PHỤ LỤC 123 THEO CÔNG VĂN 5512 MÔN TIN HỌC LỚP 8 TỰ CHỌN CHỦ ĐỀ E2 BỘ SÁCH CÁNH DIỀU NĂM HỌC 2023 2024

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..............................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..........................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC:TIN HỌC, KHỐI LỚP 8
(Năm học 2023 - 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên đại
học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa
đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số
Các bài thí
Ghi
lượng
nghiệm/thực hành chú
CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH
1
1. Đối với GV:
Bài 1. Vài nét lịch
- KHBD, bài giảng PPt.

sử phát triển máy
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
tính.
điện thoại thông minh kết nối Internet.
Bài 2. Vài nét lịch
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
sử phát triển máy
- Bài 1 - Hình 1. Máy tính ENIAC
tính (tiếp theo)
1

Th3eo Thơng tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.


3

4

- Bài 1 - Hình 2. Máy tính Osbome 1.
- Bài 2: Hình 1. Bìa đục lỗ.
- Tư liệu, thơng tin về lịch sử phát triển của máy tính qua các thế hệ.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tư liệu, thông tin về lịch sử phát triển của máy tính qua các thế hệ.
CHỦ ĐỀ C: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
Bài 1. Dữ liệu số
- Sưu tầm tư liệu và hình ảnh biểu tượng của thơng tin số và các cơng cụ xử lí.
trong thời đại thông
2. Đối với học sinh
tin
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Sưu tầm tư liệu và hình ảnh biểu tượng của thơng tin số và các cơng cụ xử lí.
1. Đối với GV:
Bài 2. Khai thác
- KHBD, bài giảng PPt.
thông tin số trong
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
các hoạt động kinh
điện thoại thông minh kết nối Internet.
tế xã hội.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Một số nội dung, bài viết, kèm hình ảnh là thơng tin giả trên mạng, độ tin
cậy thấp.
2. Đối với học sinh


5

6

- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Sử dụng cơng cụ tìm kiếm trên Internet thơng tin về một đội bóng, một cầu
thủ hoặc 1 nhân vật yêu thích.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Màn hình chào đón phiên bản Scratch online.
Bài 3. Bài tập
- Bảng 1. Bản thu hoạch sau thực hiện nhiệm vụ.
nhóm: Thông tin
2. Đối với học sinh
với giải quyết vấn
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
đề.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Bài trình chiếu có nội dung báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của nhóm.
- Bản thu hoạch về việc tìm kiếm thơng tin để thực hiện nhiệm vụ và vai trị
của thơng tin trong giải quyết nhiệm vụ (theo mẫu Bảng 1)
CHỦ ĐỀD:ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MƠI TRƯỚNG SỐ
ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HĨA TRONG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ
1. Đối với GV:
Bài học. Sử dụng
- KHBD, bài giảng PPt.
công nghệ kĩ thuật
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),

số có đạo đức và
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
văn hóa – Ơn tập
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Sản phẩm số rất đa dạng (minh họa hình ảnh một số sản phẩm số
như: văn bản số, ảnh số, autio, video,…)
2. Đối với học sinh


7

8

- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tìm hiểu về sự phát triển của cơng nghệ số, phân tích các tình huống có biểu
hiện vi phạm đạo đức và pháp luật,…
CHỦ ĐỀE:ỨNG DỤNG TIN HỌC
E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Bảng thống kê số lượng học sinh giỏi.
- Hình 2. Nhóm lệnh Sort & Filter.
- Hình 3. Sau khi thiết lập bộ lọc.
- Hình 4. Danh sách tùy chọn sắp xếp và lọc cho cột Số lượng.
Bài 1. Lọc dữ liệu

- Hình 5. Các lớp có trên 5 học sinh giỏi.
- Hình 6. Hộp thoại Custom Autofilter khi chọn điều kiện Top 10 của tùy
chọn Number Filter.
- Hình 7. Ví dụ nhóm 3 lớp có tỉ lệ học sinh giỏi cao nhất.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
Bài 2. Sắp xếp dữ
- KHBD, bài giảng PPt.
liệu
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.


