Giáo án âm nhạc 8 sách chân trời sáng tạo, học kì 1 đủ 4 chủ đề

TUẦN 1

CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG (4 tiết)

TIẾT 1

HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG

I. MỤC TIÊU:
1. Năng lực
- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức,
tự thực hành, biết giao lưu với bạn bè trong học hát, trong trình diễn, hợp tác tốt
trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ trong học tập.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng lạc quan
của bài hát Ước Mơ Hồng.
2. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Đồn kết chan hịa với bạn bè.
- Tích cực tự giác trong học tập
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
1 - GV: File âm thanh bài hát, video bài hát, đàn phím điện tử, máy nghe
nhạc, máy chiếu (nếu có)...
2 - HS: SGK âm nhạc 8, nhạc cụ gõ, thanh phách....
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động.
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học mới.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS quan sát .
c . Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV
d. Tổ chức thực hiện:
- GV cho học sinh kể một số bài hát về chủ đề Ước Mơ. Cho các em nghe bài
hát ước mơ tuổi thơ.

- GV dẫn dắt vào bài học mới => Ước Mơ Hồng.
B. Hình thành kiến thức mới (khám phá)
1


* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài hát
a. Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu sơ về nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu
- HS theo dõi và ghi nội dung.
- GV mở bài hát cho HS nghe, yêu cầu
HS nghe và quan sát văn bản để tìm hiểu
về cấu trúc hai đoạn của bài; chia câu hát
trên văn bản ca khúc.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả:
Tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm
Trọng Cầu là một nhạc sĩ Việt Nam

nổi tiếng. Sinh năm 1933. Quê quán
ở Hà Nội. Tác phẩm: Cho con (thơ
Tuấn Dũng), Lời con hỏi, Ước mơ
hồng, Mùa thu khơng trở lại,
Trường làng tơi, Những vì sao,…
Ơng mất năm 1998 tại TP. Hồ Chí
Minh. Ơng cịn có bút danh Phạm
Trọng, được ông sử dụng tại miền
Nam trước năm 1975.
b.Tác phẩm:
Bài hát chia thành 3 đoạn:

- HS trả lời câu hỏi

+ Đoạn 1: Từ “Cuộc sống…” đến
“mến thương”.

- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:

+ Đoạn 2: Từ “như chim…” đến
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội “xuân sang”.
dung bài hát cùng HS
+ Đoạn 3 tái hiện lại đoạn 1 và kết
“Mến thương”
* Hoạt động 2: Khởi động giọng.
a. Mục tiêu: Khởi động giọng trước khi tập hát
b. Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: HS thực hiện
2

d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
2. Khởi động giọng:

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS thực hiện luyện giọng theo mẫu
bằng trò chơi hát theo những đường
nét chuyển động của âm thanh thông
quá bàn tay di chuyển lên xuống của
GV.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu của GV
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV chỉnh sửa cho những HS luyện
giọng sai.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá, chuyển sang tập hát
bài
Vui Đến Trường.
* Hoạt động 3: Học hát bài Ước Mơ Hồng.
a. Mục tiêu: HS nghe bài hát và cảm nhận được nhịp điệu.
b. Nội dung: HS nghe bài hát Ước Mơ Hồng.
c. Sản phẩm: HS thực hiện được yêu cầu của GV.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
3. Bài hát Ước Mơ Hồng

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát và a. Lời bài hát
cảm nhận.
- GV hướng dẫn học sinh vỗ tay theo
phách theo đúng nhịp điệu
- GV yêu HS tìm hiểu nội dung bài hát
3


SGK
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng.
- GV hướng dẫn HS hát từng câu, hát kết
nối các câu, ghép đoạn 1,2 và hoàn thiện
cả bài.
- Sau khi hướng dẫn hát xong bài hát, GV
yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em cảm nhận gì khi tập hát xong bài
hát?
+ Theo em, HS cần làm gì để giữ gìn
ngơi trường của mình?
b. Cảm nhận bài hát

