Phong cách làm việc của hồ chí minh và ý nghĩa đối với việc xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện nam trực, tỉnh nam định hiện nay
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (796.55 KB, 90 trang )
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA
HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
MAI THỊ MƠ
PHONG CÁCH LÀM VIỆC CỦA HỒ CHÍ MINH
VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG PHONG CÁCH
LÀM VIỆC CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP XÃ
Ở HUYỆN NAM TRỰC, TỈNH NAM ĐỊNH HIỆN NAY
LUẬN VĂN THẠC SĨ HỒ CHÍ MINH HỌC
HÀ NỘI - 2017
1
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA
HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
MAI THỊ MƠ
PHONG CÁCH LÀM VIỆC CỦA HỒ CHÍ MINH
VÀ Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG PHONG CÁCH
LÀM VIỆC CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP XÃ
Ở HUYỆN NAM TRỰC, TỈNH NAM ĐỊNH HIỆN NAY
Chuyên ngành: Hồ Chí Minh học
Mã số
: 60 31 02 01
LUẬN VĂN THẠC SĨ HỒ CHÍ MINH HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. Nguyễn Thị Thanh Dung
HÀ NỘI - 2017
2
LỜI CAM ĐOAN
Tơi xin cam đoan đây là cơng trình nghiên cứu của riêng tơi. Luận
văn được hồn thành dưới sự hướng dẫn khoa học của TS. Nguyễn Thị Thanh
Dung. Tài liệu và số liệu trích dẫn trong đề tài là hoàn toàn trung thực và đáng
tin cậy. Kết quả nêu trong luận văn không trùng lặp với những công trình đã
được cơng bố trước đây.
Tác giả luận văn
Mai Thị Mơ
3
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 1
Chương 1: PHONG CÁCH LÀM VIỆC CỦA HỒ CHÍ MINH.................. 9
1.1. Một số khái niệm.................................................................................... 9
1.2. Cơ sở hình thành phong cách làm việc của Hồ Chí Minh ................... 18
1.3. Nội dung phong cách làm việc của Hồ Chí Minh ............................... 28
Chương 2: Ý NGHĨA CỦA PHONG CÁCH LÀM VIỆC HỒ CHÍ MINH
ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG PHONG CÁCH LÀM VIỆC CHO ĐỘI
NGŨCÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP XÃ Ở HUYỆN NAM TRỰC,TỈNH
NAM ĐỊNH HIỆN NAY ................................................................................ 45
2.1. Đặc điểm vị trí địa lý, kinh tế, văn hóa - xã hội của huyện Nam Trực,
tỉnh Nam Định. ............................................................................................ 45
2.2. Thực trạng phong cách làm việc của cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện
Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay. .......................................................... 47
2.3. Sự cần thiết vận dụng phong cách làm việc Hồ Chí Minh vào việc xây
dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện
Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay. .......................................................... 55
2.4. Phong cách làm việc Hồ Chí Minh có ý nghĩa quan trọng đối với việc
xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện
Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay ........................................................... 62
KẾT LUẬN ..................................................................................................... 78
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ...................................................... 80
4
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
CNH-HĐH : Cơng nghiệp hóa – hiện đại hóa
HĐND
: Hội đồng nhân dân
MTTQ
: Mặt trận Tổ quốc
TW
: Trung ương
WTO
: World Trade Organization
(Tổ chức thương mại thế giới)
1
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong toàn bộ di sản vơ giá mà Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân
tộc ta, một trong những bộ phận quan trọng đó là phong cách Hồ Chí
Minh.Bởi vậy, cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: “Những tư tưởng
lớn và tình cảm lớn ln ln thể hiện một cách rõ nét trong phong cách của
Hồ Chí Minh, trong mọi cử chỉ và hành động, trong sự ứng xử đối với những
công việc cực kỳ trọng đại của nước, của dân cũng như trong cuộc sống hàng
ngày, trong quan hệ với mọi người… từ cách nói, cách viết ở những giờ phút
quan trọng bậc nhất cũng như trong lúc bình thường”[20,tr.37]. Phong cách
của Người không chỉ là bài học, là chuẩn mực cho việc xây dựng phong cách
người cán bộ cách mạng mà còn bồi dưỡng nhân cách cho các thế hệ người
Việt Nam hôm nay và mai sau. Những ảnh hưởng của chủ nghĩa Mác-Lênin,
các yếu tố văn hóa phương Đông và phương Tây và những trải nghiệm trong
những năm tháng hoạt động cách mạng đã hình thành ở Hồ Chí Minh một
phong cách làm việc vơ cùng khoa học và hiệu quả.Phong cách ấy thể hiện
trên nhiều phương diện hoạt động cách mạng của Người. Mỗi tác phong làm
việc lại thể hiện một khía cạnh riêng trong việc tiến hành và giải quyết công
việc. Đặc biệt là những năm tháng trên cương vị là Chủ tịch nước, phong cách
làm việc của Hồ Chí Minh ln là những bài học thực tiễn sâu sắc đối với mọi
tầng lớp nhân dân, nhất là đối với người cán bộ, đảng viên, trong đó có đội
ngũ cán bộ cấp xã.
Chính quyền cấp xã là chính quyền Nhà nước ở cơ sở, có vị trí, vai trị
quan trọng, là nền tảng của bộ máy Nhà nước, thực hiện chức năng cầu nối
giữa Đảng với nhân dân. Trong những năm qua, đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp
xã đã phát huy được sức mạnh của hệ thống chính trị, tạo dựng các phong trào
cách mạng của quần chúng góp phần thực hiện thắng lợi các mục tiêu, nhiệm
vụ phát triển kinh tế - xã hội ở địa phương. Sinh thời, Hồ Chí Minh ln quan
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
2
tâm và chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã. Người đã tổng kết
và rút ra bài học có ý nghĩa cực kỳ quan trọng: “cấp xã là gần gũi dân nhất, là
nền tảng của hành chính. Cấp xã làm được việc thì mọi việc đều xong xuôi”.
