bài tập môn Hoạt động trải nghiệm ở tiểu học Kế hoạch dạy học theo chủ đề, dạy học ngoại khóa HĐTN

NHĨM 2: VĨNH LONG
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MƠN : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2 (CTST)
CHỦ ĐỀ 9: NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH EM
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ
TUẦN 33. SỐ TIẾT: TIẾT 2
THỜI GIAN THỰC HIỆN: ……/……/2023
+ Chia sẻ về nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân
+ Chia sẻ những đức tính liên quan đến nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Qua bài học, học sinh thực hiện được:
- Tìm hiểu được cơng việc của bố, mẹ hoặc người thân,
- Nếu được một số đức tính của bố, mẹ hoặc người thân có liên quan đến nghề nghiệp
của họ.
2. Học sinh vận dụng bài học trong thực tế:
- Thể hiện được sự trân trọng đối với nghề nghiệp của bố, me, người
- Kể được việc làm tốt với những người xung quanh,
3. Giúp các em hình thành và phát triển năng lực :
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, phỏng vấn, trò chuyện được với bố, mẹ,
người thân và bạn bè khi tìm hiểu về nghề nghiệp của bố mẹ
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào
thực tế.
*Năng lực riêng:
- Năng lực định hướng nghề nghiệp: Giới thiệu nghề nghiệp bố, mẹ, người thân; Chia
sẻ về đức tính cần có trong nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân; Bày tỏ cảm xúc
về nghề nghiệp của bố, mẹ, người thân.
3. Giúp các em hình thành và phát triển phẩm chất :
- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong việc học và làm bài tập.
- Chăm chỉ: Thể hiện được thái độ yêu thương, sự quan tâm đến những người thân
1

trong gia đình và thể hiện được sự tơn trọng với những nghề nghiệp khác nhau của mọi
người xung quanh.
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm
vụ được giao, làm bài tập. Thực hiện được việc làm tốt với những người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
-SGK Hoạt động trải nghiệm 2,
- Một số đồ dùng, dụng cụ liên quan đến các nghề: bác sĩ, bán hàng, khách sạn, phục
vụ bàn, phóng viên, GV, cơng an, ca sĩ
- Một số bài thơ về nghề nghiệp được in sẵn trên giấy A4, phần thưởng cho cuộc thi
đọc thơ
2. Đối với học sinh
– SGK Hoạt động trải nghiệm 2, Vở bài tập Hoạt động trải nghiệm 2 (nếu có);
Tìm và học lại các bài hát về chủ đề nghề nghiệp đã được học ở lớp dưới như:
+Anh phi công ơi (sáng tác: Xuân Giao)
+ Bác đưa thư vui tỉnh (sáng tác: Hoàng Lân)
+ Bắc kim thang (Dân ca Nam Bộ)
+ Cháu u cơ chú cơng nhân (sáng tác: Hồng Văn Yến)
+ Chú bộ đội (sáng tác: Hoàng Hà)
+ Em tập lái ô tô (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý)
+ Lớn lên cháu lái máy cày (sáng tác: Kim Hữu)
+Thương lắm thấy cô ơi (sáng tác Lê Phúc Vinh).
- Cuối mỗi tiết hoạt động, GV nên nhắc lại những điều HS cần chuẩn bị cho tiết hoạt
động sau.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động mở đầu:Khởi động – kết
nối:
Chia sẻ về nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc
2