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Bài hát có nhịp điệu nhẹ nhàng, lơi
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS cuốn, giai điệu trong sáng, tươi vui,
nói lên niềm lạc quan, tình u cuộc

thực hiện.
sống của tuổi thiếu niên với những
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
ước mơ về một tương lai tươi đẹp.
- HS xung phong phát biểu tìm hiểu về
- Thơng qua bài hát, HS phải biết
tác giả và bài hát
yêu quê hương, đất nước, đặc biệt là
- GV gọi các nhóm/ cá nhân thể hiện bài đừng từ bỏ ước mơ của mình.
hát trước lớp, HS cịn lại nghe và nhận
xét.
- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội
dung bài hát cùng HS
- GV sửa những chỗ HS hát sai ( nếu có).
C. Hoạt động luyện tập
a. Mục tiêu : HS hát đúng lời, đúng cao độ, trường độ.
b. Nội dung : Hát và biểu diễn bài hát trên nền nhạc và kết hợp vận động
c. Sản phẩm : HS cảm nhận được bài hát
d. Tổ chức thực hiện :
4


HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- GV cho cả lớp hát lại bài hát theo nhạc
nền và kết hợp vận động.

NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ

KIẾN
- HS hát diễn cảm và đúng tính chất
của bài hát.

- HS hát đồng thanh, vận động theo nhịp
sau đó các nhóm lần lượt trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá.
D. Hoạt động luyện tập – sáng tạo.
a. Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực
thể hiện bản thân trong hoạt động trình bày
b. Nội dung : HS trình bày, biểu diễn bài hát
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày
hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- GV hướng dẫn HS sáng tạo về hình thức
biểu diễn hoặc tiết tấu gõ đệm, động tác
vận động.
- GV chia nhóm, u cầu mỗi nhóm tự
thảo luận và trình diễn (đơn ca, song ca,
tốp ca, kết hợp gõ đệm cùng bạn).

NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ
KIẾN
- HS hoàn thiện bài hát + biểu diễn âm
nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về
âm nhạc kết hợp với cùng với nhóm gõ
đệm.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện và

trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
- Tập hát nhuần nhuyễn bài hát Ước Mơ Hồng.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “Nhạc cụ: Bài thực hành số 1”.
Ngày …tháng … năm

Ngày …tháng … năm
5

Ngày Tháng năm


Ký duyệt của nhà trường

Ký duyệt của tổ trưởng

Người Soạn

VÕ HẢI DUYÊN

6


TUẦN 2

CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG

TIẾT 2

- ÔN HÁT: ƯỚC MƠ HỒNG
- NHẠC CỤ TIẾT TẤU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Năng lực:
- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức,
tự thực hành, biết giao lưu với bạn bè trong học hát, nhạc cụ trong trình diễn,
hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ trong học tập.
- Năng lực âm nhạc: Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất trong sáng, lạc quan
của bài hát Ước Mơ Hồng, biết sử dụng nhạc cụ gõ để đệm cho bài hát Ước Mơ
Hồng, thực hiện được nhạc cụ tiết tấu.
2. Phẩm chất:
- Nhân ái: u mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Đồn kết chan hịa với bạn bè.
- Tích cực tự giác trong học tập, hỗ trợ nhau khi tham gia các hoạt động nhóm
trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file
âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ, tìm hiểu trước các thơng tin liên quan
đến bài học và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động (mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và khơng khí cho lớp học trước khi vào bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hoàn thành trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
7

- GV tổ chức hoạt động “Trị chơi truyền tín hiệu”:
+ GV tổ chức theo nhóm, mỗi nhóm xếp một hàng dọc: GV vỗ lên vai bạn
đứng cuối cùng ở mỗi nhóm theo mẫu tiết tấu nhất định và các thành viên trong
nhóm tiếp tục truyền tín hiệu đến bạn đầu hàng. Bạn đầu hàng sẽ dùng trống
nhỏ gõ lại tiết tấu (tín hiệu) đã được nhận.

- GV tổ chức theo nhóm, HS lắng nghe và thực hiện.
- GV dẫn dắt vào bài học mới.
B. Hoạt động ôn hát ước mơ hồng ( Hoạt động luyện tập, thực hành):
a. Mục tiêu: HS hát hoàn thiện bài hát kết hợp vỗ tay, vận động theo nhạc...
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hát hoàn thiện bài hát.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ
KIẾN
- HS hoàn thiện bài hát + biểu diễn âm
nhạc, cảm thụ và trình bày hiểu biết về
âm nhạc kết hợp với cùng với nhóm gõ
đệm.