9

10

- Hình 1. Nhóm lệnh Sort & Filter
- Hình 2. Ví dụ bảng thống kê xếp loại học lực các lớp trong tồn trường.
- Hình 3. Ví dụ bảng thống kê xếp loại học lực sắp xếp theo thứ tự giảm dần
của cột Sĩ số.
- Hình 4. Hộp thoại sắp xếp.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.

1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Bảng 1. Thành tích SEA Games của Việt Nam từ năm 2013 đến năm 2022.
- Hình 1a,b,c. Một số dạng biểu đồ trong PMBT Excel.
- Hình 2. Thành tích SEA Games 31 của 5 quốc gia đứng đầu.
- Hình 3. Một số thành phần cơ bản của biểu đồ.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Bảng dữ liệu kim ngạch xuất nhập khẩu hàng hóa của Việt Nam.
- Hình 2. Biểu đồ của bảng dữ liệu ở Hình 1.

Bài 3. Biểu đồ trong
phần mềm bảng
tính

Bài 4. Thực hành
tạo biểu đồ


11

- Hình 3. Các dạng biểu đồ thơng dụng trong nhóm lệnh Charts.
- Hình 4a,b. Biểu đồ cột 2-D Column tương ứng với dữ liệu Hình 1.
- Hình 5. Các nhóm lệnh Data và Type.
- Hình 6. Hộp thoại thay đổi dạng biểu đồ.
- Hình 7. Thành phần có thể thêm vào biểu đồ.
- Hình 8. Vùng cửa sổ tùy chọn định dạng cho chuỗi dữ liệu.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
+ Bài 5.
- Hình 1. Sao chép cơng thức trong PMBT Excel.
- Hình 2. Sao chép cơng thức chứa địa chỉ tuyệt đối.
- Hình 3. Bảng dữ liệu tính diện tích hình chữ nhật.
- Hình 4. Bảng dữ liệu về doanh thu phòng vé.
+ Bài 6.
- Hình 1. Minh họa về sổ quản lí chi tiêu cá nhân hàng tháng.
- Hình 2. Quản lí chi tiêu trong năm.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Lập một sổ chi tiêu cá nhân để ghi lại nhật kí chi tiêu trong tháng.
- Lập trang tính quản lí chi tiêu trong năm.

STEM: LẬP
BẢNG CHI PHÍ
TỔ CHỨC TIỆC
MỪNG SINH
NHẬT 14 TUỔI
- Kiến thức nền
môn tin 8: Bài 5.
Các kiểu địa chỉ
trong Excel; Bài 6.
Thực hành tổng hợp
(Chủ đề E)


12

13

- Thiết kế sổ chi tiêu quản lí quỹ lớp.
CHỦ ĐỀE:ỨNG DỤNG TIN HỌC
E2. SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Hình 1. Dải lệnh Drawing Tools\Fomat.
- Hình 2. Lựa chọn một kiểu vị trí của khung vẽ.
- Hình 3. Tơ màu nền một hình.
- Hình 4. Dải lệnh Picture Tool\ Fomat xuất hiện khi một ảnh được chọn
- Hình 5. Các bước cắt xén ảnh theo chiều ngang.

Bài 1. Xử lí đồ họa
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
trong văn bản
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Chèn một ảnh trong máy tính vào một văn bản và tạo khung viền cho ảnh
theo một kiểu tự chọn.
- Vẽ sơ đồ thể hiện các vị trí trong thư viện trường em. Sơ đồ cần có vị trí các
cửa ra/vào, bàn đăng kí mượn sách, các kệ sách.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
Bài 2. Thực hành
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
xử lí đồ họa trong
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
văn bản.
- Hình 1. Sơ đồ một trường học.
- Hình 2. Vịng đời phát triển của lồi bướm.
- Hình 3. Lệnh cắt xén ảnh.


