PHỤ LỤC 1,3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP 11 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.27 KB, 24 trang )
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN
(Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..............................................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP
KHỐI LỚP 11
(Năm học 2023 – 2024)
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: ..................; Số học sinh: ...................; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có):……………
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:...................; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ........ Đại học:...........; Trên
đại học:.............
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt:.............; Khá:................; Đạt:...............; Chưa đạt:........
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt
động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
1
– Tranh, ảnh, video, 05
tài liệu liên quan.
Các bài thí nghiệm/thực hành
CHỦ ĐỀ 1: PHẤN ĐẤU HỒN
THIỆN BẢN THÂN
– Giấy A0, tập giấy
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
nghiệm,
động
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CHỦ ĐỀ 2: TỰ TIN VÀ THÍCH ỨNG
tài liệu liên quan.
VỚI SỰ THAY ĐỔI
– Giấy A0, tập giấy
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
1
Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Ghi chú
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN XÂY DỰNG
tài liệu liên quan.
VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
– Giấy A0, tập giấy
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CHỦ ĐỀ 4: THAM GIA TỔ CHỨC
tài liệu liên quan.
CUỘC SỐNG GIA ĐÌNH
– Giấy A0, tập giấy
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
trải
nghiệm,
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CHỦ ĐỀ 5: XÂY DỰNG VÀ THỰC
tài liệu liên quan.
HIỆN KẾ HOẠCH CHI TIÊU PHÙ
– Giấy A0, tập giấy
HỢP
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
nghiệm,
động
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh về các 05
CĐ 6: THỰC HIỆN TRÁCH NHIỆM
hoạt động thể hiện
VỚI CỘNG ĐỒNG
trách nhiệm với cộng
đồng liên quan đến
chủ đề.
– Bảng phụ và bút
màu cho các nhóm.
– Một lá cờ Tổ quốc
nhỏ (cầm tay) hoặc
một quả bóng ném
nhỏ bằng cao su, bằng
nhựa hoặc tự tạo ra
bằng giấy.
– Thẻ màu xanh,
vàng, đỏ.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CĐ 7: THÔNG TIN VỀ CÁC NHÓM
tài liệu liên quan.
NGHỀ CƠ BẢN
– Giấy A0, tập giấy
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
nghiệm,
động
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video, 05
CĐ 8: HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN
tài liệu liên quan.
THEO
– Giấy A0, tập giấy
NGHIỆP
ĐỊNH
HƯỚNG
NGHỀ
nhỏ, các dụng cụ để
gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh, video 05
CĐ 9: Bảo vệ môi trường, cảnh quan
liên quan đến chủ đề.
thiên nhiên, danh lam thắng cảnh và tài
– SGK, SGV, SBT
nguyên ở địa phương
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
nghiệp 11.
4. Phòng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí
nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động
giáo dục)
STT
1
2
...
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
II. Kế hoạch dạy học2
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
(1)
(2)
CHỦ ĐỀ 1: PHẤN ĐẤU 12
(3)
• Tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, tập thể lớp, trường và
HỒN
cộng đồng.
THIỆN
BẢN
THÂN
• Biết thu hút các bạn cùng phấn đấu hồn thiện bản thân.
• Thể hiện được sự nỗ lực hồn thiện bản thân.
• Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ.
• Năng lực thể hiện được sự tự tin trong giao tiếp và hợp tác,
CHỦ ĐỀ 2: TỰ TIN VÀ 12
tự chủ và tự học.
• Nhận diện được nét riêng và thể hiện được sự tự tin về đặc
THÍCH ỨNG VỚI SỰ
điểm riêng của bản thân.
THAY ĐỔI
•Phân tích được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
và biết điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.
• Quản lí được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong
2
Đối với tổ ghép mơn học: khung phân phối chương trình cho các mơn
các tình huống giao tiếp khác nhau.
•Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ.
• Năng lực: thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn
CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN 12
đề, giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học.
• Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cơ, bạn
XÂY DỰNG VÀ PHÁT
bè.
TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
• Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở
trường cũng như qua mạng xã hội.
• Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các
hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường.
• Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền
thống nhà trưởng.
• Thực hiện các hoạt động theo chủ đệ của Đồn Thanh niên
Cộng sản Hồ Chí Minh.
• Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ.
• Năng lực: giao tiếp và hợp tác, tự chủ và tự học, thiết kế và
CHỦ ĐỀ 4: THAM GIA 12
tổ chức hoạt động.
• Thể hiện sự tự tin trong việc tổ chức sắp xếp hợp lí cơng
TỔ CHỨC CUỘC SỐNG
việc gia đình.
GIA ĐÌNH
•Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc thường xuyên những
người thân trong gia đình.
• Biết cách hố giải những mâu thuẫn, xung đột xảy ra trong
gia đình.
* Phẩm chất: trách nhiệm, nhân ái, trung thực.
