Đề thi học sinh giỏi lớp 12 THPT tỉnh Hải Dương năm 2012 môn Tiếng Pháp doc

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Sở giáo dục và đào tạo

Hải dơng

chớnh thc
Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh

Lớp 12 THPT năm học 2012- 2013
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Môn thi: tiếng PHP
Thi gian lm bi: 180 phỳt
thi gm: 04 trang ( Hc sinh lm bi vo giy thi)
A. Comprộhension ộcrite ( 35 points)
Texte 1 (15 points)
Lisez le texte puis rộpondez aux questions
Dictộe, grammaire, lecture, rộdaction le retour aux classiques!
"Lire ou ộcrire des textes, apprendre des poốmes, faire des dictộes ou des exercices de
grammaire Ce sont l de vieilles recettes que l'on retrouve aujourd'hui encore souvent
l'ộcole primaire mais moins souvent au secondaire." Voil la conclusion de M. Franỗois
Fillon, le nouveau Ministre de l'ẫducation nationale, en ce dộbut de septembre 2004. "Je veux
demander aux professeurs du secondaire de redonner une place ces exercices traditionnels
en franỗais", a-t-il encore ajoutộ.
Comme toujours, les avis des enseignants sont partagộs: il y a des professeurs qui
approuvent cette dộcision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont
beaucoup plus importantes que la lecture, la dictộe ou la grammaire. Gaởtan Cotard,
professeur de franỗais, est tout fait d'accord avec la dộcision du Ministre " mais, ajoute-t-
il, la lecture et la grammaire ne sont pas seulement importantes dans les classes infộrieures du
secondaire. Il faut continuer faire des exercices de ce genre, mờme dans les classes
supộrieures!"

"Il est vrai, nous dit Philippe Meirieu, que ces derniốres annộes, dans les ộcoles du
secondaire, on a un peu nộgligộ la lecture, la dictộe, l'apprentissage de poốmes ou autres textes
intộressants Je pense que les ộlốves du secondaire doivent lire beaucoup. Bon il y a des
familles oự les parents lisent beaucoup et oự les enfants suivent l'exemple de leurs parents. Et
c'est trốs bien. Mais il ne faut pas oublier qu'il y a beaucoup de familles oự cette tradition de la
lecture n'existe pas. Alors c'est aux enseignants d'aider ces jeunes: les professeurs doivent
proposer des textes et des livres adaptộs au niveau de l'ộlốve. La lecture, ỗa doit devenir un
plaisir et pas une obligation. Et puis, il y a le problốme de l'apprentissage de textes C'est un
trốs bon exercice pour la mộmoire. Mais cela permet aussi aux ộlốves de mieux s'exprimer
dans la vie de tous les jours"
C'est seulement sur la dictộe que les professeurs ne sont pas d'accord. Il y a mờme des
inspecteurs qui ont interdit la dictộe tout simplement. "La dictộe ne permet pas d'apprendre
quelque chose mais seulement de contrụler si l'ộlốve sait ộcrire sans fautes." Et alors n'est-il
pas important de savoir ộcrire sans fautes?
Source: Libộration.fr
Questions
1. Ce document est extrait
A. de la presse ộcrite
B. dun document du ministốre de lEducation
C. dun journal ộlectronique
D. dun rapport de M. Franỗois Fillon
2. Ce document appartient plutụt la rubrique
A. Politique B. Sociộtộ C. Education D. Culture
3. D'aprốs M. Fillon, quels sont ces exercices 'traditionnels' qu'on retrouve encore souvent au
programme de l'ộcole primaire mais beaucoup moins celui de l'ộcole secondaire?
4. Que pense M. Franỗois Fillon de ces 'vieilles recettes'?
5. Tous les professeurs sont daccord avec la dộcision de M. Fillon?
A. Vrai B. Faux
Justifiez votre rộponse en citant un passage du texte :