Những căn dặn của Người dành cho đội ngũ cán bộ cấp cơ sở luôn là những
bài học lớn cho lớp lớp thế hệ mai sau. Nhìn vào phong cách làm việc của đội
ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định bên cạnh
những ưu điểm cịn có những hạn chế nhất định. Bởi vậy, việc xây dựng một
phong cách làm việc hiệu quả còn nhiều bất cập, nhiều vấn đề cần xem xét
nghiên cứu làm sáng tỏ nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã thực
sự đáp ứng với yêu cầu, nhiệm vụ chính trị trong giai đoạn cách mạng mới.
Những bài học rút ra từ phong cách làm việc Hồ Chí Minh càng có ý nghĩa vơ
cùng quan trọng đối với việc xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán
bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay. Nó sẽ là gợi
mở cho những giải pháp mang tính định hướng, giáo dục, tháo gỡ những nút
thắt quan trọng để giải quyết khó khăn trong việc chỉnh đốn lại tác phong làm
việc sao cho chuẩn mực, lề lối. Có thể nói, đây là một việc làm cấp thiết để
nâng cao chất lượng và tính hiệu quả của cơng tác lãnh đạo cấp cơ sở. Một
phong cách làm việc gần dân, lề lối, khoa học khơng chỉ tạo lịng tin của quần
chúng nhân dân đối với đội ngũ cán bộ lãnh đạo mà cịn nâng cao hiệu quả
cơng việc, rút ngắn thời gian lao động.
Với những ý nghĩa đó, học viên chọn đề tài “Phong cách làm việc của
Hồ Chí Minh và ý nghĩa đối với việc xây dựng phong cách làm việc cho đội
ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay”
làm đề tài luận văn thạc sĩ của mình.
2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài
Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh đã được nhiều nhà khoa học
nghiên cứu dưới nhiều góc độ khác nhau.Nhiều bài viết, cơng trình nghiên
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
3
cứu về phong cách làm việc của Hồ Chí Minh đã được xuất bản thành sách và
cơng bố trên các báo, tạp chí trong và ngồi nước.
- Những cơng trình nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh:
Đặng Xn Kỳ (2010), Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh, Nxb
Chính trị quốc gia, Hà Nội. Cuốn sách đã đi tới những nghiên cứu bước đầu
về vấn đề phong cách Hồ Chí Minh, đưa cơng tác nghiên cứu về phương
pháp, phong cách Hồ Chí Minh lên một tầm cao mới. Tác giả đã làm rõ nội
dung của phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh, tính thống nhất, mối
quan hệ giữa phương pháp Hồ Chí Minh với phương pháp cách mạng Việt
Nam, với phong cách của người cộng sản chân chính. Cuốn sách khẳng định
tầm quan trọng của việc vận dụng sáng tạo phong cách và phương pháp Hồ
Chí Minh trong sự nghiệp đổi mới hiện nay nhằm xây dựng Đảng trong sáng,
vững mạnh.
Ban Tổ chức cán bộ Chính phủ (1998), Đạo đức, phong cách, lề lối làm
việc của cán bộ, cơng chức theo Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc
gia, Hà Nội. Cơng trình của Ban Tổ chức Chính phủ đã nêu lên những quan
điểm và những căn dặn của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức, phong cách, lề
lối làm việc cho cán bộ, công chức.
Lê Anh Trà (1990), Phong cách Hồ Chí Minh – cái vĩ đại gắn với cái
giản dị, Nxb Viện Văn hóa, Hà Nội. Trong cuốn sách, phong cách làm việc
của Hồ Chí Minh được tác giả nêu lên khá rõ nét.Phong cách ấy là vẻ đẹp văn
hóa với sự kết hợp hài hịa giữa tinh hoa văn hóa dân tộc và tinh hoa văn hóa
nhân loại.
Trần Văn Giàu (2008), Vĩ đại một con người, Nxb chính trị quốc gia,
Hà Nội. Tác phẩm đã nêu lên tấm gương sáng ngời ở một con người vĩ đại.
Một trong số đó là gương sáng về phong cách làm việc của Người. Tấm
gương ấy khơng chỉ sáng đẹp về tài năng, về ý chí mà còn sáng đẹp cả về
phong cách.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
4
Phạm Văn Đồng (1990), Hồ Chí Minh – một con người, một dân tộc,
một thời đại, một sự nghiệp, Nxb Sự thật, Hà Nội. Trong tác phẩm, một số bài
viết nêu lên phong cách làm việc của Hồ Chí Minh – một giá trị mang tính
giáo dục sâu sắc.
Nguyễn Thị Phương Hoa (2016), Học tập và làm việc theo phong cách
Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Đây là cơng trình mang tính
thực tế và vận dụng cao, học tập và làm theo phong cách làm việc Hồ Chí
Minh đang là nhiệm vụ cấp bách đối với nhân dân Việt Nam, nhất là đối với
đội ngũ cán bộ trong quá trình đất nước mở rộng hội nhập thị trường.
Nguyễn Thị Thanh Dung (2010), Phong cách tư duy Hồ Chí Minh với việc
xây dựng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, Nxb Chính trị quốc gia, Hà
Nội.Cuốn sách đã nêu bật những đặc điểm của phong cách Hồ Chí Minh, đặc
biệt là về phong cách tư duy. Vận dụng các đặc điểm đó, tác giả đã đưa ra một số
các giải pháp nhằm xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý của đất nước.
Chỉ thị 05 – CT/TW của Bộ Chính trị khóa XII về “Đẩy mạnh học tập
và làm theotư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. Chỉ thị đã đưa ra
các yêu cầu thực hiện thay đổi theo hướng tích cực cả về mặt phong cách theo
phong cách Hồ Chí Minh.
Thư ký Bác Hồ kể chuyện (2005), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội. Tác
phẩm gồm những mẩu chuyện rất hay kể về Hồ Chí Minh. Trong đó có rất
nhiều tác phẩm thể hiện phong cách làm việc của Người.
