Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.25 MB, 127 trang )

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ 1 - TUỔI THƠ
Tiết 1 - Hát: Em là bông hồng nhỏ
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: qua bài học, HS biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên, yêu
đời của tuổi thơ thông qua những hành động cụ thể, như giúp đỡ bạn bè, kính trọng thầy
cơ, hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)

Hoạt động của học sinh

*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*. Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp

- Nghe bài hát Tết suối hồng (Nhạc và - HS tham gia nghe hát và kết hợp vỗ tay
lời: Trịnh Công Sơn) kết hợp vỗ tay theo theo cặp
cặp.

- Lắng nghe

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- GV mở video bài hát Tết suối hồng để
HS nghe, vận động và vỗ tay theo cặp.
- GV giới thiệu tiết học qua nội dung tiết
học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát : Em là bông hồng nhỏ
*. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ
. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
*.Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Em là
- Giới thiệu về tác giả và bài hát:

bông hồng nhỏ

Trịnh Công Sơn là một nhạc sĩ nổi tiếng - HS lắng nghe
ở Việt Nam. Ơng có nhiều sáng tác âm
nhạc cho thiếu nhi và người lớn. Một số
ca khúc viết cho tuổi thiếu nhi của Trịnh
Công Sơn được các em rất yêu thích. Bài
hát Em là bơng hồng nhỏ là một bức

tranh sinh động, đầy màu sắc, mang lại
nhiều cảm xúc trong sáng cho tuổi thơ.

- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:

- Hướng dẫn HS đọc lời ca

+ Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ
tay theo tiết tấu lời ca .

- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu)

- Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu
lộ cảm xúc.

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

- Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn
của GV

- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn)

- HS học hát từng câu theo hướng dẫn của

- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa

giáo viên (câu + nối câu + cả bài)

sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
- Hướng dẫn HS ghép cả bài

- HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các

* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành

hình thức: cá nhân,tổ,nhóm.

- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo

* Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
nhịp.

hướng dẫn của GV.

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa
sai kịp thời cho HS

* Hoạt đợng theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc
đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm

và ngược lại

* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước
lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 0203 lượt trình bày trước lớp
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành:

Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học

- HS nêu nội dung bài học

- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau

- HS liên hệ bản thân: qua bài học, chúng ta

bài học

cần biết thể hiện tình cảm trong sáng, hồn

- Dặn các em về nhà Hát cho người thân

nhiên, yêu đời của tuổi thơ thông qua những

nghe

hành động cụ thể, như giúp đỡ bạn bè, kính
trọng thầy cơ, hoàn thành nhiệm vụ học tập,

không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn.
- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp chia đôi và vận động theo
nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 4
Chủ đề 2: Tuổi thơ
Tiết 2
Ôn tập bài hát: Em là bơng hồng nhỏ
Lí thút âm nhạc: Khng nhạc, dịng kẻ phụ, khố Son, vị trí bảy nốt nhạc trên
khuông nhạc
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2023.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
- Nhận biết được khng nhạc, dịng kẻ phụ, khố Son, vị trí bảy nốt nhạc trên khuông
nhạc.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ và cả

lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát: Adram sam HS vận động theo bài hát
sam sam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Nội dung 1: Ơn tập bài hát: Em là bơng hồng nhỏ (15 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Em là bông hồng nhỏ. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trị chơi. Biết hát với các hình thức
đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.

Cách tiến hành:

*Hoạt động cả lớp: Ôn tập bài hát Em là

* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành

bông hồng nhỏ

- GV mở File âm thanh bài hát Em là bông

- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay

hồng nhỏ hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hoặc vận động theo bài hát.
hát.

- Thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV hướng dẫn Ơn tập bài hát Em là bơng

- HS ơn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện

hồng nhỏ

sắc thái.
- Tập hát theo hướng dẫn
Câu hát

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay,
luân phiên giữa hai nhóm:

Em

sẽ

là

mùa

Nhóm

Nhóm

A
Hát

B
Vỗ tay

Vỗ tay

Hát

xuân… là những nụ
hoa
Trang

sách

hồng

nằm mơ màng… làm
mát ngày qua
Trời mênh mơng đất
hiền

hịa…

Tất cả cùng hát

tình

người bao la
Cây có rừng bầy

Vỗ tay

Hát

chim… chảy ra
Tim mỗi người là

Hát

Vỗ tay

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
quê … Mặt Trời xa

- HS thực hiện 2 – 3 lần
- Gv nhận xét biểu dương.
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm
bằng động tác cơ thể với tiết tầu cố định

1. Vỗ tay (Ơ nhịp 1)
2. Búng ngón tay (hai tay)Từ 3 đến 7.Lần
lượt vỗ hai tay xuống đùi (Ô nhịp 2) và
nhắc lại đến hết bài
- HS tập hát kết hợp bộ gõ cơ thể
- Tham gia thực hiện theo hình thức cá
nhận, cặp đôi
- HS xung phong sáng tạo động tác vận
động phù hợp với nhịp điệu của bài hát

+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ
họa ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các
động tác sau đó GV bổ sung).

