Tiết 23 bài 8 (tt) công nghệ 6

Phụ lục IV
KHUNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY
(Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT)
Trường:THCS Hiệp Thạnh
Họ và tên giáo viên:
Tổ:KHTN
Đặng Dưỡng

Ngày soạn: : /0/2024
Ngày giảng: /0/2024
Chương 3.TRANG PHỤC VÀ THỜI TRANG

TIẾT 23. BÀI 8. THỜI TRANG(T2)
Mơn học CƠNG NGHỆ 6
Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Nhận ra và bước đầu hình thành phong cách thời trang của bàn thân;
- Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân,
tính chất cơng việc và điều kiện tài chính của gia đình
2. Năng lực
2.1. Năng lực công nghệ
- Nhận thức công nghệ: Nhận ra và bước đầu hình thành phong cách thời trang
của bàn thân
- Sử dụng công nghệ: Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở
thích của bản thân, tính chất cơng việc và điều kiện tài chính của gia đình
- Đánh giá công nghệ: Đánh giá được xu hướng, phong cách thời trang.
2.2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ, tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thơng tin để trình bày, thảo luận

các vấn đề liên quan đến thời trang, lắng nghe và phản hồi tích cực trong q trình
hoạt động nhóm
- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống.
- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giấy A4. Phiếu học tập. Bài tập. Ảnh. power point.
2. Chuẩn bị của HS
- Dụng cụ học tập phục vụ cho q trình hoạt động nhóm


- Học bài cũ. Đọc trước bài mới.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1’)
2. Tiến trình bài dạy
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới (3’)
a.Mục tiêu: Dẫn dắt vào bài mới
b. Nội dung: Giới thiệu nội dung bài học
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ.
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau

Đây là hình ảnh ăn mặc thời trang. Vậy thế nào là ăn mặc thời trang?
Phong cách thời trang là gì? Có những phong cách thời trang thường
gặp trong cuộc sống?
GV yêu cầu HS trong cùng một bàn thảo luận trong thời gian 2 phút

và trả lời câu hỏi trên
HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, và trả lời câu hỏi trên.

Nội dung
cần đạt
Hoàn thành
nhiệm vụ.


GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
Báo cáo, thảo luận
GV u cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét trình bày của HS.
GV chốt lại kiến thức.
GV dẫn dắt vào bài mới: Ngành công nghiệp thời trang bao gồm các
lĩnh vực như thiết kế, sản xuất, phân phối, quảng bá và tiêu thụ..các
loại trang phục. Vậy thời trang là gì, có những phong cách thời trang
nào trong cuộc sống. Để hiểu rõ hơn thì chúng ta vào bài hơm nay.
HS định hình nhiệm vụ học tập.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Nội dung 1. Tìm hiểu một số chú ý khi lựa chọn trang phục theo thời
trang(10’)
a.Mục tiêu: Nêu được một số chú ý khi lựa chọn trang phục theo thời trang
b. Nội dung: Một số chú ý khi lựa chọn trang phục theo thời trang
c. Sản phẩm: Báo cáo hoạt động nhóm.
d. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV chia lớp thành các nhóm
3.Lựa chọn trang phục phù hợp theo thời trang
(8HS/1 nhóm)
(TIẾT 2)
GV phát cho mỗi nhóm các
3.1. Một số chú ý khi lựa chọn trang phục theo
phiếu mầu có ghi các cụm từ.
thời trang
GV yêu cầu các nhóm lựa chọn - Xác định đặc điểm về vóc dáng của người mặc;
đúng các chú ý khi lựa chọn
- Xác định xu hướng thời trang;
trang phục theo thời trang. Thời - Lựa chọn loại trang phục phù hợp với lứa
gian thảo luận 2 phút.
tuổi, môi trường hoạt động và điều kiện tài
chinh của gia đình;
- Lựa chọn màu sắc vải và kiểu may trang phục
phù hợp với vóc dáng người mặc;
- Lựa chọn thêm các vật dụng đi kèm phù hợp với
trang phục đã chọn
Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến hành thảo luận
nhóm và lựa chọn đúng các chú ý khi lựa chọn trang phục theo thời
trang.


GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.
Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu các nhóm lên dán ý kiến của mình lên bảng. Đại diện
nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình. Nhóm khác nhận
xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.
GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Nội dung 2. Tìm hiểu các bước lựa chọn tramg phục theo thời trang(18’)
a.Mục tiêu: Lựa chọn được trang phục phù hợp với đặc điểm và sở thích của bản thân,
tính chất cơng việc và điều kiện tài chính của gia đình
b. Nội dung: Các bước lựa chọn tramg phục theo thời trang
c. Sản phẩm: Hoàn thành phiếu học tập
d. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
Chuyển giao nhiệm vụ
GV đưa ra PHT1 và yêu cầu HS hoàn
3.2. Các bước lựa chọn tramg phục theo
thành trong thời gian 3 phút.
thời trang
HS nhận nhiệm vụ.
- Xác định đặc điểm vóc dáng cơ thể
- Xác định phong cách thời trang bản thân
yêu thích
- Chọn loại trang phục
- Chọn kiểu may
- Chọn màu sắc, hoa văn
- Chọn chất liệu vải

Thực hiện nhiệm vụ
HS nhận PHT1 và hoàn thành phiếu.
GV yêu cầu HS trao đổi PHT1 cho nhau.
HS đổi phiếu cho nhau.
GV chiếu đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT1 của bạn.
HS chấm điểm PHT1 của bạn.
Báo cáo, thảo luận
GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.
HS nhận xét bài của bạn.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét phần trình bày HS.


GV chốt lại kiến thức.
HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở.
Hoạt động 3: Luyện tập(8’)
a.Mục tiêu: Củng cố kiến thức về thời trang
b. Nội dung: Thời trang
c. Sản phẩm: Hoàn thành được bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS làm bài tập sau:
1. Hãy mô tả trang phục mà em có theo mẫu bảng sau
Trang phục
Mơ tả
Phong cách thời
trang
Đồng phục thể Quần sẫm màu có phối dọc Thể thao
thao mùa hè

dọc hai bên, áo cộc tay
màu đỏ, có phối trắng,
giày thể thao…
GV u cầu HS hồn thành bài tập trong thời gian 2 phút.
HS nhận nhiệm vụ.
Thực hiện nhiệm vụ
HS tự suy nghĩ và hoàn thành bài tập.
Báo cáo, thảo luận
1-2 HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.
Hoạt động 4: Vận dụng(5’)
a.Mục tiêu: Mở rộng kiến thức vào thực tiễn.
b. Nội dung: Thời trang
c. Sản phẩm: Hoàn thành nhiệm vụ. Bản ghi trên giấy A4.
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành yêu cầu sau:

Nội dung
cần đạt
Hoàn thành
được bài
tập.

Nội dung
cần đạt

Bản ghi trên


1.Theo em phong cách thời trang nào phù hợp với lứa tuổi học sinh?
giấy A4.
2. Đồng phục của trường em có đặc điểm gì nổi bật về màu sắc và
hình dáng
Ghi trên giấy A4. Giờ sau nộp lại cho GV.
Thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà
Báo cáo, thảo luận
HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận và nhận định
GV nhận xét, đánh giá trình bày của HS.
GV khen bạn có kết quả tốt nhất.
HS nghe và ghi nhớ.
PHỤ LỤC 1. PHIẾU HỌC TẬP 1
Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau
STT
Các bước thực hiện
Chi tiết
Yêu cầu cần đạt

Hứớng dẫn làm bài tập về nhà
(Lưu ý: Phải suy nghĩ trả lời trước khi xem lời giải)
Trả lời câu hỏi sách học sinh và sách bài tập công nghệ 6-CTST
BÀI 8.THỜI TRANG

Trả lời câu hỏi nội dung bài học
1. Thời trang và phong cách thời trang

❓Hình 8.1 cho thấy áo dài Việt Nam thay đổi như thế nào qua hai thời kì?


Trả lời:
Hình 8.1 cho thấy áo dài Việt Nam thay đổi qua hai thời kì là:



Kiểu áo dài phổ biến vào đầu thế kỉ XX: Với áo dài truyền thống rộng
Kiểu áo dài phổ biến vào đầu thế kỉ XXI: Với áo dài đã cách tân lộ eo của
người phụ nữ.

❓Hình 8.2 cho thấy áo sơ mi nam ở hai thời kì khác nhau thay đổi chi tiết nào của áo?
Trả lời:
Chi tiết thay đổi hoạ tiết hiện đại trang nhã hơn so với hoạ tiết 1980.
❓Thời trang làm thay đổi yếu tố nào của trang phục?
Trả lời:
Thời trang làm thay đổi yếu tố của trang phục là:





Kiểu dáng
Màu sắc
Chất liệu
Họa tiết

❓Em hãy quan sát Hình 8.3 và trả lời các câu hỏi dưới đây:



Bộ trang phục nào thể hiện phong cách đơn giản? Bộ trang phục nào thể hiện
phong cách thể thao?
Theo em, bộ trang phục ở Hình 8.3c thể hiện phong cách như thế nào?