- Những cơng trình nghiên cứu phong cách làm việc Hồ Chí Minh:
Nguyễn Văn Thế (2016),“Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh và vấn
đề đổi mới phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo trong giai đoạn
hiện nay”,Tạp chí cộng sản. Bài viết có đóng góp to lớn khơng chỉ về mặt
khoa học mà cịn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc đối với xây dựng phong cách
làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo trong giai đoạn hiện nay.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
5
Trần Đình Quảng – Nguyễn Quốc Bảo (1997), Phong cách làm việc
lêninnit – phong cách Hồ Chí Minh với cán bộ cơng đồn, Nxb Lao động, Hà
Nội. Cơng trình viết về phong cách làm việc của Hồ Chí Minh và ý nghĩa đối
với việc xây dựng phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ cơng đồn.
Tìm hiểu, học tập phong cách làm việc Hồ Chí Minh(2014),
www.hvct.edu.vn. Bài viết chỉ ra giá trị của phong cách làm việc Hồ Chí
Minh. Đồng thời, đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả công việc
theo phong cách Hồ Chí Minh.
- Những cơng trình nghiên cứu về xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt
cấp xã:
Phạm Công Khâm (2000), Xây dựng đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã
vùng nông thôn đồng bằng sông Cửu Long hiện nay, Luận án Tiến sĩ.
Khổng Mạnh Hùng (2013), Giải pháp nâng cao chất lượng cán bộ, công
chức cấp xã thuộc huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, Luận văn Thạc sĩ, Trường
Đại học Kinh tế và Quản trị kinh doanh Thái Nguyên.
Trần Văn Quang (2014), Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công
chức cấp xã của huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định, Luận văn Thạc sĩ, Học viện
Nông nghiệp Việt Nam.
Phạm Văn Tơ (2016), Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất
lượng cán bộ, công chức huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định, Luận văn Thạc sĩ,
Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.
Như vậy, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về phong cách làm việc và
ý nghĩa đối với việc xây dựng phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ đã
được nhiều tác giả nghiên cứu với nhiều cơng trình có giá trị. Tuy nhiên,
nghiên cứu việc vận dụng phong cách làm việc Hồ Chí Minh vào xây dựng
phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam
Định thì đến nay chưa có một cơng trình nào nghiên cứu với tư cách là cơng
trình khoa học. Đây là một u cầu đặt ra mà luận văn cần thực hiện.Tuy
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
6
nhiên những cơng trình trên chính là cơ sở lý luận, nguồn tư liệu quý để tác
giả kế thừa và hồn thành luận văn khoa học của mình.
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
3.1. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu về phong cách làm việc của Hồ Chí Minh; trên cơ sở đó
nêu lên ý nghĩa của phong cách làm việc Hồ Chí Minh đối với việc xây dựng
phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực,
tỉnh Nam Định hiện nay.
3.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Làm rõ cơ sở hình thành và đặc điểm của phong cách làm việc Hồ
Chí Minh.
- Phân tích, đánh giá thực trạng phong cách làm việc của đội ngũ cán
bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay.
- Ý nghĩa của phong cách làm việc Hồ Chí Minh đối với việc xây
dựng phong cách làm việc hiệu quả cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở
huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định hiện nay.
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
- Luận văn tập trung nghiên cứu phong cách làm việc của Hồ Chí Minh
- Vận dụng phong cách làm việc của Hồ Chí Minh vào việc xây dựng
phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực,
tỉnh Nam Định hiện nay với 12 chức danh (Bí thư, Phó Bí thư cấp ủy, Chủ
tịch, Phó Chủ tịch HĐND; Chủ tịch, Phó Chủ tịch UBND, trưởng cơng an,
Chủ tịch Hội phụ nữ, Chủ tịch Mặt trận tổ quốc, Chủ tịch Hội cựu chiến binh,
Bí thư Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, xã đội tưởng) khảo sát trên
19 xã và 1 thị trấn từ 2011 – 2016.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
- Phong cách làm việc Hồ Chí Minh
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
7
- Phong cách làm việc của cán bộ cấp xã, huyện Nam Trực, tỉnh
Nam Định.
5. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
5.1. Cơ sở lý luận
- Luận văn dựa vào cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng
Hồ Chí Minh và quan điểm của Đảng về xây dựng phong cách làm việc cho
đội ngũ cán bộ.
5.2. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp tổng hợp, phân tích tài liệu:
+ Những sách, báo, tạp chí có nội dung liên quan đến phong cách làm
việc của Hồ Chí Minh.
+ Tài liệu về phong cách làm việc của Hồ Chí Minh như: Hồ Chí Minh
tồn tập; Tuyển tập những câu chuyện, bài nói, bài viết của Hồ Chí Minh thể
hiện phong cách làm việc của Người.
- Phương pháp logic - lịch sử:
+ Cơ sở hình thành phong cách làm việc của Hồ Chí Minh qua các giai
đoạn lịch sử.
+ Nhìn lạiphong cách làm việc thực tế của của đội ngũ cán chủ chốt
cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định từ trước đến nay, từ đó nêu lên
ý nghĩa của phong cách làm việc Hồ Chí Minh đối với việc xây dựng
phong cách cho đội ngũ cán bộ.
6. Đóng góp của đề tài
- Đề tài góp phầnlàm rõ thêm phong cách làm việc Hồ Chí Minh và
nêu lên ý nghĩa của phong cách làm việc Hồ Chí Minh đối với việc xây dựng
phong cách làm việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực,
tỉnh Nam Định hiện nay.
- Đề tài có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho cơng tác quản lý hành
chính cấp xã hoặc những người muốn tìm hiểu về vấn đề này.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
8
7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận văn.
7.1. Ý nghĩa lý luận.
- Luận văn góp phần làm rõ thêm phong cách làm việc của Hồ Chí
Minh, làm cơ sở cho việc nghiên cứu, vận dụng vào xây dựng phong cách làm
việc cho đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định
hiện nay.
7.2. Ý nghĩa thực tiễn
- Những giải pháp mà tác giả đưa ra trong luận văn có thể làm tài liệu
tham khảo phục vụ công tác xây dựng phong cách làm việc hiệu quả cho cán
bộ chủ chốt cấp xã ở huyện Nam Trực, tỉnh Nam Định nói riêng và cho chính
quyền cấp xã nói chung.