- GV cho HS khởi động giọng theo mẫu

- GV tiến hành cho HS ôn hát:
+ GV cho HS nghe lại giai điệu bài hát
+ Gv đàn giai điệu hoặc mở file bài hát
cho hs hát lại.
+ GV chia nhóm, cá nhân hát lại bài hát có

vận động theo nhạc và vỗ tay theo nhạc
+ GV nhận xét và sửa sai cho HS. Dặn dò
8


HS về nhà luyện tập hát cho tốt hơn.
C. Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
* Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét:
a. Mục tiêu: HS nhận xét được mẫu tiết tấu.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Nhận xét mẫu tiết tấu.

- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu
a, b, c.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận
nhóm 4 nhận xét về điểm giống và
khác của hai mẫu trên. (GV gợi ý so
sánh: nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường
độ,..)
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- Nhịp 3/4.

- Nốt đen

- HS trao đổi nhóm, thực hiện trả lời
- Trường độ:
câu hỏi của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS + Nốt đen : 1 phách.
+ Lặng đen: 1 phách.

thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay trả lời câu hỏi
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại
các đặc điểm của mẫu tiết tấu.
* Hoạt động 2: Gõ đệm cho bài hát: Ước Mơ Hồng
9


a. Mục tiêu: HS đọc được các mẫu tiết tấu, sử dụng được nhạc cụ, đệm được
đúng tiết tấu cho bài hát
b. Nội dung: HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
2. Luyện tập đọc tiết tấu và gõ tiết
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết tấu theo mẫu.
tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với - Đọc tiết tấu.

nhạc cụ gõ bất kì. (GV hướng dẫn thực - Gõ tiết tấu.
hiện âm hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên 3. Gõ đệm
tiếp vài lần)
- Sau khi HS vừa đọc, vừa gõ được thì
cho HS chỉ và gõ đọc thầm âm hình tiết
tấu trong đầu.
- GV cho HS tập tiết tấu từ tốc độ chậm
chuyển sang tốc độ nhanh hơn cho đến
khi đạt tốc độ yêu cầu.
- GV cho HS hát bài “Mùa khai trường”
kết hợp luyện tập gõ đệm.
- GV chia nhóm, hướng dẫn các nhóm
HS hát và gõ đệm cho bài hát dùng kĩ
thuật mảnh ghép để thực hiện.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự điều
hành, hướng dẫn của GV.
- GV: quan sát, hướng dẫn và sửa lỗi
cho HS.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa
10


hát vừa gõ.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt
động của HS và những lưu ý khi thực
hiện gõ đệm.
D. Hoạt động luyện tập

a. Mục tiêu: HS nhận biết được các mẫu tiết tấu, gõ đệm được bài hát Ước Mơ
Hồng.
b. Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
c. Sản phẩm: Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- GV cho HS thực hành các mẫu tiết tấu,
gõ đệm theo nhóm.

NỘI DUNG VÀ SẢN PHẨM DỰ
KIẾN
- HS hát diễn cảm kết hợp với gõ đệm
tiết tấu.

+ GV cho HS hát kết hợp với gõ đệm.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Luyện đọc âm hình tiết tấu, gõ đệm bài hát Ước Mơ Hồng
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: "Nhạc cụ giai điệu: Bài thực hành số 1; lý
thuyết âm nhac: Gam trưởng, giọng trưởng, giọng Đô trưởng
Ngày …tháng … năm

Ngày …tháng … năm

Ngày Tháng năm

Ký duyệt của nhà trường

Ký duyệt của tổ trưởng

Người Soạn

VÕ HẢI DUYÊN

11


TUẦN 3

CHỦ ĐỀ 1: GIAI ĐIỆU TUỔI HỒNG

TIẾT 3

- NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU: BÀI THỰC HÀNH SỐ 1.
- LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: GAM
TRƯỞNG,GIỌNG TRƯỞNG,
GIỌNG ĐÔ TRƯỞNG
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Năng lực:
12