14

15

2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Vẽ sơ đồ của trường em đang học.
- Với ảnh lấy từ Internet, tạo hình vẽ vịng đời của lồi bướm.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Ví dụ trình bày nội dung dạng liệt kê.
- Hình 2. Quá trình tạo danh sách liệt kê đồng thời nhập nội dung.
Bài 3. Danh sách
- Hình 3. Lệnh tạo danh sách liệt kê.
liệt kê và các tiêu
- Hình 4. Ví dụ về tiêu đề đầu trang, chân trang trong một bản in báo cáo.
đề trang.
- Hình 5. Chế độ biên soạn nội dung tiêu đề đầu trang.
- Hình 6. Chèn số trang vào chân trang của văn bản.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo nội dung tiêu đề đầu trang, chân trang tương tự như ví dụ trong Hình 4.
CHỦ ĐỀE:ỨNG DỤNG TIN HỌC
E2. SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
Bài 4. Thực hành
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
tạo danh sách liệt kê

điện thoại thông minh kết nối Internet.
và tiêu đề trang
- Bảng giải thích các thuật ngữ.


16

17

- Hình 1. Các mức độ nhận thức được trình bày dạng liệt kê.
- Hình 2. Bốn bước tạo một kiểu đánh dấu đầu đoạn liệt kê và kết quả sau
Bước 4.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo danh sách dạng liệt kê có thứ tự.
- Tạo danh sách dạng liệt kê khơng có thứ tự.
- Tạo tiêu đề đầu trang và đánh số trang cho văn bản.
- Chọn một hình hay ảnh làm biểu tượng đại diện cho văn bản của em và gắn
nó vào tiêu đề chân trang trong các văn bản của em.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Minh họa một phần nội dung đầu trang 1 và đầu trang 2 của bản kế
hoạch.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo một văn bản giới thiệu về trường em.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.

Bài 5. Thực hành
tổng hợp

Bài 6. Sử dụng các
bản mẫu trong tạo
bài trình chiếu.


18

19

- Hình 1. Bốn trang trình chiếu của một bản mẫu.
- Hình 2. Ba bước cơ bản tạo bài trình chiếu từ một bản mẫu.
- Hình 3. Các mẫu bố cục khác nhau trong một bản mẫu.
- Hình 4. Ba trang chiếu có phối màu khác nhau của cùng mẫu định dạng
- Hình 5. Nhóm Themes chứa các mẫu định dạng có sẵn.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.

- Lựa chọn bản mẫu tùy thích để tạo bài trình chiếu có nội dung phát động
tuần lễ hoạt động hưởng ứng Giờ Trái Đất.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Minh họa bốn trang của báo cáo tổng kết thi đua tháng.
- Hình 2. Thiết lập bộ phông chữ mới cho bản mẫu hoặc mẫu định dạng.
- Hình 3. Các bước đặt một ảnh làm nền cho bài trình chiếu.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Thay đổi hình nền của tồn bài trình chiếu đã tạo ở các bài học trước bằng 1
ảnh tùy ý.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),

Bài 7. Thực hành sử
dụng bản mẫu

Bài 8. Kết nối đa
phương tiện và
hoàn thiện trang


20

điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Các bước gắn siêu liên kết tới tệp PDF đã có trong máy.
- Hình 2. Các lệnh chỉnh sửa, hủy bỏ siêu liên kết.
- Hình 3. Hộp thoại Header and Footer
- Hình 4. Một trang in kiểu Notes Pages
- Tạo bài trình chiếu có nội dung hưởng ứng Giờ Trái Đất, trong đó có liên
kết đến một trang web và một video có nội dung liên quan.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo bài trình chiếu có nội dung hưởng ứng Giờ Trái Đất, trong đó có liên
kết đến một trang web và một video có nội dung liên quan.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Bài trình chiếu có nội dung theo chủ đề về vốn di sản văn hóa phi vật thể
như: Hát Xoan, Dân ca Quan họ, Nghệ thuật Dù kê, Hát ví dặm, Nghi lễ cấp
sắc, Nhã nhạc cung đình Huế,…
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo bài trình chiếu có nội dung theo chủ đề về vốn di sản văn hóa phi vật
thể như: Hát Xoan, Dân ca Quan họ, Nghệ thuật Dù kê, Hát ví dặm, Nghi lễ

