Giáo án âm nhạc 6 bộ sách chân trời sáng tạo (học kì 1, chủ đề 1, chất lượng)

GIÁO ÁN MƠN ÂM NHẠC 6 KÌ 1 (CHỦ ĐỀ 1)
BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN GỒM 2 PHẦN :
PHẦN 1 : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH (PHỤ LỤC 1)
PHẦN 2 : GIÁO ÁN CÁC BÀI (CHỦ ĐỀ)

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN HỌC
TRƯỜNG THCS
TỔ:

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN ÂM NHẠC- Lớp 6 bộ sách “Chân trời sáng tạo”
(Năm học 2021- 2022)
3
STT

Thiết bị dạy học

Số tiết

1

- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.

04

Các bài thí nghiệm/
Thực hành
Chủ đề 1: “ Vui bước
đến trường”
TIẾT 1: - Học bài hát:
Mùa khai trường.
TIẾT 2: - Nhạc cụ: Bài
thực hành số 1.
- Đọc nhạc:
Bài đọc nhạc số 1
TẾT 3: - Lí thuyết âm
nhạc: Các thuộc tính cơ
bản của âm thanh có
tính nhạc.
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước

Ghi chú

1


2

3
4

- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.

- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.
- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.

4

01
4

– Nghe nhạc bài hát lên
đàng
Tiết 4:
– Ơn tập chủ đề 1
Chủ đề 2:“Bài ca hịa
bình”
Tiết 5:
– Học Hát: Tiếng
chng và ngọn cờ
- Lí thuyết âm nhạc: Kí
hiệu âm bằng hệ thống

chưc cái la tinh.
Tiết 6:
- Nhạc cụ: Tiết tấu –
Giai điệu – Nhạc Cụ.
- Đọc nhạc: bài đọc
nhạc số 2.
Tiết 7:
- ôn tập
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ: Văn Cao
- Nghe nhạc: bài Tiến
về Hà Nội.
Tiết 8: Ôn tập chủ đề 1
và 2
Tiết 9: - Kiểm tra giữa
kì
Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy
cơ giáo”
Tiết 10:
– Học Hát: Niềm tin
thắp sáng trong tim em.
Tiết 11:
- Lí thuyết âm nhạc:
Nhịp 4/4

2


5

- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.

4

6

- Đàn, thanh
phách, trống
nhỏ, loa đài, âm
ly, máy chiếu.

01

- Nhạc cụ: Tiết tấu –
Giai điệu – Nhạc Cụ
Tiết 12:
- Đọc nhạc: bài đọc
nhạc số 3
- Thường thức âm nhạc:
+Nhạc sĩ
AntonioVivaldi.
+Nghe nhạc: Nghe trích
đoạn tác phẩm:
Concerto số 3
Tiết 13: Ơn tập chủ đề
3
Chủ đề 4: “Khúc hát

quê hương”
Tiết 14
- Học Hát: Đi cắt lúa.
- Nhạc cụ: Nhạc cụ giai
điệu, Nhạc cụ sáo.
Tiết 15
- Đọc nhạc : Bài đọc
nhạc số 4
- Lí thuyết âm nhạc :
Cung và nửa cung.
Tiết 16 :
- Ôn tập
- Thường thức âm nhạc:
Giới thiệu một số nhạc
cụ truyền thống Việt
Nam
- Nghe nhạc: Nghe trích
đoạn tác phẩm: Cung
đàn mùa xuân
Tiết 17: Ôn tập cuối kì I

3


- Đàn, thanh
phách, trống
Tiết 18: kiểm tra học kì
7
01
nhỏ, loa đài, âm

I
ly, máy chiếu.
4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập
(Trình bày cụ thể các phịng thí nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân
chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT

Tên phịng

Phịng học đa năng

1

Số
Phạm
Ghi
vi
lượng và nội dung sửchú
dụng
01
Dạy học
mơn Âm
nhạc

II. Kế hoạch dạy học
Phân phối chương trình
STT
1

Bài học (1)

Chủ đề 1: “ Vui bước đến
trường”
TIẾT 1:
- Học bài hát: Mùa khai
trường.
TIẾT 2:
- Nhạc cụ: Bài thực hành số
1.
- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số
1
TẾT 3:
- Lí thuyết âm nhạc: Các
thuộc tính cơ bản của âm
thanh có tính nhạc.
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước
– Nghe nhạc bài hát lên đàng
Tiết 4:
– Ôn tập chủ đề 1