• Năng lực: Thích ứng với cuộc sống, thực hiện kế hoạch và
CHỦ ĐỀ 5: XÂY DỰNG 12
điều chỉnh hoạt động.
• Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia
VÀ THỰC HIỆN KẾ
đình.
HOẠCH CHI TIÊU PHÙ
• Thực hiện được mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
HỢP
• Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp
lí.
• Thể hiện sự tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động
lao động khác nhau trong gia đình.
• Phẩm chất: trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực
• Năng lực: tự chủ tự học, thích ứng với cuộc sống, thiết kế
và tổ chức hoạt động, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao tiếp
CĐ
6:
TRÁCH
THỰC
NHIỆM
CỘNG ĐỒNG
HIỆN 12
VỚI
và hợp tác.
• Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và trách
nhiệm của bản thân với cộng đồng.
* Biết cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi
người trong cộng đồng.
• Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong
cộng đồng về vấn đề văn hố mạng xã hội.
• Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng
đồng và đề xuất được giải pháp quản lí việc thực hiện hoạt
động đó.
• Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển cộng đồng.
• Phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.
• Năng lực: giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
CĐ 7: THƠNG TIN VỀ 12
tạo.
•Sưu tầm được tài liệu về xu hướng phát triển nghề trong xã
CÁC NHÓM NGHỀ CƠ
hội và thị trường lao động.
BẢN
•Phân loại được các nhóm nghề cơ bản; chỉ ra được đặc
trưng, yêu cầu của từng nhóm nghề.
• Phân tích được u cầu của nhà tuyển dụng về phẩm chất
và năng lực của người lao động.
* Giải thích được ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức
khoẻ nghề nghiệp của người lao động.
*Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với
từng nhóm nghề và chỉ ra được phẩm chất và năng lực của
bản thân phù hợp hoặc không phù hợp với nhóm nghề, nghề
lựa chọn.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
• Năng lực: định hướng nghề nghiệp, thiết kế và tổ chức hoạt
CĐ 8: HỌC TẬP VÀ 12
động, tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác.
• Nhận diện được hứng thú, sở trường của bản thân và có kế
RÈN
hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề
LUYỆN
THEO
ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ
nghiệp trong tương lai.
NGHIỆP
• Xác định được những trường đào tạo nghề liên quan đến
việc học tập hướng nghiệp của bản thân.
•Trình bày được các thông tin cơ bản về các trường trung
cấp, cao đẳng, đại học liên quan đến nhóm nghề, nghề mà
bản thân định lựa chọn.
• Tham vấn được ý kiến của thầy cơ, gia đình, bạn bè về dự
kiến ngành, nghề lựa chọn.
*Đề xuất được giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng
nghề nghiệp.
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng
ngành, nghề lựa chọn.
• Đánh giá được thuận lợi, khó khăn trong việc xây dựng và
thực hiện kế hoạch rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn.
• Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
• Năng lực: định hướng nghề nghiệp, thiết kế và tổ chức hoạt
động, tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao
CĐ 9: Bảo vệ mơi trường, 9
tiếp và hợp tác.
• Nhận ra ý nghĩa của cánh quan thiên nhiên đối với trạng
cảnh quan thiên nhiên,
thái cảm xúc của bản thân.
danh lam thắng cảnh và tài
* Đánh giá được thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của
nguyên ở địa phương
cộng đồng dân cư tại địa phương.
• Chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan thiên
nhiên, quảng bá hình ảnh cảnh quan thiên nhiên và kêu gọi
mọi người cùng thực hiện.
• Nghiên cứu, khảo sát thực trạng mơi trường tự nhiên ở địa
phương, tác động của sự phát triển sản xuất kinh doanh đến
môi trường và báo cáo kết quả khảo sát.
• Đưa ra được các kiến nghị về bảo vệ môi trường từ số liệu
khảo sát
*Tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp bảo
vệ tài nguyên.
• Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
• Năng lực thích ứng với cuộc sống thiết kế và tổ chức hoạt
động. tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo, giao
tiếp và hợp tác.
2. Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông)
STT
Chuyên đề
Số tiết
Yêu cầu cần đạt
(1)
(2)
(3)
1
2
…
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại
phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo
dục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyên đề.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và
xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra, đánh
Thời gian
Thời
Yêu cầu cần đạt
Hình thức
giá
(1)
điểm
(3)
(4)
Giữa Học kỳ 1
45 phút
(2)
Tuần 9
Đánh giá năng lực thích ứng với cuộc Bài viết
sống của HS, thể hiện ở các kĩ năng:
– Lựa chọn và thực hiện được cách ứng
xử thể hiện kĩ năng làm chủ và kiểm soát
các mối quan hệ với bạn bè.
– Lựa chọn và thực hiện được cách ứng
xử thể hiện kĩ năng thích ứng với sự thay
Cuối Học kỳ 1
45 phút
Tuần 18
đổi.