* Hoạt đợng theo nhóm (tổ)
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các
động tác của nhóm mình.

- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho

- Nhận xét các nhóm.
*Hoạt đợng cả lơp
- HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.

cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai
kịp thời cho HS
Hoạt đợng 2: Lí thút âm nhạc: Khng nhạc, dịng kẻ phụ, khố Son, vị trí bảy
nốt nhạc trên khng nhạc (khoảng 15 phút)
Mục tiêu: - Nhận biết được khuông nhạc, dịng kẻ phụ, khố Son, vị trí bảy nốt nhạc
trên khuông nhạc.
Cách tiến hành:

Hoạt động cả lớp

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- GV mời HS xung phong giới thiệu về

- HS quan sát trong sgk tham gia giới

khuông nhạc và nêu các câu hỏi đơn giản:

thiệu về khng nhạc.

+ Khng nhạc

+Khng nhạc: gồm năm dịng kẻ song

? Dòng nhạc trên cùng là dòng mấy?

song, cách đều nhau, tạo thành bốn khe.
Thứ tự các dịng và khe tính từ dưới lên

+ Dòng kẻ phụ: Là những dòng kẻ ngắn,

+Dịng kẻ phụ:

đặt phía trên hoặc dưới khng nhạc để
viết các nốt nhạc ngồi khng nhạc
+ Khố Son: Đặt ở đầu mỗi khng nhạc,

+ Khố Son:

xác định mỗi nốt nhạc nằm trên dòng kẻ

? Nốt nhạc đầu tiên là nốt gì?

thứ 2 là nốt Son

- Lắng nghe giáo viên giới thiệu vị trí các

+ Vị trí nốt nhạc trên khng:

nốt nhạc trên khuông

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại nội

- HS nêu lại khái niệm về khuông nhạc,

dung 2.

dịng kẻ phụ, khố son..

- u cầu học sinh nêu vị trí các nốt trên

- Hs thảo luận nhóm , tham gia trả lời vị

khng

trí các nốt trên khng.

- Nhận xét nội dung 2:
3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút)

- Lắng nghe
Hoạt đợng cả lớp

- Tổ chức trị chơi: Tên nốt nhạc.

- Tham gia trò chơi

- Nên nội dung của bài học hôm nay?

- Nêu nội dung tiết học

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- Khen ngợi các em có ý thức luyện tập

tích cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe
nhạc và vận động tốt động viên các em còn
nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đã học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 4
Chủ đề 1: Niềm vui
Tiết 3
Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ : Đàn nhị
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- Thể hiện đúng trường độ bài tập tiết tấu, biết sử dụng một số nhạc cụ gõ để đệm cho bài
hát. Thể hiện đúng cao độ và trường độ bài tập giai điệu bằng recorder hoặc kèn phím,
duy trì được tốc độ ổn định.
- Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại
niềm vui cho mọi người.

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
- Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. HĐ Khởi động (2 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Em là HS hát kết hợp vận động bài hát Em là bông
bông hồng nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)

hồng nhỏ

Nội dung 1 : Nhạc cụ: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ thể hiện giai điệu
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng
đàn.
Cách tiến hành:

Hoạt đợng cả lớp

a) Nhạc cụ thể hiện tiết tấu (khoảng 7 phút)

- Quan sát và thực hiện

- GV hướng dẫn cả lớp luyện tập tiết tấu thứ - Luyện tập 2-3 lần gõ đệm tiết tấu
nhất bằng nhạc cụ gõ

Hoạt động nhóm:
- Gv hướng dẫn gõ đệm tiết tấu kết hợp

- Cùng thảo luận hát kết hợp gõ đệm theo

với bài hát Em à bông hồng nhỏ

tiết tấu

- Gv nhận xét các nhóm

- Một số nhóm trình bày

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
b) Nhạc cụ thể hiện giai điệu

