Tuan 6

TUẦN 6:

CHỦ ĐỀ 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG
Bài 2: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (TIẾT 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được một số loại cây cảnh phổ biến thông qua một số đặc điểm cơ
bản.
- Nêu được lợi ích của cây cảnh đối với đời sống.
- Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
- Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực công nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn qua việc chia sẻ được lợi ích của hoa và
cây cảnh trồng ở trường hoặc gia đình.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích của cây cảnh ở gia đình, trường học,
địa phương đối với đời sống.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được ý tưởng dùng hoa, cây cảnh
để trang trí trong phòng học hoặc ở nhà.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, góp ý cùng bạn trong hoạt động
nhóm để đề xuất các vấn đề của bài học.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể. u
thích hoa và cây cảnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, Video về một số cây cảnh.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: Trị chơi
- Mục tiêu:
+ Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.
+ Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt bài mới hấp dẫn để thu hút học sinh tập
trung.
- Cách tiến hành:
+ Câu 1: Hoa hồng thường được dùng nhiều - HS làm bảng con.
trong những dịp nào?
A: Ngày Tết B: ngày sinh nhật C: Lễ cưới
+ Đáp án: D
D: Tất cả đáp án A, B, C
+ Câu 2: Viết đáp án đúng:
+ Đáp án: xanh, răng cưa
Lá hoa hồng có màu ....... Mép lá của cây hoa
hồng có hình ..........
Câu 3: Cây hoa mai thường được trồng nhiều + Đáp án: Miền Nam, miền Bắc
ở ....... Cây hoa đào thường được trồng nhiều
ở ......
+ Đáp án: C
Câu 4: Cây hoa sen đem lại những lợi ích gì?
A: Làm cảnh B: Làm thuốc C: Cả A và B
- HS lắng nghe
- GV tổng kết trò chơi
- Cả lớp theo dõi video.
- GV giới thiệu video một số loài hoa một số cây
cảnh đẹp.
- HS chia sẻ những suy nghĩ của
+ GV cùng trao đổi với HS về vẻ đẹp của cây mình qua xem video cây cảnh đẹp.

cảnh đã xem trong video: Em nhận xét xem.
- HS trả lời theo suy nghĩ của mình.
+ GV hỏi thêm: Em có thích cây cảnh khơng?
- HS lắng nghe.
- GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt vào bài
mới.
2. Hoạt động khám phá:
- Mục tiêu:
+ Nhận biết được một số loại cây cảnh phổ biến thông qua một số đặc điểm cơ bản.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực cơng nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:


Hoạt động 1: Làm việc chung cả lớp
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm
4
- GV tổ chức lớp thành 3 đội chơi. Mỗi đội lên
gắn thẻ tên cây phù hợp với tranh (thời gian 3
phút)

- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS thảo luận.

- HS chơi.
- Đáp án:
A – cây xương rồng.
B – cây thiết mộc lan.
C – cây sống đời.
D – cây sanh.

E – cây cọ cảnh.
F – cây trạng nguyên.
? Hãy giải thích cách lựa chọn của đội mình?
- HS nêu cách làm
? Vì sao em biết được tên các loại cây này?
- HS chia sẻ
? Hãy mô tả đặc điểm cơ bản để nhận biết các - HS chia sẻ theo hiểu biết
loài cây vừa ghép tên trong hình?
- GV nhận xét chung, tuyên dương và chốt:
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
? Các cây cảnh thường được trồng ở đâu và có - Cây cảnh thường được trồng trong
tác dụng gì?
gia đình, cơng viên, cơ quan, ở
trường, lớp, ……
3. Hoạt động luyện tập.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức về hoa, cây cảnh được trang trí ở những nơi khác trong
cuộc sống.
+ Rèn luyện kĩ năng để góp phần phát triển năng lực cơng nghệ, năng lực thẩm mỹ.
- Cách tiến hành:


Hoạt động 2: Chia sẻ cùng bạn. (trải nghiệm)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS chia tổ, cùng nhau quan sát và ghi - HS thực hành trải nghiệm trong
những đặc điểm của cây cảnh trong vườn vườn trường.
trường
- HS chia sẻ về những đặc điểm mà
- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả các em đã ghi lại được.

thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Một số HS giới thiệu theo hiểu biết
? Em hãy kể thêm một số loại cây cảnh mà em thực tế cá nhân
biết và hướng dẫn cho bạn đặc điểm nhận biết
các loại cây cảnh đó?
- HS lắng nghe
- GV nhận xét chung, tuyên dương các nhóm.
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
=> GV kết luận: Cây cảnh có rất nhiều loại khác
nhau, người ta nhận ra các loại cây cảnh nhờ
vào các đặc điểm đặc trưng về thân, lá hoặc
hoa của chúng.
4. Vận dụng trải nghiệm.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. Qua đó phát triển năng lực công nghệ và
năng lực thẩm mĩ.
+ Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:


- GV tổ chức trò chơi để củng cố kiến thức:
- HS tham gia trị chơi
+ Câu 1: Mơ tả một số loại hoa, cây cảnh được
trồng phổ biến ở gia đình, địa phương em.
+ Câu 2: Kể tên một số loại hoa nở vào mùa
xuân, mùa hè, mùa thu hoặc mùa đơng mà em
biết.

+ Câu 3: Em u thích loại hoa, cây cảnh nào
nhất? Vì sao? Hãy chia sẻ hiểu biết của em về
loại hoa, cây cảnh đó?
- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét tuyên dương.
- HS quan sát
- GV đưa video một số cây cảnh đẹp.
- Khơng bẻ cành, tưới và chăm sóc
? Các cây cảnh có ích lợi như vậy em sẽ làm gì cây,...
để giữ gìn?
- Nhận xét sau tiết dạy.
- HS lắng nghe
- Dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
---------------------------------------------------