Soạn bài tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em (ngắn nhất)

Soạn bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn,
quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
(ngắn nhất)
Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và
phát triển của trẻ em ngắn nhất, đây là phiên bản soạn văn 9 ngắn nhất được các thầy cô
TOPLOIGIAI biên soạn với mục đích cơ đọng kiến thức, giúp cho các bạn học sinh tiếp cận tác
phẩm một cách dễ dàng.

Mục lục nội dung
I. Bố cục bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được
bảo vệ và phát triển của trẻ em

II. Soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được
bảo vệ và phát triển của trẻ em (ngắn nhất)

• Câu 1 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)

• Câu 2 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)

• Câu 3 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)

• Câu 4 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)


• Câu 5 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)

• Phần Luyện tập soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ
và phát triển của trẻ em

I. Bố cục bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được
bảo vệ và phát triển của trẻ em

- Phần 1: Từ đầu đến “kinh nghiệm mới” => Đưa ra lý do của hội nghị và khẳng định tình hình
cấp thiết của việc bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Phần 2: Tiếp theo đến “phải đáp ứng” => Nêu tình hình thực tế của tình trạng trẻ em trên thế
giới, cũng như những thách thức đặt ra với toàn nhân loại
- Phần 3: Tiếp theo đến “tài nguyên đó” => Những khả năng, và cơ hội để có thể thực hiện việc
bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Phần 4: Còn lại: Đưa ra các nội dung chi tiết của từng nhiệm vụ cụ thể


II. Soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được
bảo vệ và phát triển của trẻ em (ngắn nhất)
Câu 1 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)
Soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo về và phát triển của trẻ em chúng ta
thấy ngồi phần mở đầu ra thì Văn bản có bố cục gồm 3 phần: sự thách thức – cơ hơi – nhiệm
vụ
3 phần có mối liên hệ chặt chẽ và logic với nhau.
Tác giả đưa ra phần 1 là sự thách thức ( đó là tình trạng thực tế về vấn đề trẻ em trên toàn thế
giới, đang gặp nhiều nguy hại).


Tiếp đó đến phần cơ hội ( Tác giả nêu ra những điều kiện và cơ hội thuận lợi trong việc thực hiện
hành động bảo vệ trẻ em) .
Cuối cùng từ những cơ sở đã nêu trên, có đầy đủ lí do, lí lẽ để tác giả rút ra nhiệm vụ khẩn thiết
và quan trọng với vấn đề trẻ em trên toàn thế giới.

Câu 2 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)
Trong phần thách thức, tác giả đã nêu lên thực trạng đáng lo ngại của trẻ em trên thế giới, cụ thể
như sau:
- Vô số trẻ em trên khắp thế giới, phó mặc cho những hiểm họa, bị kìm hãm sự phát triển
- Trở thành nạn nhân của chiến tranh, bạo lực, nạn phân biệt chủng tộc, chế độ a-pác-thai, của sự

xâm lược chiếm đóng, thơn tính
- Chịu cảnh bất hạnh: sống tha hương, trở thành người tị nạn, tàn tật, trở thành những người bị
lãng quên, ruồng bỏ, bị đối xử tàn nhẫn, bóc lột
- Là nạn nhân của khủng hoảng kinh tế và đói nghèo, vơ gia cư, dịch bệnh , mù chữ, môi trường
xuống cấp, chịu tác động nặng nề của nợ nước ngoài, của nền kinh tế chậm tăng trưởng
-Mỗi ngày có 40.000 trẻ em chết vì bị suy dinh dưỡng và bệnh tật, mắc phải AIDS.
=> Qua đó, chúng ta thấy rằng, trẻ em trên toàn thế giới đang phải hứng chịu với những hậu quả
tàn nhẫn và khủng khiếp, đối mặt với những vấn đề mưu sinh, cuộc sống khắc nghiệt. Làm sao
để đất nước phát triển, khi mà tình trạng trẻ em trên thế giới vẫn còn là vấn đề chưa thể được giải
quyết?

Câu 3 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)
Trong tình hình thế giới hiện nay, chúng ta có thể thấy, vấn đề về việc bảo vệ và phát triển cho
trẻ em đã có nhiều điều kiện thuận lợi, cụ thể sau:
- Sự liên kiện của các nước => tạo ra đầy đủ phương tiện và kiến thức để bảo vệ sinh mạng của
trẻ em => thúc đẩy tiềm năng con người=> giúp các em nhận thức được nhu cầu, các quyền của
mình
- Cơng ước về quyền trẻ em tạo cơ hội cho quyền và phúc lợi của trẻ em được tơn trọng
-Sự đồn kết và hợp tác quốc tế, đã tạo nhiều cơ hội giúp đỡ cho các nước khôi phục và phát
triển kinh tế, bảo vệ môi trường,… nhằm tạo ra nhiều phúc lợi cho trẻ em


Câu 4 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)
Tính chất toàn diện của nội dung phần nhiệm vụ là nêu lên những nhiệm vụ cụ thể ở từng
phương diện, khía cạnh các vấn đề về trẻ em và để đảm bảo sự phát triển cho trẻ em. Chúng ta
thấy, từ các lĩnh vực, phương diện từ tăng sức khỏe và chế độ dinh dưỡng đến phát triển nền giáo
dục cho trẻ em, từ các đối tượng cần quan tâm hàng đầu (trẻ tàn tật, hồn cảnh đặc biệt khó
khăn) đến trẻ em quyền bình đẳng nam nữ đến khuyến khích trẻ em tham gia vào sinh hoạt văn
hóa xã hội.

Câu 5 (trang 35 sgk Ngữ Văn 9 Tập 1)
Từ bài soạn Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
chúng ta hiểu được rằng, vấn đề của trẻ em trên toàn thế giới là một trong những nhiệm vụ cấp
bách và hàng đầu của các cấp lãnh đạo trên toàn thế giới. Để đảm bảo cho trẻ em trên toàn thế
giới có đủ điều kiện thuận lợi, cơ hội để phát triển và được bảo vệ, chúng ta, mỗi gia đình, mỗi
quốc gia phải đặt vấn đề trẻ em lên hàng đầu, đặt song song với các vấn đề quan trọng của đất
nước, bởi trẻ em là lực lượng nòng cốt và tiên quyết cho sự phát triển của quốc gia trong tương
lai.

Phần Luyện tập soạn bài Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và
phát triển của trẻ em
Ở địa phương em, chính quyền địa phương đặc biệt quan tâm đến vấn đề trẻ em. Các chương
trình, tổ chức giúp đỡ trẻ em nghèo trong học tập được tổ chức thường niên, ngoài ra các hoạt
động khuyến khích học tập hay các hoạt động xã hội vui chơi giải trí, được chính quyền địa
phương chú trọng đầu tư. Nhằm tạo ra một môi trường sống và học tập tốt nhất cho trẻ em, chính
quyền địa phương cùng mỗi gia đình đều tích cực đóng góp, xây dựng ý kiến về các hoạt động
đoàn thể, lên kế hoạch tạo ra những chương trình hay, ý nghĩa cho trẻ em địa phương có nhiều cơ
hội để thể hiện, phát triển bản thân. Hơn nữa, vấn đề bảo vệ trẻ em cũng được quan tâm hàng
đầu, việc giáo dục nhận thức trong việc giúp trẻ em tránh xa các tệ nạn xã hội cũng được tuyên
truyền rộng rãi tại địa phương.
Các bài viết liên quan:
•
•
•

Soạn bài: Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
(chi tiết)
Tác giả, tác phẩm Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của
trẻ em
Dàn ý phân tích Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của

trẻ em