chiếu

Bài 9. Thực hành
tổng hợp – Ôn tập


21

22

cấp sắc, Nhã nhạc cung đình Huế,…
- Xây dựng một bài trình chiếu giới thiệu về một hoạt động của trường hoặc
của lớp mà em yêu thích.
CHỦ ĐỀF:GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH
LẬP TRÌNH TRỰC QUAN
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Một đoạn kịch bản.
Bài 1. Thể hiện cấu
- Hình 2. Ví dụ về thuật toán và khối lệnh tương ứng.
trúc tuần tự trong
- Hình 3. Câu chuyện nhân vật mèo và Hươu cao cổ.
chương trình
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Tạo các chương trình thể hiện câu chuyện của hai nhân vật Mèo và Hươu

cao cổ.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
Bài 2. Sử dụng biến
- Hình 1. Một chương trình Scratch.
trong chương trình
- Hình 2. Các bước tạo và đặt tên cho biến nhớ trong Scratch.
- Bảng 1. Ví dụ về lệnh gán và lệnh thay đổi giá trị của biến.
- Bảng 2. Ba kiểu dữ liệu trong Scratch.
2. Đối với học sinh


23

24

- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thông minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Bảng 1. Một số phép toán thường dùng trong Scratch.
- Bảng 2. Các phép toán logic trong Scratch.
- Hình 1. Một biểu thức xâu kí tự trong một câu lệnh.

- Hình 2. Một câu hiển thị trên màn hình.
- Hình 3. Một lệnh trong chương trình Scratch.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1a. Khối lệnh để thể hiện rẽ nhánh đầy đủ.
- Hình 1b. Một ví dụ về khối lệnh rẽ nhánh dạng đầy đủ.
- Hình 2a. Khối lệnh để thể hiện rẽ nhánh khuyết.
- Hình 2b. Một ví dụ về khối lệnh rẽ nhánh dạng khuyết.
- Hình 3a. Một mẫu mơ tả cấu trúc rẽ nhánh đầy đủ.
- Hình 3b. Một mơ tả cấu trúc rẽ nhánh trong thuật tốn.
- Hình 4. Sơ đồ một cách chia nhỏ cơng việc.

Bài 3. Sử dụng biểu
thức trong chương
trình

Bài 4. Thể hiện cấu
trúc rẽ nhánh trong
chương trình


25

26

- Hình 5. Một khối lệnh đưa ra phép tốn của bạn Ngọc.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Xây dựng kế hoạch và phân cơng việc tạo chương trình trị chơi theo từng
đối tượng mơ tả Hình 4.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1a. Khối lệnh thể hiện lặp với số lần lặp biết trước.
- Hình 1b. Ví dụ về khối lệnh lặp với số lần lặp là 10.
- Hình 2. Một chương trình Scratch.
- Hình 3a. Khối lệnh thể hiện lặp với điều kiện dừng lặp.
- Hình 3b. Một chương trình có cấu trúc lặp với điều kiện dừng lặp.
- Hình 4a. Khối lệnh thể hiện lặp vơ hạn lần.
- Hình 4b. Một ví dụ dừng lặp vơ hạn lần.
- Hình 5. Khối lặp vẽ một hình vng.
- Hình 6. Hình tạo bởi 12 hình vng.
- Hình 7. Mơ tả một thuật toán của Quân.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.

- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),

Bài 5. Thể hiện cấu
trúc lặp trong
chương trình

Bài 6. Thực hành
tìm và sửa lỗi


27

điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1a,b. Chương trình cịn có lỗi của bạn Ngọc.
- Hình 2a. Khối lệnh Giới thiệu phép tốn
- Hình 2b. Khối lệnh Thực hiện tính tốn.
- Hình 2c. Khối lệnh Đưa ra kết quả.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Chỉnh sửa lỗi cho chương trình Bai6_Thuchanh2.sb3
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Hình 1. Vị trí bắt đầu của nhân vật Robot.
- Hình 2. Điều khiển nhân vật Robot bằng các phím mũi tên.

- Hình 3. Ngăn nhân vật Robot khơng di chuyển xun tường.
- Hình 4. Nhân thêm nhân vật Con bọ.
- Hình 5a. Sử dụng Đang trả lời cho nhân vật Robot
- Hình 5b. Sử dụng Đang trả lời cho nhân vật Con bọ.
- Hình 6. Thuật tốn sắp xếp chọn.
- Hình 7. Đoạn chương trình nhập một dãy số.
- Hình 8. Đoạn chương trình thực hiện sắp xếp chọn
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học

Bài 7. Thực hành
tổng hợp


tập theo yêu cầu của GV.
CHỦ ĐỀ G.HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC
TIN HỌC VÀ NGÀNH NGHỀ
28

29

1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Thơng tin, hình ảnh về một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học làm tăng
hiệu quả công việc, một số ngành nghề liên quan đến ứng dụng tin học.
2. Đối với học sinh

- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo u cầu của GV.
- Sưu tầm thơng tin, hình ảnh về một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học làm
tăng hiệu quả công việc, một số ngành nghề liên quan đến ứng dụng tin học.
1. Đối với GV:
- KHBD, bài giảng PPt.
- TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu các hình vẽ trong bài lên màn ảnh),
điện thoại thơng minh kết nối Internet.
- Bảng giải thích các thuật ngữ.
- Sưu tầm thơng tin, hình ảnh về một số nghề thuộc lĩnh vực tin học, các vấn
đề bình đẳng giới trong ngành nghề CNTT.
2. Đối với học sinh
- SHS Tin học 8 - Cánh Diều
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học
tập theo yêu cầu của GV.
- Sưu tầm thơng tin, hình ảnh về một số nghề thuộc lĩnh vực tin học, các vấn

Bài 1. Tin học và
ứng dụng

Bài 2. Tin học và
các ngành nghề Ôn tập


đề bình đẳng giới trong ngành nghề CNTT.
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ
mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục)
STT Tên phịng
Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1
Tin học
01
Bài 4. Thực hành tạo biểu đồ (Chủ đề E-E1)
2
Tin học
01
Bài 6. Thực hành tổng hợp (Chủ đề E- E1)- STEM
3
Tin học
01
Bài 2. Thực hành xử lí đồ họa trong văn bản (Chủ đề E - E2)
4
Tin học
01
Ơn tập cuối kì I
5
Tin học
01
Kiểm tra cuối HK I
7
Tin học
01
Bài 4. Thực hành tạo danh sách liệt kê và tiêu đề trang (Chủ đề E - E2)
8
Tin học
01
Bài 5. Thực hành tổng hợp (Chủ đề E - E2)

9
Tin học
01
Bài 7. Thực hành sử dụng bản mẫu (Chủ đề E - E2)
10
Tin học
01
Bài 9. Thực hành tổng hợp – Ôn tập (Chủ đề E - E2)
11
Tin học
01
Kiểm tra giữa HK II
12
Tin học
01
Bài 6. Thực hành tìm và sửa lỗi (Chủ đề F)
13
Tin học
01
Bài 7. Thực hành tổng hợp (Bài tập nhóm) (Chủ đề F)
14
Tin học
01
Kiểm tra cuối HK II
2
II. Kế hoạch dạy học :
1. Phân phối chương trình:
- Tổng số 35 tiết (31 tiết học + 04 tiết kiểm tra định kì); mỗi tiết học 45 phút.
- Năm học có 35 tuần (Học kì 1: 18 tuần; Học kì 2: 17 tuần); mơn tin học thường được triển khai dạy học trong cả năm học với
thời lượng 01 tiết học mỗi tuần.

STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
(Tuần/Tiết)
(3)

Yêu cầu cần đạt
(4)

HỌC KỲ 1
CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN MÁY TÍNH
2

Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các môn


1

Bài 1. Vài nét lịch
sử phát triển máy
tính

2

Bài 2. Vài nét lịch
sử phát triển máy
tính (tiếp theo)

1

Tuần 1
Tiết 1 (LT)

- Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính.

1

Tuần 2
Tiết 2 (LT)

- Nêu được một số thành tựu phát triển của giao tiếp người – máy tính.
- Nêu được ví dụ về sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi
lớn lao cho xã hội loài người.

CHỦ ĐỀ C: TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN
ĐẶC ĐIỂM CỦA THÔNG TIN TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ THÔNG TIN VỚI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
3

Bài 1. Dữ liệu số
trong thời đại thông
tin

4

Bài 2. Khai thác
thông tin số trong
các hoạt động kinh
tế xã hội.

5

Bài 3. Bài tập
nhóm: Thông tin
với giải quyết vấn
đề.

1

1

1

Tuần 3
Tiết 3 (LT)

- Nêu được các đặc điểm của thơng tin số.
- Nêu được ví dụ minh hoạ việc sử dụng cơng cụ tìm kiếm, xử lí và trao
đổi thơng tin trong mơi trường số.

Tuần 4
Tiết 4 (LT)

- Trình bày được tầm quan trọng của việc biết khai thác các nguồn thông

tin đáng tin cậy.
- Nêu được ví dụ minh họa cho việc khai thác các nguồn thông tin đáng
tin cậy.

Tuần 5
Tiết 5 (LT)

- Biết chủ động thực hiện được tìm kiếm thơng tin để hồn thành một
nhiệm vụ.
- Đánh giá được lợi ích của thơng tin trong giải quyết vấn đề và nêu được
ví dụ minh hoạ.

CHỦ ĐỀD:ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MƠI TRƯỚNG SỐ
ĐẠO ĐỨC VÀ VĂN HĨA TRONG SỬ DỤNG CƠNG NGHỆ KĨ THUẬT SỐ

6

Bài học. Sử dụng
cơng nghệ kĩ thuật
số có đạo đức và
văn hóa – Ơn tập

1

Tuần 6
Tiết 6 (LT)

- Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức, pháp
luật, biểu hiện thiếu văn hố khi sử dụng cơng nghệ kĩ thuật số.
- Bảo đảm được các sản phẩm số do em tạo ra thể hiện được đạo đức, tính

văn hố và không vi phạm pháp luật.

7

Kiểm tra giữa HK

1

Tuần 7

- Kiểm tra lại kiến thức đã học từ tiết 1 đến tiết 6.


1

Tiết 7 (LT)

- Hình thành và phát triển tư duy thuật tốn, bước đầu có tư duy điều
khiển hệ thống.
- Góp phần rèn luyện sự chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong quá trình
học.

CHỦ ĐỀE:ỨNG DỤNG TIN HỌC
E1. XỬ LÍ VÀ TRỰC QUAN HĨA DỮ LIỆU BẰNG BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ

8

9

Bài 1. Lọc dữ liệu

Bài 2. Sắp xếp dữ
liệu

10

Bài 3. Biểu đồ
trong phần mềm
bảng tính

11

Bài 4. Thực hành
tạo biểu đồ

12

STEM: LẬP
BẢNG CHI PHÍ
TỔ CHỨC TIỆC
MỪNG SINH

Tuần 8
Tiết 8 (LT)

- Nêu được cách thiết lập tính năng lọc và sắp xếp dữ liệu cho mội bảng
dữ liệu.
- Biết cách thực hiện lọc được dữ liệu trong bảng theo giá trị hoặc theo
điều kiện.