8. Kết cấu của luận văn
- Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ
lục, nội dung của luận văn gồm 2 chương, 6 tiết.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
9
Chương 1
PHONG CÁCH LÀM VIỆC CỦA HỒ CHÍ MINH
1.1. Một số khái niệm
1.1.1. Phong cách
Phong cách là một thuật ngữ có nguồn gốc từ tiếng Latinh là Stylus,
tiếng Hy Lạp là Stylos. Từ lâu, phong cách đã được bàn đến nhưng chưa có
một khái niệm thống nhất về phong cách.
Trên thế giới, các nhà khoa học đã đưa ra nhiều định nghĩa khác nhau
về phong cách.
Theo Từ điển Tiếng Nga xuất bản năm 1984, phong cách được hiểu
theo nghĩa rộng hơn với các nghĩa sau:
1. Là tổng thể các dấu hiệu đặc trưng nghệ thuật của một thời đại, một xu
hướng hoặc một bút pháp cá nhân của người nghệ sĩ; hoặc tổng thể các
dấu hiệu đặc trưng, đặc biệt, những thuộc tính riêng của ai đó khác với
người khác.
2. Là tổng thể các phương pháp sử dụng công cụ ngôn ngữ đặc
trưng của một nhà văn, một tác phẩm nào đó.
3. Thể hiện nét đặc sắc có tính chất chức năng của ngơn ngữ, nghệ thuật.
4. Là cách thức thể hiện những biện pháp riêng của mình.
5. Là cách thức thể hiện mình như cách nói, cách mặc,…[76,tr.10].
Nhà văn và nhà tự nhiên Pháp G. Buýpphông đã chỉ ra rằng: “… phong
cách chính là con người. Phong cách không thể bị tước đoạt, chuyển nhượng,
cũng không thể bị phai nhạt”[16,tr.86]. Ở đây, dưới cách hiểu của ông thì
phong cách được giới hạn trong văn học nghệ thuật. Phong cách được hiểu là
những đặc điểm có tính chất hệ thống về tư tưởng và nghệ thuật, những đặc
trưng thẩm mỹ ổn định về nội dung và hình thức thể hiện, tạo nên những giá
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
10
trị độc đáo của một nghệ sĩ. Phong cách của một người phải được xem xét
trên tất cả các lĩnh vực hoạt động xã hội rất đa dạng mà người đó tham gia.
Theo Từ điển tiếng Pháp La Rousse, xuất bản ở Paris 1994 cũng đề cập
đến nội hàm của phong cách theo nhiều nghĩa khác nhau:
1. Cách đặc biệt để biểu lộ suy nghĩ, cảm xúc, tình cảm.
2. Thể hiện ngôn ngữ riêng cho một người, một nhóm xã hội.
3. Cách cá nhân khi tham gia thể thao hay nghệ thuậtđược xác định
bởi một tập hợp của các đặc tính riêng.
4. Cách đặc biệt về một thể loại, một thời kỳ, nhất là trong lĩnh vực
nghệ thuật, được xác định bởi một tập hợp của các đặc tính rõ ràng.
5. Tồn bộ sở thích, cách sống của một người nào đó; cách riêng về
ăn, mặc, ứng xử, hoạt động của một người.
6. Phẩm chất của một vật, một người, biểu hiện một đặc điểm thẩm
mỹ độc đáo [75,tr.164].
Ở Việt Nam, Từ điển Bách khoa Việt Nam xuất bản năm 2003 cũng mới
chỉ đề cập đến phong cách phạm vi hẹp ở lĩnh vực ngôn ngữ, văn học, nghệ
thuật. Một số từ điển khác sau này đã đưa ra khái niệm trên phạm vi rộng hơn
với các nghĩa sau đây:
1. Là những lối, những cung cách sinh hoạt, làm việc, hoạt động, xử
sự, tạo nên cái riêng của một người hay một loại người nào đó.
2. Những đặc điểm có tính chất hệ thống về tư tưởng và nghệ thuật
biểu hiện trong sáng tác của một nghệ sĩ hay trong các sáng tác nói
chung thuộc cùng một thể loại.
3. Dạng ngơn ngữ sử dụng trong những hồn cảnh điển hình nào đó
[77,tr.372].
Trong cuốn Phương pháp và phong cách Hồ Chí Minh táibản năm
2010, tác giả Đặng Xuân Kỳ cho rằng, phong cách không chỉ được hiểu trong
phạm vi hẹp; giới hạn trong một lĩnh vực nào đó, mà còn cần phải hiểu theo
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
11
phạm vi rộng. Theo đó, phong cách “là lề lối, cung cách, cách thức, phong
thái, phong độ, phẩm cách… đã trở thành nề nếp ổn định của một người hoặc
một lớp người được thể hiện trong tất cả các mặt hoạt động như lao động, học
tập, sinh hoạt, ứng xử, diễn đạt (nói và viết)… tạo nên những giá trị, những
nét riêng biệt của chủ thể đó”[35,tr.154].
Ở trên thế giới hay ở Việt Nam thì đều có cách hiểu về phong cách theo
cả nghĩa rộng và nghĩa hẹp. Tuy nhiên, khái niệm phong cách theo phạm vi
rộng trên nhiều lĩnh vực thì phản ánh đúng hơn tình hình thực tế. Ngày nay
trong xã hội hiện đại, người ta cũng không chỉ đơn thuần bàn về phong cách
nghệ thuật trong lĩnh vực văn học mà còn bàn đến cả phong cách kinh doanh,
phong cách tiêu dùng, phong cách quân nhân, phong cách quản lý,… Do đó,
nghiên cứu phong cách Hồ Chí Minh theo nghĩa rộng với một hệ thống hoàn
chỉnh từ tư duy đến hành động như các nhà khoa học tiến hành đã đáp ứng
được tình hình thực tiễn cách mạng và xã hội hiện nay. Phong cách đó thể
hiện rõ nét con người, tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh. Bởi vậy, việc nghiên
cứu phong cách Hồ Chí Minh là một nhiệm vụ vơ cùng quan trọng và cấp
thiết hiện nay.