2
6. D’après M. Gaëtan Cotard, la lecture et la grammaire ne sont pas importantes dans les
classes supérieures.
A. Vrai B. Faux
Justifiez votre réponse en citant un passage du texte :
7. D'après M. Philippe Meirieu, que faut-il faire pour aider ces jeunes qui n'ont pas
l'habitude de la lecture?
8. D'après M. Philippe Meirieu, à quoi peut servir l'apprentissage de textes?
9. Sur quoi un nombre de professeurs et inspecteurs ne sont-ils pas d'accord? Pourquoi?
10. Cherchez dans le texte le mot qui désigne
- l’école pour enfants de 6 à 12 ans :
- l’action d’être d’accord :
- l’action de ne pas faire très attention :
Texte 2 (20 points)
Lisez le texte puis répondez aux questions
Les fans de Facebook auraient de moins bonnes notes
Selon une étude américaine, les étudiants peu motivés passeraient beaucoup plus de temps
sur Facebook que les autres. Conséquence: ils obtiendraient de moins bonnes notes.
Une étude de l'université d'État de l'Ohio (États-Unis) montre que les étudiants qui font
partie des plus de 200 millions de fidèles à Facebook ont de plus mauvais résultats aux
examens que ceux qui n'y sont pas inscrits. Ils ont obtenu des notes comprises entre 50 et 75%
contre 75 et 100% pour les étudiants qui n'utilisent pas ce réseau social. Les premiers
déclarent consacrer entre une et cinq heures par semaine à leurs études, alors que les seconds
parlent de onze à quinze heures par semaine.
Malgré ces résultats, plus de 75% des utilisateurs sont convaincus que le réseau n'a aucune
conséquence sur leurs études. Aryn Karpinski, un des auteurs de cette étude réalisée auprès de
219 étudiants, dont 148 membres de Facebook, est, quant à elle, très prudente: "Il ne faut pas
tirer des conclusions trop vite, prévient-elle, mais il semble qu'il y ait quand même une
relation entre les deux." Une hypothèse serait que les étudiants qui manquent de motivation se
laisseraient plus facilement séduire par cette source de distraction.

Autre conclusion de cette statistique: les étudiants qui ont un emploi ne semblent pas trop
intéressés par Facebook. Idem pour ceux qui sont dans un domaine littéraire: ils sont moins
concernés que leurs camarades en section scientifique.
Étudiante en biologie à Paris, Joséphine se reconnaît dans l'étude américaine. "C'est
malheureusement tellement vrai, dit-elle. Je perds beaucoup trop de temps à cause de
Facebook. Et je constate que mes études en souffrent, mais…"
Les psychologues expliquent le succès de Facebook par le fait qu'il s'agit ici de personnes
qui parlent ouvertement d'eux-mêmes, de leurs études, de leur famille, de leur vie, de leurs
loisirs etc., contrairement à d'autres blogs ou sites où l'on se cache sous l'anonymat. D'après
les psychologues, pour beaucoup de jeunes (élèves et étudiants) se pose le problème de la
solitude: ils ne sont pas capables d'être seuls devant leur travail scolaire. Et puis, il y a aussi la
musique, les images, les jeux… Beaucoup de jeunes ont du mal à se concentrer sur une seule
tâche. Il leur faut du changement. Ils ont peur du vide. Alors, ils cherchent des contacts.
Facebook leur offre l'occasion de partager leur bonheur ou leurs (petits) problèmes. Mais le
temps passé derrière l'ordinateur, c'est du temps perdu pour les études. Ceci pourrait donc
expliquer cela…
Source: LeFigaro.fr

Questions
1. Ce texte est extrait
A. d’une étude de l’université B. d’un blogs
C. d’un journal en ligne D. d’un manuel
2. Le thème de ce document est
A.Société / Médias B. Informatique / Loisirs
C.Société / Éducation D.Enseignement/ Culture

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3. Qu'est-ce qu'une étude de l'université d'État de l'Ohio vient de montrer?
4. D'après le texte, combien de temps les 'bons' étudiants consacrent-ils à leurs études par
semaine? Et ceux qui sont inscrits à Facebook?

