KHBD LÀM QUEN TIN HỌC 2 CẢ NĂM

LÀM QUEN TIN HỌC 2

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC LỚP 2

STT

CHỦ ĐỀ

1

BÀI

THỜI
LƯỢNG
(TIẾT)

TÊN BÀI HỌC

GHI
CHÚ

1

1

Làm quen với bàn phím máy
tính

HK 1 16 tiết

2

Chủ đề 1

2

2

Hàng phím cơ sở

3

Trở lại với máy
tính

3

2

Hàng phím trên

4

16 TIẾT

4

2

Hàng phím dưới

5

1

Kết hợp hàng phím với phím
Shift

5
6

Chủ đề 2

6

2

Vui học Tốn cùng máy tính

7

Vui học cùng
máy tính

7

2

Vui học Tiếng Anh cùng
máy tính

8

Chủ đề 3

8

2

Nhà bác học nhí

9

Học tập trực
tuyến

9

2

Nhà tốn học nhí

10

10

1

Giới thiệu phần mềm
WordPad

11

11

2

Tập gõ chữ cùng WordPad

Chủ đề 4

12

Trải nghiệm
cùng WordPad

12

2

Thay đổi cỡ chữ và màu chữ
trong WordPad

13

10 TIẾT

13

2

Canh chỉnh lề trong
WordPad

14

14

2

Chèn hình vẽ trongWordPad

15

15

1

Lưu bài trong WordPad

HK2- 16
tiết


LÀM QUEN TIN HỌC 2

16
17
18

Chủ đề 5

Ứng dụng
trong
WINDOWS
6 TIẾT

16

2

Snipping Tool

17

2

Windows Media Player

18

2

Windows Media Player

Chủ đề 1
TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH
BÀI 1: LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM MÁY TÍNH
Số tiết: 1 – Tuần: 1
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Tích cực và hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu.

– Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ.
2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề – sáng tạo.
3. Năng lực Tin học
– Nla: Biết nhận diện được các phím chữ, phím số, phím kí hiệu, phím chức năng, chức
năng của bàn phím; Biết cách đặt tay lên bàn phím và cách gõ.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu.
2. Học sinh
– Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động)
Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học thơng qua trị chơi khởi động.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
Trò chơi “ Ai – Đặc câu hỏi:
– Lắng nghe và trả
nhanh hơn”
– Em hãy cùng thảo luận với các bạn trong nhóm lời câu hỏi.
để tìm hiểu và trả lời những câu hỏi sau:
+ Bàn phím máy tính có bao nhiêu phím là phím +
Phím
số?

có…..phím

số

+ Bàn phím máy tính có bao nhiêu phím là phím +
Phím
chữ?
có…..phím

chữ

+ Bàn phím máy tính có tổng cộng bao nhiêu
phím?
+ Tổng số Phím số
có trên bàn phím:
…….
+ Từ đó, có bao nhiêu phím là phím là phím kí
hiệu, phím chức năng?
+ Phím chức năng
có…..phím.
– Sau đó giáo viên giới thiệu và chia sẻ các phím – Học sinh sẽ ngồi
theo dõi thao tác của
trên bàn phím máy tính
giáo viên và ngồi
nghe những kiến
thức mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết được bàn phím cách đặt tay lên bàn phím và cách gõ.
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh 1. Quan sát bàn phím máy tính :
– Quan sát, lắng
nhận biết được – Em hãy cùng thảo luận với các bạn trong nhóm nghe và thảo luận.
bàn phím cách để tìm hiểu và trả lời những câu hỏi sau:
đặt tay lên bàn
+
Phím
số
phím và cách gõ.
+ Bàn phím máy tính có bao nhiêu phím là phím có…..phím
số?
+
Phím
chữ
+ Bàn phím máy tính có bao nhiêu phím là phím có…..phím
chữ?
+ Tổng số Phím số


LÀM QUEN TIN HỌC 2

+ Bàn phím máy tính có tổng cộng bao nhiêu có trên bàn phím:
phím?
…….
+ Phím chức năng
+ Từ đó, có bao nhiêu phím là phím là phím kí có…..phím
hiệu, phím chức năng?
– Quan sát, lắng

nghe.
– Sau đó giáo viên giới thiệu và chia sẻ các phím
trên bàn phím máy tính

– Học sinh sẽ xem
2. Trị chơi “nhanh tay lẹ mắt” :
– Giáo viên sẽ trình chiếu một lên màn hình cách và đặt 2 bàn tay theo
yêu cầu của giáo
đặt 2 bàn tay lên bàn phím.
viên. Ai làm nhanh
giáo viên sẽ có phần
thưởng
– Học sinh sẽ ngồi
theo dõi thao tác của
giáo viên và ngồi
– Sau đó giáo viên sẽ hướng dẫn cách đặt tay lên
nghe những kiến
bàn phím và cách gõ theo các bước đúng quy
thức mới.
trình.

3. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn các kết quả phù hợp sau khi hình thành kiến thức mới,
áp dụng dụng các kết quả phù hợp để vận dụng vào việc thực hành trên máy tính.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh – u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận và – Chia nhóm đơi,
biết lựa chọn các hoàn thành làm bài tập.

thảo luận và hoàn
kết quả phù hợp
thành bài tập.
các đáp án phù hợp:
sau khi hình 1. Đánh dâu “X” vào
thành kiến thức
mới, áp dụng


LÀM QUEN TIN HỌC 2

dụng các kết quả
phù hợp để vận
dụng vào việc
thực hành trên
máy tính.

2. Gạch chân dưới đáp án thích hợp

– Đọc kết quả.
– Mời 2 – 3 nhóm học sinh trình bày kết quả
– Nhận xét kết quả của học sinh.

– Quan sát, lắng
nghe.

4. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định các phím gõ bàn bằng bàn tay trái và bàn tay phải.
Bên cạnh đó thấy được các dấu hiệu lạ trên 2 phím F và J. Học sinh gõ được các phím theo
yêu cầu của giáo viên.

Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập:
– Hoàn thành bài tập
biết xác định các 1. Khoanh vào các phím cho phù hợp với 2 bàn theo yêu cầu của
phím gõ bàn tay
giáo viên.
bằng bàn tay trái
và bàn tay phải.
Bên cạnh đó
thấy được các
dấu hiệu lạ trên
2 phím F và J.
Học sinh gõ 2. Khám phá dấu hiệu khác biệt trên 2 phím F và
được các phím J.
theo yêu cầu của
giáo viên.
– Quan sát học sinh thực hành và sửa tư thế cho
học sinh.
5. Hoạt động nối tiếp
a. Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng ở cuối bài học:


LÀM QUEN TIN HỌC 2

b. Dặn dò học sinh xem trước nội dung bài học ở tuần tiếp theo.
IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
......................................................................................................................

......................................................................................................................
......................................................................................................................
Chủ đề 1
TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH
BÀI 2: HÀNG PHÍM CƠ SỞ
Số tiết: 1 – Tuần: 2 + 3
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Tích cực và hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu.
– Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ.
2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề – sáng tạo.
3. Năng lực Tin học
– Nla: Biết nhận diện được các phím ở hàng phím cơ sở; Biết cách đặt tay và gõ các phím
ở hàng phím cơ sở đúng cách; Biết luyện gõ các phím ở hàng phím cơ sở với phần mềm
CuuLongedu.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu.
2. Học sinh
– Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động)
Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học thơng qua trị chơi khởi động.
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của giáo viên
học sinh
Trò
chơi – Đặc câu hỏi:
– Học sinh sẽ ngồi
“nhanh tay lẹ – Giáo viên sẽ trình chiếu một lên màn hình cách đặt theo dõi thao tác của
mắt”
giáo viên và thực
2 bàn tay lên bàn phím:
hiện theo.

– Sau đó giáo viên cho cả lớp đặt các ngón tay lên
phím theo vị trí đúng nhất. Ai làm nhanh giáo viên
sẽ có phần thưởng.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết các phím ở hàng phím cơ sở, cách đặt ngón tay lên hàng
phím cơ sở, cách gõ các phím ở hàng phím cơ sở
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học 1. Quan sát hàng phím cơ bản trên bàn phím:
– Quan sát, lắng
sinh nhận biết – Em hãy cùng thảo luận với các bạn trong nhóm để nghe và thảo luận.
các phím ở tìm hiểu và trả lời những câu hỏi sau:
hàng phím cơ
+ Theo em hàng phím cơ sở là hàng phím nào trên + Học sinh trả lời.
sở, cách đặt
ngón tay lên bàn phím?
+ Theo em, hàng

hàng phím cơ
phím cơ sở gồm
sở, cách gõ các + Trên hàng phím cơ sở gồm những phím nào?
những phím……
phím ở hàng
phím cơ sở
– Giáo viên nhận xét kết quả và chốt nội dung của – Quan sát, lắng
nghe.
học sinh.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