Như vậy, có thể thấy phong cách mang các đặc điểm cơ bản sau:
Phong cách gắn với truyền thống, tập quán, thói quen. Phong cách bị
chi phối bởi các nhân tố như truyền thống văn hóa, khơng phải do bẩm sinh,
nó chỉ có thể hình thành bởi sự phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện. Vì vậy, để có
phong cách tốt cần coi trọng giáo dục truyền thống tốt đẹp, xây dựng môi
trường sống, xây dựng phong cách mới. Tiến hành được những việc này góp
phần đáng kể vào việc rèn luyện, xây dựng phong cách đáp ứng yêu cầu của
thời kỳ mới.
Phong cách gắn bó mật thiết với tư tưởng, đường lối, phương pháp
cách mạng.Nếu tư tưởng, đường lối có tính quyết định nhất, thì phương pháp
là những cách thức có tính ngun tắc để đưa đường lối vào cuộc sống.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
12
Nhưng phương pháp chỉ được thực hiện thông qua hoạt động cụ thể của
những con người cụ thể với những phong cách, trình độ khác nhau.
Phong cách liên quan chặt chẽ với đạo đức.Đạo đức được thể hiện qua
phong cách; qua phong cách có thể đánh giá được đạo đức, đánh giá được
nhân cách của một con người. Do đó, muốn xây dựng được cho mình một
phong cách mới, phong cách mang tính cách mạng và khoa học, thì cơng việc
của mỗi người là phải phấn đấu bền bỉ, liên tục suốt đời.
Phong cách tuy mang dấu ấn cá nhân nhưng đồng thời phong cách
cũng có những ảnh hưởng, lan tỏa lớn. Trong yêu cầu để xây dựng một Đảng
cầm quyền hiện nay, học tập và rèn luyện theo phong cách tiên tiến, phấn đấu
trở thành cán bộ, đảng viên gương mẫu về mọi mặt là một yêu cầu khách
quan về xây dựng một Đảng cầm quyền, của cán bộ, đảng viên. Chủ tịch Hồ
Chí Minh là một tấm gương sáng ngời về cả tư tưởng, đạo đức và phong cách.
Đảng và Nhà nước ta luôn chú trọng cơng tác phát động và kêu gọi tồn
Đảng, tồn dân học tập và làm theo tấm gương của Người.
1.1.2. Phong cách Hồ Chí Minh
Từ việc nghiên cứu về phong cách chung đi đến phong cách cụ thể của
một người. Phong cách Hồ Chí Minh là một biểu hiện cụ thể của phong cách,
tạo nên sắc thái riêng của nhân cách, tính bền vững và ổn định trong lối sống
của Người. Phong cách Hồ Chí Minh bao gồm một hệ thống lề lối, cung cách,
cách thức, phong thái, phong độ và phẩm cách đã trở thành nền nếp trong tất
cả các hoạt động, công tác, học tập, sinh hoạt, ứng xử,… của Người.
Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể, gắn bó chặt chẽ với nhau,
phát triển theo logic đi từ suy nghĩ (phong cách tư duy) đến nói, viết (phong
cách diễn đạt) và biểu hiện qua phong cách làm việc, phong cách ứng xử,
phong cách sinh hoạt hàng ngày.
Mỗi con người là một cái riêng, cái đơn nhất trong mối quan hệ với cái
chung của cả lồi người. Vì thế, phong cách Hồ Chí Minh cũng có những đặc
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
13
điểm riêng biệt, độc đáo. Bản thân Người đã đến và sinh sống ở nhiều nơi,
hoạt động trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm nhiều cương vị, chức vụ khác nhau
nên đặc điểm nổi bật trong phong cách của Người là phong cách luôn đi cùng
với những hoạt động hết sức đa dạng và phong phú. Đó là phong cách của
một người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, một lãnh tụ thiên tài của
Đảng và Nhà nước ta, một chiến sĩ lỗi lạc trong phong trào cộng sản và cơng
nhân quốc tế.
Phong cách Hồ Chí Minh là sự kết hợp giữa phương Đông và phương
Tây; giữa truyền thống và hiện đại; giữa quá khứ, hiện tại và tương lai. Tuy
vậy, phong cách Hồ Chí Minh dù mang tính nhân loại nhưng cũng rất Việt
Nam, nó có những điểm rất giống với một Lênin phương Đông, một Găng-đi
Mác - xít, một Washington Việt Nam nhưng lại rất Hồ Chí Minh.
Phong cách Hồ Chí Minh khơng chỉ là phong cách của một nhà chính
trị, một nhà ngoại giao, một trí thức un bác mà cịn là phong cách của một
con người hết sức bình dị như người nơng dân trên đồng ruộng, một người
công nhân trong nhà máy, một chiến sĩ trên mặt trận, một ông Ké ở Việt Bắc,
như một người cha, người anh trong gia đình. Đây là một nét đặc sắc trong
phong cách Hồ Chí Minh.
Phong cách Hồ Chí Minh là phong cách của một người chiến sĩ yêu
nước mang trong mình những phẩm chất cao đẹp. Từ những phẩm chất cao
đẹp đó Người đã tạo cho mình một phong cách làm việc – đó là những bài
học quý giá mà Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng, là ngọn đuốc soi sáng
cho các thế hệ noi theo và học tập.
Tóm lại, phong cách Hồ Chí Minh chứa đựng trí tuệ, tư tưởng, đạo đức,
tâm hồn, phong thái, phong độ, phẩm cách, lề lối làm việc từ kinh nghiệm
hoạt động thực tiễn và khảo cứu lý luận, thành nền nếp ổn định, tạo nên
những nét riêng biệt ở lối sống, hành vi, ứng xử hết sức đặc sắc, độc đáo,
riêng có, mang đậm dấu ấn, sắc thái, diện mạo Hồ Chí Minh, thể hiện nhân
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
14
cách lớn của một nhà văn hóa kiệt xuất. Phong cách Hồ Chí Minh thể hiện sự
sáng tạo thật sự, tự nhiên, chứa đựng giá trị về chân, thiện, mỹ, có sức lan tỏa
tới mọi người. Phong cách Hồ Chí Minh chính là đạo làm người, văn hóa làm
người chính con người Người. Với những giá trị bền vững, phong cách Hồ
Chí Minh đem lại lịng tin cho nhân dân và cán bộ, đảng viên; đồng thời, cho
ta hiểu ý nghĩa toàn diện về giá trị của một con người, một chính đảng.
