Phụ lục 1 khgd gdtc 11 bóng chuyền Kết nối tri thức

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: ..............................................................................

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT (BÓNG CHUYỀN), KHỐI LỚP 11
(Năm học 2023 – 2024)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên
đại học:.............


Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............;
Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt
động giáo dục)
STT

Thiết bị dạy học

1

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành
Chủ đề 2: Kĩ thuật di chuyển và
truyền bóng

2

– Sân bóng chuyền,

Bài 1: Kĩ thuật nhồi người đỡ bóng

quả bóng chuyền, rổ

bằng 1 tay

đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.
– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.
3

– Sân bóng chuyền,

Bài 2: Kĩ thuật chuyền bóng cao tay sau

quả bóng chuyền, rổ

đầu

đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.
1

Theo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.

Ghi chú


– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.
…

Chủ đề 2: Kĩ thuật di chuyển và
truyền bóng

…

– Sân bóng chuyền,

Bài 1: Kĩ thuật nhồi người đỡ bóng

quả bóng chuyền, rổ

bằng 1 tay

đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.

– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.
– Sân bóng chuyền,

Bài 2: Kĩ thuật chuyền bóng cao tay sau

quả bóng chuyền, rổ

đầu

đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.
– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.


Chủ đề 3: Kĩ thuật phát và đập bóng
– Sân bóng chuyền,

Bài 1: Kĩ thuật phát bóng cao tay trước

quả bóng chuyền, rổ

mặt

đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.
– Kế hoạch bài dạy,

trang phục thể thao
phù hợp.
– Sân bóng chuyền,

Bài 2: Kĩ thuật đập bóng xoay người

quả bóng chuyền, rổ
đựng bóng, cịi, cọc
hình nón bằng nhựa.
– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.
Chủ đề 4: Chiến thuật thi đấu cơ bản
– Sân bóng chuyền,
bóng chuyền, cịi, sơ
đồ chiến thuật bóng

Bài 1: Chiến thuật tấn cơng đội hình 2-4


chuyền (nếu có).
– Kế hoạch bài dạy,
trang phục thể thao
phù hợp.
– Sân bóng chuyền,

Bài 2: Chiến thuật phịng thủ đội hình

bóng chuyền, cịi, bục

số 6 tiến

gỗ, sơ đồ chiến thuật
bóng

chuyền

(nếu

có). – Kế hoạch bài
dạy, trang phục thể
thao phù hợp.

4. Phòng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí
nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động
giáo dục)
STT
1

Tên phịng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú


2
...

II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
STT
1

PHẦN

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

(1)

(2)

(3)

MỘT:

KIẾN

THỨC CHUNG
Chủ đề: Sử dụng các yếu
tố tự nhiên, dinh dưỡng để
rèn luyện sức khỏe và phát
triển thể chất
PHẦN HAI: THỂ THAO

TỰ CHỌN – BÓNG
CHUYỀN
2

Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn

GV chủ động dạy lồng ghép trong các tiết học


2

Chủ đề 1: Vai trị, tác
dụng

của

mơn

bóng

chuyền đối với sự phát
triển thể chất – Một số
điều luật thi đấu mơn
bóng chuyền
Bài 1: Vai trò, tác dụng

- Biết được vai trò và tác dụng cơ bản của việc tập luyện

của mơn bóng chuyền đối

mơn Bóng chuyền đổi với sự phát triển thể chất.

với sự phát triển thể chất

– Hợp tác, giúp đỡ bạn cùng tập hiểu được lợi ích của việc
tập luyện và thi đấu mơn Bóng chuyền để cùng nhau rèn
luyện, nâng cao sức khoẻ và phát triển thể chất.

Bài 2: Một số điều luật thi

- Hiểu được chính xác về một số điều luật thi đấu của mơn

đấu mơn bóng chuyền

Bóng chuyền.
– Vận dụng được những điều luật đã học vào trong tập
luyện và thi đấu.
– Tự giác hợp tác, trao đổi, giúp đỡ bạn cùng tập để hiểu về
các điều luật.

3

Chủ đề 2: Kĩ thuật di 18
chuyển và truyền bóng


Bài 1: Kĩ thuật nhoài 6

– Hướng dẫn HS thực hiện đúng kĩ thuật nhồi người đỡ

người đỡ bóng bằng 1 tay

bóng bằng một tay.
– Yêu cầu HS tự điều chỉnh, sửa sai các lỗi trong động tác
nhoài người đỡ bóng bằng một tay.
- Hướng dẫn HS biết phán đốn và vận dụng linh hoạt động
tác nhồi người đỡ bóng bằng một tay trong tập luyện và
đấu tập.
– Yêu cầu HS trung thực, nhân ái, tôn trọng và biết giúp đỡ
bạn trong tập luyện và đấu tập.