5. Les utilisateurs de Facebook sont tous d'accord avec le résultat de cette étude
A. Vrai B. Faux
Justifiez votre réponse :
6. Joséphine, l'étudiante en biologie à Paris, est d'accord avec les conclusions de cette étude
A. Vrai B. Faux
Comment le dit-elle?
7. On est sûr que Les fans de Facebook ont de moins bonnes notes
A. Vrai B. Faux
Justifiez votre réponse :
8. D'après le texte, quelle différence y a-t-il entre Facebook et les autres blogs ou sites de ce
genre qu'on trouve sur Internet?
9. D'après les psychologues, quels sont les deux problèmes fondamentaux qui se posent à la
plupart des jeunes qui se lancent sur Facebook?
10. D'après le texte, pourquoi des jeunes chercheraient-ils des contacts sur Facebook?
B. Grammaire ( 45 points)
I. Remplacez les pointillés par le pronom qui convient (5 points)
1. Yves a pris une excellente photo de toi; il montrera la prochaine fois quand tu
viendras.
2. Voici une lettre pour Mme Lheureux. Pourriez-vous remettre de ma part ?
3. Nos amis ont une villa au bord de la mer et ils louent un mois chaque été.
4. J'avais prêté mes disques à ma sœur et elle a rendus tout rayés.
5. Les Dupont ne connaissent pas nos amis Durand ; il faudra que nous présentions.
II. Accordez le participe passé avec le complément d'objet direct si cela est nécessaire (5
points)
6. Ces livres, je les ai déjà (lu).
7. Voici Claudine, je l'ai (rencontré) à Deauville.
8. Nous avons écouté avec attention le projet qu'il nous a (exposé).
9. Mathilde et Julien, je vous ai (aperçu) à l'église dimanche.
10. Quelles fautes avez-vous (fait) dans cette dictée ?
III. Mettez les phrases suivantes à la forme active ou passive (5 points)

11. On vient de cambrioler la maison des Lupin.
12. Mon fils va être opéré de l'appendicite.
13. le Pas –de- Calais sÐpare la France de l’Angleterre .
14. On a pris ces poissons le matin mªme .
15. Les petits appartements sont mieux vendus que les grands.
IV. Remplacez les subordonnÐes relatives par un adjectif de mªme famille avec les noms
soulignÐs (5 points)
16. un ciel qui est couvert de nuages.
17. un artiste qui a une grande popularitÐ.
18. Une femme qui a du charme.
19. Un exercice qui prÐsente des difficultÐs.
20. Un soldat qui a du courage.
V. Reliez les phrases suivantes par le pronom qui convient (5 points)
21. La motocyclette coûte vraiment très cher ; mon fils en a envie.
22. Cet été, nous avons fait une sortie en bateau un après-midi ; il y avait un vent fou cet
après-midi-là.
23. Le stylo lui a ÐtÐ offert pour son anniversaire ; il se sert de ce stylo.
24 Je viens de terminer les travaux ; vous m’avez demandÐ de les faire .
25. Il vient d’ªtre nomÐ directeur du collÌge ; Il a fait ses Ðtudes dans ce collÌge .
VI. Remplacez les propositions subordonnées par un groupe nominal (5 points)
26. Il nous a appris que son fils s'était marié.

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27. J'ai besoin que tu m'aides pour cette traduction.
28. L'employé est sûr que ces renseignements sont exacts.
29. La propriétaire a annoncé que le magasin ouvrirait à 8 heures.
30. Agnès est très triste que son petit chat soit mort.
VII. complètez les phrases suivantes par un mot convenable (5 points)
31. Il fait de la gymnastique du matin ………. son ©ge.
32. Elle est venue faire les Ðtudes ……… les cours y sont meilleurs.