1.1.3. Phong cách làm việc Hồ Chí Minh
Cuộc đời Hồ Chí Minh là một chặng đường cách mạng gian lao. Suốt
cuộc hành trình dài ấy, Người khơng ngừng cống hiến sức lực và trí tuệ cho
nền độc lập của nước nhà, cho hịa bình ấm êm của mn dân. Tuy Người đã
bình n trở về với miền đất mẹ nhưng những bài học triết lý sâu sắc mà
Người để lại sẽ cịn sống mãi đến mn đời. Phong cách của Người là tài sản
quý báu cho lớp lớp thế hệ sau. Trong phong cách Hồ Chí Minh, chúng ta cần
phải học tập và noi gương Bác nhiều điều, nhưng ở đây, tôi muốn nhấn mạnh
đến phong cách làm việc Hồ Chí Minh, một phong cách làm việc mẫu mực,
không dựa vào quyền lực để bắt người khác phục tùng mà thuyết phục con
người bằng một phong cách làm việc vừa có tính ngun tắc khoa học cao,
vừa có tình nhân ái bao la của một tấm lịng nhân hậu
Phong cách làm việc Hồ Chí Minh bao gồm phong cách làm việc quần
chúng; phong cách làm việc dân chủ; phong cách làm việc khoa học, phong
cách làm việc thống nhất giữa lý luận với thực tiễn, nói đi đôi với làm; phong
cách làm việc nêu gương trước cấp dưới.
Trên cương vị đứng đầu Đảng và nhà nước, lãnh tụ tối cao của cả dân
tộc, Người đã có một phong cách làm việc mẫu mực để tiến hành công tác và
thực hiện sự lãnh đạo của Đảng, giải quyết đúng đắn và thỏa đáng các mối
quan hệ với quần chúng, với cấp dưới, với những người bạn chiến đấu gần
gũi, với các vị phụ lão, nhân sĩ, trí thức, đại diện các tôn giáo, dân tộc…
Phong cách làm việc của Hồ Chí Minh khơng phải chỉ tác động đến nhận thức
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
15
mà cịn cảm hóa trái tim con người. Qua phong cách làm việc của Hồ Chí
Minh, mọi người đến với Đảng, tiếp nhận sự lãnh đạo của Đảng khơng phải
chỉ bằng lý trí, mà cịn bằng tình cảm sâu sắc của chính mình.
Có thể thấy rằng, từ thực tiễn cuộc sống và hoạt động cách mạng, đặc
biệt là những năm tháng Người ở và làm việc tại Phủ Chủ tịch, Chủ tịch Hồ
Chí Minh đã để lại những chuẩn mực về phong cách làm việc. Đây là những
bài học thực tiễn sâu sắc đối với mọi tầng lớp nhân dân, nhất là các cán bộ,
đảng viên trong giai đoạn cách mạng hiện nay, khi đất nước đang đẩy mạnh
mở cửa hội nhập với thế giới, đòi hỏi mỗi người dân Việt Nam phải có một
phong cách làm việc khoa học, hiện đại và hiệu quả, góp phần đưa đất nước
phát triển.
1.1.4. Cán bộ
Theo Từ điển Tiếng Việt, cán bộ là người làm công tác nghiệp vụ
chuyên môn trong cơ quan Nhà nước, đồn thể; người làm cơng tác có
chức vụ trong một cơ qua, một tổ chức, phân biệt với người khơng có chức
vụ. Theo cách hiểu thơng thường, cán bộ là những người thoát ly, làm việc
trong các tổ chức thuộc hệ thống chính trị (Đảng, Nhà nước, các đoàn thể
nhân dân).
Theo quy định của Luật cán bộ, cơng chức thì cán bộ có những tiêu chí
là: công dân Việt Nam; trong biên chế; hưởng lương từ ngân sách nhà nước
(trường hợp công chức làm việc trong bộ máy lãnh đạo, quản lý của đơn vị sự
nghiệp cơng lập thì tiền lương được bảo đảm từ quỹ lương của đơn vị sự
nghiệp công lập theo quy định của pháp luật); giữ một công vụ thường xuyên;
làm việc trong cơng sở; được phân định theo cấp hành chính (cán bộ ở trung
ương, cấp tỉnh, cấp huyện; cán bộ cấp xã; công chức ở trung ương, cấp tỉnh,
cấp huyện; công chức cấp xã).
Khoản 1 Điều 4 của Luật Cán bộ, công chức quy định cán bộ là công
dân Việt Nam, được bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
16
theo nhiệm kỳ trong cơ quan của Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ
chức chính trị - xã hội ở trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện, trong biên chế và
hưởng lương từ ngân sách nhà nước. Theo quy định này thì tiêu chí xác định
cán bộ gắn với cơ chế bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ, chức danh
theo nhiệm kỳ. Những người đủ các tiêu chí chung của cán bộ mà được tuyển
vào làm việc trong các cơ quan của Đảng, Nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội
thơng qua bầu cử, phê chuẩn, bổ nhiệm giữ chức vụ chức danh theo nhiệm kỳ
thì được xác định là cán bộ.