Số tiết
(4)
04

Yêu cầu cần đạt (3)
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:HS biết: Hát đúng giai điệu, lời ca
của bài Mùa khai trường.
Biết hát kết hợp gõ đệm.
Biết bài TĐN số 1 –. Nói

đúng tên nốt nhạc.
- Nhạc cụ: - Thể hiện
đúng mẫu tiết tấu, biết thể
hiện ứng dụng cho bài hát
- HS hiểu và đọc đúng
giai điệu, ghép lời ca, kết
hợp gõ đệm hoặc đánh
nhịp.
- HS vận dụng: trình bày
bài hát theo hình thức đơn
ca, song ca, tốp ca....
- HS hiểu và phân biệt
được những thuộc tính
4


2

Chủ đề 2:“Bài ca hịa
bình”
Tiết 5:
– Học Hát: Tiếng chng và
ngọn cờ
- Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu

04

của âm thanh. Cao độ Trường độ - Cường Độ Âm Sắc.
- HS vận dụng: kể được
tên 1 – 2 bài hát thiếu nhi,

hát đúng 1 – 2 câu trong
những bài hát đó.
b. Kĩ năng: - Biết thể hiện
một vài động tác phụ hoạ
cho bài hát.
- Tập gõ phách trong
TĐN.Luyện tập kĩ năng
TĐN và bộ gõ cơ thể.
- Nghe và thường thức
âm nhạc.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực học
sinh
a. Các phẩm chất: Yêu
gia đình, quê hương, đất
nước, yêu các làn điệu dân
ca, ca khúc thiếu nhi, thầy
cô mái trường...
b. Năng lực chung: Năng
lực tự học, giải quyết vấn
đề.
c. Năng lực chuyên biệt:
Hiểu biết âm nhạc, Thực
hành âm nhạc, Cảm thụ
âm nhạc.
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:HS biết: Hát đúng giai điệu, lời ca
của bài Tiếng chuông và
ngọn cờ. Biết hát kết hợp
gõ đệm vận động bộ gõ

5


âm bằng hệ thống chưc cái
la tinh.
Tiết 6:
- Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai
điệu – Nhạc Cụ.
- Đọc nhạc: bài đọc nhạc số
2.
Tiết 7:
- ôn tập
- Thường thức âm nhạc:
Nhạc sĩ: Văn Cao
- Nghe nhạc: bài Tiến về Hà
Nội.
Tiết 8: Ôn tập chủ đề 1 và 2

cơ thể phù hợp.
TĐN số 2 – Đọc đúng tên
nốt nhạc, cao độ trường
độ. Biết vận động hoặc
bộ gõ cơ thể phù hợp
- Nhạc cụ: - Thể hiện
đúng mẫu tiết tấu, biết thể
hiện ứng dụng giai điệu
cho bài hát.
- Lý thuyết âm nhạc: Biết kí hiệu 7 âm cơ bản
bằng kí hiệu chữ cái la

tinh.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét cơ bản
và thành tựu âm nhạc của
nhạc sĩ Văn Cao.
- Nghe nhạc: - Cảm nhận
được tác phẩm Tiến về
Hà Nội.
b. Kĩ năng: - Biết thể hiện
một vài động tác phụ hoạ
cho bài hát.
- Tập gõ phách trong
TĐN.Luyện tập kĩ năng
chơi nhạc cụ.
- Nghe và thường thức
âm nhạc.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực học
sinh
a. Các phẩm chất: Yêu
gia đình, q hương, đất
nước, u Hịa bình.
b. Năng lực chung: Năng
lực tự học, giải quyết vấn

6


3

Tiết 9: - Kiểm tra giữa kì

01

4

Chủ đề 3:“ Biết ơn thầy cô
giáo”
Tiết 10:
– Học Hát: Niềm tin thắp
sáng trong tim em.
Tiết 11:
- Lí thuyết âm nhạc: Nhịp
4/4

04

đề.
c. Năng lực chuyên biệt:
Hiểu biết âm nhạc, Thực
hành âm nhạc, Cảm thụ
âm nhạc.
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:
- Biết trình bày đúng giai
điệu, lời ca các bài hát,
TĐN, Nhạc cụ
- Hiểu được các kiến thức
đã học về nhạc lí.
- Vận dụng được và thực
hành âm nhạc để đánh giá

lực học
b. Kỹ năng:
- Khích lệ cho h/s có sự
tự tin khi trình bày bài hát
- Biết hát, đọc TĐN kết
hợp gõ đệm theo nhịp.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất, năng lực học
sinh
a. Các phẩm chất: Chăm
học.
b. Năng lực chung: Tự
học, giao tiếp, hợp tác.
c. Năng lực chuyên biệt:
Hiểu biết, thực hành.
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:HS biết: Hát đúng giai điệu, lời ca
của bài Niềm tin thắp
sáng trong tim em. Biết
hát kết hợp gõ đệm vận
động bộ gõ cơ thể phù
hợp.
7