người thân
Mục tiêu: HS biết chia sẻ về nghề nghiệp
của bố, mẹ hoặc người thân
- HS đọc các bóng nói trong
Cách tiến hành:
tranh ở nhiệm vụ 1, hoạt động 3
- GV yêu cầu HS đọc các bóng nói trong SGK và trả lời câu hỏi.
tranh ở nhiệm vụ 1, hoạt động 3 SGK Hoạt
động trải nghiệm 2 trang 84 và trả lời câu - HS trả lời câu hỏi trên.
hỏi: Cơng việc chính trong nghề nghiệp của
- HS chia nhóm và tiếp nhận
bố mẹ các bạn trong tranh là gì?
nhiệm vụ
- GV mời một số HS trả lời câu hỏi trên.
- GV chia lớp thành các nhóm (mỗi nhóm 6
HS) và nêu nhiệm vụ như sau: Mỗi bạn trong
nhóm lần lượt chia sẻ về kết quả cuộc phỏng
vấn bố, mẹ hoặc người thân mà mình đã thực - HS thảo luận và chia sẻ trong
hiện trong tuần vừa qua với các bạn; sử dụng nhóm.
“Phiếu phỏng vấn nghề” để chia sẻ.
- GV dành thời gian cho HS chia sẻ trong
nhóm và quan sát, hỗ trợ các nhóm khi cần
thiết. GV yêu cầu mỗi nhóm sau khi nghe - Đại diện một số HS trình bày

xong phần trình bày của từng bạn sẽ chọn ra kết quả.
một bạn để lên báo cáo kết quả trước lớp,
- GV tổ chức cho đại diện các nhóm lên chia
sẻ trước lớp về “Phiếu phỏng vấn nghề” mà
- HS nêu cảm nhận sau nhiệm vụ
mình đã thực hiện với bố, mẹ hoặc người
phỏng vấn.
thân.
- GV nhận xét chung về việc thực hiện nhiệm
vụ phỏng vấn của cả lớp, nêu câu hỏi để trao
đổi với HS cả lớp:
+ Em có cảm nhận như thế nào sau khi thực
hiện cuộc phỏng vấn?

- HS trả lời và tổng hợp, kết
+ Em đã học được điều gì sau khi phỏng vấn luận.
bố, mẹ hoặc người thân?
- GV mời một số HS trả lời và tổng hợp, kết
3


luận về những điều cá c được sau khi thực
hiện cuộc phỏng vấn.
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành
Chia sẻ những đức tính liên quan đến
nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân
Mục tiêu: HS biết chia sẻ những đức tính
liên quan đến nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc
người than.
HTTC: Cá nhân, nhóm

PP: Hỏi, đáp, thảo luận.
KT : Trình bày nhanh, chia sẻ
Cách tiến hành:
- GV mời HS đọc yêu cầu của nhiệm vụ 1,
hoạt động 4 trong SGK Hoạt động trải
nghiệm 2 trang 84 và quan sát tranh ở trang
84 – 85. Mỗi bức tranh một nghề và đức tính
cần có trong nghề để GV u cầu HS suy
nghĩ, gọi tên nghề nghiệp trong từng bức
tranh và đọc thầm đức tính được ghi ở dưới
mỗi tranh.

- HS đọc yêu cầu của nhiệm vụ
1, hoạt động 4 trong SGK
- HS suy nghĩ, gọi tên nghề
nghiệp trong từng bức tranh

4


- HS làm việc nhóm đơi, thực
hiện trị chơi

- HS lựa chọn đức tính cần có
trong nghề nghiệp của bố, mẹ
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi, hoặc người thân.
thực hiện trò chơi sau: Dựa vào 6 bức tranh - Đại diện một số HS lên chia sẻ
trong SGK, bạn thứ nhất nêu tên nghề và trước lớp
bạn thứ hai nói đức tính cần có trong nghề
nghiệp đó. GV yêu cầu HS có thể mở rộng

thêm những đức tính khác trong nghề nghiệp
mà em biết để thực hiện trò chơi.
- GV yêu cầu HS lựa chọn đức tính cần có
trong nghề nghiệp của bố, mẹ hoặc người
thân để chia sẻ với bạn.
- GV mời đại diện một số HS lên chia sẻ HS tiến hành đánh giá bản thân và
bạn trên phiếu đánh giá.
trước lớp về đức tính cần có trong nghề
- HS lắng nghe
nghiệp của bố, mẹ hoặc người thân.
- GV khen ngợi và động viên những HS tự
tin, trình bày rõ ràng và kết thúc chủ đề hoạt
động.
3. Đánh giá phát triển
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được bản thân
và các bạn trong các hoạt động học tập

- HS về nhà chuẩn bị những bài
- GV gọi HS nhận xét bản thân, đánh giá bạn khi hát về nghề nghiệp.
Cách tiến hành:

tham gia các hoạt động.
- GV nhận xét

5


4. Hoạt động vận dụng – Trải nghiệm
- Nhận xét, đánh giá tiết học.
- GV nhắc nhở HS về nhà chuẩn bị những

bài hát về nghề nghiệp để tham gia hoạt động
trong tiết Sinh hoạt lớp tiếp theo.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
................................................................................................

