Phụ lục 1, 2, 3 gdcd 6 sách kntt 2023 2024

MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC
(Kèm theo Công văn số: 5512 /BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ
GDĐT)
TRƯỜNG: THCS PHAN CHU TRINH
TỔ: SỬ - ĐỊA - GDCD

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN GIÁO DỤC CƠNG DÂN 6
(Năm học 2023-2024)

I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 5; Số học sinh:

; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): 0

2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0………., Đại học: 1………..Trên đại học: 0
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt 2…..; Khá…….;

Đạt……..;

Chưa đạt: ……

Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo
dục)

STT
1

Thiết bị dạy học
Ti vi hoặc máy chiếu

Số lượng

Các bài thí nghiệm/thực hành

1

Tất cả các tiết học

Ghi chú


MUA TRỰC TIẾP GIÁO ÁN PHỤ LỤC LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
2

Loa

1

Một số tiết học

3

Máy tính

1

Tất cả các tiết học

4

Bảng phụ

5

Một số tiết học

5

Tranh ảnh và dụng cụ

44

Một số tiết học

4. Phịng học bộ mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phịng thí
nghiệm/phịng bộ mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động
giáodục)

STT
1

Tên phịng

Số lượng

Phạm vi và nội dung sử dụng

Ghi chú


II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình

Tiết

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần
đạt
- Nêu được một số truyên thống của gia đình, dịng họ.

1,2,3

Bài 1: Tự hào về truyền thống
gia đình, dịng họ.

3

- Giải thích được một cách đơn giản ý nghĩa của truyền thống gia đình,
dịng họ.
- Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ bằng những việc
làm cụ thể, phù hợp.
- Nêu được khái niệm và biểu hiện của tình yêu thương con người.

- Trình bày được giá trị của tình yêu thương con người.

4,5

Bài 2: Yêu thương con người.

2

- Thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người.
- Đánh giá được thái độ, hành vi thể hiện tình yêu thương của người
khác.
- Phê phán những biểu hiện trái với tình yêu thương con người.

6,7

Bài 3: Siêng năng, kiên trì.

2

- Nêu được khái niệm, biểu hiện của siêng năng, kiên trì.


- Nhận biết được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì.
- Siêng năng, kiên trì trong lao động, học tập và cuộc sống.
- Đánh giá được sự siêng năng, kiên trì của bản thân và người khác
trong học tập, lao động.
- Q trọng những người siêng năng, kiên trì; góp ý cho những bạn có
biểu hiện lười biếng hay nản lòng để khắc phục hạn chế này.
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.
8

Kiểm tra, đánh giá giữa kì I

1

- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học
sinh.
- Nhận biết được một số biểu hiện của tôn trọng sự thật.
- Hiểu vì sao phải tơn trọng sự thật.

9,10,11 Bài 4: Tơn trọng sự thật

3

- Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè và người có trách nhiệm.
- Khơng đồng tình với việc nói dối hoặc che giấu sự thật.

12,13

2

- Nêu được khái niệm tự lập.
- Liệt kê được các biểu hiện của người có tính tự lập.


- Hiểu vì sao phải tự lập.
Bài 5: Tự lập

- Đánh giá được khả năng tự lập của bản thân và người khác.
- Tự thực hiện được nhiệm vụ của bản thân trong học tập, sinh hoạt
hàng ngày, hoạt động tập thể ở trường và trong cuộc sống cộng đồng;
không dựa dẫm, ỷ lại và phụ thuộc vào người khác.
- Nêu được thế nào là tự nhận thức bản thân; biết được ý nghĩa của tự
nhận thức bản thân.

14,15,16

Bài 6: Tự nhận thức bản thân

3

- Tự nhận thức được điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, các
mối quan hệ của bản thân.
- Biết tôn trọng bản thân; xây dựng được kế hoạch phát huy điểm mạnh
và hạn chế điểm yếu của bản thân.