- Nhạc cụ: Tiết tấu – Giai
điệu – Nhạc Cụ
Tiết 12:
- Đọc nhạc: bài đọc nhạc số
3

- Thường thức âm nhạc:
+Nhạc sĩ AntonioVivaldi.
+Nghe nhạc: Nghe trích
đoạn tác phẩm: Concerto số
3
Tiết 13: Ôn tập chủ đề 3

- Lý thuyết âm nhạc: Biết được các đặc điểm
và cảm nhận Nhịp 4/4
- Nhạc cụ: - Thể hiện đúng
mẫu tiết tấu, biết thể hiện
ứng dụng cho bài hát, chơi
đươc bài hòa tấu
- Nghe nhạc: - Cảm nhận
được tác phẩm Concerto
số 3.
TĐN số 3 – Đọc đúng tên
nốt nhạc, cao độ trường
độ. Biết vận động hoặc
bộ gõ cơ thể phù hợp
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét cơ bản
và thành tựu âm nhạc của
Nhạc sĩ AntonioVivaldi..
b. Kĩ năng: - Biết thể hiện
một vài động tác phụ hoạ
cho bài hát.
- Tập gõ phách trong
TĐN.Luyện tập kĩ năng
chơi nhạc cụ.
- Nghe và thường thức

âm nhạc.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực
học sinh
a. Các phẩm chất: Yêu
gia đình, quê hương, đất
nước, biết ơn thầy cô, yêu
quý mái truongf và bạn
bè.
b. Năng lực chung: Năng
lực tự học, giải quyết vấn

8


5

Chủ đề 4: “Khúc hát quê
hương”
Tiết 14
- Học Hát: Đi cắt lúa.
- Nhạc cụ: Nhạc cụ giai
điệu, Nhạc cụ sáo.
Tiết 15
- Đọc nhạc : Bài đọc nhạc
số 4
- Lí thuyết âm nhạc: Cung
và nửa cung.
Tiết 16 :
- Ôn tập

- Thường thức âm nhạc:
Giới thiệu một số nhạc cụ
truyền thống Việt Nam
- Nghe nhạc: Nghe trích
đoạn tác phẩm: Cung đàn
mùa xuân

01

đề.
c. Năng lực chuyên biệt:
Hiểu biết âm nhạc, Thực
hành âm nhạc, Cảm thụ
âm nhạc.
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:HS biết: Hát đúng giai điệu, lời ca
của bài Đi cắt lúa. Biết
hát kết hợp gõ đệm vận
động bộ gõ cơ thể phù
hợp.
- Nhạc cụ: - Thể hiện
đúng mẫu tiết tấu, biết thể
hiện ứng dụng cho bài
hát, chơi đươc bài hòa
tấu.
TĐN số 4 – Đọc đúng tên
nốt nhạc, cao độ trường
độ. Biết vận động hoặc
bộ gõ cơ thể phù hợp
Lý thuyết âm nhạc: - Biết

được các đặc điểm cung
và nửa cung.
- Thưởng thức âm nhạc: Nêu được vài nét cơ bản
một số nhạc cụ truyền
thống Việt Nam
- Nghe nhạc: - Cảm nhận
được tác phẩm Cung đàn
mùa xuân. Biết vận dụng
vẽ tranh minh họa cho bài
hát
b. Kĩ năng: - Biết thể hiện
một vài động tác phụ hoạ
cho bài hát.