1. Phiếu tự đánh giá.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁ NHÂN
Họ và tên:

Lớp:

Em hãy cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu x vào cột phù hợp
Ý KIẾN CỦA EM
TT

ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC

1

Người giáo viên ln u mến , quan tâm đến trẻ em

2

Lính cứu hỏa là những người dũng cảm

3
4

Đúng

Không rõ Chưa đúng

Hạt gạo có được nhờ sự chăm chỉ của người nơng dân
Em phải tôn trọng và biết ơn những người lao động có
ích cho xã hội
6


7


2. phiếu đánh giá đồng đẳng (nhóm đánh giá)
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NHĨM
Tên hoạt động:..................................................................................................................................
Tên nhóm:.........................................................................................Lớp:......................................
Tiêu chí đánh giá năng lực

Đánh giá mức độ đạt thành
tích học tập
Mức 1

Mức 2

Mức 3

Thành Nêu được đặc trưng của mỗi nghề nghiệp
tích

Giới thiệu được nghề nghiệp của cha mẹ
Tổ chức và quản lý nhóm
Thái độ Tinh thần hợp tác và chia sẻ
Đồn kết, trật tự
Nhân xét chung của GV:................................................................................................................
Tiêu chí đánh giá:
- Phần thành tích: Mức 1: Chưa hồn, Mức 2: Hoàn thành, Mức 1: Hoàn thành tốt
- Phần thái độ: Mức 1: tổ chức nhóm và quản lý khơng tốt và khơng hợp tác, Mức 2: tổ chức nhóm
và quản lý chưa tốt lắm và còn 1 số thành viên khơng hợp tác, Mức 3: tổ chức nhóm và quản lý tốt
và thành viên chủ động hợp tác.
- Phần nhân xét của GV: Loại tốt là mức 3, Loại đạt là mức 2, Loại chưa đạt là mức 1

PHÒNG GD&ĐT LONG HỒ
TRƯỜNG TH ĐỒNG PHÚ A

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh Phúc
Đồng Phú, ngày 06 tháng 10 năm 2022

KẾ HOẠCH
Tổ chức hoạt động trải nghiệm
8


“Chăm sóc đền thờ cố Hội đồng bộ trưởng Phạm Hùng”
Căn cứ vào chương trình cơng tác Đội và phong trào thiếu nhi năm học 20222023 của Hội đồng Đội huyện Long Hồ;
Căn cứ vào công văn số ……./KH_ĐPA ngày 05/9/2022 về việc thực hiện kế
hoạch năm học 2022-2023 của trường tiểu học Đồng Phú A;
Nay trường xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm: “ chăm sóc Đền thờ cố
Hội đồng bộ trưởng Phạm Hùng” cụ thể như sau,

I.

MỤC ĐÍCH - U CẦU:

-Nhằm giáo dục lịng biết ơn các thầy cơ giáo tiền nhân, có cơng trong cơng
cuộc bảo vệ và xây dựng đất nước;
-Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, u q hịa bình độc lập cho thế hệ trẻ;
-Qua đó hình thành nhân cách, giáo dục kỹ năng sống cho đối tượng học sinh.
- Nhằm tạo thói quen giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng.
1.1. Về năng lực
Giúp HS:
- Có ý thức bảo vệ chính mơi trường sống xung quanh chúng ta và nơi tôn
nghiêm;
- Quan tâm và giữ gìn mơi trường nơi thờ phụng ln trong lành qua việ làm
thiết thực.
- Rèn luyện khả năng tự quản, hợp tác cho các em thông qua hoạt động tập thể.
- Rèn luyện khả năng tự phục vụ những nhu cầu cơ bản của bản thân và giúp đỡ
bạn bè khi tham gia hoạt động.
1.2. Về phẩm chất
Giúp HS:
- Nhằm giáo dục lịng biết ơn các thầy cơ giáo tiền nhân, có cơng trong sự nghiệp
giáo dục;
- Giáo dục lịng u q hương đất nước, u q hịa bình độc lập cho thế hệ trẻ;
- Yêu quý thiên nhiên, u q mơi trường sống.
- Tạo thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường, góp phần xây dựng “xanh, sạch, đẹp,
an toàn”.
- Qua việc tổ chức hoạt động rèn luyện, giáo dục học sinh có ý thức tích cực lao
9

động.
II. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM.

A.

Thực hiện ngày 25/01/2022 vào lúc 6h30 phút xuất phát tại trường TH Đồng Phú
Dự kiến đến đền thờ Phạm Hùng lúc 7 giờ 30 phút.
Kết thúc lúc 10 giờ 00;
Về đến trường lúc 11 giờ 00 phút.
Phương tiện di chuyển: xe 29 chỗ ngồi.

III. ĐỐI TƯỢNG THAM GIA

- Chi đội lớp 4/1.
- Giáo viên chủ nhiệm lớp phụ trách.
- Cơng đồn trường, phụ huynh học sinh
- Chi Đoàn, Tổng phụ trách Chi Đội nhà trường
IV. DỰ TRÙ KINH PHÍ

Khoản thu: 1.800.000 đồng
STT

Người đóng góp

Số tiền

1

Từ hội phụ huynh

1.000.000 đ

2

Quỹ lớp

200.000đ

3

Quỹ đội

600.000

Ghi chú

Lớp 4/1

1
0


- Khoan

STT

chi: 1.800.000 đồng
Nội dung chi

Số tiền

Ghi chú

1

Thuê xe 29 chỗ

800.000 đồng

2

Ăn sáng

25.000 x 29 = 725.000 đồng

3

Nước uống

275.000 đồng

V. THÀNH PHẦN THAM GIA HƯỚNG DẪN

- Thầy Ngô Văn Đặng -

Tổng Phụ trách Đội -

Trưởng ban.

- Cô Hồ Như Anh -

Bí thư đồn TNCSHCM -

Phó ban.

- Cơ Nguyễn Thị Huỳnh Như- GV chủ nhiệm lớp 4/1-

Uỷ viên.

- Thầy Trần Thái Điền -

Thư kí.

Chủ tịch cơng Đồn-

VI. PHÂN CƠNG NHIỆM VỤ/CHUẨN BỊ

1. Soạn và phổ biến kế hoạch.
- Xây dựng kế hoạch hoạch: thầy Ngô Văn Đặng.
- Cô Nguyễn Thị Huỳnh Như phổ biến kế hoạch đến chi đội lớp 4/1.
- Phát hành kế hoạch đến Hiệu trưởng và Hội đồng Nhà trường.
2. Phân công nhiệm vụ.
STT

HỌ VÀ TÊN

NỘI DUNG

1.

Cô Nguyễn Minh Hân

Giám sát tổ 1

2.

Cô Nguyễn Thị Lam Thiên

Giám sát tổ 2

3.

Cô Nguyễn Thị Huỳnh Như

Giám sát tổ 3

4.

Thầy Trần Khắc Chung

Giám sát tổ 4

5.

Thầy Trần Thái Điền

Thuê xe, tiền trạm với Ban quản lý
đền thờ

6.

Thầy Ngô Văn Đặng

Hướng dẫn khu vực vệ sinh.

7.

Cô Hồ Như Anh

Hướng Dẫn dâng hương. Tham quan
khu vực di tích.

8.

Thầy Nguyễn Vương Thuấn

Chuẩn bị thùng rác, dụng cụ vệ sinh
của khu vực đền Thờ.

