Skkn kinh nghiệm thiết kế và sử dụng đoạn phim khoa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở các chương tuần hoàn, hô hấp và thần kinh trong chương trình sinh học lớp 8

I. MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài:
inh học à
thành ch
d

u

n học ho học th c n hi
n ph

n ph p qu n s t

i n th c sinh học đ
t t

học sinh học h n ch c tr nh nh

nhữn

i i ph p h c hữu hi u h n nh

t i th c n hi

h nh v t

t ch c c h

u

c h nh

Do đ

à c n cần có

ho t độn nh n th c c

học sinh.
Bộ

ơn Sinh học 8 à

n học iúp c c e
nhữn hiểu i t
c

ột môn khoa học

n t nh th c tiễn c o v đâ

ph ch nh c thể

nh. M n học iúp các em có

h

ột c ch ho học về cấu t o c thể hiểu đ

c c i n ph p rèn u n thân thể

đún đắn về

ov

i tr ờn .

khoa(SGK), ấ c c h nh nh

inh họ tron

quá trình sinh lí, sinh hóa x

r tron c thể

độn về tâ
trun

qu n trọn

o v s c hỏe để c ý th c và hành vi

Tu nhiên với c ch tru ền thụ i n th c à

tron nh n th c c

c tầ

s t nội dun sách giáo

GK để học sinh t h nh dung các
h n t ođ

c ấn t

học sinh. V ở độ tuổi từ 13 - 15 tuổi c c e

n sâu sắc

c nhữn

i n

âu thu n tron nh n th c. Ở độ tuồi nà , học sinh rất thi u t p

thi u định h ớn . Do đ

trong SGK thôi th hi u qu d
Tron xu th và điều i n d

n u ch sử dụn

ênh n he qu n s t h nh nh

học sẽ không cao.
học hi n n

ở Vi t N

cũn nh trên th

iới vi c h i th c và n dụn c n n h th n tin (CNTT) vào d

vi c à

à

th ờn xu ên và cần thi t c

học à

ỗi i o viên đặc i t với vi c phổ c p

ng Internet tron tr ờn học đã t o điều i n cho đội n ũ i o viên h i th c
thêm kênh thông tin phong phú, đ p n đ
d

c êu cầu đổi

ới ph

n ph p

học.
Vi c h i th c thi t

h n thú h n à

và sử dụn đo n phi

tăn hi u qu nh n th c ài học c

ho học à

cho học sinh

học sinh. Đồn thời cũn

thúc đẩ t nh t ch c c s n t o êu th ch ho học ở c c e .
1


Điều đ đã th i thúc t i n hiên c u và thử n hi
n hi

đề tài s n

i n inh

( KKN): “ Kinh nghiệm thiết kế và sử dụng đoạn phim khoa học

nhằm nâng cao hiệu quả dạy học ở các chương tuần hồn, hơ hấp và thần
kinh trong chương trình sinh học lớp 8 tại trường THCS Tân Trường”.
1. Mục đ ch n hiên c u:
T i n u ên c u đề tài nà nh
ho học, tr c qu n, sinh độn
tron học t p, kích thích s
chất

n d

học ở ch

n dụn CNTT tron d
2. Đối t

h

từ đ c c e

học sinh c đ

c h nh nh

h n thú h n ti p thu tốt h n

ph kho học cho học sinh. Nh

nân c o

n tr nh sinh học ớp 8. Đồn thời cũn tăn c ờn
học ở thời đ i cuộc c ch

n 4.0.

n n hiên c u:

Đề tài n u ên c u và tổn
n tr nh sinh học 8; ch

ch

iúp c c e

t vi c sử dụn đo n phi

n III: tuần hoàn; ch

ho học trong

n IX. Thần inh và i c

quan .
3. Ph

n ph p n hiên c u:

Dùn ph

n ph p tổn h p và phân t ch dữ i u về

qu học t p để đ nh i

c độ hi u qu c

t qu

h o s t và

t

đề tài.

