sống g.dị (10’)
a/ Mục tiêu:
-Hs hiểu thế nào là sống g.dị, biểu hiện & ý nghĩa của sống g.dị.
b/ Cách tiến hành:
-Chia lớp 2 nhóm. TL 2’
(gọi bất cứ hs nào )
*N1 ? Hãy tìm những biểu N1:
2. Biểu hiện:
hiện của lối sống g.dị.
- Tiêu dùng tiền bạc đúng - Không xa hoa lãng
mức so với điều kiện sống phí.
của bản thân, của gia đình, - Khơng cầu kì, kiểu
của nững người xung quanh. cách.
-Ăn mặc: trang phục gọn
gàng, sạch sẽ…
-Ngôn ngữ: khi giao tiếp
diễn đạt ý mình một cách dễ
hiểu…
-Tác phong: đi đứng nghiêm
trang, tự nhiên…
N2:
*N2: Tìm b.hiện trái tính -Sống xa hoa, lãng phí.
g.dị.
-Phơ trương hình thức.
-Ăn mặc cầu kỳ, kiểu cách.
-Đua địi t/chức sinh nhật
linh đình, tiêu nhiều tiền bạc
vào những việc khơng cần

thiết, thậm chí có hại: đua
địi ăn chơi, cờ bạc, hút
chích…
- Nói năng cầu kì, rào trước
đón sau, dùng từ khó hiểu,
dùng những thứ đắt tiền
khơng phù hợp với mức
sống ở địa phương và trong
toàn xã hội. tạo ra sự cách
biệt với mọi người…
*Trái với giản dị là xa
-GV: Đây chính là những
hoa, lãng phí, cầu kì,
b.hiện xấu, trái g.dị các em
phơ trương hình thức.
nên tránh…
-GV nêu một số h.vi gợi ý
để hs rút ra nh/x đánh giá.
?Em có ý kiến như thế nào
trong các trường hợp sau:


1/ Mặc bộ quần áo ngủ hoặc -Hs trả lời…
quần áo xộc xệch khi ra
đường.
2/ Nói năng, xưng hơ tùy
tiện, khơng đúng phép tắc.
3/ Có những h.vi, cử chỉ, -Khơng: vì ta là hs…
cách ăn mặc lạc lõng, xa lạ
với tr.thống dtộc, bắt chước

cách ăn mặc của những
ngôi sao điện ảnh, người
nước ngoài.
-GV: Cả 3 h.vi trên đều thể
hiện lối sống khơng phù
hợp với đkiện h.cảnh
b.thân, gđ, xh. G.dị khơng
có nghĩa là qua loa, đại
khái, sơ xài, cẩu thả, tùy
tiện trong nếp sống, nếp
nghĩ, nói năng cộc lốc trống
khơng, tâm hồn nghèo nàn
trống rỗng. H.vi thể hiện lối
sống g.dị phải phù hợp với
lứa tuổi, đbiệt là môi trường
xh xung quanh.
GV kết luận nội dung:

-GV:Trong c.sống quanh ta,
sự g.di được b.hiện ở nhiều
khía cạnh khác nhau. G.dị
chính là cái đẹp, song nó
khơng chỉ là vẻ đẹp bên
ngồi, mà là sự kết hợp hài
hịa với vẻ đẹp bên trong.
G.dị khơng chỉ b.hiện ở lời
nói, ở cách ăn mặc & việc
làm, mà cịn thể hiện qua
s.nghĩ, h.đ của mỗi người
trong cuộc sống & những

đkiện h.c nhất định.
?Theo em, sống g.dị có ý
nghĩa như thế nào? (đối với
bản thân; gia đình và xã - HS trả lời:

* Giản dị cũng không
phải là sự qua loa, đại
khái, cẩu thả luộm
thuộm, tùy tiện.

-Btập a sgk tr 5.

3. Ý nghĩa.


hội)

a/ Đối với cá nhân:
- G.dị giúp đỡ tốn thời
gian, sức lực vào
những việc khơng cần
thiết, để làm những
việc có ích cho bản
thân và mọi người.
-Người sống g.dị sẽ
được mọi người u
mến, cảm thơng &
giúp đỡ.
b/ Đối với gia đình:
đem lại bình yên,

hạnh phúc cho gia
đình.
c/ Đối với xã hội:
- Tạo ra mối quan hệ
chan hòa, chân thành
với nhau.
- Tránh được những
thói hư tật xấu, làm
lành mạnh xã hội.

-Btập b sgk tr 6.
-Chọn 2.5…

c/ Kết luận:
G.dị là phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi người…
*HĐ 3: T/chức trị chơi “ Tiếp sức” giúp hs rèn luyện tính g.dị (6’)
a/ Mục tiêu:
-Giúp hs rèn luyện sống g.dị.
b/ Cách tiến hành:
-Chia lớp 2 nhóm AB, trao
đổi 2’, mỗi hs lên bảng một
lần ghi những b.hiện nhóm
mình, ghi đủ, nhanh, đúng,
nhiều thắng.T.sức 1.30g.
? Là hs, em cần làm gì để
r.luyện cho mình lối sống -Mặc đồng phục gọn gàng.
g.dị.
-Nói năng lễ phép.
-Tác phong nghiêm trang.
(T.dương nhóm thắng)

-Khơng đua địi sắm sửa…
- Hdẫn g.thích TN- DN sgk
tr 5.
-Chia lớp 2 nhóm1-2 sắm
vai. TG: 2’
*N1: Dù có nhiều khó khăn


về k.tế, cha mẹ vẫn muốn -Hs sắm vai…
t/ch cho em một buổi sinh
nhật đàng hồng, có cả hoa
& bánh sinh nhật…
*N2:Đã là hs lớp 7, nhưng
ngày nào đến trường đầu
tóc Hưng cũng rối bù, cúc
áo hơm thì đứt, hơm lại cài
lệch khuy. Các bạn nhắc
nhở, Hưng lại biện bạch: Tớ
như vậy mới giản dị. Các
bạn mới tí tuổi đầu, đã quần
là, áo lượt, đầu tóc rẽ ngơi,
điệu q…
(Nh/x 2 nhóm & đưa ra
cách ứng xử đúng)
c/ Kết luận:
Trong c.sống, ai cũng cần phải sống g.dị…
3. Củng cố - đánh giá (7’)
? Hãy tự nh/x, ngôn ngữ, trang phục, tác phong hằng ngày của bản thân xem mình
đã sống g.dị chưa ? Có điểm gì cần khắc phục ?
*KL:

Là hs chúng ta cố gắng rèn luyện để có lối sống g.dị. Sống g.dị ln phù hợp
với h.cảnh gia đình, cũng như là thể hiện tình yêu thương, vâng lời bố mẹ, có ý
thức rèn luyện tốt…
4. Hoạt động nối tiếp (2’)
-Học kỹ NDBH.
-Làm btập e sgk.
-Tự xd kế hoạch rèn luyện b.thân để trở thành người hs có lối sống g.dị.
-Chuẩn bị bài 2: TRUNG THỰC.
+Tìm b.hiện trung thực & trái trung thực trong ht, h.động, quan hệ mọi người.
+Chuẩn bị sắm vai: Nhặt của rơi…
5. Nhận xét – Rút kinh nghiệm tiết dạy.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………