33. Non seulement il fait chaud, …… il fait Ðgalement trÌs humide .
34. ………… vous me l’avez dit, il est trop occupÐ pour venir.
35. Cela fait 12 € de filet plus 6 € de jambon, …… 18 € en tout.
VIlI. Mettez le verbe entre parenthèses au mode et au temps convenables (5 points)
36.J'ai promis aux enfants que nous (rentrer) de bonne heure.
37. En rentrant chez elle, Eliane a constaté que les enfants (laisser) la télévision allumée.
38. Nous trouvons tous que cette coiffure te (aller) très bien.
39. J'ai choisi ce disque pour toi ; j'espère qu'il te (plaire).
40. Nous regrettons que vous ne (pouvoir) pas venir au théâtre avec nous ce soir.
IX. Imiter l'exemple suivant (5 points)
Ce livre coûte 100 francs.
Le prix de ce livre est de 100 francs.
41. Aujourd'hui, il fait 30 degrés.
42. Munich est à 800 kilomètres de Paris environ.
43. En 1983, la France avait 54,8 millions d'habitants.
44. Les vacances de Noël durent généralement deux semaines.
45. Je gagne 1500 euros par mois.

C. Exercice de communication (10 points)
Reliez les questions du commerçant et les réponses du client.

a. Un morceau comme ça ? 1. Non, je cherche une montre.
b. Combien de tranches ? 2. Deux, bien fines.
c. Qu'est-ce qu'il vous faut ? 3. C'est tout.
d. Et avec ceci ? 4. Un roti de boeuf.
e. On s'occupe de vous ? 5. Un peu moins.
f. Je peux vous renseigner ? 6. Non, plus rien, merci.
g. Il y a un peu plus d'un kilo, je laisse ? 7. Oui, je cherche un livre sur Versailles.
h. Il vous faut autre chose? 8. Oui, c'est bon.
i. Vous réglez comment ? 9. Voilà madame

j. Vous avez la monaie ? 10. Je paie en liquide
D. Expression écrite (10 points)
Remettez les phrases dans l’ordre
1. un/coup/m'/il/main/a/déménager/./donné/de/pour
2. peux/téléphoner/heure/quelle/./ Je/n' importe/lui/à
3. ai/naître/enfants/ses/J' /vu/tous/.
4. conseil/d' un/bon/voir/le/ ./quand/vais/j' ai/besoin/ Je
5. peux/confier/tous/secrets/./Je/mes/lui
6. numero/ ./chercher/annuaire/Il /l'/ faut/son/dans
7. femme/ ./ne/il/joindre/peut/pas/sa/portable/son/sur
8. ou/Vous/patienter /préférez/tard/rappeler / plus/?
9. vous/service/passe/du/le/./ Je/responsable
10. cette/ cabine/vous/ , /télécarte/pouvez/ Avec/ appeler / ./une/téléphonique/ d'
- Fin-



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Kú thi chän häc sinh giái tØnh
Líp 12 THPT – n¨m häc 2012- 2013
========================
M«n thi: tiÕng PHÁP

ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐIỂM TOÀN BÀI: 100 ĐIỂM
A. Compréhension écrite (35 points)
Texte 1 : (15 points)
Mỗi câu đúng cho 1,5 điểm
1. C

2. C
3. Lire ou écrire des textes, apprendre des poèmes, faire des dictées ou des exercices de
grammaire
4. Il pense qu’on les trouve aujourd’hui encore souvent à l’école primaire mais moins souvent
au secondaire.
5. B
« Comme toujours, les avis des enseignants sont partagés: il y a des professeurs qui
approuvent cette décision, d'autres pensent que la biologie et la chimie par exemple sont
beaucoup plus importantes que la lecture, la dictée ou la grammaire. »
6. B
D’après lui, la lecture et la grammaire ne sont pas seulement importantes dans les classes
inférieures du secondaire. Il faut continuer à faire des exercices de ce genre, même dans les
classes supérieures
7. D’après lui, il faut proposer des textes et des livres adaptés au niveau de l'élève.
8. Il peut servir à la mémoire
9. Ils ne sont pas d’accord sur la dictée
10.
- l’école primaire
- approuver
- négliger