- Các bạn cùng nhận xét

- Gv trình chiếu nhạc cụ và giới thiệu về Kèn
phím
+ Cấu tạo

- Hs quan sát vào sgk để nêu cấu tạo

+ Cách chơi

- Hs nêu cách chơi kèn phím

- Giáo viên nêu lại cách chơi kèn phím

- Lắng nghe
- Một số hs nêu lại cách chơi kèn phím

- Nhận xét:
- Hướng dẫn hs thực hành bài tập
+b1: Thể hiện giai điệu bằng mẫu
+b2: Hướng dẫn hs đọc hoặc hát giai điệu
+b3: hướng dẫn hs tập

- Lắng nghe
- Quan sát

. Tập bấm nốt Đô (chưa thổi).
.Tập bấm và thổi nốt Đô.
.Luyện tập giai điệu (theo kí hiệu bàn tay;

- Hs luyện tập theo hướng dẫn

nghe và lặp lại; theo kí hiệu ghi nhạc).

- Trình bày trước lớp

-Lắng nghe gv nhận xét
- Nhận xét phần thể hiện của hs
Nội dung 2: Thường thức âm nhạc - Tìm hiểu nhạc cụ: Đàn nhị (khoảng 13 phút)
Mục tiêu: -Nêu được một vài đặc điểm và nhận biết được âm sắc của đàn nhị.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- Dùng file có âm thanh đàn Nhị cho hs - HS lắng nghe
nghe và yêu cầu hs cho biết đó là nhạc cụ
gì?
- Gv nêu: đó là âm thanh của đàn nhị
- Yêu cầu hs quan sat trong sgk và nêu về - Quan sát SGK và nêu trước lớp
đàn Nhị

- Gv nêu tư thế của người chơi đàn nhị
- Cho hs nghe 1 bài Cò lả

- Lắng nghe
- Quan sát
- Tham gia trò chơi
- Hướng dẫn động tác chơi đàn Nhị
- Tổ chức trò chơi: Nghe âm sắc đoán

nhạc cụ
GV cho HS nghe âm thanh của sáo
trúc, đàn nhị, trống, đàn ukulele để các em - Lắng nghe
đoán tên từng nhạc cụ.
- Nhận xét
3. HĐ Ứng dụng (2 phút)

Hoạt động cả lớp

- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học
ngợi các em có ý thức học tập tích cực,

- Về hát,chơi trị chơi cho mọi người cùng

đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo.

thương thức.

- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.......................................................................................................................................
................................................................................................................................................
..............................................................................................................................

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 4
Chủ đề 2: Tuổi thơ
Tiết 4
Ôn tập về nhạc cụ
Vận dụng
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực đặc thù
- HS gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo
- Tham gia vào hoạt động trình bày
- Sử dụng được Kèn phím vào bài luyện tập
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tổ và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đốn tên nhạc cụ)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. HĐ Khởi động (2 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp
GV mở nhạc đệm bài Em là bông hồng nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)

-HS hát kết hợp vận động theo bài hát

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
Nơi dung 1: Ơn tập nhạc cụ
Mục tiêu: - Hs gõ đệm tiết tấu đã học vào bài hát thành thạo
- Tham gia vào hoạt động trình bày
Tiến hành :
Hoạt đợng cả lớp
*Ơn tập tiết tấu:

HS tự luyện tập tiết tấu
Hoạt đợng theo tổ(nhóm)
- HS tổ, nhóm, cá nhân luyện tập và thể
hiện tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có)
-Ứng dụng đệm cho bài hát: Em là bông

- GV yêu HS ứng dụng lên bài Em là bông

hồng nhỏ

hồng nhỏ

Hoạt động cả lớp

- GV chia mẫu tiết tấu sau:

-Thực hiện theo hướng dẫn

+ GV gõ đệm mẫu 1

- Một số HS tham gia trình bày

+ HS gõ đệm mẫu 2
*Ơn tập giai điệu:

- Hs tập dùng kèn phím vào bài ứng dụng

- GV hướng dẫn hs ôn lại cách chơi Kèn

- Tập thể hiện trước lớp

phím với bài tập ứng dụng

- Lắng nghe

- Gv nhận xét
Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát:
Em là hoa hồng nhỏ
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho

- Tham gia tập dùng nhạc cụ gõ đệm cho

bài hát trong những cách sau:

bài hát theo hướng dẫn của gv

GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Em là hoa

- Các nhóm thi đua trình bày

hồng nhỏ để HS gõ đệm.