2. Trò chơi “nhanh tay lẹ mắt” :
– Giáo viên trình chiếu một lên màn hình cách đặt 2 – Học sinh sẽ xem
và đặt 2 bàn tay theo
bàn tay lên hàng phím cơ sở.
yêu cầu của giáo
viên. Ai làm nhanh
giáo viên sẽ có phần
thưởng
– Học sinh sẽ ngồi
theo dõi thao tác của
– Sau đó giáo viên sẽ hướng dẫn cách đặt 2 bàn tay
giáo viên và ngồi
lên hàng phím cơ sở theo các bước sau:
nghe những kiến
thức mới.

3. Trò chơi “Tam Sao Thất Bản”

– Học sinh sẽ làm
– Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đặt các ngón theo các u cầu
tay lên các phím ở hàng phím cơ sở thơng qua trị hướng dẫn của giáo
chơi “Tam Sao Thất Bản”.
viên.
– Giáo viên đưa ra các hình thức và quy ước với học – Học sinh nếu hiểu
sinh trước khi bắt đầu trò chơi. Nếu học sinh làm tốt được ý đồ trị chơi
thì sẽ có phần thưởng từ giáo viên
của giáo viên và làm
tốt thì sẽ nhận được
phần thưởng khích lệ
từ giáo viên
– Sau đó giáo viên sẽ hướng dẫn cách đặt tay lên
bàn phím và cách gõ theo các bước đúng quy trình.

3. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn các kết quả phù hợp sau khi hình thành kiến thức mới,
áp dụng dụng các kết quả phù hợp để vận dụng vào việc thực hành trên máy tính.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

Nội dung
– Giúp học
sinh biết lựa
chọn các kết
quả phù hợp
sau khi hình
thành

kiến
thức mới, áp
dụng dụng các
kết quả phù
hợp để vận
dụng vào việc
thực hành trên
máy tính.

Hoạt động của
học sinh
– u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận và hồn – Chia nhóm đơi,
thảo luận và hồn
thành làm bài tập.
thành bài tập.
1. Đánh dâu “X” vào
các đáp án phù hợp:
Hoạt động của giáo viên

2. Gạch chân dưới đáp án thích hợp

– Mời 2 – 3 nhóm học sinh trình bày kết quả

– Đọc kết quả.

– Nhận xét kết quả của học sinh.
– Quan sát, lắng
nghe.
4. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh biết xác định các phím gõ bàn bằng bàn tay trái và bàn tay phải.

Bên cạnh đó thấy được các dấu hiệu lạ trên 2 phím F và J. Học sinh gõ được các phím theo
yêu cầu của giáo viên.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học – Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập:
– Hoàn thành bài tập
sinh biết xác 1. Khoanh vào các phím cho phù hợp với 2 bàn tay
theo yêu cầu của
định các phím
giáo viên.
gõ bàn bằng
bàn tay trái và
bàn tay phải.
Bên cạnh đó
thấy được các


LÀM QUEN TIN HỌC 2

dấu hiệu lạ 2. Khám phá dấu hiệu khác biệt trên 2 phím F và J.
trên 2 phím F
và J. Học sinh
gõ được các – Quan sát học sinh thực hành và sửa tư thế cho học
phím theo yêu sinh.
cầu của giáo
viên.
5. Hoạt động nối tiếp
a. Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng ở cuối bài học:

b. Dặn dò học sinh xem trước nội dung bài học ở tuần tiếp theo.
IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Chủ đề 1
TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH
BÀI 3: HÀNG PHÍM TRÊN
Số tiết: 2 – Tuần: 4 + 5
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Tích cực và hứng thú khám phá phần mềm học tập CuuLongedu.
– Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ.
2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề – sáng tạo.
3. Năng lực Tin học
– Nla: Biết các phím ở hàng phím trên; Biết cách gõ các phím ở hàng phím trên đúng cách;
Luyện tập gõ phím qua phần mềm CuuLongedu.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu.
2. Học sinh
– Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động)

Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học thơng qua trị chơi khởi động.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Nhắc lại kĩ – Yêu cầu:
– Lắng nghe và trả
năng sử dụng
lời câu hỏi.
hàng phím cơ
bản.
+ Em giới thiệu cho các bạn trong nhóm cách đặt + Ngón tay trỏ của
hai bàn tay lên bàn phím sao cho đúng nhất:
bàn tay trái đặt lên
phím F và lần lượt
các ngón tay cịn lại
của bàn tay trái đặt
lên các phím D, S,
A. Ngón tay trỏ của
bàn tay phải đặt lên
phím J và lần lượt
các ngón tay cịn lại
đặt lên phím K, L,;.

– Giáo viên nhận xét và chốt đáp án.

– Học sinh sẽ ngồi
theo dõi thao tác của
giáo viên và ngồi
nghe những kiến

thức mới.

– Giáo viên dẫn dắt vào bài mới.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết các phím ở hàng phím trên, biết cách gõ các phím ở hàng
phím trên đúng cách.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của


LÀM QUEN TIN HỌC 2

– Giúp học sinh 1. Giới thiệu hàng phím trên
nhận biết các – Trình chiếu hình ảnh hàng phím trên
phím ở hàng
phím trên, biết
cách gõ các
phím ở hàng
phím trên đúng
cách.
– Hàng phím trên khu vực phím có màu.
2. Cách gõ các phím ở hàng phím trên.

học sinh
– Quan sát, lắng
nghe.

– Quan sát, lắng
nghe.

– Giáo viên hướng dẫn
+ Bước 1: Các ngón tay đặt lên các phím ở hàng
phím cơ sở
+ Bước 2: Khi gõ các ngón tay vươn ra để gõ các
phím ở hàng phím trên.

+ Bước 3: Sau khi gõ các phím ở hàng phím trên,
đưa các ngón tay về lại vị trí ban đầu ở hàng phím – Học sinh sẽ ngồi
cơ sở.
theo dõi thao tác của
giáo viên và ngồi
– Sau đó giáo viên sẽ hướng dẫn cách đặt tay lên nghe những kiến
bàn phím và cách gõ theo các bước đúng quy thức mới.
trình.
– Học sinh thực hiện
theo hướng dẫn của
cơ.
– Giáo viên cho cả lớp thực hiện.
3. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh biết lựa chọn các kết quả phù hợp sau khi hình thành kiến thức mới.
Học sinh áp dụng các kết quả phù hợp để vận dụng vào việc thực hành trên bàn phím.
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của


LÀM QUEN TIN HỌC 2

– Giúp học sinh

biết lựa chọn các
kết quả phù hợp
sau khi hình
thành kiến thức
mới. Học sinh áp
dụng các kết quả
phù hợp để vận
dụng vào việc
thực hành trên
bàn phím.

học sinh
– u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận và – Chia nhóm đơi,
thảo luận và hồn
hồn thành làm bài tập.
thành bài tập.
1. Viết các phím cịn thiếu của hàng phím cơ sở và
hàng phím trên vào :

2. Tơ màu xanh vào các phím gõ bằng tay trái,
màu đỏ vào các phím gõ bằng tay phải

– Mời 2 – 3 nhóm học sinh trình bày kết quả

– Đọc kết quả.

– Nhận xét kết quả của học sinh.
– Quan sát, lắng
nghe.
4. Hoạt động vận dụng

Mục tiêu: Giúp học sinh biết biết khởi động phần mềm cuulongedu hoàn thành bài số 3
trong chủ đề “ Bàn phím máy tính – Luyện tập gõ phím”.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh hoàn thành các bài tập:
– Hoàn thành bài tập
biết biết khởi
theo yêu cầu của
động phần mềm
giáo viên.
cuulongedu
hoàn thành bài
số 3 trong chủ
đề “ Bàn phím
máy
tính
–
Luyện tập gõ – Quan sát học sinh thực hành và sửa tư thế cho
phím”.
học sinh.
5. Hoạt động nối tiếp
a. Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng ở cuối bài học:


LÀM QUEN TIN HỌC 2

b. Dặn dò học sinh xem trước nội dung bài học ở tuần tiếp theo.
IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Chủ đề 1
TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH
BÀI 4: HÀNG PHÍM DƯỚI
Số tiết: 2 – Tuần: 6 + 7
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Tích cực và hứng thú khám phá chức năng các nút hàng phím dưới của bàn
phím máy tính.
– Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ.
2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề – sáng tạo.
3. Năng lực Tin học
– Nla: Biết và gõ các phím ở hàng phím dưới đúng cách.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, chng.
– Một số loại bàn phím: dành cho người chơi game, kĩ thuật viên đồ họa, bàn phím có dây,
khơng dây.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

– File hình ảnh, file video minh họa cách sử dụng chuột, file trình chiếu.
2. Học sinh
– Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động)

Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học thơng qua trị chơi khởi động.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
Trò chơi “Ai
nhanh hơn”
– Học sinh nghe
– Lắng nghe và nắm
câu hỏi của giáo – Phổ biến luật chơi:
luật chơi.
viên và bấm
chuông chọn câu + Chia thành 2 đội, 6 thành viên/đội, mỗi lượt
chơi, mỗi đội cử 1 thành viên bấm chng nhanh
trả lời đúng.
dành quyền trả lời.
+ Thiết kế trị chơi bằng phần mềm PowerPoint,
hình ảnh thiết bị hiện ra 3 lần, sau đó biến mất, – Tham gia trị chơi
theo hướng dẫn.
người chơi nhanh tay bấm chuông.
+ Nếu trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội
bạn. Nếu cả 2 đều trả lời sai sẽ nhường cho 2
thành viên khác lên thay.
+ Đội thắng là đội có câu trả lời đúng nhiều nhất.
– Tổ chức trò chơi.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết vị trí hàng phím dưới, cách đặt tay và gõ hàng phím dưới
đúng cách.
Hoạt động của
Nội dung

Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh 1. Tìm hiểu vị trí của hàng phím dưới trên bàn
nhận biết bàn phím:
phím dưới cách – Cho học sinh quan sát bàn phím và yêu cầu dự – Quan sát, lắng
đặt tay và gõ
đốn tên gọi của hàng bên dưới hàng phím cơ sở.
nghe.
hàng phím dưới
– Giới thiệu: Chúng ta hiện nay có 3 hàng phím cơ
đúng cách.
bản cần biết và trên bất kì bàn phím máy tính nào
cũng quy ước chung như vậy.
– Cho học sinh xem tất cả bàn phím và so sánh vị


LÀM QUEN TIN HỌC 2

trí các hàng phím trên bàn phím với nhau.

– Xem sách so sánh
với hình và trả lời.

– Hàng phím dưới: Vị trí và các phím ở hàng
phím dưới
– Chú ý, quan sát để
phân biệt.

2. Giới thiệu cách đặt tay đúng, minh hoạ bằng
hình ảnh hoặc video:

Bước 1: Các ngón tay đặt lên các phím hàng phím
cơ sở.
Bước 2: Khi gõ, các ngón tay đưa xuống để gõ các
phím ở hàng phím dưới như sau:

– Quan sát, lắng
nghe.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

– Bước 3: Sau khi gõ xong đưa các ngón tay về
hàng phím cơ sở.
– u cầu thực hành, thảo luận nhóm đơi.

– Quan sát học sinh thực hành và sửa tư thế cho
học sinh.
– Quan sát hình,
thực hành, trao đổi,
thảo luận nhóm đơi.
3. Hoạt động luyện tập
Mục tiêu: Giúp học sinh ghi nhớ hàng phím dưới của bàn phím.
Hoạt động của
học sinh
– Giúp học sinh – u cầu học sinh chia nhóm đơi thảo luận và – Chia nhóm đơi,
ghi nhớ hàng hồn thành làm bài tập.
thảo luận và hồn
phím dưới của
thành bài tập.
1. u cầu các em đánh dấu  vào ô  chữ cái nào

bàn phím.
thuộc hàng phím dưới:
Nội dung

Hoạt động của giáo viên


LÀM QUEN TIN HỌC 2

– Đọc kết quả.