17

Ơn tập cuối kì I

1

1
18

Kiểm tra, đánh giá cuối kì I

- Học sinh ơn tập và củng cố lại các kiến thức đã học, chuẩn bị thật tốt

cho bài kiểm tra đánh giá cuối kì I.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học trong học kì I.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.


- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học
sinh trong học kì I.
- Nhận biết được các tình huống nguy hiểm và hậu quả của những tình
huống nguy hiểm đối với trẻ em.

19,20,

Bài 7: Ứng phó với tình huống
21,22 nguy hiểm

3

- Nêu được cách ứng phó với một số tình huống nguy hiểm.
- Thực hành được cách ứng phó trước một số tình huống nguy hiểm để
đảm bảo an tồn.
- Nêu được khái niệm tiết kiệm và biểu hiện của tiết kiệm (tiền bạc, đồ
dùng, thới gian, điện, nước…).

23,24

Bài 8: Tiết kiệm

3

- Hiểu vì sao phải tiết kiệm.
- Thực hành tiết kiệm trong cuộc sống, học tập.
- Nhận xét, đánh giá được việc thực hành tiết kiệm của bản thân và
những người xung quanh, phê phán những biểu hiện lãng phí.

25,26

Bài 9: Cơng dân nước cộng
hịa XHCN Việt Nam

27

2
1

Kiểm tra, đánh giá giữa kì II

- Nêu được khái niệm cơng dân.
- Nêu được căn cứ xác định công dân nước Cộng hòa XHCN Việt Nam.
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.


- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học
sinh.

28,29

30,31

32

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ
bản của công dân

Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ
em

Ơn tập cuối kì II

2

2

1

- Nêu được quy định của Hiến pháp nước cộng hòa XHCN Việt Nam về
quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân.
- Thực hiện được quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân phù hợp với
lứa tuổi.
- Nêu được các quyền cơ bản của trẻ em.
- Nêu được ý nghĩa của quyền trẻ em và thực hiện quyền trẻ em.
- Học sinh ôn tập và củng cố lại các kiến thức đã học, chuẩn bị thật tốt
cho bài kiểm tra đánh giá cuối kì II.
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học trong học kì II.

33

Kiểm tra, đánh giá cuối kì II

1

- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề nảy sinh trong
thực tiễn cuộc sống.
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn luyện của học
sinh trong học kì II.

34,35

2

- Nêu được trách nhiệm của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc thực
hiện quyền trẻ em.


Bài 12: Thực hiện quyền trẻ
em

- Phân biệt được hành vi thực hiện quyền trẻ em và hành vi vi phạm
quyền trẻ em.
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em.
- Nhận xét, đánh giá được việc thực hiện quyền trẻ em của bản thân, gia
đình, nhà trường, cộng đồng; bày tỏ được nhu cầu để thực hiện tốt
quyền trẻ em.

2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ

Bài kiểm tra,
đánh giá

Thời gian

Thời điểm

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.

Giữa kỳ I

45 phút

Cuối kỳ I

45 phút

Kiểm tra viết,
kiểm tra hồ sơ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề
học tập, sản
Theo KHGD nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
phẩm, hoạt
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn động của học

sinh
luyện của học sinh.
Theo KHGD - Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học trong Kiểm tra viết,
học kì I.
kiểm tra hồ sơ


- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề học tập, sản
nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
phẩm, hoạt
động của học
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn
sinh
luyện của học sinh cuối học kì I.
- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học.

Giữa kỳ II

Cuối kỳ II

45 phút

Kiểm tra viết,
kiểm tra hồ sơ
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề
học tập, sản
Theo KHGD nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
phẩm, hoạt
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn động của học
sinh

luyện của học sinh.

45 phút

- Học sinh củng cố những kiến thức cơ bản đã học trong Kiểm tra viết,
học kì II.
kiểm tra hồ sơ
học tập, sản
- Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các vấn đề
phẩm, hoạt
Theo KHGD
nảy sinh trong thực tiễn cuộc sống.
động của học
- Là cơ sở để giáo viên đánh giá quá trình học tập và rèn sinh
luyện của học sinh trong học kì II.

