Đề kthkii văn 6 21 22 2

PHỊNG GD-ĐT
TRƯỜNG THCS

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2021- 2022
MÔN : NGỮ VĂN 6

MA TRẬN ĐỀ

Chủ đề

MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
NHẬN BIẾT

I. ĐỌC HIỂU
Ngữ liệu văn
bản ngoài sách
giáo khoa
Số câu :

Nhận diện
được thể thơ,
nêu nội dung
được trích từ
mấy khổ thơ
Số câu : 2

Số điểm:
Tỉ lệ:

Số điểm: 2.0

Tỉ lệ: 20%

THÔNG
HIỂU
Liên hệ bản từ
nội dung được
trích từ mấy
khổ thơ

VẬN DỤNG

VẬN DỤNG
CAO

Số câu: 1

3.0 đ

Số điểm:1.0
Tỉ lệ: 10%

II. LÀM VĂN
1. Đoạn văn:
Viết đoạn văn
tự sự
2. Bài văn:
Viết bài văn tự
sự
Số câu :

Viết đoạn văn Viết bài văn
tự sự
tự sự

Số câu : 1

Số câu : 1

Số điểm:
Tỉ l ệ:

Số điểm: 2.0

Số điểm: 5.0

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ

PHÒNG GD-ĐT
TRƯỜNG THCS

Tổng

Tổng số câu: 2
Tổng số điểm:3.0 đ
Tỉ lệ 30%

T ỉ l ệ: 20%
T ỉ l ệ: 50%

Tổng số câu: 2
Tổng số điểm: 7.0 đ
Tỉ lệ 70%

ĐỀ KIỂM TRA HKII
NĂM HỌC 2021 - 2022
MÔN: NGỮ VĂN 6

7.0 đ

10 đ
100
%


(Thời gian làm bài: 90 phút)
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
Bài giảng mùa Covid
Em biết không, bài sáng nay cô giảng
Về đất nước mình, những tháng ngày qua
Từ miền gần, cho đến những vùng xa
Cùng xiết vòng tay vượt qua đại dịch…

Em có nghe khơng, dạo này trên tivi
Thời sự thường nhắc đến “Cuộc sống bình thường mới”
Chúng ta vượt qua để cùng nhau bước tới
Cuộc sống bình yên trở lại nay mai

Cơ trị mình sẽ đến trường mỗi ban mai

Các em lại tung tăng trên sân vàng hoa nắng
Những ô cửa sổ vuông, không còn trống vắng
Tiếng giảng bài và những tiếng ê, a…
Trần Thị Oanh
Câu 1. Văn bản được viết theo thể loại nào?( 1,0 đ)
Câu 2. Nêu nội dung chính của văn bản.( 1,0 đ)
Câu 3. Từ nội dung được gợi ra trong văn bản, em hãy chia sẻ những việc làm của bản
thân trong phòng chống dịch bệnh Covid 19.( 1.0 đ)
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1: Viết đoạn văn ( khoảng 5 đến 7 dòng) kể lại quang cảnh mái trường thân yêu
vào ngày đầu tiên em tới trường sau kì nghỉ dài chống dịch Covid-19. Đoạn văn có sử
dụng ít nhất một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa
Câu 2: Kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em trở nên phong phú hơn. ( 5.0 đ)
PHÒNG GD-ĐT
TRƯỜNG THCS

ĐỀ KIỂM TRA HKII
NĂM HỌC 2021 - 2022
MÔN: NGỮ VĂN 6


(Thời gian làm bài: 90 phút)

HƯỚNG DẪN CỤ THỂ

Phần
I

Câu
1

2

3

II

Nội dung
Điểm
ĐỌC HIỂU
3,0
- Thể loại: Thơ (thơ tự do)
1,0
- Nội dung chính: Mong muốn dịch bệnh sớm được
1,0
kiểm soát, để cuộc sống bình yên trở lại, để các em
được đến trường
Học sinh chia sẻ những việc làm của bản thân trong
phòng chống dịch bệnh Covid19
Hs có thể trình bày theo nhiều cách. Sau đây là một
định hướng:
- Thực hiện nghiêm túc các quy định về phòng
chống dịch bệnh.
- Thực hiện tốt 5K (khẩu trang, khử khuẩn,
khoảng cách, không tập trung, khai báo y tế)
- Tuyên truyền, vận động bạn bè, gia đình, người
thân làm tốt cơng tác phịng bệnh.
- Tham gia vào cơng tác phịng chống dịch bệnh
của địa phương.
- Theo dõi, nắm bắt thông tin về dịch bệnh
...

LÀM VĂN

Câu 1: Đoạn văn (2.0 đ)
* Hình thức: đúng cấu trúc đoạn văn, trình bày mạch lạc,
đúng ngữ pháp, chính tả..(0.5 đ)
* Nội dung: viết đúng chủ đề, dùng lí lẽ và dẫn chứng để
giải thích, thuyết phục. (1.5 đ)
* Có thể theo các ý sau:
- Giới thiệu về ngôi trường của em: tên trường, vị trí.
- Hồn cảnh em quay lại trườg sau kì nghỉ dài chống

1,5


dịch Covid- Lần đầu em trở lại trường sau nhiều tháng dài thực
hiện lệnh cách li, em vừa háo hức vừa hồi hộp.
- Nhà trường cũng đã cho lắp thêm những bồn rửa tay
có xà phịng ở trước các hành lang và những lọ rửa tay khô
cho mỗi lớp.
- Em đến trường đã thấy lác đác một số bạn ở sân
trường rồi một số bạn ngồi trong lớp.
- Trên sân trường lúc này cũng khơng cịn náo nhiệt
như trước nữa. Vì cả trường đang thực hiện lệnh giãn cách
xã hội của thủ tướng chính phủ.
- Đa số, ai ai cũng ngồi trong lớp và tránh tụ tập đông
người.
- Cảm nghĩ của em về cảnh trường: Quang cảnh trường
em thật đẹp, bao nhiêu nỗi nhớ niềm thương của em gửi cả
vào trong ấy.
- Em sẽ nhớ mãi ngôi trường thân yêu này trong tâm

trí. Dù sau này rời khỏi mái trường những có dịp về quê nhà
em sẽ đến thăm trường.
Câu 2. Kể lại một trải nghiệm giúp tâm hồn em
trở nên phong phú hơn.
a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn: 3 phần (mở
bài, thân bài, kết bài)
b. Xác định đúng vấn đề: Kể về một trải nghiệm
c. Triển khai hợp lý nội dung bài văn:
Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách khác nhau,
dưới đây là một định hướng:
* Giới thiệu câu chuyện
* Kể lại diễn biến của câu chuyện:
- Giới thiệu thời gian, không gian xảy ra câu
chuyện.
- Những nhân vật liên quan.
- Kể chi tiết các sự việc trong câu chuyện theo
trình tự hợp lí (nguyên nhân, kết quả, mức độ quan

5,0 đ
1,0

4,0


trọng của sự việc...)
(Biết lồng ghép các yếu tố miêu tả, biểu cảm khi kể
chuyện)
* Cảm xúc trước sự việc được kể: nêu cảm xúc của
bản thân và rút ra ý nghĩa, sự quan trọng của trải
nghiệm đối với bản thân.

d. Sáng tạo: Có cách diễn đạt mới mẻ, độc đáo, sáng
tạo, sử dụng các chi tiết, hình ảnh, từ ngữ gợi hình,
gợi cảm, thuyết phục.
e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo đúng chuẩn chính
tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt

…………………..………….HẾT……………………………….