9


- Tập gõ phách trong
TĐN.Luyện tập kĩ năng
chơi nhạc cụ.
- Nghe và thường thức
âm nhạc.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực học
sinh
a. Các phẩm chất: Yêu
gia đình, quê hương, đất
nước, yêu các làn điệu dân
ca.
b. Năng lực chung: Năng

lực tự học, giải quyết vấn
đề.
c. Năng lực chuyên biệt:
Hiểu biết âm nhạc, Thực
hành âm nhạc, Cảm thụ
âm nhạc.
6
7

Tiết 17: Ôn tập cuối kì I
Tiết 18: kiểm tra học kì I

01
01

1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
HS biết: trình bày thuộc
lời các hát và đọc thuần
thục các bài tập đọc nhạc.
HS hiểu: cách trình bày
bài hát theo các hình thức
hát kết hợp phụ họa 1 số
động tác; đọc tập đọc
nhạc kết hợp gõ phách
theo bài đọc.
HS vận dụng: trình bày
bài hát theo các hình thức
song ca, tốp ca…..
b.Kĩ năng

Rèn cho HS kĩ năng hát

10


và đọc các bài TĐN.
2. Định hướng phát triển
phẩm chất và năng lực
học sinh
a. Các phẩm chất
Yêu gia đình, quê hương,
đất nước
b. Năng lực chung
Năng lực tự học, giải
quyết vấn đề.
c. Năng lực chuyên
biêth:Hiểu biết âm nhạc,
Thực hành âm nhạc,Cảm
thụ âm nhạc.
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên

đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế
của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt
động giáodục.
(2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài học/chủ đề/chuyênđề.
(3) Yêu cầu cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên

chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu
cầnđạt.
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài
kiểm
tra,đánh
giá
Giữa
Học kỳ
1

Thời
gian
(1)

Thời
điểm
(2)

45 phút

Tuần 9

Yêu cầu cần đạt (3)
1. Kiến thức, kĩ năng
a. Kiến thức:
- Biết trình bày đúng giai điệu,
lời ca các bài hát, TĐN .
- Hiểu được các kiến thức đã
học về nhạc lí.
- Vận dụng được và thực hành
âm nhạc để đánh giá lực học

Hình
thức (4)
Thực hành

11


Cuối
học kì
II

45 phút

của h/s.
b. Kỹ năng:
- Khích lệ cho h/s có sự tự tin
khi trình bày bài hát
- Biết hát, đọc TĐN kết hợp gõ
đệm theo nhịp.
2. Định hướng phát triển phẩm
chất, năng lực học sinh
a. Các phẩm chất: Chăm học.
b. Năng lực chung: Tự học,
giao tiếp, hợp tác.
c. Năng lực chuyên biệt: Hiểu
biết, thực hành.
Tuần18 1. Kiến thức, kĩ năng:
a. Kiến thức:
HS biết: trình bày thuộc lời các
hát và đọc thuần thục các bài

tập đọc nhạc.
HS hiểu: cách trình bày bài hát
theo các hình thức hát kết hợp
phụ họa 1 số động tác; đọc tập
đọc nhạc kết hợp gõ phách theo
bài đọc.
HS vận dụng: trình bày bài hát
theo các hình thức song ca, tốp
ca…..
b.Kĩ năng
Rèn cho HS kĩ năng hát và đọc
các bài TĐN.
2. Định hướng phát triển phẩm
chất và năng lực học sinh
a. Các phẩm chất
Yêu gia đình, quê hương, đất
nước
b. Năng lực chung
Năng lực tự học, giải quyết vấn

Thực hành

12


đề.
c. Năng Lực chuyên biệt: Hiểu
biết âm nhạc, Thực hành âm
nhạc,Cảm thụ âm nhạc.
(1)Thời gian làm bài kiểm tra

(2)Tuần thứ, tháng, năm thực hiện bài kiểm tra, đánhgiá.
(3)Yêu cầu cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá
(theo phân phối chươngtrình).
(4)Hình thức bài kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy hoặc
trên máy tính); bài thực hành; dự án họctập.
I. Các nội dung khác (nếu có)

………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….......
......................................................................
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ
tên)

, ngày

tháng 01 năm 2021
HIỆU TRƯỞNG

Chủ đề 1: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- HS biết Phạm Việt Phương là tác giả của bài Mùa Khai trường. Biết bài hát có
2 đoạn.