- Hs nhận xét nhóm bạn

GV hát để HS gõ đệm.
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và
ngược lại
GV nhận xét tuyên dương.
Nội dung 2: Vận dụng: Nghe âm sác đoán tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Tô màu vào 7 nốt nhạc
Cách thực hiện:

Hoạt động cả lớp

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- GV hướng dẫn HS viết và tơ màu bảy nốt

nhạc trên khng nhạc có khố Son.

- Tham gia

- Nhận xét
3. HĐ Ứng dụng (3 phút)

HS thực hiện khi GV yêu cầu
Hoạt động cả lớp

- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại

- Ghi nhớ nội dung của giờ học

chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học tập - Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trị chơi cho
tích cực, đọc nhạc tốt, vận dụng chính xác,

mọi người cùng thương thức.

sáng tạo.

- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã
học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

CHỦ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG 2 - QUÊ HƯƠNGNG
Tiết 5 - Hát: Cò lảt 5 - Hát: Cò lả
Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
Thời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện .../10/2023i lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện .../10/2023ng:1 tiết; Thời gian thực hiện .../10/2023t; Thời lượng:1 tiết; Thời gian thực hiện .../10/2023i gian thực hiện .../10/2023c hiện .../10/2023n .../10/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠTU CẦU CẦN ĐẠTN ĐẠTT
1. Phát triển năng lực âm nhạcn năng lực âm nhạcng lực âm nhạcc âm nhạcc
- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm . Biết hát cùng nhạc đệm t hát cùng nhạc đệm c ệm m
- Biết hát cùng nhạc đệm t hát kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c gõ ệm m theo bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát.
2. Phát triển năng lực âm nhạcn Năng lực âm nhạcng lực âm nhạcc chung và Phẩm chất Phẩm chấtm chấtt
- Về năng lực chung năng lực âm nhạcng lực âm nhạcc chung: Góp phần phát triểnn phát triểnn năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc tực tự chủ và tự học chủ và tự học vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm tực tự chủ và tự học họcc (qua
hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân); Năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc giao tiết hát cùng nhạc đệm p vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p tác (qua hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cặc gõ đệm theo bài hát.p ơi;
nhóm; tổ và cả lớp); vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p); Năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc Sáng tạc đệm o (qua hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng biểnu diễn bài hát)n bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát)
- Về năng lực chung phẩm chấtm chấtt: Giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng c HS yêu quý các lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n iệm u dân ca vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm trân trọcng
ngường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCNG DẠTY HỌCC
1. Giáo viên:
- Máy tính, file âm thanh, hình ả. Biết hát cùng nhạc đệm nh, video, SGK
- Đài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n phím iệm n tử, nhạc đệm c cục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).ng con).
2. Học sinh:c sinh:
- SGK; Nhạc đệm c cục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con).ng con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUC HOẠTT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUNG DẠTY HỌCC CHỦ ĐỀ 2 - QUÊ HƯƠNG YẾUU
Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng của giáo viêna giáo viên
Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng của giáo viêna học sinh:c sinh
1. Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng khởi động:i động của giáo viênng: ( 3 phút)
*. Mục tiêu:c tiêu: Tạc đệm o tâm thết hát cùng nhạc đệm thoả. Biết hát cùng nhạc đệm i mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.n khởi trước khi vào giờ học.i trướp); c khi vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm o giờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm họcc.

Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp
*. Cách tiến hànhn hà Phẩm chấtnh:
- GV nêu yêu cần phát triểnu HS: Vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cơ - Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p thực tự chủ và tự họcc hiệm n vớp); i các nống con).t nhạc đệm c:
Đô: Giận động cơm chân; Mi: vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay xuống con).ng ùi
thển theo nhịp độ thay đổip ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm thay ổ và cả lớp); i
Son: búng ngón tay; Đô: Vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay lên cao
- GV nhận động cơn xét, tuyên dương
2. Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng hình thành kiến thức mới: nh kiết 5 - Hát: Cò lản thức mới: c mới: i: Hát Cò lả
*. Mục tiêu:c tiêu: - Họcc sinh biết hát cùng nhạc đệm t hát theo giai iệm u, úng lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ca.
- Biết hát cùng nhạc đệm t bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm dân ca củ và tự họca ồng bằng Bắc Bộng bằng Bắc Bộng Bắc Bộc Bộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm
*.Cách tiến hànhn hà Phẩm chấtnh:
Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp
* Giớp); i thiệm u bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i:
- HS quan sát
- Gv treo tranh minh hoạc đệm bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát
- HS trả. Biết hát cùng nhạc đệm lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i theo hiểnu biết hát cùng nhạc đệm t củ và tự họca mình
? Bức tranh vẽ những gì ?c tranh vẽ những gì ? những gì ?ng gì ?
- HS biết hát cùng nhạc đệm t Bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm dân ca ồng bằng Bắc Bộng
- GV giớp); i thiệm u về bài hát bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát
bằng Bắc Bộng Bắc Bộc Bộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm , ca ngợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.i cuộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c sống con).ng thanh
bình củ và tự họca ngường đợ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i nông dân, học luôn lạc đệm c
quan trong lao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng.
Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- Lắc Bộng nghe cả. Biết hát cùng nhạc đệm m nhận động cơn ban ần phát triểnu về bài hát bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i
- GV hát mẫuu
hát.
- HS chia câu hát

- Hướp); ng dẫun HS ọcc lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ca
- Thực tự chủ và tự họcc hiệm n theo hướp); ng dẫun củ và tự họca giáo
viên:
- GV hướp); ng dẫun HS khởi trước khi vào giờ học.i ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng giọcng + 1 em ọcc lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ca kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay theo
tiết hát cùng nhạc đệm t tấn khởi trước khi vào giờ học.u, cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p ọcc nhẩm theom theo
- Thực tự chủ và tự họcc hiệm n luyệm n mẫuu âm theo hướp); ng
dẫun củ và tự họca GV
- Tổ và cả lớp); chức tranh vẽ những gì ?c dạc đệm y hát (GV kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p ệm m
ài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n)
- Dạc đệm y hát từng câu nối tiếpng câu nống con).i tiết hát cùng nhạc đệm p kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p
- HS họcc hát từng câu nối tiếpng câu theo hướp); ng dẫun
sửa sai về bài hát cao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm , trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm , nhịp độ thay đổip,
củ và tự họca giáo viên (câu + nống con).i câu + cả. Biết hát cùng nhạc đệm bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i)
phách.
- HS hát ghép cả. Biết hát cùng nhạc đệm bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i theo nhạc đệm c ệm m
-Hướp); ng dẫun HS ghép cả. Biết hát cùng nhạc đệm bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i
vớp); i các hình thức tranh vẽ những gì ?c: cá nhân,tổ và cả lớp); ,nhóm.
* Hướpng dẫn HS n HS luyện tập thực n tập thực p thực âm nhạcc
* Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp: HS thực tự chủ và tự họcc hài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm nh
hà Phẩm chấtnh
theo hướp); ng dẫun củ và tự họca GV.
- Hát gõ ệm m theo nhịp độ thay đổip
- HS dùng thanh phách gõ ệm m

- GV theo dõi bao quát, hướp); ng dẫun,
sửa sai kịp độ thay đổip thờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i cho HS

* Hoạct động cả lớpng theo nhóm (tổ))
+ Hát gõ ệm m theo nhịp đợ thay đổip kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vớp); i
nhạc đệm c ệm m.

- Luyệm n theo hướp); ng dẫun củ và tự họca GV
+ Tổ và cả lớp); 1 hát
+ Tổ và cả lớp); 2,3 ệm m
vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ngượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c lạc đệm i
* Hoạct đợng cả lớpng cả lớp lớpp: HS trình diễn bài hát)n
trướp); c lớp); p (1HS hát + 1 gõ ệm m): có
thển mờng đợ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i 02- 03 lượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.t trình bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm y trướp); c
lớp); p
- HS hát từng câu nối tiếpng câu nống con).i tiết hát cùng nhạc đệm t ết hát cùng nhạc đệm n hết hát cùng nhạc đệm t bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i.
- Luyện tập thực n tập thực p cá nhân, tổ), nhóm
HS luyệm n cá nhân, tổ và cả lớp); , nhóm

Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
- Nhận động cơn xét bạc đệm n vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm nhóm bạc đệm n
- HS thực tự chủ và tự họcc hiệm n:
1HS hát từng câu nối tiếp Con cò....ra cánh đờngng
- Hướp); ng dẫun HS trình bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm y bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát
Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p hát Tình tính tang...nhớ hay hay
theo cách hát có lĩnh xướng và hòa nh xướp); ng vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm hòa
chăngng
giọcng
3. Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng vận n dụngng:
*.Mục tiêu:c tiêu: Giúp họcc sinh biết hát cùng nhạc đệm t sáng tạc đệm o, vận động cơn dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ng các nộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i dung ã h ọcc vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm o
cuộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c sống con).ng, yêu các lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n iệm u dân ca
*.Cách tiến hànhn hà Phẩm chấtnh:
Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp
- Yêu cần phát triểnu HS nêu tên, nộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i dung bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i - HS nêu tên bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát vừng câu nối tiếpa họcc

hát
- Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p hát lạc đệm i bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát theo cách sáng
tạc đệm o củ và tự họca mình..
- Giáo viên nêu ý nghĩnh xướng và hòa a giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng c - HS nêu ý nghĩnh xướng và hòa a GD
thông qua bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát.
- Nhắc Bộc họcc sinh về bài hát nh ài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm hát bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát - HS biêt Cần phát triểnn biết hát cùng nhạc đệm t giững gì ? gìn vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm bả. Biết hát cùng nhạc đệm o tồng bằng Bắc Bộn
cho bống con). mẹ, anh chị nghe., anh chịp độ thay đổi nghe.
giá trịp độ thay đổi các lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n iệm u dân ca vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm trân
- Sáng tạc đệm o mộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm t sống con). ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng tác phục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng h ọca trọcng ngường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng.
phù hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p cho bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát
- Nhận động cơn xét tiết hát cùng nhạc đệm t họcc.
IV. ĐIỀ 2 - QUÊ HƯƠNGU CHỈNH SAU BÀI DẠY:NH SAU BÀI DẠY:I DẠTY:
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Môn Âm nhạc Lớp 4m nhạt động của giáo viênc Lới: p 4
Chủa giáo viên đề 2: Quê hương 2: Quê hươngng
Tiết 5 - Hát: Cò lảt 6
Ôn tận p bành kiến thức mới: i hát: Cò lả
Nghe nhạt động của giáo viênc: Lí kéo chành kiến thức mới: i
Thờng đợ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i lượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.ng:1 tiết hát cùng nhạc đệm t; Thờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i gian thực tự chủ và tự họcc hiệm n .../10/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Phát triển năng lực âm nhạc

- Hát úng cao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm , trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm , sắc Bộc thái bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Cò lả..
- Hát rõ lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm thuộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i, biết hát cùng nhạc đệm t hát kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p gõ ệm m vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng.
- Nghe bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Lí kéo chàii kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cơ thển hoặc gõ đệm theo bài hát.c gõ ệm m phù hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p
vớp); i nhịp độ thay đổip iệm u.
Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
2. Phát triển năng lực và phẩm chấtn năng lực và phẩm chấtng lực và phẩm chấtc vành kiến thức mới: phẩm chấtm chấtt
- Về bài hát năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc chung: Góp phần phát triểnn phát triểnn năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc tực tự chủ và tự học chủ và tự học vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm tực tự chủ và tự học họcc (qua
hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cá nhân khi thển hiệm n bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát Cò lã, nhe nhạc đệm c bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Lí kéo chài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ); Năng lực tự chủ và tự họcng
lực tự chủ và tự họcc giao tiết hát cùng nhạc đệm p vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p tác (qua hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cặc gõ đệm theo bài hát.p ơi; nhóm; tổ và cả lớp); vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p khi thển
hiệm n bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát Cò lã, bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i nghe nhạc đệm c); Năng lực tự chủ và tự họcng lực tự chủ và tự họcc Sáng tạc đệm o (qua hoạc đệm t ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng biề bài hát u diễn bài hát)n
bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát Cò lã, nghe nhạc đệm c Lí kéo chài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i).
- Về bài hát phẩm theom chấn khởi trước khi vào giờ học.t: Góp phần phát triểnn giáo dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng c HS yêu quý các lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n iệm u dân ca ởi trước khi vào giờ học.
các vùng miề bài hát n khác nhau vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm trân trọcng ngường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i lao ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng. Biết hát cùng nhạc đệm t thển hiệm n tình cả. Biết hát cùng nhạc đệm m
yêu quê hương, yêu ấn khởi trước khi vào giờ học.t nướp); c.
II. CHUẨN BỊ:N BỊ::
1. Giáo viên:
- Máy tính, file âm thanh, hình ả. Biết hát cùng nhạc đệm nh, video, SGK
- Đài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n phím iệm n tử, nhạc đệm c cục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).ng con…....)
2. Học sinh:c sinh:
- Sách Âm nhạc đệm c, vởi trước khi vào giờ học. ghi nhạc đệm c
- Nhạc đệm c cục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng gõ ( Thanh phách, Song loan …..)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:T ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:NG DẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:Y HỌC CHỦ YẾU:C CHỦ YẾU: YẾU:U:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Hoạt động khởi động: 3 Phút