- Năng lực chung: Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tịi kiến thức,
tự thực hành nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ
trong học tập.
- Năng lực âm nhạc: Nắm được các khái niệm về Gam trưởng, giọng trưởng,
giọng đô trưởng, thực hiện được bài thực hành số 1.
2. Phẩm chất:
- Nhân ái: Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn và bảo vệ lớp học, trường học.
- Đồn kết chan hịa với bạn bè.
- Tích cực tự giác trong học tập, hỗ trợ nhau khi tham gia các hoạt động nhóm

trong giờ học.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
- Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu/ file
âm thanh phục vụ cho tiết dạy.
- Học sinh: SGK Âm nhạc 8, nhạc cụ gõ, nhạc cụ giai điệu, tìm hiểu trước các
thông tin liên quan đến bài học và trả lời các câu hỏi GV đã giao từ tiết học
trước.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A. Hoạt động khởi động (mở đầu)
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và khơng khí cho lớp học trước khi vào bài
học.
b. Nội dung: HS thực hiện hoạt động dưới sự hướng dẫn, điều hành của GV.
c. Sản phẩm: HS hồn thành trị chơi.
d. Tổ chức thực hiện:
- GV tổ chức "Ai nhanh hơn"
- GV đàn giai điệu cho HS ghi lại đường đi của nhạc

- GV cơng bố kết quả.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá)
13


Hoạt động 1: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder
a) Mục tiêu:
- Thực hiện thổi được các nốt nhạc.
- Thực hiện được bài thực hành.
- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau.
b) Nội dung:
- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.
c) Sản phẩm:

- HS sử dụng được sáo recorder
d) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Khởi động:

1. Khởi động:
- GV cho HS ôn lại các nốt đã học
- GV dùng đàn phím điện tử hoặc
kèn phím để đệm khi HS ơn tập.
- Lưu ý: HS giữ hơi thở nhẹ nhàng và
đều đặn khi thổi
2. Luyện tập và thực hành: Bài 2. Luyện tập và thực hành: Bài
thực hành số 1
thực hành số 1
Bước 1: Quan sát và tìm hiểu
- Luyện tập bài bổ trợ
- Gv cho hs tìm hiểu các mẫu
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo 2
mẫu trong sgk.
- GV giới thiệu bài thực hành và
hướng dẫn HS thổi từng tiết nhạc,
sau đó ghép hồn chỉnh câu nhạc.
- GV tổ chức cho HS luyện tập bài
luyện tập Bài thực hành số 1 theo
hình thức nhóm - cá nhân.

- Luyện tập bài thực hành số 1

14


- GV quan sát sửa lỗi cho từng cá
nhân.
- GV dùng đàn phím điện tử hoặc
kèn phím để đệm cho HS trong quá
trình ghép câu và luyện tập thổi câu
nhạc trọn vẹn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận
kiến thức và thực hiện các yêu cầu
dưới sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS
thực hiện.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và
cho HS chốt lại những vấn đề cốt lõi
của bài.
Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Kèn phím
a) Mục tiêu:
- Thực hiện thổi được các nốt nhạc.
- Thực hiện được Bài Thực hành số 1.
- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau.
b) Nội dung:

- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.
c) Sản phẩm:
- HS sử dụng được kèn phím
15


d) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Khởi động:

1. Khởi động
- GV tổ chức hoạt động:
+ GV tổ chức cho HS ơn tập các nốt
đã học
(GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn
phím để đệm khi HS ơn tập)
+ GV yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc
Bài thực hành số 1
2. Luyện tập và Thực hành: Bài
2. Thực hành : Bài thực hành số
thực hành số 1.
1
- Gv cho hs quan sát và tìm hiểu bài
- Luyện gam đơ trưởng
thực hành số 1
- GV cho Hs luyện tập theo mẫu
trong sgk.

- GV giới thiệu bài thực hành và
hướng dẫn HS thực hiện, tùy năng - Luyện gam đô trưởng nhịp 3/4
lực HS mà GV có thể chia từng vế
hoặc từng câu để hướng dẫn.
- GV hướng dẫn HS thực hành luyện
tập Bài thực hành số 1.
- GV yêu cầu từng nhóm tổ chức biểu
diễn theo nhiều hình thức song tấu/
tam tấu/ hòa tấu kết hợp gõ đệm.