13


- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm, tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- Đọc nhạc: - Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp phách, tiết
tấu, giai điệu bài đọc nhạc số 1.
- Lí thuyết âm nhạc: Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của âm
thanh có tinh nhạc.
- Thưởng thức âm nhạc: Hiểu biết về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước,biết về sự nghiệp
sáng tác của ông, nghe và cảm nhận được, cảm xúc của bài hát Lên Đàng.
2. Về năng lực
Năng lực đặc
Yêu cầu cần đạt
Stt
thù
- Thể hiện đúng giai điệu lời ca, sắc thái bài hát luyện
tập kỹ năng hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng
và hát lĩnh xướng.
Thể hiện âm
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, gõ đệm nhạc cụ theo 1
nhạc
tiết tấu, kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.
- Hiểu biết về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước,biết về sự nghiệp
sáng tác của ông, nghe và cảm nhận được, cảm xúc của
bài hát Lên Đàng.
- Cảm nhận vẻ đẹp của tác phẩm âm nhạc, bài hát với
giai điệu trong sáng, tình cảm, nhẹ nhàng, sâu lắng.
Cảm nhận âm sắc cao độ phong phú đa dạng của nhạc

cụ.
- Đọc đung cao độ trường độ, kết hợp gõ đệm theo nhịp
phách, tiết tấu, giai điệu bài hát.
- Nhận biết và phân biệt được các thuộc tinh cơ bản của
Cảm thụ và hiểu
âm thanh có tinh nhạc. Cảm nhận cao độ trầm bổng, 2
biết âm nhạc
mạnh nhẹ to nhỏ, ngân dài, ngắn, phân biệt tiếng của
từng thể loại nhạc cụ thể hiện trong một tác phẩm của
âm thanh.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu và tính
chất âm nhạc của bài hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc
với bạn bè.
- Nhận xét được phần trình bày bài hát của bạn
Ứng dụng và - Đặt lời mới cho bài hát với nội dung chủ đề: Quê 3
sáng tạo âm
hương, mái trường, thầy cô, bè bạn.
nhạc
- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, kết hợp vận động cơ
14


thể theo nhịp điệu.
- Chia sẻ cảm nghi về mái trường thầy cô sau khi đặt
lời mới cho bài hát, nghe lại giai điệu bài hát.
- Vẽ một bức tranh về thầy cô bạn bè.
Năng lực chung
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
bản thân trong học tập nội dung học hát.
Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng

tác
và thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của
nhóm.
Giải quyết vấn - Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ
đề và sáng tạo
học tập được giao.
3. Phẩm chất
u nước
- Có ý thức học tập, xây dựng mơi trường học tập trong
sáng vô tư hồn nhiên rèn luyện đạo đức lịng u nước
thầy cơ bạn bè.
Nhân ái
Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với những người
xung quanh.
Chăm chỉ
- Có ý thức học tốt các nội dung hát.

4
5
6

7
8
9
11

Trách nhiệm

- Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm.
- Học sinh nhiệt tình tham gia các hoạt động Âm nhạc

10
ngoại khoá.
B. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Máy chiếu, tranh ảnh
- Chuẩn bị một số băng đĩa nhạc để giới thiệu về tác phẩm âm nhạc
- Nhạc cụ gõ: thanh phách, song loan…
- Phiếu đánh giá
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Học Hát: MÙA KHAI TRƯỜNG
Nhạc Cụ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU
Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Học sinh nắm được nội dung chính của bài học
b. Nội dung hoạt động: Tìm bài hát viết về tuổi học sinh, thầy cô mái trường.
c. Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi, thể hiện những câu hát về sự hồn
nhiên vơ tư của lưa tuổi học trị.
d. Tổ chức thực hiện: Tổ chức trò chơi, giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời.

15


Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Kỹ thuật: Động não
Bước 2. Thực hiện
Bước 1. Chuyển giao
nhiệm vụ học tập
nhiệm vụ học tập

- GV khuyến khích
- HS quan sát bức tranh
học sinh hợp tác tích
-Cảnh HS nơ nức tới truòng
và trả lời câu hỏi.
cực với nhau khi
- Qua bức tranh cho ta - Hồn nhiên, trong sáng thể
thực khi thực hiện
hiện cảm xúc dạt dào, niềm vui nhiệm vụ học tập
biết điều gì?
- HS nghe bài hát Mùa của tuổi học sinh nô nức đến
Bước 3. Báo cáo
khai trường trả lời trường.
kết quả hoạt động
- Bài hát được viết ở nhịp 2/4. - HS trả lời các câu
những câu hỏi sau.
hỏi.
- Yêu cầu học sinh trả - Bài hát được chia làm 2
đoạn.
lời câu hỏi.
- Theo dõi đánh giá
– bài hát có tinh chất,
và chuẩn bị tâm thế
thể hiện cảm xúc ?
vào bài mới.
– bài hát viết ở nhịp gì?
–bài hát được chia làm
mấy đoạn?
Bước 4. Đánh giá kết
quả

- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu vào
bài mới.
Tuổi thơ của các em thật đẹp, bởi mỗi ngày đến trường là một ngày vui. Ở
trường các em không chỉ được học các kiến thức mà các em cịn được vui chơi
ca hát líu lo bên thầy cô bè bạn. Vậy niềm vui của các bạn học sinh đến trường
là gì, hơm nay cơ trị mình cùng đến với một bài hát của nhạc sĩ Phạm Việt
Phương – Mùa khai trng
Hoạt động2: hình thành kiến thức mới (20’)
. Mục tiêu: 2, 4
b. Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu,
xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá
16


nhân, cặp đơi và nhóm.
Hoạt động của
Nội dung
giáo viên
Sử
dụng
phương
pháp
1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm
thuyết trình, thực
hành.

- Kỹ thuật: Động
não
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ
học tập
- Treo bảng phụ
đàn và hát mẫu
bài hát.(Nghe hát
mẫu theo băng
đĩa nhạc).
- GV chia lớp
làm 3 nhóm yêu
cầu:
+ Gồm ... câu: ( 2 đoạn)
- Nhóm 1: Nêu - Câu 1: ………….
hiểu biết của em - Câu 2: ………….
về nhạc sĩ.
- Câu 3: …………
- Nhóm 2: Kể tên
những sáng tác
của nhạc sĩ mà em
biết.
- Nhóm 3: Bài
hát được chia làm
mấy câu?
Bước 4. Đánh giá
kết quả
- Học sinh nhận
xét, đánh giá đồng
đẳng.

- Giáo viên nhận
xét, đánh giá giới

Hoạt động
của học sinh

Bước 2. Thực
hiện
nhiệm
vụ học tập
- Cảm nhận
giai điệu và lời
ca của bài hát
- Tìm hiểu nội
dung liên quan
đến tác giả, tác
phẩm.

Bước 3. Báo
cáo kết quả:
- Hs trả lời
- HS thực hiện

- Theo dõi vận
động theo tiến
trình bài dạy.

17

thiệu vào bài mới.
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ
học tập
- Yêu cầu và
hướng dẫn HS
luyện thanh.
- GV lần lượt dạy
từng đoạn, từng
câu theo lối móc
xích

2. Học hát

Bước 2. Thực
hiện
nhiệm
vụ học tập

- Giai điệu: Vui tươi, hồn nhiên, tinh tế
- Lời ca : Trong sáng , giàu hình ảnh
+ Nội dung:
- Bài hát vẽ lên một bức tranh sinh động
về lứ tuổi học trị nơ nức tới trng. Ước
mong quay lại mái trường sau thời gian
nghỉ hè, được đến trường, được sống với
những trò chơi đầy kỉ niệm ngọt ngào.
+Ý nghĩa:
- Ca ngợi vẻ đẹp hồn nhên của lứa tuổi
học trò được hịa mình vào niềm hân hoan

của ngày tựu trường sau một thời gian xa
mái trường.
- Nhắc nhở các em hãy yêu và bảo vệ quê
hương, đất nước.với những ước mơ tươi
đẹp của tuổi học trò
- Phấn đấu học tập thật tốt để xây dựng
đất nước ngày càng giàu mạnh hơn.

- Luyện thanh
theo yêu cầu
và hướng dẫn
của GV
- Học theo sự
hướng dân của
GV
Bước 3. Báo
cáo kết quả:
- Hs trả lời

? Em có nhận xét
gì về giai điệu và
lời ca của bài
hát?
? Em hãy nêu nội
- Nhận xét
dung và ý nghĩa
đánh giá phần
của bài hát?
trình bày của
Bước 4. Đánh giá

các dãy bàn.
kết quả
- Học sinh nhận
xét, đánh giá đồng
- Theo dõi,
đẳng.
tiếp thu kiến
- Giáo viên nhận
thức
xét, đánh giá, dẫn
dắt sang phần
luyện tập.
Hoạt động3: luyện tập (13’)
a. Mục tiêu: 1, 3, 5, 6
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cụ thể, học sinh hoạt động
nhóm, cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù
hợp với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi
và nhóm. Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc GV
18


Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
học sinh
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành

luyện tập, Trình bày
tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao
nhiệm vụ.
3. Luyện tập
Bước 2. Thực
Bước 1. Chuyển
hiện nhiệm vụ
giao nhiệm vụ học
học tập
tập
Làm theo yêu cầu
- GV chia các nhóm
và hướng dẫn của
từ 4-5 học sinh/ nhóm
GV
GV yêu cầu: Trong
thời gian chuẩn bị 5
phút nhóm nào hát
đúng lời ca, giai điệu
Bước 3. Báo cáo
và có động tác biểu
kết quả:
diễn phù hợp sẽ được
- Các nhóm lên
nhận thưởng.
biểu diễn
- GV gọi nhóm lên
biểu diễn
- Học sinh nhận

