Phiếu nhận xét sgk địa lí 8

UBND Huyện Thọ Xuân
TRƯỜNG THCS XUÂN LẬP

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Thọ Xuân, ngày 28 tháng 2 năm 2023
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 8
MÔN: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
I. THƠNG TIN VỀ NGƯỜI NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
Họ và tên:

Nguyễn Thị Xun ;

Mơn dạy: Địa lí- GDCD

Chức vụ/Đơn vị công tác: Giáo viên Trường THCS Xuân Lập
II. NỘI DUNG NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ
Ưu điểm:
Nội dung sách giáo khoa đảm bảo phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa
phương tính khoa học, hiện đại, thiết thực, phù hợp với văn hóa, lịch sử, địa lí, định
hướng phát triển kinh tế - xã hội của cộng đồng dân cư, góp phần xây dựng bản sắc
con người
Nội dung sách giáo khoa đảm bảo tính khoa học, hiện đại, thiết thực. kênh chữ và
kênh hình minh họa thiết kế phù hợp vùng miền, phù hợp với khả năng đáp ứng cơ sở
vật chất trang thiết bị và các điều kiện dạy học khác, giúp giáo viên giảng dạy tích
hợp gắn kết nội dung bài học với thực tiễn của địa phương, bảo vệ mơi trường, giáo
dục giới tính, phòng chống xâm hại trẻ em, bạo lực học đường, phịng chống thiên tai
ứng phó với biến đổi khí hậu, an tồn giao thơng, giáo dục tiếp cận liên mơn rèn
luyện ý thức tự học thể hiện đầy đủ phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù.

Sách giáo khoa có hệ thống bài học gắn với thực tiễn, tạo cơ hội để các nhà trường, tổ
chuyên môn và giáo viên bổ sung, tích hợp, lồng ghép các nội dung giáo dục gắn với
địa phương, gắn với các chủ đề về bảo vệ môi trường, kĩ năng sống
- Cấu trúc bài học rõ ràng, cụ thể phân biệt các phần, kiến thức mới, luyện tập vận
dụng, cũng cố, đánh giá thể hiện rõ các mạch nội dung, tạo điều kiện thuận để các cơ
sở giáo dục xây dựng kế hoạc giáo dục, bố trí thời gian biểu trong nhà trường phù
hợp với cơ sở vật chất năng lực học sinh. SGK trình bày cân đối, hài hịa giữa kênh
chữ và kênh hình, đảm bảo tính thẩm mỹ, hấp dẫn đối với học sinh.


- Cấu trúc nội, dung bài học trong SGK có tính mở tạo cơ hội để nhà trương, tổ,
nhóm chun môn và giáo viên chủ động, linh hoạt trong xây dựng, thực hiện kế
hoạch giáo dục và xây dựng hoạt động đặc thù phù hợp, sát với thực tế địa phương
tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên lựa chon phương án, hình thức tổ chức hoạt
động dạy học tích cực.
- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập, rèn luyện các kĩ năng, kích thích tư
duy sáng tạo, độc lập, hệ thống bài tập gắn lí thuyết với thực hành, giúp học sinh ôn
tập, cũng cố và phát triển kĩ năng.
Nhược điểm
- Một số hình chưa phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh.
- Một số bài nội dung kênh hình chủ yếu ở mức độ trình bày kiến thức
2. Tên bộ sách: Chân trời sáng tạo
Ưu điểm:
- Nội dung sách giáo khoa phân chia theo các mạch chủ đề, bài học thể hiện đầy đủ
phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học.
- Cấu trúc sách bài học rõ ràng, cụ thể, dễ phân biệt
- Cách viết trình bày rõ ràng, khoa học gần giũ với HS
- Nội dung bố cục trong từng bài học có tính mở, kết hợp hài hịa giữa kênh hình và
kênh chữ
- Nội dung từng bài có sự gắn kết của địa lí đại cương với cuộc sống, giữa tiếp cận và

kế thừa
- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư duy sáng
tạo
Nhược điểm
- Cần bổ sung thêm phần để rèn kĩ năng cho HS
3. Tên bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống
Ưu điểm:
- Nội dung SGK phân chia theo các mạch chủ đề, bài học thể hiện đầy đủ phẩm chất
năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học
- Cấu trúc sách bài học rõ ràng, cụ thể, phân biệt các phần bằng logo


- Nội dung bố cục trong bài học có tính mở
- Nội dung từng bài có sự gắn kết của địa lí đại cương với cuộc sống, giữa tiếp cận và
kế thừa
- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư duy sáng
tạo
Nhược điểm
- Kênh hình, kênh chư một số bài chua đưa vào hoặc có đưa vào nhưng khơng rõ
ràng.
- Một số bài dùng từ chưa phù hợp vơi khả năng nhận thức của HS
III. KẾT LUẬN VỀ ĐỀ XUẤT LỰA CHỌN:
Bộ sách “Kết nối tri thức với cuộc sống “
*Lý do về nội dung sách
- Nội dung SGK phân chia theo các mạch chủ đề, bài học thể hiện đầy đủ phẩm chất
năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học
- Cấu trúc sách bài học rõ ràng, cụ thể, phân biệt các phần bằng logo
- Nội dung bố cục trong bài học có tính mở
- Nội dung từng bài có sự gắn kết của địa lí đại cương với cuộc sống, giữa tiếp cận và
kế thừa.

- Nội dung các bài học thúc đẩy học sinh học tập tích cực, rèn kĩ năng, tư duy sáng
tạo.
Người nhận xét, đánh giá
(Ký, ghi rõ họ tên)
Nguyễn Thị Xuyên