Giáo án bài Thái độ với người HIV-AIDS - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân

THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây
nhiễm HIV.
2. Kĩ năng: Có kĩ năng sống đối với người nhiễm HIV.
3. Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và
gia đình của họ.
II. Chuẩn bị:
- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 36, 37 .
Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV”.
- Trò: Giấy và bút màu.
Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS và tuyên
truyền phòng tránh HIV/AIDS.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: “Phòng tránh HIV?AIDS
- Hãy cho biết HIV là gì? AIDS là gì?
- Nêu các đường lây truyền và cách
phòng tránh HIV / AIDS?
3. Giới thiệu bài mới:
Thái độ đối với người nhiễm
HIV/AIDS.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức
"HIV lây truyền hoặc không lây truyền
qua…"
MT : Xác định được các hành vi tiếp
xúc thông thường không lây nhiễm
HIV.
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại,

giảng giải
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm.
- Nếu có hành vi đặt sai chỗ, giáo viên
giải đáp.
 Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị
nhiễm HIV”
MT : HS biết được trẻ em bị nhiễm


- H nêu
Hoạt động nhóm, cá nhân.
Các nhĩm tiến hành chơi.
- Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác
kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán
vào mỗi cột
Hoạt động lớp, cá nhân.
HIV có quyền được học tập, vui chơi và
sống chung cùng cộng đồng; không
phân biệt đối xử với người bị nhiễm
HIV.
- Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được
học tập, vui chơi và sống chung cùng
cộng đồng.
- Không phân biệt đối xử đối với người
bị nhiễm HIV.
Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại,
giảng giải.
- GV mời 5 H tham gia đóng vai: 1 bạn
đóng vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn
khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với học

sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các
phiếu gợi ý.
- Giáo viên cần khuyến khích học sinh
sáng tạo trong các vai diễn của mình
trên cơ sở các gợi ý đã nêu.
+ Các em nghĩ thế nào về từng cách
ứng xử?
+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có
cảm nhận như thế nào trong mỗi tình
huống? (Câu này nên hỏi người đóng
vai HIV trước).
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Hình 1 và 2 nói lên điều gì?
+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở
hình 2 là những người quen của bạn bạn
sẽ đối xử như thế nào?
- GV nêu KL chung.
 Hoạt động 3 : Củng cố
MT : Khắc sâu kiến thức cho HS.
- GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo
dục.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng
xử của từng vai để thảo luận xem cách
ứng xử nào nên, cách nào không nên.
- Học sinh lắng nghe, trả lời.
- Bạn nhận xét.
- Học sinh trả lời.

- Lớp nhận xét.
- 3 đến 5 học sinh.
- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại.
- Nhận xét tiết học .