Bước 4. Đánh giá
xét, đánh giá đồng
kết quả
đẳng.
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giới thiệu
vào bài mới.
- Thu phiếu chấm
điểm
Hoạt động 4: Vận dụng (7’)
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm
nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, gõ hòa âm nhạc cụ theo giai
điệu tiết tấu bài hát, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất của bài
19


hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ
ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
học sinh
- Sử dụng phương
pháp: Thực hành

luyện tập, Trình bày
tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao
Bước 2. Thực
nhiệm vụ.
hiện nhiệm vụ
Bước 1. Chuyển giao
học tập
nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chọn một
Thực
hiện
nhóm biễu có phần
nhiệm vụ
trình bày tốt nhất lên
bảng biểu diễn lại
- ? Tìm những câu
nhạc để thể hiện tiết
tấu gõ.
- Hướng dẫn học sinh
Bước 3. Báo cáo
tự gõ tiết tấu theo
kết quả:
kiểu hòa âm, vận động
- Các nhóm lên
cơ thể theo nhạc, viết
biểu diễn
lời mới với chủ đề
tình u q hương,
đất nước, thầy cơ, mái

trường.
Bước 4. Đánh giá
- Nghe giáo viên
kết quả
giao nhiệm vụ.
- Học sinh nhận xét,
đánh giá đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét,
đánh giá giao bài tập
về nhà
- Yêu cầu HS về nhà
tìm hiểu thêm về cách
20


gõ hòa âm, vận động
cơ thể.
II. ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1
NHẠC CỤ: TẬP GÕ THEO ÂM HÌNH TIẾT TẤU (Tiếp)
Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành
kiến thức vào bài học mới. Vận dụng kiến thức vào hoạt động sáng tạo, luyện
tập gõ đệm tiết tấu.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, thực hành đọc thang âm Đô
trưởng.
c. Sản phẩm học tập: HS biểu diễn bài hát, đọc thành thạo thang âm Đô trưởng
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học
tập.
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của
giáo viên
học sinh
- Sử dụng phương
pháp: Kiểm tra
đánh giá
Bước 1. Chuyển
Bước 2. Thực
giao nhiệm vụ học
hiện nhiệm vụ
tập
học tập
- Kiểm tra kiến thức
cũ qua hoạt động
- Nhận và thực
nhóm.
hiện nhiệm vụ
Bước 4. Đánh giá
Bước 3. Báo cáo
kết quả
kết quả:
- Yêu cầu học sinh
- Các nhóm lên
nhận xét đồng đẳng.
biểu diễn
- GV chốt, giới
thiệu bài mới
- HS thực hiện
Đô Rê Mi Fa Sol La Si
- Hướng dẫn học Đô

sinh đọc gam Cdur
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu: 2, 4, 5
b. Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi,
21


hoạt động nhóm.
c. Sản phẩm học tập: Nắm rõ về xuất xứ bài TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ,
trường độ.
Nắm chắc khái niệm về âm thanh
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi
và nhóm.
Hoạt động của Giáo
Nội dung
Hoạt động của
viên
Học sinh
- Sử dụng phương 1. Tập đọc nhạc số 1:
pháp: trực quan. Kĩ
thuật: Chia sẻ nhóm
đơi, động não.
Bước 1. Chuyển giao
Bước 2. Thực
nhiệm vụ học tập
hiện nhiệm vụ
Gv giới thiệu:
học tập
- Cao độ: C,D,E,F,G,A....
- Đàn giai điệu và - Trường độ nốt: đen,đơn,trắng.

ghép lời bài TĐN
- Lắng nghe và
- Yêu cầu HS làm việc
cảm nhận.
theo cặp đơi: Tìm
trường độ, cao độ sử
- Cảm nhận giai
dụng trong bài TĐ.
điệu, cao độ, lời
- Tìm hiểu bài TĐN:
ca của bài.
Cao độ, trường độ.
- Nhận nhiệm vụ
- Viết hình tiết tấu
thực hiện
chung của bài và thực
Bước 3. Báo cáo
hiện gõ tiết tấu.
kết quả:
- Hướng dẫn và yêu
cầu học sinh chia câu.
GV chia lớp theo
nhóm giao nhiệm vụ
Gõ tiết tấu theo
cho mỗi nhóm một
hướng dẫn của
câu, tự khám phá hoàn
GV.
thiện cao độ, giai điệu
Trong thời gian 3-5