2. Yêu cầu các học sinh kể tên các phím của hàng
phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới.
– Nhận xét kết quả của học sinh.
4. Hoạt động vận dụng
Mục tiêu: Giúp học sinh vận dụng các kiến thức, thao tác vừa học để hoàn thành các bài tập
trong phần mềm Cuulongedu.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh – Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm – Hoàn thành bài tập
vận dụng các CuuLongedu và hoàn thành các bài tập:
theo yêu cầu của
kiến thức, thao
giáo viên.
1.
Sử
dụng
phần

mềm
CuuLongedu
hoàn
thành
bài
tác vừa học để
hoàn thành các số 4 trong chủ đề “Bàn phím máy tính – Luyện tập
bài tập trong gõ phím”.
phần
mềm 2. Sử dụng phần mềm CuuLongedu hồn thành bài
Cuulongedu.
số 6 trong chủ đề “Bàn phím máy tính – Luyện tập
gõ phím”.
– Quan sát học sinh thực hành và sửa tư thế cho
học sinh.
5. Hoạt động nối tiếp
a. Học sinh tự nhận xét, đánh giá vào bảng ở cuối bài học:

b. Dặn dò học sinh xem trước nội dung bài học ở tuần tiếp theo.
IV – ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
......................................................................................................................
......................................................................................................................


LÀM QUEN TIN HỌC 2

......................................................................................................................
Chủ đề 1
TRỞ LẠI VỚI MÁY TÍNH
BÀI 5: KẾT HỢP CÁC HÀNG PHÍM VỚI PHÍM SHIFT

Số tiết: 1 – Tuần: 8
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Tích cực và hứng thú khám phá chức năng và cách sử dụng phím shift.
– Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ thiết bị, bảo vệ sức khoẻ.
2. Năng lực chung
– Năng lực tự chủ, giao tiếp – hợp tác, giải quyết vấn đề – sáng tạo.
3. Năng lực Tin học
– Nla: Nhận biết được phím Shift và biết kết hợp phím Shift với các hàng phím.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên
– Máy tính, máy chiếu, máy tính xách tay, bàn phím máy tính, phần mềm CuuLongedu.
2. Học sinh
– Sách Làm quen Tin học 2, đồ dùng học tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu (Khởi động)
Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học thơng qua trị chơi khởi động.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
Trò chơi “Ai
nhanh hơn”
– Học sinh nghe
câu hỏi của giáo
– Lắng nghe và nắm
viên và bấm
luật chơi
chuông chọn câu – Phổ biến luật chơi:
trả lời đúng.

+ Chia thành 2 đội, 6 thành viên/đội, mỗi lượt
chơi, mỗi đội cử 1 thành viên bấm chuông nhanh
dành quyền trả lời.


LÀM QUEN TIN HỌC 2

+ Thiết kế trò chơi bằng phần mềm PowerPoint, – Tham gia trị chơi
hình ảnh thiết bị hiện ra 3 lần, sau đó biến mất, theo hướng dẫn.
người chơi nhanh tay bấm chuông.
+ Nếu trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội
bạn. Nếu cả 2 đều trả lời sai sẽ nhường cho 2
thành viên khác lên thay.
+ Đội thắng là đội có câu trả lời đúng nhiều nhất.
– Tổ chức trò chơi.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Mục tiêu: Giúp học sinh nhận biết nhận biết vị trí của phím Shift và chức năng của phím
Shift trên bàn phím.
Hoạt động của
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
học sinh
– Giúp học sinh 1. Tìm hiểu vị trí của phím Shift trên bàn phím:
nhận biết nhận – Cho học sinh hoạt động nhóm đơi tìm ra vị trí
biết vị trí của của phím Shift trên bàn phím.
– Thảo luận nhóm
phím Shift và
thực hiện u cầu
chức năng của
của giáo viên.

phím shift trên
– Mời 2 nhóm đứng dậy trình bày kết quả thảo – Trình bày kết quả
bàn phím.
luận của nhóm mình.
thảo luận.
– Chú ý, quan sát để
– Nhận xét và chốt nội dung:
nhận biết vị trí phím
Shift.

2. Tìm hiểu một số chức năng của phím Shift:
– Chia lớp theo nhóm cho học sinh thảo luận và
khám phá chức năng của phím Shift trên phần – Thảo luận nhóm và
khám phá chức năng
mềm Wordpad.
của phím Shift.
– Trình bày kết quả
– Mời học sinh trình bày nội dung đã thảo luận.
thảo luận của nhóm
mình.
– Nhận xét và chốt nội dung:
– Chú ý lắng nghe,
nhận xét nhóm bạn.
– Nhấp giữ phím Shift và nhấn thêm phím chữ để