Bộ trang phục thể hiện phong cách đơn giản: a
Bộ trang phục thể hiện phong cách thể thao: b
Theo em, bộ trang phục ở Hình 8. 3c thể hiện phong cách đơn giản, thể thao.



Trả lời:

2. Thời trang thể hiện tính cách của người mặc
❓Em hãy quan sát Hình 8.4 và trả lời các câu hỏi dưới đây:





Trang phục trong Hình 8.4a giúp người mặc thể hiện sự cầu kì hay giản dị? Vì
sao?
Trang phục trong Hình 8.4b có giúp người mặc thể hiện sự nghiêm chỉnh, lịch
sự khơng? Vì sao?

Cùng một loại áo sơ mi và quần tây như các Hình 8.4a, 8.4b và 8.4c, theo em
kiểu nào giúp người mặc có vẻ trẻ trung, năng động?


Trả lời:




Trang phục trong Hình 6.4a giúp người mặc thể hiện sự giản dị. Vì đây là
trang phục cơng sở: áo sơ mi trắng, quần dài.
Trang phục Hình 6.4b giúp người mặc thể hiện sự nghiêm chỉnh, lịch sự. Vì
đây là trang phục kín đáo, khơng hở hang.
Cùng một loại áo sơ mĩ và quần tây, kiểu b, c giúp người mặc có vẻ trẻ trung,
năng động hơn vì có cách điệu kiểu dáng, màu sắc tươi sáng.

3. Lựa chọn trang phục phù hợp theo thời trang
❓Em hãy thực hiện theo quy trình tương tự để chọn bộ trang phục mà em thích mặc vào
dịp tết Nguyên đán
Trả lời:
Em sẽ lựa chọn trang phục em thích mặc vào dịp Tết ngun đán theo quy trình sau:








Xác định đặc điểm vóc dáng: Dáng người của em nhỏ, người đầy đặn.

Xác định phong cách thời trang bản thân yêu thích: Em yêu thích sự truyền
thống.
Chọn loại trang phục: Vì vậy em sẽ lựa chọn trang phục áo dài cách tân để
mặc vào tết nguyên đán.
Chọn kiểu may: Kiểu may cách tân vạt áo dài ngắn.
Chọn màu sắc hoa văn: Màu sắc xanh biển hoặc hồng nhạt.
Chọn chất liệu vải: em sẽ chọn vải lụa.
Chọn vật dụng đi kèm là: vấn.

Trả lời câu hỏi Luyện tập
Câu 1
❓Theo em, bộ trang phục ở hình bên thể hiện phong cách nào: cổ điển, học đường hay
đơn giản?

Trả lời:
Bộ trang phục ở trên thể hiện theo phong cách đơn giản.

Câu 2


❓Em sẽ chọn phong cách thời trang như thế nào để phù hợp với bản thân?
Trả lời:
Em chọn phong cách đơn giản nhưng cách điệu nữ tính để phù hợp với cá tính của em.

Trả lời câu hỏi Vận dụng
❓Hãy mơ tả kiểu trang phục mà em thích mặc trong dịp sinh nhật của mình
Trả lời:
Trang phục em thích trong dịp sinh nhật là: một chiếc váy xoè màu trắng, có cổ ngắn đến
đầu gối, có thắt nơ.

Giải SBT Cơng nghệ lớp 6 Chân trời sáng tạo Bài 8: Thời
trang
Câu 1 trang 37 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Điền từ/
cụm từ thích hợp dưới đây vào chỗ trống
chất liệu, màu sắc, vóc dáng, kiểu trang phục, xã hội, phù hợp, hình ảnh, nhất
định, thời trang.
Thời trang là những (1) …… được nhiều người ưa chuộng và sử dụng phổ biến
trong xã hội trong một khoảng thời gian (2) …….. thời trang được thể hiện qua
kiểu dáng, màu sắc, (3) ……, họa tiết, … của trang phục. Thời trang có thể phù
hợp với người này nhưng không (4) ….. với người khác. Nếu mặc trang phục
theo thời trang nhưng không phù hợp với (5) …. của mình thì có thể vừa tốn
tiền mua sắm trang phục, vừa làm xấu (6) …… của mình trong mắt mọi người.
Trả lời:
Điền từ/ cụm từ thích hợp vào chỗ trống theo bảng sau:
Vị trí

Điền từ

1

Kiểu trang phục

2

Nhất định

3

Chất liệu

4

Phù hợp

5

Vóc dáng

6

Hình ảnh

Câu 2 trang 37 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Chỉ ra
(những) chi tiết nào dưới đây của trang phục có sự thay đổi trong hình ảnh
minh họa thời trang áo dài ở hình bên.
Playvolume00:00/00:46THAILAND ISLANDS AND BEACHES May 2021TruvidfullScreen

