HÀM SỐ - ĐỒ THỊ HÀM SỐ docx

HÀM SỐ - ĐỒ THỊ HÀM SỐ
A. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- Củng cố khái niệm hàm số và đồ thị
- Rèn luyện khả năng nhận biết đại lượng này có phải là hàm số của đại
lượng kia không
2/ Kỹ năng:
- Tìm được giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.
- Cách vẽ đồ thị hàm số.
3/ Thái độ:
- HS có sự sáng tạo khi vận dụng kiến thức
B. Chuẩn bị:
- GV: SGK – TLTK, bảng phụ.
- HS: SGK – dụng cụ học tập.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động :
1/ Ổn định tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Khi nào đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x.
Làm bài tập 35 (SBT)
- HS2: Lên bảng điền các giá trị tương ứng bài tập 36 (SBT) (GV đưa bài tập
lên bảng phụ)
3/ Bài mới:
Hoạt động của thầy - trò Ghi bảng
Hoạt động 1: Lý thuyết
- GV treo bảng phụ phần lý thuyết trên
bảng.
? Vấn đáp HS
Hoạt động 2: Vận dụng
- Y/c học sinh làm bài tập 1
- GV yêu cầu học sinh tự làm câu a
- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp

làm bài vào vở

- GV đưa nội dung câu b bài lên bảng
I- Lí thuyết:



II- Bài tập;
Bài tập 1:
Cho hàm số
10
y = f(x) =
x

a)
10
f(5) = = 2
5


10 1
f(-3) = = -3
-3 3

phụ
- Cho HS thảo luận theo nhóm
- GV thu phiếu của 3 nhóm đưa lên
bảng.
- Cả lớp nhận xét

- Y/c 2 học sinh lên bảng làm bài tập 2
- Cả lớp làm bài vào vở





b)
x
- 5

- 4

-3 2 5
6 10

10
f(x) =
x

2
5
2

1
3
3

5 2

5
3

1

Bài tập 2;
Cho hàm số
2
y = f(x) = 2x - 5
. Tính:
2
2
2
2
2
f(2) = 2.2 - 5 = 3
f(1) = 2.1 - 5 = -3
f(0) = 2.0 - 5 = -5
f(-1) = 2.(-1) - 5 = -3
f(-2) = 2.(-2) - 5 = 3



4/ Củng cố:
- GV nhắc lại các kiến thức cơ bản:
- Đại lượng y là hàm số của đại lượng x nếu:
+ x và y đều nhận các giá trị số.
+ Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x
+ Với 1 giá trị của x chỉ có 1 giá trị của y
- Khi đại lượng y là hàm số của đại lượng x ta có thể viết y = f(x), y =

g(x)

5/Hướng dẫn học ở nhà:
- Làm bài tập 38, 39, 43 (tr48 - 49 - SBT)
- Chuẩn bị ôn tập các kiến thức về thống kê.