Về vị trí, vai trị của cán bộ
Hồ Chí Minh khẳng định rằng: Cán bộ "là cái dây chuyền của bộ
máy"[50,tr.269]. Trong cỗ máy công nghiệp, dây chuyền liên quan đến nhiều
bộ phận, nếu dây chuyền khơng tốt, khơng chạy thì động cơ dù tốt, dù chạy
toàn bộ máy cũng tê liệt.Sự chuyển động của xã hội được coi như một "cỗ
máy" khổng lồ.Trong "cỗ máy" đó, cán bộ là dây chuyền, "cầu nối" giữa
Đảng, Chính phủ với nhân dân.Đây là một "dây chuyền" đặc biệt.Bởi vì, cán
bộ phải đem chính sách của Chính phủ, của đồn thể thi hành trong nhân dân,
giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành. Đồng thời, đem tình hình của
dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt chính sách cho
đúng. Như vậy, nếu cán bộ dở thì một mặt chính sách không thể thực hiện
được, mặt khác việc hoạch định, xây dựng chính sách mới sẽ sai lầm hoặc
khơng phù hợp.
Trong mối quan hệ giữa cán bộ và nhân dân, Chủ tịch Hồ Chí Minh
quan niệm dân như nước, cán bộ như cá. Lực lượng bao nhiêu là nhờ dân hết.
Người chỉ rõ "cán bộ khơng có đội viên, lãnh tụ khơng có quần chúng thì
khơng làm gì được"[51,tr.267]. Từ đó, Người khẳng định nước lấy dân làm
gốc, "cán bộ quyết định mọi việc"[51,tr.479]. Sự "quyết định" ở đây là cán bộ
phải đi trước, làm gương về tư tưởng, đạo đức, thái độ, lề lối làm việc. Muốn
phát huy được đầy đủ tính sáng tạo của hàng chục triệu người, thì cán bộ phải
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
17
đi trước, tự cải tạo mình, tự nâng cao mình. Cán bộ phải có lập trường giai
cấp vơ sản vững chắc, giác ngộ về chủ nghĩa xã hội cao; phải rửa sạch ảnh
hưởng tư tưởng của giai cấp bóc lột, rửa sạch chủ nghĩa cá nhân, rèn luyện
tinh thần và ý thức tập thể.
1.1.5. Cán bộ chủ chốt cấp xã
Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã là những người đứng đầu quan trọng
nhất trong hệ thống của Tổ chức Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các
đồn thể chính trị xã hội và lực lượng vũ trang; có tác động chi phối việc chấp
hành chủ trương, nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước
thơng qua việc lãnh đạo và tổ chức các nhiệm vụ kinh tế - xã hội trên địa bàn
nông thôn mà họ phụ trách.
Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã gồm (Bí thư, Phó Bí thư cấp ủy, Chủ
tịch, Phó Chủ tịch HĐND; Chủ tịch, Phó Chủ tịch UBND, trưởng công an,
Chủ tịch Hội phụ nữ, Chủ tịch Mặt trận tổ quốc, Chủ tịch Hội cựu chiến binh,
Bí thư Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, xã đội tưởng) là những
người lãnh đạo, chỉ huy trực tiếp và chịu trách nhiệm ở cơ sở.
Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã nói riêng, chính quyền cấp xã nói
chung, giữ các vai trò chủ chốt sau: nơi kết nối trực tiếp giữa Nhà nước với
các tổ chức và cá nhân trong địa bàn xã; đại diện cho Nhà nước, nhân danh
Nhà nước thực thi quyền lực nhà nước trong cuộc sống tại cơ sở, trực tiếp
triển khai, tổ chức thực hiện các đường lối, chủ trương của Đảng và chính
sách, pháp luật của Nhà nước ở xã; điều tiết sự tự quản của các cộng đồng
dân cư thôn, làng trên địa bàn xã trong quá trình phát triển đời sống xã hội ở
nông thôn.
Đội ngũ cán bộ chủ chốt cấp xã là chính quyền Nhà nước ở cơ sở, có vị
trí, vai trị đặc biệt quan trọng, là nền tảng của bộ máy Nhà nước, là chỗ dựa
và công cụ sắc bén để thực hiện và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, làm
cơ sở cho chiến lược ổn định và phát triển đất nước, là yếu tố chi phối mạnh
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
18
mẽ đến đời sống chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội của cộng đồng dân cư trên
địa bàn. Đội ngũ cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp xã có vai trị rất quan trọng
trong việc thực hiện chức năng làm cầu nối giữa Đảng với nhân dân, giữa
cơng dân với Nhà nước. Hồ Chí Minh ln quan tâm và chăm lo xây dựng
cấp xã. Người đã tổng kết, rút ra bài học có ý nghĩa cực kỳ quan trọng: “Cấp
xã là gần gũi dân nhất, là nền tảng của hành chính. Cấp xã làm được việc thì
mọi công việc đều xong xuôi”[50,tr.269].
Trong thời kỳ đổi mới, Đảng ta coi trọng việc củng cố, nâng cao chất
lượng hệ thống chính trị các cấp, đặc biệt ở cấp trung ương và cấp cơ sở và
yêu cầu cấp bách phải củng cố kiện toàn bộ máy Nhà nước ở cơ sở.Các cấp
ủy đảng, các cơ quan nhà nước, các đoàn thể nhân dân cần hướng về cơ sở,
chăm lo xây dựng cơ sở vững mạnh, có sức chiến đấu cao. Sự nghiệp đổi mới
đất nước muốn thành công phải tạo sự chuyển biến tích cực từ cơ sở, mà sự
chuyển biến ở cơ sở lại phụ thuộc rất quan trọng ở chất lượng đội ngũ cán bộ,
đặc biệt là cán bộ lãnh đạo chủ chốt cấp xã.
1.2. Cơ sở hình thành phong cách làm việc của Hồ Chí Minh
1.2.1. Cơ sở khách quan
1.2.1.1. Tinh hoa văn hóa nhân loại
Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin
Nói đến văn hóa nhân loại có tầm cỡ vĩ đại nhất và ảnh hưởng lớn nhất
đối với Hồ Chí Minh là phải nói đến chủ nghĩa Mác-Lênin. Từ lúc bắt gặp
ánh sáng cách mạng, khoa học của chủ nghĩa Mác-Lênin, vừa nghiên cứu lý
luận vừa hoạt động thực tiễn, phong cách Hồ Chí Minh từng bước hồn thiện.