(Ký và ghi rõ họ tên)

Đồng Tâm, ngày 22 tháng 8 năm 2023
GIÁO VIÊN
Phụ lục II


KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(Kèm theo Công văn số: 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
TRƯỜNG: THCS ĐỒNG TÂM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(Năm học 2023 - 2024)
1. Khối lớp: 6 ; Số học sinh:
– Môn GDCD 6
Số
Thời
Địa
Chủ đề
Yêu cầu cần đạt
Chủ trì
STT
tiết
điểm điểm
(1)
(2)
(6)
(3)
(4)
(5)
1
Sinh
a) Về kiến thức
1
Tuần Lớp
- Giáo
hoạt tập - Nêu được các tình huống nguy hiểm và
(tiết
21
học
viên bộ

hậu quả của những tình huống nguy hiểm
thể:
21)
mơn tổ
đối
với
trẻ
em.
“Ứng
KHXH
phó với - Nêu được cách ứng phó với một số tình
- Giáo
tình
viên bộ
huống nguy hiểm.
huống
mơn
- Thực hành được cách ứng phó trước một
nguy
GDCD
số tình huống nguy hiểm.
hiểm”
b) Về năng lực
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao
động và biết được các tình huống nguy
hiểm và hậu quả của những tình huống

Phối hợp
(7)
- GV bộ

mơn,
GVCN
- Tổng phụ
trách Đội
- Học sinh

Điều kiện
thực hiện
(8)
- Máy
chiếu đa
năng, máy
tính, tranh,
ảnh, tư liệu
hướng dẫn
các bước
phịng
tránh và
ứng phó
với tình
huống nguy


STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)

nguy hiểm đối với trẻ em.; nêu được
cách ứng phó với một sơ'tình huống
nguy hiểm.
- Điều chỉnh hành vi: biết được các tình
huống nguy hiểm và hậu quả của những
tình huống nguy hiểm đối với trẻ em. Từ
đó điều chỉnh hành vi và có cách ứng xử
phù hợp cới từng tình huống.
- Phát triển bản thân: Tự nhận thức bản
thân; lập và thực hiện kế hoạch hồn thiện
về ứng phó những tình huống bất ngờ xảy
ra bản thân và cộng đồng xã hội.
- Tư duy phê phán: Đánh giá, phê phán
được những hành vi đúng và chưa đúng
về cách ứng phó với những tình huống
nguy hiểm, bất ngờ xảy ra.
- Hợp tác, giải quyết vần đề: Hợp tác với
các bạn trong lớp trong các hoạt động học
tập; cùng bạn bè tham gia các hoạt động
cộng đồng nhằm có them những kinh

Số
tiết
(3)

Thời
điểm
(4)

Địa

điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)
hiểm.
- Bộ dụng
cụ cho học
sinh thực
hành ứng
phó với các
tình huống
nguy hiểm.


STT

Chủ đề
(1)

Yêu cầu cần đạt
(2)
nghiệm cho bản than và giúp đỡ cộng

đồng.
c) Về phẩm chất
- Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết
quả tốt trong học tập; tích cực chủ động
tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động
cộng đồng để có thêm những kinh
nghiệm, cách giải quyết đúng đắn, phù
hợp khi có những tình huống nguy hiểm,
bất ngờ xảy ra.
- Trách nhiệm: Có ý thức và tích cực
tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động
cộng đồng để có thêm kinh nghiệm cho
bản thân giúp ích cho bản thân và cộng
đồng đất nước.
- Chăm chỉ: tập luyện, trau dồi những
kiến thức, kĩ năng để có thể ứng phó với
những sự cố bất ngờ xảy ra đối với bản
thân và cộng đồng.

Số
tiết
(3)

Thời
điểm
(4)

Địa
điểm
(5)

Chủ trì
(6)

Phối hợp
(7)

Điều kiện
thực hiện
(8)


(1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng.
(2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt của hoạt động giáo dục đối với các đối tượng tham gia.
(3) Số tiết được sử dụng để thực hiện hoạt động.
(4) Thời điểm thực hiện hoạt động (tuần/tháng/năm).
(5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, cơ sở sản xuất, kinh
doanh, tại di sản, tại thực địa...).
(6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động.
(7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động.
(8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu…

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Đồng Tâm, ngày 22 tháng 8 năm 2023
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Ngọc Tám

Phạm Thị Hồng Huế


Phụ lục III

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
( Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT- GD TrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT )

TRƯỜNG: THCS ĐỒNG TÂM
TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI
Họ và tên Giáo viên: Nguyễn Hà Thành

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI 6
(Năm học 2023 - 2024)


I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình

STT

Bài học

Số tiết

Thời điểm

Thiết bị dạy học

Địa điểm
dạy học

1

Bài 1: Tự hào về truyền thống
gia đình, dịng họ

3

Tuần 1, 2, 3

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, video bài
hát.

Lớp học

2

Bài 2: Yêu thương con người

2

Tuần 4, 5

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, video bài

hát.

Lớp học

3

Bài 3: Siêng năng, kiên trì

2

Tuần 6, 7

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, video bài
hát, phiếu học tập.

Lớp học

4

Kiểm tra, đánh giá giữa học I

1

Tuần 8

Đề kiểm tra 45 phút

Lớp học

5

Bài 4: Tôn trọng sự thật

3

Tuần 9, 10, Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, video bài
hát, truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ,
11
trị chơi, những ví dụ thực tế… gắn với bài
“Tôn trọng sự thật”.

Lớp học

6

Bài 5: Tự lập

2

Tuần 12, 13

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh, video bài

Lớp học


hát, phiếu học tập.
7

Bài 6: Tự nhận thức bản thân

3

Tuần 14, 15, Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, tranh ảnh,
video bài hát, phiếu học tập.
16

Lớp học

8

Ơn tập cuối kì I

1

Tuần 17

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, phiếu học
tập.

Lớp học

9

Kiểm tra, đánh giá cuối học kì
I

1

Tuần 18

Đề kiểm tra 45 phút

Lớp học

10

Bài 7: Ứng phó với tình huống
nguy hiểm

3

Tuần 19, 20, Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, tranh ảnh,
video bài hát, phiếu học tập.
21

Lớp học

11

Bài 8: Tiết kiệm

3

Tuần 22, 23, Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, tranh ảnh,
video bài hát, phiếu học tập.
24

Lớp học

12

Bài 9: Cơng dân nước Cộng
hịa Xã hội chủ nghĩa Việt
Nam

2

Tuần 25, 26

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, tranh ảnh,
phiếu học tập.

Lớp học

13

Kiểm tra, đánh giá giữa kì II

1

Tuần 27

Đề kiểm tra 45 phút

Lớp học

14

Bài 10: Quyền và nghĩa vụ cơ

2

Tuần 28, 29

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, tranh ảnh,
video, phiếu học tập.

Lớp học


bản của công dân
15

Bài 11: Quyền cơ bản của trẻ
em

2

Tuần 30, 31

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh về quyền trẻ
em, bảng phụ, phiếu học tập.

Lớp học

16

Bài 12: Thực hiện quyền trẻ
em

2

Tuần 32, 33

Máy chiếu, máy tính, tranh ảnh về thực hiện
quyền trẻ em, bảng phụ, phiếu học tập.

Lớp học

17

Ôn tập cuối kì II

1

Tuần 34

Máy chiếu, máy tính, bảng phụ, phiếu học
tập.

Lớp học

18

Kiểm tra, đánh giá cuối kì II

1

Tuần 35

Đề kiểm tra 45 phút

Lớp học

II. Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục...)
.............................................................................................................................................................................................................
.........................
.............................................................................................................................................................................................................
.........................

TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Đồng Tâm, ngày 22 tháng 8 năm 2023
GIÁO VIÊN


(Ký và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Ngọc Tám

Nguyễn Hà Thành