- Luyện bài thực hành số 1

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận
kiến thức và thực hiện các yêu cầu
dưới sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS
16


thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS
thực hiện.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và
cho HS chốt lại những vấn đề cốt lõi
của bài.
Hoạt động 3: Lý Thuyết âm Nhạc: Gam trưởng, giọng trưởng, giọng đô

trưởng
a) Mục tiêu:
- Hs nhận biết được Gam trưởng, giọng trưởng, giọng đô trưởng
b) Nội dung:
- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV
c) Sản phẩm:
- HS xác định được Gam trưởng, giọng trưởng, giọng đô trưởng.
d) Tổ chức thực hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
1. Gam trưởng:

- GV giới thiệu cho HS xem sgk và
Gam trưởng là hệ thống 7 âm
nhận xét Gam trưởng, giọng trưởng, thanh được sắp xếp liền bậc từ
giọng đô trưởng
thấp lên cao, từ cao xuống thấp,
bắt đầu từ âm bậc I (âm chủ - âm
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- GV giới thiệu Gam trưởng, giọng ổn định nhất). Cấu tạo của gam
trưởng:
trưởng, giọng đô trưởng
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận
kiến thức và thực hiện các yêu cầu
dưới sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS 2. Giọng trưởng:
17

thực hiện.

Giọng trưởng: các bậc âm
trong Gam trưởng được sử dụng
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi về để xây dựng thành tác phẩm âm
tác dụng của các kí hiệu âm nhạc và nhạc, người ta gọi đó là giọng
cho HS thực hành các kí hiệu đã học. trưởng. Tên gọi âm chủ kèm theo
từ trưởng (Major hay dur)
Bước 4: Kết luận, nhận định:
VD: Giọng Son trưởng – G
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và
Major hoặc G dur
cho HS chốt lại những vấn đề cốt lõi
Những bài hát viết ở giọng
của bài.
trưởng thường có tính chất trong
sáng, mạnh mẽ, vui tươi.
3. Giọng đơ trưởng:
Giọng Đơ trưởng (C Major
hoặc C dur): có âm chủ là Đơ, hóa
biểu (hệ thống dấu hóa sau khóa
nhạc) khơng có dấu thăng hoặc
giáng và thường kết thúc ở nốt Đô
(âm chủ). Thành phần âm của gam
C dur bao gồm:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS luyện chơi các nhạc cụ theo yêu cầu

b. Nội dung : HS thực hiện theo sự phân công của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
- GV tổ chức chia lớp thành các

SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- HS thực hiện được các bài thực
18


nhóm và yêu cầu HS tập luyện: gõ
đệm, thổi sáo, thổi kèn phím một
đoạn nhạc bất kì.

hành nhạc cụ kết hợp với với gõ
đệm.

+ GV mời các nhóm – cá nhân thực
hiện biểu diễn bất kì một hình thức
trước lớp.
+ GV chữa, lưu ý HS thực hiện đúng
động tác của nhạc cụ và thực hiện
mẫu cho HS theo dõi và luyện tập
theo.
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến
thức theo tiết học.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu :
- HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích cực thể hiện

bản thân trong hoạt động trình bày.
- Tổ chức biểu diễn dưới nhiều hình thức khác nhau.
b. Nội dung : HS trình bày, thực hiện dưới sự điều hành của GV.
c. Sản phẩm : HS năng động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ và trình bày
hiểu biết về âm nhạc
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- GV chia nhóm và sử dụng kĩ thuật
- HS biểu diễn nhạc cụ với các
mảnh ghép để yêu cầu các nhóm HS hình thức khác nhau.
tự sáng tạo mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ để
đệm cho bài hát.
( GV lựa chọn một vài HS ở mỗi
nhóm để cùng nhau kết hợp biểu
diễn.)
- GV yêu cầu từng nhóm tổ chức biểu
diễn theo nhiều hình thức song tấu/
19


hòa tấu kết hợp gõ đệm.
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến
thức theo tiết học.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nhắc nhỡ các em ôn tập và thực hành tiết học hôm nay.
- Chuẩn bị nội dung tiết học sau: “ Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1”
Ngày …tháng … năm

Ngày …tháng … năm

Ngày Tháng năm

Ký duyệt của nhà trường

Ký duyệt của tổ trưởng

Người Soạn

VÕ HẢI DUYÊN

20