Những cống hiến vĩ đại của chủ nghĩa Mác - Lênin cả về lý luận và thực tiễn
đã góp phần làm cho hệ thống lý luận của Mác, Ăngghen ngày càng hoàn
chỉnh. Chủ nghĩa Mác - Lênin khơng chỉ giải thích về mặt lý luận, mà còn
vạch ra con đường, những phương tiện cải tạo thế giới bằng thực tiễn trên cơ
sở lý luận. Đó là mối liên hệ hữu cơ, biện chứng giữa lý luận cách mạng và
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
19
thực tiễn cách mạng. Từ những quan điểm “Lý luận và Thực tiễn” của chủ
nghĩa Mác - Lênin nêu trên, cho ta thấy Hồ Chí Minh đã hệ thống hóa một
cách tinh tế thành những quan điểm tồn diện và sâu sắc và rất thực tiễn về
những vấn đề thực tiễn ở nước ta. Để rồi phong cách làm việc “Nói đi đơi với
làm” của Chủ tịch Hồ Chí Minh ra đời, đó là một cuộc cách mạng về nhận
thức cho con đường cách mạng của giải phóng dân tộc Việt Nam, đến nay vẫn
còn nguyên giá trị.
Hồ Chí Minh tiếp thu văn hóa phương Đơng
Trước hết, Người tiếp thuvăn hóa Nho giáo.Hồ Chí Minh sinh trưởng
trong một gia đình nhà Nho, nhưng là một nhà Nho yêu nước. Người tiếp thu
những phẩm chất tu thân, cách ứng xử, tiếp thu sự giáo dục theo đạo đức Nho
giáo một cách trọn vẹn, điều đó đã định hình trong Hồ chí Minh một phong
cách, nề nếp, ngăn nắp, cần mẫn trong suy nghĩ và hành động. Bên cạnh đó,
Hồ Chí Minh cũng đồng tình với Nho giáo ở tư tưởng tự thân làm gương. Vấn
đề tấm gương đạo đức của những nhà lãnh đạo, những nhà cầm quyền, càng
người giữ vị trí cao trong xã hội thì càng chú trọng vấn đề thực hành đạo đức.
Điều này cũng hoàn toàn phù hợp với đạo lý, truyền thống đạo đức của dân
tộc Việt “Ngôn, hành hợp nhất”, “Nguyên lý đạo đức chính là hành vi đạo
đức trong cuộc sống”. Vì vậy, trong phong cách làm việc của Người, cũng
như trong giáo dục cán bộ, Người luôn nhấn mạnh tới vấn đề “nêu gương”.
Tiếp thu tư tưởng vị tha ở Phật giáo, Hồ Chí Minh là hiện thân của lịng
nhân ái, độ lượng, khoan dung - những nét đặc trưng của giáo lý đạo Phật.
Thứ nhất, tư tưởng vị tha, từ bi, bác ái, cứu khổ cứu nạn, thương người
như thể thương thân - một tình u bao la khơng chỉ dành cho con người mà
dành cho cả chim muông, cây cỏ.
Thứ hai, nếp sống có đạo đức, trong sạch, giản dị, chăm lo làm điều thiện.
Thứ ba, tinh thần bình đẳng, tinh thần dân chủ chất phác chống lại mọi
phân biệt đẳng cấp.
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4..22.Tai lieu. Luan 66.55.77.99. van. Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an.Tai lieu. Luan van. Luan an. Do an
20
Chịu ảnh hưởng một phần từ tư tưởng Phật giáo nên phong cách làm
việc của Người hết sức dân chủ, thân dân nhưng cũng rất khoa học và nguyên
tắc. Đó là nét sáng tạo đặc sắc trong phong cách làm việc của Người.
Lĩnh hội tư tưởng văn hóa phương Tây
Trong ba mươi năm hoạt động cách mạng ở nước ngồi, Hồ Chí Minh
sống chủ yếu ở châu Âu nên cũng chịu ảnh hưởng rất sâu rộng của nền văn
hóa dân chủ và cách mạng của phương Tây. Trong những năm tháng đi tìm
đường cứu nước, lao động để kiếm sống và hoạt động cách mạng ở nước
ngồi, ln luôn bị kẻ thù theo dõi đã tạo cho Người một phong cách làm việc
vững vàng trong suy nghĩ và cách xử lý khó khăn.
Có cơ hội tiếp xúc với nền văn hóa phương Tây, Hồ Chí Minh có dịp
tiếp thu những giá trị về đạo đức, nhân văn của Đạo Cơ đốc giáo – một Đạo
có sức ảnh hưởng rộng lớn đến đời sống văn hóa, tư tưởng, đạo đức phương
Tây. Đồng thời, Người cũng tiếp thu cho mình lòng nhân ái, thương người,
khoan dung của đức Chúa Giê-su; kế thừa và tiếp thu tư tưởng tự do – bình
đẳng – bác ái của cuộc cách mạng dân chủ tư sản, về tư tưởng dân chủ, dân
quyền, nhân đạo. Điều đó đã ảnh hưởng rất lớn tới phong cách làm việc gần
gũi với quần chúng và phong cách làm việc dân chủ của Người sau này.
1.2.1.2. Gia đình
Từ lúc sinh ra và lớn lên con người luôn chịu nhiều ảnh hưởng từ gia
đình, q hương. Và Hồ Chí Minh cũng là một con người như vậy.
Gia đình Hồ Chí Minh là một gia đình gia giáo, thuận hịa, u thương
và tôn trọng lẫn nhau; các thành viên trong gia đình đầy lịng nhân ái, với
lịng u thương những người lao động một cách sâu sắc. Phong cách Hồ Chí
Minh đã chịu sự tác động của nhiều nhân tố nhưng yếu tố ảnh hưởng trực tiếp
và sâu sắc là từ gia đình. Sinh ra trong một gia đình nhà nho nghèo yêu nước,
gần gũi với nhân dân. Các thành viên trong gia đình ln hịa thuận, u
thương lẫn nhau. Trong đó người có ảnh hưởng khá mạnh đến việc hình thành
@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn
