Học để biết hay học để làm! pdf

Học để biết hay học để làm!


Hỏi bất kỳ một đứa trẻ nào, con học để làm gì? Phần lớn chúng sẽ trả lời con học
để biết…Bởi ngay từ lúc chúng ta bắt đầu nhận thức, ba mẹ chúng ta cũng chỉ nói,
con ráng học cho giỏi nhé! Còn cao hơn hỏi những sinh viên đang ngồi trong các
giảng đường đại học, học để làm gì? Câu trả lời sẽ nhiều hơn, học để biết, học để
thi, học để đi làm, với nhiều người bây giờ học chỉ để lấy một tờ giấy có diện tích
hơn 20cm2 để thăng chức, để tăng lương.
Không ai có thể sống bằng những gì mình đọc, mình học được trong sách vở và
cuộc đời nếu như chỉ có học và học. Chúng ta ai cũng phải sống, phải mưa cầu
hạnh phúc và mong muốn thành đạt thành đạt. Muốn có điều ấy, chúng ta phải làm
việc, phải giao lưu với xã hội, hay nói cách khác chúng ta phải khẳng định được
giá trị của mình với xã hội. Chúng ta chỉ có thể làm việc tốt, ứng xử tốt với cộng
đồng, với xã hội khi chúng ta học với mục đích ấy!
Học để biết? Sai lầm của nhiều thế hệ đã qua. Biết ư? Biết bao nhiêu cho đủ khi
biển kiến thức là vô tận, càng học càng thấy mình biết rất ít và cho dù có học cả
đời, có làm đúng lời Lê Nin nói là “học, học nữa, học mãi” thì chúng ta cũng
không thể biết hết được. Tôi có đọc bài của thầy Văn Như Cương đăng trên báo
điện tử Vnmedia.vn. Ông nói, “dạy thì vô bổ mà không dạy thì có lỗi với học trò”.
Là một người đang đứng lớp, tôi thấy lời thầy đúng vô cùng. Bao thế hệ qua chúng
ta cố nhồi nhét cho học sinh biết thật nhiều, nhiều tới độ không biết sẽ phải dùng
nó vào việc gì. Bởi như số phức dạy cho học sinh để làm gì, bởi ngoài mấy người
dạy toán, nghiên cứu về toán ra ai dùng thứ đó làm gi? Từ việc nhỏ, chúng ta luôn
nhồi nhét cho con em cái tư tưởng phải học thật giỏi để sau này thành tài. Nhưng
thử hỏi có bao em học sinh bậc phổ thông bây giờ biết nấu một bữa cơm, dọn dẹp
việc nhà, lao động đơn giản phụ giúp ba mẹ? Việc nhỏ vậy không làm được mong

cầu gì việc lớn! Năm nào chúng ta cũng nằm trong top đầu những quốc gia có học
sinh đạt giải cao trong các kỳ thi Olympic, nhưng thử hỏi hằng năm chúng ta có
bao nhiêu công trình khoa học được công bố chứ chưa nói có bao nghiên cứu, có
bao công trình khoa học được mang áp dụng vào cuộc sống giúp cho đất nước này
thoát nghèo, thoát khổ. Vậy biết để làm gì?

