Giáo án bài Thực hành nói không với chất gây nghiện (TT) - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:

THỰC HÀNH : NÓI “KHÔNG !” ĐỐI VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN
(tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Học sinh nêu được một số tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma
tuý.
2. Kĩ năng: Thực hiện kỹ năng từ chối không sử dụng các chất gây
nghiện.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh không sử dụng các chất gây nghiện để bảo
vệ sức khoẻ và tránh lãng phí.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: + Các hình ảnh trong SGK trang 19
+ Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma
tuý sưu tầm được
+ Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá,
ma tuý
- Trò: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Thực hành: Nói “Không !” Đối
với các chất gây nghiện
- Người nghiện thuốc lá có nguy cơ mắc
những bệnh ung thư nào?
- Ung thư phổi, miệng, họng, thực quản,
tụy, thận, bàng quan
- Nêu tác hại của rượu, bia, đối với tim
mạch?
- Tim to, rối loạn nhịp tim
- Nêu tác hại của ma túy đối với cộng đồng
và xã hội?
- XH phải tốn tiền nuôi và chạy chữa cho

người nghiện, sức lao động của cộng
đồng suy yếu, các tội phạm hình sự gia
tăng
 Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Giới thiệu bài mới:
Thực hành: Nói “Không !” đối với các chất
gây nghiện (tt)
4. Phát triển các hoạt động:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Chiếc ghế nguy
hiểm”
MT : HS nhận ra: Nhiều khi biết chắc hành
vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho bản thân
hoặc người khác mà có người vẫn làm. Từ
đó, HS có ý thức tránh xa nguy hiểm.
- Hoạt động cả lớp, cá nhân
Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại, thảo
luận
+ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Học sinh nắm luật chơi.
- Sử dụng ghế của giáo viên chơi trò chơi
này.

- Chuẩn bị thêm 1 khăn phủ lên ghế để chiếc
ghế trở nên đặc biệt hơn
- Nêu luật chơi.
+ Bước 2:
- Giáo viên yêu cầu cả lớp đi ra ngoài hành
lang
- Học sinh thực hành chơi
- Giáo viên để ghế ngay giữa cửa ra vào và
yêu cầu cả lớp đi vào.

-Dự kiến:
+ Có em cố gắng không chạm vào ghế
+ Có em cố ý đẩy bạn ngã vào ghế
+ Có em cảnh giác, né tránh bạn đã bị
chạm vào ghế
+ Bước 3: Thảo luận cả lớp
- Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy thế nào khi đi qua chiếc ghế? - Rất lo sợ
+ Tại sao khi đi qua chiếc ghế, một số bạn đi
chậm lại và rất thận trọng để không chạm
vào ghế?
- Vì sợ bị điện giật chết
+ Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy
hiểm mà vẫn đẩy bạn, làm cho bạn chạm vào
ghế?
- Chỉ vì tò mò xem nó nguy hiểm đến
mức nào.
+ Tại sao khi bị xô đẩy có bạn cố gắng tránh
né để không ngã vào ghế?
- Vì biết nó nguy hiểm cho bản thân.
 Giáo viên chốt: Việc tránh chạm vào chiếc
ghế cũng như tránh sử dụng rượu, bia, thuốc
lá, ma tuý → phải thận trọng và tránh xa
nguy hiểm.
* Hoạt động 2: Đóng vai
MT : HS biết thực hiện kĩ năng từ chối,
không sử dụng các chất gây nghiện.
- Hoạt động nhóm, lớp
Phương pháp: Thảo luận, trò chơi
+ Bước 1: Thảo luận - Học sinh thảo luận, trả lời.

- Giáo viên nêu vấn đề: Khi chúng ta từ chối
ai đó một đều gì, các em sẽ nói những gì?
Dự kiến:
+ Hãy nói rõ rằng mình không muốn làm
việc đó.
+ Giải thích lí do khiến bạn quyết định
như vậy
+ Nếu vẫn cố tình lôi kéo, tìm cách bỏ đi
khỏi nơi đó
+ Bước 2: Tổ chức, hướng dẫn, thảo luận
- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm hoặc 6
nhóm.
- Các nhóm nhận tình huống, HS nhận
vai
+ Tình huống 1: Lân cố rủ Hùng hút thuốc
→ nếu là Hùng bạn sẽ ứng sử như thế nào?
- Các vai hội ý về cách thể hiện, các bạn
khác cũng có thể đóng góp ý kiến
+ Tình huống 2: Trong sinh nhật, một số anh
lớn hơn ép Minh uống bia → nếu là Minh,
bạn sẽ ứng sử như thế nào?
+ Tình huống 3: Tư bị một nhóm thanh niên
dụ dỗ và ép hút thử hê-rô-in. Nếu là Tư, bạn
sẽ ứng sử như thế nào?
- Các nhóm đóng vai theo tình huống nêu
trên.
* Hoạt động 3: Củng cố
MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.
- Giáo viên nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận - Học sinh thảo luận:
+ Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu,

bia, sử dụng ma tuý có dễ dàng không?
+ Trường hợp bị dọa dẫm, ép buộc
chúng ta nên làm gì?
+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai
nếukhông giải quyết được.
 Giáo viên kết luận: chúng ta có quyền tự
bảo vệ và được bảo vệ → phải tôn trọng
quyền đó của người khác. Cần có cách từ
chối riêng để nói “Không !” với rượu, bia,
thuốc lá, ma tuý.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ
- Chuẩn bị:”Dùng thuốc an toàn “
- Nhận xét tiết học