1
1


VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động 1: Tập hợp học sinh tại khu tưởng niệm.
+ Mục tiêu:
Giúp HS hiểu rõ nội quy chung của Ban quản lý đền thờ.
Biết bảo vệ mơi trường, trân trọng nét đẹp văn hố người Việt Nam “Tơn trọng
người có cơng”

Tạo khơng khí trang nghiêm trước khi tiến hành vệ sinh khu vực đã phân công.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Tập hợp theo tổ theo sự hướng dẫn của giáo viên.
Bước 2: Phổ biến nội quy.
Bước 3: Nhận thùng rác và dụng cụ vệ sinh.
- Ở mỗi tổ được nhận 1 thùng rác và 6 cây chổi.
Bước 4: Nhận nhiệm vụ khu vực phân công vệ sinh.
Hoạt động 2: Vệ sinh khu vực đã phân cơng:
+ Mục tiêu:
Giúp Hs có ý thức giữ vệ sinh khu vực đền thờ.
u q người có cơng, thể hiện ý thức giữ gìn truyền thống tốt đẹp “Uống
nước nhớ nguồn”.
+ Cách tiến hành:
Bước 1: Vệ sinh khu vực đã phân công.
-

Quyét rác khu vực đã phân công cho vào thùng.

-

Đổ rác đúng nơi quy định.

Bước 2. Kiểm tra khu vực phân công.
- Giáo viên hướng dẫn tham gia vệ sinh và kiểm tra khu vực phân công sạch
chưa bao gồm:
Kiểm tra tiến độ công việc thời gian bàn giao.
Kiểm tra việc bảo quản tài sản, không làm hư hại khu thờ phụng.
Kiểm tra dụng cụ vệ sinh, đảm bảo không mất mác, hỏng.
- Thầy Ngô Văn Đặng quan sát bao quát các khu vực.
Hoạt động 3: Thắp hương tưởng niệm, nghe tiểu sử của bác Phạm Hùng và

tham quan các di vật của bác Phạm Hùng thông qua thuyết minh của Ban quản lý
1
2


đền thờ.
- Mục tiêu:
Biết được những khó khăn gian khổ của các anh hung cách mạng để giành độc
lập dân tộc. Qua đó giáo dục long biết ơn đến các anh hùng có cơng trong việc bảo vệ
đất nước.
Hình thành ý thức trách nhiệm của bản thân trong công cuộc xây dựng đất nước
them giàu đẹp.
Cách tiến hành:
Bước 1. Tập hợp vệ sinh tay chân, chỉnh chu y phục trước khi tiến hành dâng
hương.
Bước 2. Dâng hương tưởng niệm.
Bước 3. Tham quan các di vật của Bác Phạm Hùng và nghe thuyết minh tiểu sử
của Bác.
Hoạt động 4. Cũng cố.
Mục tiêu.
- Đánh giá nhận thức của học sinh thông qua hoạt động.
- Cách thức tiến hành:
Bước 1: Phát phiếu thăm dị cho từng nhóm.
Bước 2: Học sinh hồn thành phiếu thăm dò.
Bước 3: Nêu kết quả nhận thức sau quá trình trải nghiệm.
Bước 4: Giáo viên giáo dục ý thức
- Giáo dục lịng biết ơn các tiền nhân, có cơng trong sự nghiệp giành độc
lập và xây dựng đất nước;
- Giáo dục lịng u q hương đất nước, u q hịa bình độc lập cho thế
hệ trẻ;

- Giáo dục lịng biết ơn, ý thức bảo vệ sự tôn nghiêm nơi thờ phụng.

1
3


Phiếu câu hỏi
Thơng qua q trình trải nghiệm hoạt động thực tế, dựa vào sự quan sát, hiểu
biết của mình, các em hoàn thành phiếu bài tập sau bằng cách trả lời các câu
hỏi:
Câu 1: Tên khai sinh của đồng chí Phạm Hùng.
Trả lời:
……………………………………………………………………………
Câu 2. Năm 2022, tỉnh Vĩnh Long kỉ niệm 110 năm ngày sinh đồng chí Phạm
Hùng. Ngày, tháng, năm, sinh của đồng chí là
Trả lời: …
…………………………………………………………………………..
Câu 3: Đồng chí Phạm Hùng sinh tại làng Long Hồ, huyện Châu Thành, tỉnh
Vĩnh Long, nay thuộc?
Trả lời:
…………………………………………………………………………….
Câu 4. Qua tiểu sử của Bác Phạm Hùng em ghi ngắn gọn suy nghĩ của mình về
bác?
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………….
Câu 5. Em cần làm những việc gì để xứng đáng với những hy sinh mất mát của
các anh hùng dân tộc để bảo vệ hồ bình độc lập dân tộc?
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………..
VIII. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG KẾT QUẢ

VIII.1. Đánh giá
- Mục đích đánh giá: Ghi nhận lại kết quả của tồn q trình trải nghiệm lao
động vệ sinh môi trường khu vực phân công; ghi nhận lại nhận thức của HS
về truyền thống “uống nước nhớ nguồn”

1
4


- Nội dung đánh giá: Đánh giá sự tham gia lao động và tình cảm của em
với bác Phạm Hùng.
- Hình thức đánh giá bằng : kết quả lao động vệ sinh môi trường cách trả
lời khách quan theo hệ thống phiếu câu hỏi cho.
1. Phiếu tự đánh giá.
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁ NHÂN
Họ và tên:

Lớp:

Em hãy cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu x vào cột phù hợp
Ý KIẾN CỦA EM
TT

ĐIỀU EM HỌC ĐƯỢC

1

Bác Phạm Hùng là người có cơng to lớn với việc giành
độc lập và xây dựng đất nước.

2

Để thể hiện lịng biết ơn em cần bảo vệ và chăm sóc khu
tưởng niệm luôn sạch sẽ và mỹ quan.

3

Em cần học thật giỏi để xây dựng quê hương đất nước
them giàu đẹp.

4

Nếu có điều kiện em sẽ đến thăm viếng và vệ sinh các
khu tưởng niệm người có cơng.

Đúng

Khơng rõ Chưa đúng

1
5


r

.

2. phiếu đánh giá đồng đẳng (nhóm đánh giá)
PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP NHĨM
Tên hoạt động: chăm sóc đền thờ cố chủ tịch Hội đồng bộ trưởng Phạm Hùng
Tên nhóm:.........................................................................................Lớp:......................................
Tiêu chí đánh giá năng lực

Đánh giá mức độ đạt thành
tích học tập
Mức 1

Thành
tích

Mức 2

Mức 3

Bố trí dụng cụ, bảo quản tài sản.
Vệ sinh khu vực
Tổ chức và quản lý nhóm

Thái độ Tinh thần hợp tác và chia sẻ

Đồn kết, trật tự
Nhân xét chung của GV:................................................................................................................
Tiêu chí đánh giá:
-Phần thành tích: Mức 1: Đội về ba và bốn, Mức 2: Đội về nhì, Mức 1: Đội về nhất
-Phần thái độ: Mức 1: tổ chức nhóm và quản lý khơng tốt và khơng hợp tác, Mức 2: tổ chức nhóm
và quản lý chưa tốt lắm và còn 1 số thành viên khơng hợp tác, Mức 3: tổ chức nhóm và quản lý tốt
và thành viên chủ động hợp tác.
-Phần nhân xét của GV: Loại tốt là mức 3, Loại đạt là mức 2, Loại chưa đạt là mức 1

VIII.2. Định hướng sử dụng kết quả
- GV đánh giá về năng lực và phẩm chất của học sinh cuối học kỳ (cuối
năm) theo các cấp độ: Hoàn thành tốt, hoàn thành, cần cố gắng.
- Báo cáo cấp trên, các bên liên quan, lưu hồ sơ học sinh, rút kinh
nghiệm cho những lần tiếp theo,
- Học sinh giúp nhau tự điều chỉnh hành vi, thái độ,
- Các bên sẽ định hướng cùng với nhà trường giáo dục học sinh trong
những lần tiếp theo,...
Trên đây là kế hoạch tổ chức chăm sóc đền thờ cố chủ tịch Hội đồng bộ
trưởng Phạm Hùng. /.
Trưởng Bộ môn

Người lập kế hoạch

1
6


Giáo viên

Lê Đức Chính

....

Xác nhận của Ban giám hiệu
Hiệu trưởng

Nguyễn Thị Minh Phượng

1
7