– Củng cố kinh nghiệm và kĩ năng cơ Bài viết
bản nhất đã trải nghiệm trong chủ đề 3:
Rèn luyện bản thân, chủ đề 4: Trách
nhiệm với gia đình.
– Phát triển năng lực xây dựng và thực
hiện kế hoạch hoạt động với tư cách là
năng lực đặc thù của Hoạt động trải
Giữa Học kỳ 2
45 phút
Tuần 26
nghiệm.
Đánh giá năng lực thiết kế và tổ chức Bài viết
hoạt động truyền thông trong cộng đồng
Cuối Học kỳ 2
45 phút
Tuần 35
về văn hoá mạng xã hội.
– Đánh giá mức độ HS đạt được sau khi Bài viết
tham gia các chủ để 8, 9, 10.
– Đánh giá kết quả rèn luyện các năng
lực và phẩm chất đã xác định ở từng chủ
để, đặc biệt là năng lực lập kế hoạch và
tổ chức thực hiện, năng lực định hướng
nghề nghiệp; phẩm chất nhân ái, trung
thực, trách nhiệm.
(1) Thời gian làm bài kiểm tra, đánh giá.
(2) Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánh giá.
(3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
(4) Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc trên máy tính); bài thực hành; dự án học tập.
III. Các nội dung khác (nếu có):
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
.................................................................................................................................................................................
......................
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
…., ngày
tháng năm 20…
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)
Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: ..................................................................
TỔ: ..............................................................................
Họ và tên giáo viên: .....................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP
LỚP 11
(Năm học 2023 – 2024)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình
STT
Bài học
(1)
Số
tiết
(2)
1
2
...
STT
Bài học
Số tiết
(1)
(2)
Thời điểm
(3)
Tuần
Thiết bị dạy học
Địa điểm dạy học
(5)
CHỦ ĐỀ 1: PHẤN ĐẤU 12
HOÀN
THIỆN
1,2,3,4
BẢN
–
Tranh,
ảnh, - Sinh hoạt dưới cờ:
video, tài liệu liên Ngoài sân
THÂN
quan.
- Các hoạt động giáo
– Giấy A0, tập dục của chủ đề: Phòng
giấy nhỏ, các dụng học/phòng máy chiếu
cụ để gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
CHỦ ĐỀ 2: TỰ TIN VÀ 12
5,6,7,8
trải
hướng
nghiệp 11.
– Tranh,
ảnh, - Sinh hoạt dưới cờ:
THÍCH ỨNG VỚI SỰ
video, tài liệu liên Ngồi sân
THAY ĐỔI
quan.
- Các hoạt động giáo
– Giấy A0, tập dục của chủ đề: Phòng
giấy nhỏ, các dụng học/phòng máy chiếu
cụ để gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
CHỦ ĐỀ 3: GÓP PHẦN 12
XÂY DỰNG VÀ PHÁT (1
TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
9,10,11,12
tiết
nghiệp 11.
– Tranh,
ảnh, - Sinh hoạt dưới cờ:
video, tài liệu liên Ngoài sân
KTGKI)
quan.
- Các hoạt động giáo
– Giấy A0, tập dục của chủ đề: Phòng
giấy nhỏ, các dụng học/phòng máy chiếu
cụ để gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
CHỦ ĐỀ 4: THAM GIA 12
13,14,
nghiệp 11.
– Tranh,
TỔ CHỨC CUỘC SỐNG
15,16
video, tài liệu liên Ngồi sân
GIA ĐÌNH
ảnh, - Sinh hoạt dưới cờ:
quan.
- Các hoạt động giáo
– Giấy A0, tập dục của chủ đề: Phòng
giấy nhỏ, các dụng học/phòng máy chiếu
cụ để gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
trải
hướng
CHỦ ĐỀ 5: XÂY DỰNG 12
VÀ THỰC HIỆN KẾ (1
17,18,19,20
tiết
nghiệp 11.
– Tranh,
ảnh, - Sinh hoạt dưới cờ:
video, tài liệu liên Ngoài sân
HOẠCH CHI TIÊU PHÙ KTCK I)
quan.
- Các hoạt động giáo
HỢP
– Giấy A0, tập dục của chủ đề: Phòng
giấy nhỏ, các dụng học/phòng máy chiếu
cụ để gắn, dán.
- SGK, SGV, SBT
Hoạt
động
nghiệm,
CĐ
6:
TRÁCH
THỰC
NHIỆM
CỘNG ĐỒNG
HIỆN 12
VỚI
trải
hướng
21,22,
nghiệp 11.
– Tranh, ảnh về - Sinh hoạt dưới cờ:
23,24
các hoạt động thể Ngoài sân
hiện trách nhiệm - Các hoạt động giáo
với cộng đồng liên dục của chủ đề: Phòng
quan đến chủ đề.
– Bảng phụ và bút
màu cho các nhóm.
– Một lá cờ Tổ
quốc nhỏ (cầm tay)
học/phịng máy chiếu