- Chia câu
phút các nhóm lên
trình bày trước lớp.
22


Bước 4. Đánh giá kết
quả
- Yêu cầu học sinh
nhận xét đồng đẳng.
- GV chốt, hướng dẫn
- Nhận xét và
tập luyện từng câu
chia sẻ kiến thức
nhạc.
học tập
Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: 1,3,5,6,7
b. Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện bài TĐN hoàn
chỉnh qua việc luyện đọc và ghép các câu trong bài TĐN.
c. Sản phẩm học tập: Đọc nhạc và ghép lời hoàn chỉnh bài TĐN, Luyện gõ tiết
tấu.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân và nhóm.
Trong q trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn bè hoặc GV
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của
Giáo viên
Học sinh
- Sử dụng phương

pháp: Thực hành
luyện tập theo bộ
gõ cơ thể.
Bước 2. Thực
- Kĩ thuật: Giao + Luyện tập: TĐN số 1
hiện nhiệm vụ
nhiệm vụ.
học tập
Bước 1. Chuyển
giao nhiệm vụ học
- Làm theo yêu
tập
cầu và hướng dẫn
- Theo dõi bảng
của Giáo viên
phụ,
luyện đọc
Bước 3. Báo cáo
từng
câu
theo
kết quả:
hướng dẫn của GV
- Gọi từng bàn, tổ
Bước 4. Đánh giá
đọc nhạc đồng
kết quả
thời gõ nhịp.
- HS phân tích,
- Chia đơi lớp,

nhận xét, đánh giá
nửa đọc nhạc nửa
đồng đẳng.
ghép lời sau đó
- GV bổ sung phần
đổi lại.
nhận xét, đánh giá,
23


kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
của học sinh. Chính
xác hóa các kiến
thức đã hình thành
cho học sinh.

- Nhận nhiệm vụ
hoạt động tích
cực

Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: 9,10
b. Nội dung hoạt động: Đặt lời mới cho bài TĐN, biểu diễn bài hát hoàn chỉnh.
c. Sản phẩm học tập: Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể hiện đúng sắc thái âm
nhạc và lời ca, động tác minh họa phù hợp.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ
ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của
giáo viên
học sinh
- Sử dụng phương + Vận dụng : TĐN số 1
Bước 2. Thực
pháp: Trình bày
hiện nhiệm vụ
tác
phẩm,
pp
học tập
Dalcroze. Kĩ thuật:
- học sinh hợp tác
Giao nhiệm vụ.
tích cực với nhau
Bước 1. Chuyển
khi thực khi thực
giao nhiệm vụ học
hiện nhiệm vụ học
tập
tập
- Yêu cầu hs đọc
Bước 3. Báo cáo
nhạc kết hợp đánh
kết quả:
nhịp, vận động cơ
thể, gõ đệm giai
- Hs trình bày kết
điệu.
quả

24


- Yêu cầu học sinh
tự viết lời mới với
chủ đề tình u q
hương, đất nước,
thầy cơ... Trong
thời gian nhanh
nhất HS nào có lời
ca hay phù hợp sẽ
được tuyên dương.
Bước 4. Đánh giá
kết quả
- HS phân tích,
nhận xét, đánh giá
đồng đẳng.
- GV bổ sung phần
nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu HS về
nhà tìm hiểu thêm
về cách gõ hịa âm,
vận động cơ thể.

- Theo dõi nhận
xét, đánh giá

III. ANTT: NHẠC SĨ LƯU HỮU PHƯỚC VÀ BÀI HÁT LÊN ĐÀNG.
LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH ÂM THANH CĨ
TÍNH NHẠC

Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập
a. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, trên cơ sở đó hình thành
kiến thức vào bài học mới.
b. Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức bài cũ, định hướng kiến thức
mới
c. Sản phẩm học tập: HS hiểu dduocj cuộc đời sáng tác của nhạc sĩ Lưu Hữu
Phước, cảm nhận được và bộc lộ cảm xúc về bài hát lên đàng, nêu hiểu biết của
âm nhạc về âm thanh
d. Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học
tập.
Hoạt động của giáo
Nội dung
Hoạt động của học
viên
sinh
- Sử dụng phương
25