Biết để thi, khổ lắm! Nếu không học những thứ vô bổ ấy chúng sẽ không đỗ đại
học và như thế chúng sẽ không có cơ hội được học thêm một vài thứ vô bổ khác rồi
kết thúc quá trình ấy là một tấm vé bước vào đời để đi làm, để sống hoặc tồn tại!
Có nơi nào một anh bác sỹ, một chuyên gia tài chính và một anh thủy thủ trên tàu
được đào kiến thức giống nhau tới hơn 40% không?
Vậy cuối cùng là học để biết hay học để làm? Tôi đồng ý với thầy Văn Như
Cương, ở bậc phổ thông về toán là dạy các em biết cách tư duy kiểu toán học, nếu
có điều đó các em sẽ tư duy tốt và sẽ học tốt các môn tự nhiên khác, còn văn cớ gì
bắt các em phải trở thành những nhà phân tích, bình luận văn học? Có những tác
phẩm người lớn còn bối rối nói gì các em! Nên chăng học văn là để các em biết
cách hành văn, biết ứng xử với gia đình, với xã hội! Có nhất thiết phải bắt tất cả
các em hiểu Lý Bạch, Nguyễn Du hay các đại thi hào khác nói gì không? Sao
không mượn văn chương để thổi vào các em một tình yêu quê hương đất nước, tình
yêu giữa con người với con người, thổi vào các em lòng tự hào dân tộc, khát khao
được vươn lên, khát khao được đóng góp xây dựng đất nước. Hay sát thực nhất là
tình yêu thương, tính trách nhiệm với gia đình của mình!
Còn bậc đại học, thật buồn cười khi một sinh viên ngành kế toán năm cuối không
đủ tự tin đặt bút ghi vào tờ hóa đơn GTGT, không biết chứng từ gồm những gì? Cớ
gì khi học môn thị trường chứng khoán phải bắt sinh viên ngồi tính toán xem trong
một phiên giao dịch mã chứng khoán này khớp được bao nhiêu và ở các mức giá
nào? Làm thế để làm gì khi toàn bộ những thứ đó máy móc đã thực hiện hết, con
người dù muốn cũng không phải làm. Trong khi không biết cái bảng điện tử nó thế
nào? Tờ ghi lệnh mua, bán, hủy, sửa nó làm sao? Mở một tài khoản giao dịch
chứng khoán thế nào? Sinh viên học gì để lúc ra trường một tờ đơn xin việc viết

không ra hồn, đến công ty rồi một công văn đơn giản nhất không biết viết. Có bạn
còn tự tin uỵch chữ “Công văn” to tướng làm tiêu đề như “Hợp đồng” hay các loại
đơn từ khác!!! Nói ra thì còn nhiều điều buồn lắm với sinh viên nhà ta khi ra
trường…
Học không đơn giản chỉ để biết mà điều quan trọng là để làm. Tôi cũng như nhiều
người khác không quan tâm trong đầu bạn biết nhường nào thứ, cái đó là của bạn!
Điều mỗi nhà tuyển dụng nói riêng và xã hội nói chung quan tâm là chúng ta biến
những kiến thức trong đầu ấy thành sản phẩm có thể sử dụng được, áp dụng những
kiến thức ấy vào công việc và cuộc sống, làm cho năng suất lao động cao hơn, tạo
ra nhiều lợi ích, nhiều giá trị hơn! Còn bạn biết nhiều đấy, nhưng nếu nó cứ nằm ỳ
trong đầu bạn phỏng có ích gì?
Doanh nghiệp nào cũng biết họ cần gì ở người lao động để phục vụ tốt nhất cho
công việc, nhưng oái oăm họ lại không được yêu cầu nhà trường phải đào tạo như
thế nào để phù hợp với nhu cầu công việc! Xưa nay chúng ta mặc định đó là phần
việc của các nhà quản lý, của những người làm công tác giáo dục nước nhà. Mà
chính xác phải là nhiệm vụ của cả hệ thống chính trị, vì đây đâu phải là việc của
riêng ai? Nhưng trước khi sự nghiệp cải cách của chúng ta đạt chuẩn, có lẽ người
học nên tự thay đổi tư duy, không phải học để biết, học để thi nữa mà là học để
làm. Xác định rằng, học để làm sẽ giúp chúng ta biết phải học những gì, cái gì cần
trau dồi, cái gì đúng nghĩa chỉ để biết, giúp người học quan tâm tới việc vận dụng
kiến thức vào thực tiễn công việc hơn thay vì chỉ để ứng phó với kiểm tra hay đơn
thuần chỉ là biết. Từ đó giúp chúng ta sau khi ra trường thích ứng nhanh hơn với
môi trường làm việc, hòa nhập nhanh hơn với thế giới. Như vậy chúng ta sẽ thành
công hơn.