Soạn thảo văn bản với Writer

Soạn thảo văn bản với Writer

Nhóm Như-Phượng-Minh TrangSoạn thảo văn bản với Writer Học sinh đóng vai trò là một nhân viên marketing của một công ty du lịch giới thiệu khách hàng một tour du lịch của công ty, sử dụng các thao tác, công cụ trợ giúp soạn thảo trên open office writer trình bày tour du lịch đó sao cho thật hấp dẫn và thu hút khách hàng.Giới thiệu dự án2 Các chức năng chung của mọi hệ soạn thảo văn bản: tạo và lưu trữ văn bản, biên trập, định dạng văn bản, in văn bản, các công cụ trợ giúp soạn thảoCác quy ước chung trong soạn thảo văn bảnNhững chức năng cơ bản nhất của Open office Writer Cách gõ văn bản chữ ViệtTạo và thao tác đơn giản với bảngMục tiêu chương3 Làm việc với phần mềm ứng dụng thông qua giao diện bảng chọn, hộp thoại, biểu tượng…Gõ văn bản chữ ViệtTrình bày văn bản rõ ràng và hợp líSử dụng bảng trong soạn thảo văn bảnSử dụng một số chức năng trợ giúp của hệ soạn thảo văn bảnSoạn thảo những văn bản đơn giảnKĩ năng4 Rèn đức tính cẩn thận, ham học hỏi, có tinh thần tương trợ bạn, làm việc trong nhómThái độ5 Câu hỏi khái quátQuảng cáo có tác dụng như thế nào trong cuộc sống?Câu hỏi bài họcTrình bày một chủ đề như thế nào là hấp dẫn?Câu hỏi nội dungSoạn thảo văn bản có những thao tác nào? Có các công cụ hỗ trợ soạn thảo nào?Open Office Writer có những chức năng soạn thảo cơ bản nào?Bộ câu hỏi định hướng6 Kĩ năng soạn thảo, định dạng văn bảnKĩ năng trình bày logicKĩ năng làm việc cộng tác nhómTư duy sáng tạoKhả năng tổng hợp, phân tích, chọn lọc các nguồn tài nguyênCác kĩ năng thế kỉ 217 Mục đích đánh giá:Tập hợp thông tin học sinh đã biết và những thắc mắc về trình bày, soạn thảo một văn bản cụ thểHọc sinh học được:Tập hợp thông tin đã biết, những kinh nghiệm, kích thích trí sáng tạo của học sinhcố gắng điều khiển suy nghĩ bậc cao hơn ntn?Yêu cầu học sinh làm việc cộng tác và tổng hợp những kiến thức đã học.Tiêu chuẩn đánh giá nhu cầu học sinh8 Học sinh tìm tòi khám phá những thông tin mới, chọn lọc các thông tin từ các nguồn khác nhau.Độc lập trong việc học, rèn luyện khả năng tự nghiên cứu và kĩ năng làm việc nhóm.Mục đích cho học sinh9 Lịch trình đánh giá10 . soạn thảo văn bản: tạo và lưu trữ văn bản, biên trập, định dạng văn bản, in văn bản, các công cụ trợ giúp soạn thảo Các quy ước chung trong soạn thảo văn. qua giao diện bảng chọn, hộp thoại, biểu tượng…Gõ văn bản chữ ViệtTrình bày văn bản rõ ràng và hợp líSử dụng bảng trong soạn thảo văn bản Sử dụng một