A. Kiểu dáng
B. Họa tiết
C. Độ dài
D. Cả 3 chi tiết trên
Trả lời:
Đáp án: A
Vì họa tiết và độ dài khơng có thay đổi gì.
Câu 3 trang 37 sách bài tập Cơng nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Kể tên
những loại thời trang mà em biết.
Trả lời:

Các loại thời trang mà em biết là:
- Thời trang thanh xuân
- Thời trang thu đông
- Thời trang công sở
- Thời trang trẻ em.
Câu 4 trang 37 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Câu
“Cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ và sở thích tạo nên vẻ đẹp riêng độc đáo
của mỗi người” là nói về
A. Kiểu dáng thời trang
B. Tin tức thời trang
C. Phong cách thời trang
D. Phụ kiện thời trang
Trả lời:
Đáp án: C
Vì: phong cách thời trang là cách ăn mặc theo nhu cầu thẩm mĩ và sở thích để
tạo nên vẻ đẹp riêng, độc đáo của mỗi người.
Câu 5 trang 38 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Nối tên
phong cách thời trang với các mô tả sau cho thích hợp
Phong cách thời trang

Mơ tả

1. Phong cách đơn giản

a. Trang phục mang nét đẹp văn hóa
truyền thống của dân tộc

2. Phong cách thể thao

b. Trang phục được thiết kế đơn giản, có

những đường nét khỏe khoắn, thoải mái
cho mọi hoạt động

3. Phong cách dân gian

c. Trang phục được thiết kế đơn giản,
thường chỉ có một màu, khơng có nhiều
đường nét trang trí.


Trả lời:
Nối tên phong cách thời trang với các mô tả cho thích hợp:
Phong cách thời trang
1. Phong cách đơn giản
c. Trang phục được thiết kế đơn giản, thường chỉ có một màu, khơng có nhiều
đường nét trang trí.
2. Phong cách thể thao
b. Trang phục được thiết kế đơn giản, có những đường nét khỏe khoắn, thoải mái
cho mọi hoạt động
3. Phong cách dân gian
a. Trang phục mang nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc
Câu 6 trang 38 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Thời
trang thể hiện tính cách của người mặc như thế nào? Em hãy đánh dấu √ vào ô
trống trước những câu trả lời mà em cho là đúng.
Trang phục có thể giúp ta biết được cơng việc mà người mặc đang làm (đến
công sở, đi học, đi chơi, tập thể thao, đi lao động, …)
Trang phục có thể giúp ta biết được người mặc ưa thích sự đơn giản hay khơng.
Trang phục có thể giúp ta biết được người mặc đến từ quốc gia nào
Trang phục có thể giúp ta đốn biết nghề nghiệp của người mặc
Trang phục có thể cho thấy người mặc có tính cách trẻ trung, năng động

Trang phục có thể cho thấy người mặc có tính cách cẩu thả
Trả lời:
Thời trang thể hiện tính cách của người mặc:
Trang phục có thể giúp ta biết được công việc mà người mặc đang làm (đến
công sở, đi học, đi chơi, tập thể thao, đi lao động, …)
√ Trang phục có thể giúp ta biết được người mặc ưa thích sự đơn giản hay khơng.


Trang phục có thể giúp ta biết được người mặc đến từ quốc gia nào
Trang phục có thể giúp ta đốn biết nghề nghiệp của người mặc
√ Trang phục có thể cho thấy người mặc có tính cách trẻ trung, năng động
√ Trang phục có thể cho thấy người mặc có tính cách cẩu thả
Câu 7 trang 38 sách bài tập Công nghệ 6 - Chân trời sáng tạo: Viết số
thứ tự cho phù hợp với các bước chọn trang phục theo thời trang (số 1 đã được
viết sẵn)
(1)

Xác định đặc điểm về vóc dáng của người mặc
Chọn kiểu may
Chọn vật dụng đi kèm
Chọn chất liệu vải
Chọn màu sắc, hoa văn của vải
Xác định loại trang phục phù hợp với người mặc
Xác định phong cách thời trang của người mặc

Trả lời:
Viết số thứ tự cho phù hợp với các bước chọn trang phục theo thời trang (số 1
đã được viết sẵn)
(1)

Xác định đặc điểm về vóc dáng của người mặc

(4)

Chọn kiểu may

(7)

Chọn vật dụng đi kèm

(6)

Chọn chất liệu vải

(5)

Chọn màu sắc, hoa văn của vải

(3)

Xác định loại trang phục phù hợp với người mặc

(2)

Xác định phong cách thời trang của người mặc