Bài 2: Kĩ thuật chuyền 12

– Hướng dẫn HS thực hiện đúng kĩ thuật chuyền bóng cao

bóng cao tay sau đầu

tay sau đầu.
– Yêu cầu HS biết tự điều chỉnh và giúp bạn cùng tập sửa
các lỗi sai khi thực hiện động tác chuyển bóng cao tay sau
đầu.
– Hướng dẫn HS biết vận dụng kĩ thuật chuyền bóng cao
tay sau đầu trong các tình huống cụ thể khi tập luyện và thi
đấu.
– Yêu cầu HS chăm chỉ, ham học hỏi, trung thực, biết phối
hợp với bạn khi tham gia tập luyện và trò chơi vận động,


thể hiện sự u thích mơn Bóng chuyền.
4

Chủ đề 3: Kĩ thuật phát 26
và đập bóng
Bài 1: Kĩ thuật phát bóng 12

– Hướng dẫn HS thực hiện đúng kĩ thuật phát bóng cao tay

cao tay trước mặt

trước mặt.
– Yêu cầu HS biết tự điều chỉnh, sửa sai và giúp bạn sửa sai
khi thực hiện kĩ thuật phát bóng cao tay trước mặt.
– Hướng dẫn HS vận dụng được kĩ thuật phát bóng cao tay
trước mặt trong tập luyện và đấu tập.
– Yêu cầu HS trung thực, có trách nhiệm trong tập luyện và
thi đấu, thể hiện sự u thích mơn Bóng chuyền.

Bài 2: Kĩ thuật đập bóng 14

– Hướng dẫn HS thực hiện đúng kĩ thuật đập bóng xoay

xoay người

người.
– Yêu cầu HS tự điều chỉnh, sửa sai và giúp bạn sửa sai khi
thực hiện động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện kĩ
thuật đập bóng xoay người.
– Hướng dẫn HS vận dụng được kĩ thuật đập bóng xoay
người trong tập luyện và đầu tập
– Yêu cầu HS trung thực, trách nhiệm và thể hiện sự yêu

thích mơn Bóng chuyền.
5

Chủ đề 4: Chiến thuật 19
thi đấu cơ bản
Bài 1: Chiến thuật tấn 9

– Hướng dẫn HS hiểu và thực hiện đúng chiến thuật tấn

cơng đội hình 2-4

cơng đội hình 2 – 4. – Hướng dẫn HS vận dụng được chiến
thuật tấn cơng đội hình 2 – 4 vào tập luyện và đấu tập.
– Giúp phát triển thể lực và bồi dưỡng khả năng, sự đam
mê thể thao cho HS.

Bài 2: Chiến thuật phòng 10

– Hướng dẫn HS hiểu và thực hiện đúng chiến thuật phòng

thủ đội hình số 6 tiến

thủ đội hình số 6 tiến. – Hướng dẫn HS vận dụng được
chiến thuật phòng thủ đội hình số 6 tiến vào tập luyện và
đấu tập.
– Yêu cầu HS tích cực, phối hợp tốt với bạn khi tham gia
tập luyện để nâng cao sức khoẻ.
- Phát triển thể lực và bồi dưỡng khả năng, sự đam mê thể

thao cho HS.

6

Kiểm tra và đánh giá 7
mơn bóng chuyền

7

Tổng cộng

70


2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT

Chuyên đề

Số tiết

(1)

(2)

Yêu cầu cần đạt
(3)

1
2

…
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại
phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo
dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và
xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh

Thời gian

Thời

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

giá

(1)

điểm

(3)

(4)

(2)
Giữa Học kỳ 1

45 phút

Tuần 10

thực hiện đúng kĩ thuật nhoài người đỡ Bài thực hành


bóng bằng một tay.
kĩ thuật chuyền bóng cao tay sau đầu.
Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tuần 18

– Thực hiện đúng kĩ thuật và đập được Bài thực hành
trên 2 quả bóng qua lưới và rơi vào sân.

Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tuần 28

- Biết linh hoạt vận dụng kĩ thuật đập Bài thực hành
bóng xoay người tại các tình huống cụ
thể trong tập luyện và thi đấu mơn bóng
chuyền.

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tuần 35

Hiểu và biết vận dụng linh hoạt chiến Bài thực hành
thuật tấn cơng đội hình 2 – 4 và thực
hiện thuần thục việc di chuyển thay đổi
vị trí của người chuyển hai ở hàng trên
và đồng đội.

(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):


.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.........................................................................................................................................................................................
..............

TỔ TRƯỞNG
(Kí, ghi rõ họ tên)

BAN GIÁM HIỆU
(kí tên, đóng dấu)