II. NỘI DUNG:
1. C sở ý u n:
Tron
hàn

ĩnh v c ho học ỹ thu t n i chun và sinh học n i riên , hàng ngày,

iờ đ n ph t triển với tốc độ nh nh ch n

nhân o i n à càn đ d n

phon phú và v

n th n tin tri th c c

n tới đ nh c o c

n . Học sinh

h n ch đ n thuần ĩnh hội i n th c ho học th n qu nhữn ti t học trên
ớp

àc nđ

tru ền h nh

c ti p c n và nắ

ắt qu nhiều ênh th n tin h c nh u nh :

o đài và đặc i t à qu

n u i o viên ch ên ớp với phấn trắn

n Internet ... Đ n tr ớc th c t đ
n đen và ch

ênh h nh tron s ch i o ho th ti t học dễ trở nên nhà
h n

ch th ch đ

c h n thú học t p c

h i th c ênh chữ
ch n

h

h n

học sinh.
2


Vi c thi t
c ch

và sử dụn đo n phi

n 4.0 đ n diễn r

hiểu đ

c

nh

ho học vào d

ẽ nh hi n n

Internet vào d

học từ đ nân c o chất

Môn Sinh học à

n học t

iúp học sinh

n ph p nh : sử dụn

hành tron đ

i n ph p

c n n h th n tin đặc i t à
n d

học tron nhà tr ờn .

hiểu về s sốn

c o c c qu tr nh sinh ý sinh h

Do đ vi c cho học sinh hiểu rõ
ph

à rất cần thi t

n chất vấn đề và h n thú h n tron học t p đồn thời iúp i o

viên c p nh p i n th c th ờn xu ên đ

n hi

học tron thời đ i cuộc

n t nh th c

diễn r iên tục tron c c c thể sốn .

n chất c

c c qu tr nh đ cần ph i c nhiều

t h p c c ênh chữ
n

n học

ênh h nh th n hi

i hi u qu c o à sử dụn đo n phi

th c
ho học

để i n d .
Môn Sinh học ớp 8 à
c thể n

ời tron

ý sinh h

x

n học t

hiểu về đặc điể

ối qu n h với

cấu t o ch c năn c

i tr ờn . Tron đ c c c qu tr nh sinh

r iên tục tron c c h c qu n nh tuần hoàn h hấp tiêu h

ài ti t thần inh C c qu tr nh nà n u i o viên ch tr nh à trên ênh chữ
và h nh nh c sẵn tron s ch i o ho th rất trừu t
đ

đ

c

n chất c

c c qu tr nh đ

đồn thời cũn

n

học sinh rất h hiểu

h n c p nh p đ

c nhữn

i n th c sinh học hi n đ i. Vi c thi t

và sử dụn đo n phi

ho học vào

i n d

à cần thi t iúp c c e

học sinh c

ở

n inh học ớp 8 t i thấ

c h nh nh đầ đ và ch nh x c c c qu tr nh sinh ý sinh h
2. Th c tr n c

vấn đề tr ớc hi p dụn đề tài:

Trong quá tr nh d
nhiều h

hăn tron

học môn Sinh học ớp 8, t i nh n thấ học sinh ặp rất
ĩnh hội tri th c v

đặc i t à diễn i n c
sinh điể

u và é

Vào đầu nă
thu đ

tron c thể.

chi

i n th c t

n đối h và trừu t

c c qu tr nh sinh ý sinh h
h c o nhiều e

tron c thể t

h n c h n thú với

học ............tôi đã ti n hành h o s t 95 học sinh ớp 8

n
học

n học.
t qu

c nh s u:

3


B n 1: K t qu

Tổn

Điể

số H

Điể

0 - < 3,5
ố

ố

%

ố

%

5,3

ố

35,8

Kh n h n thú

95

ộ

n
36,8

H n thú ở

n

12

n 1 và

12,6

n

16,8

nh

5

t qu học t p é
ột c ch

c i o viên cun cấp à
đ

n
c độ

cao
ố

37,9

n

%

47

n qu n iữ

49,5

c độ h n thú học t p

học sinh đ số học sinh h n h n thú tron học t p

sinh h n ph i hi nhớ
sinh ý sinh h

5,3

H n thú ở

%

36

%
n

16

c

n

2 t thấ c s t

t qu học t p c
n đều c

ố

%

c độ h n thú tron học t p ở ộ
đ

ố

%

th ờn
ố

với

9 - 10

c độ h n thú tron học t p ộ

HS

Từ

ố

%

35

h o s t về

Điể

6,5 – 8,5

n

34

B n 2: K t qu

c

Điể

5 - < 6,5

n

5

Tổn

Điể

3,5 - < 5

n
95

h o s t về học

h id

nh v
n

vấn đề đặt r

nh d

à à

s o để tăn

cho học sinh à

c và học thuộc

s o để học sinh hiểu đ

c

s o để học

n nhữn

i n th c

n chất c

qu tr nh

t nh t ch c c ch độn s n t o tron

n thân

4


5