Tuần 9
Tiết 9 (LT)

- Nêu được cách thực hiện sắp xếp dữ liệu trong một bảng dữ liệu.
- Trình bày được cách sử dụng hộp thoại sắp xếp để sắp xếp trên nhiều
cột của bảng.
- Thực hiện được thao tác sắp xếp dữ liệu. Nêu được một số tình huống
thực tế cần sử dụng chức năng sắp xếp dữ liệu của phần mềm bảng tính.

1

Tuần 10
Tiết 10 (LT)

- Biết được ý nghĩa của việc biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ.
- Nêu được một số dạng biểu đồ thông dụng.
- Nêu được các thành phần chủ yếu trong biểu đồ.
- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ. Nêu được một số tình huống
thực tế cần sử dụng các chức năng tạo biểu đồ.

1

Tuần 11
Tiết 11 (TH)

- Tạo được một biểu đồ từ bảng dữ liệu đã có.
- Thay đổi được hình dạng của biểu đồ đã có.
- Thêm, bớt và thay đổi được định dạng các thành phần của một biểu đồ.

Tuần 12

Tiết 12 (LT)
Tuần 13
Tiết 13 (TH)

– Giải thích được sự thay đổi địa chỉ trong cơng thức khi sao chép ơ tính
có chứa cơng thức.
– Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương đối, đại chỉ tuyệt đối
và địa chỉ hỗn hợp của một ơ tính.

1

1

2


NHẬT 14 TUỔI
- Kiến thức nền
môn tin 8: Bài 5.
Các kiểu địa chỉ
trong Excel; Bài 6.
Thực hành tổng
hợp (Chủ đề E)

- Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ.
- Sao chép được dữ liệu từ các tệp văn bản, trang chiếu sang trang tính.
- Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài tốn thực tế.

CHỦ ĐỀE:ỨNG DỤNG TIN HỌC
E2. SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU NÂNG CAO

13

Bài 1. Xử lí đồ họa
trong văn bản

1

Tuần 14
Tiết 14 (LT)

- Biết được cách tạo vùng vẽ và tạo hình vẽ cơ bản, hiệu chỉnh được hình
vẽ.
- Biết được cách đưa ảnh vào văn bản và hiệu chỉnh vị trí, kích thước,
đường viền của ảnh.

14

Bài 2. Thực hành
xử lí đồ họa trong
văn bản.

1

Tuần 15
Tiết 15 (TH)

- Sử dụng được các hình cơ sở và tạo được khung ảnh trong soạn thảo
văn bản.

15

Bài 3. Danh sách
liệt kê và các tiêu
đề trang.

1

Tuần 16
Tiết 16 (LT)

- Trình bày được cách tạo danh sách dạng liệt kê.
- Nêu được cách tạo tiêu đề đầu trang, tiêu đề chân trang và cách đánh số
trang.

Tuần 17
Tiết 17 (TH)

- Kiểm tra lại kiến thức của các em đã học ở học kì 1.
- Hình thành và phát triển tư duy thuật tốn, bước đầu có tư duy điều
khiển hệ thống.
- Học sinh biết cách vận dụng kiến thức đã học để tạo được một số sản
phẩm là văn bản có tính thẩm mĩ phục vụ nhu cầu thực tế.

16

Ơn tập cuối kì I

1

17

Kiểm tra cuối HK
I

1

Tuần 18
Tiết 18 (TH)

- Kiểm tra lại kiến thức đã học ở học kì 1.
- Hình thành và phát triển tư duy thuật tốn, bước đầu có tư duy điều
khiển hệ thống.