Texte 2 : (20 points)
Mỗi câu đúng cho 2 điểm
1. C
2. B
3. Elle vient de montrer que les étudiants qui font partie des plus de 200 millions de fidèles à
Facebook ont de plus mauvais résultats aux examens que ceux qui n'y sont pas inscrits.
4. Les « bons » consacrent de onze à quinze heures par semaine à leurs études. Ceux qui sont
inscrits à Facebook consacrent entre une et cinq heures à leurs études.
5. B

Malgré ces résultats, plus de 75% des utilisateurs sont convaincus que le réseau n'a aucune
conséquence sur leurs études
6. A
Elle dit qu’elle perd beaucoup trop de temps à cause de Facebook et que ses études en
souffrent.
7. B
Dans la phrase « Les fans de Facebook auraient de moins bonnes notes », le verbe Avoir
est conjugué au mode conditionnel
8. Pour Facebook, on parle ouvertement de soi-mêmes, de ses études, de sa famille, de sa vie,
de ses loisirs etc., contrairement à d'autres blogs ou sites où l'on se cache sous l'anonymat.
9.

6
-Le problốme de la solitude
- Le mal se concentrer sur une seule tõche.
-La peur du vide
10. Parce quil leur faut du changement et quils ont peur du vide.

B. Grammaire (45 points)
Mi cõu ỳng cho 1 im
I.
1. te la
2. la lui
3. nous la
4. me les
5. les leur
II.
6. lus
7. rencontrộe
8. exposộ

9. apperỗus
10. faites
III
11. La maison des Lupin vient dờtre cambriolộe
12. On va opộrer mon fils de l'appendicite.
13.La France est séparée de lAngletterre par le Pas de Calais.
14. Ces poissons ont été pris le matin même.
15. On vend mieux les petits appartements que les grands
IV.
16. Un ciel nuageux
17. Un artiste populaire
18. Une femme charmante
19. Un exercice difficile
20. Un soldat courageux
V.
21. La motocyclette dont mon fils a envie coỷte vraiment trốs cher
22. Cet ộtộ, nous avons fait une sortie en bateau un aprốs-midi oự il y avait un vent fou
23 Le stylo dont il se sert lui a été offert pour son anniversaire
24. Je viens de terminer les travaux que vous mavez demandé de faire
25. Il vient dêtre nomé directeur du collège où il a fait ses études
VI
26. Il nous a appris le mariage de son fils
27. J'ai besoin de ton aide pour cette traduction.
28. L'employộ est sỷr de lexactitude de ces renseignements
29. La propriộtaire a annoncộ louverture du magasin 8 heures.
30. Agnốs est trốs triste de la mort de son petit chat
VII.
31- malgré
32-car
33-mais

34- comme
35- soit .
VIII
36. rentrerais
37. avaient laissộ
38. va
39. plaira

7
40. puissiez
IX
41. Aujourd'hui, la température est de 30 degrés
42. La distance entre Munich et Paris est de 800 kilomètres
43. En 1983, la population de la France est de 54,8 millions d'habitants
44. La durée des vacances de Noël est généralement de deux semaines
45. Mon salaire est de 1500 euros par mois

C. Exercice de communication (10 point)
Mỗi câu đúng cho 1 điểm
a. 5 b. 2 c. 4 d. 3 e. 1 f. 7 g. 8 h. 6 i. 10 j. 9

D. Expression écrite (10 point)
Mỗi câu đúng cho 1 điểm
1. Il m’a donné un coup de main pour déménager.
2. Je peux lui téléphoner à n’importe quelle heure.
3. J’ai vu tous ses enfants naître.
4. Je vais le voir quand j’ai besoin d’un bon conseil
5. Je peux lui confier tous mes secrets
6. Il faut chercher son numéro dans l’annuaire.
7. Il ne peut pas joindre sa femme sur son portable.

8. Vous préférez patienter ou rappeler plus tard ?
9. Je vous passe le responsable du service.
10. Avec cette télécarte, vous pouvez appeler d’une cabine téléphonique.