* Mục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng c tiêu: Tạc đệm o tâm thết hát cùng nhạc đệm thoả. Biết hát cùng nhạc đệm i mái, phấn khởi trước khi vào giờ học.n khởi trước khi vào giờ học.i trướp); c khi vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm o giờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm họcc.
* Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp
*. Cách tiến hànhn hà Phẩm chấtnh:
- Yêu cần phát triểnu HS: Vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cơ thển theo - Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p thực tự chủ và tự họcc hiệm n vớp); i các nống con).t nhạc đệm c:
Đô: Giận động cơm chân; Mi: vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay xuống con).ng ùi

nhịp độ thay đổip ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm thay ổ và cả lớp); i
Son: búng ngón tay; Đơ: Vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay lên cao
- Nhận động cơn xét, tuyên dương vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm liên hệm
vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm o bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i họcc
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: 25 – 27 Phút

Nợng cả lớpi dung 1: Ơn hát: Cị lả lớp
* Mục tiêu:c tiêu: - Hát hòa giọcng, kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng phục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng họca bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát
- Biết hát cùng nhạc đệm t sử dục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng ng nhạc đệm c cục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng khi gõ
- HS biết hát cùng nhạc đệm t hát úng giai iệm u vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm úng lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ca.
*.Cách tiến hànhn hà Phẩm chấtnh:
* Hoạct động cả lớpng cả lớp lớpp
- Cho HS nghe lạc đệm i bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát,
- Có thển vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. tay hoặc gõ đệm theo bài hát.c Đức tranh vẽ những gì ?ng tạc đệm i chỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
thực tự chủ và tự họcc hiệm n vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng nhẹ, anh chị nghe. nhài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng.
- Cho HS hát cùng nhạc đệm c ệm m 1-2 lần phát triểnn,
- Hát cùng nhạc đệm c ệm m 1-2 lần phát triểnn, tận động cơp lấn khởi trước khi vào giờ học.y
tận động cơp lấn khởi trước khi vào giờ học.y hơi vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm thển hiệm n sắc Bộc thái.
Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
hơi vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm thển hiệm n sắc Bộc thái.
- Hướp); ng dẫun hs hát theo hình thức tranh vẽ những gì ?c
- Lắc Bộng nghe, hát theo hướp); ng dẫun
xướp); ng vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm xô:
Phần phát triểnn1 Mộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm t
Con cò ... ra cánh
(Lĩnh xướng và hòa nh
hs hát

ồng bằng Bắc Bộng
xướp); ng)
Phần phát triểnn2 Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p Tình tính tang …..
(xơ)
hát
nhớp); hay chăng lực tự chủ và tự họcng”.
- Theo dõi, cá nhân tực tự chủ và tự học thực tự chủ và tự họcc hiệm n theo
- Theo dõi nhận động cơn xét, sửa sai
gợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.i ý.
* Hát vành kiến thức mới: kết 5 - Hát: Cò lảt hợp vận động phụp vận n động của giáo viênng phụng
học sinh:a bành kiến thức mới: i hát:
Câu hát
Động của giáo viênng tác
- Gợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.i ý hướp); ng dẫun HS hát kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p Con cò, cò Hai tay dang rộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm m
vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng phục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng họca
bay lả., lả. ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng tác chim bay.
bay la.
Bay từ, từ
cửa phủ,a phủ,,
bay ra, ra
cánh
đồngng.
Tình tính
tang tang
tính tình

Tay trái chống con).ng hông, tay
phả. Biết hát cùng nhạc đệm i ưa lên cao từng câu nối tiếp trong
ra ngoài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i, vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm m tương tực tự chủ và tự học
vớp); i tay trái.

Hai tay mô phỏng độngng ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng
tác chơi ài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm n sau ó ổ và cả lớp); i
bên.
Ơii
bạnn Hai tay chục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng m lên miệm ng
rằng, ơing, ơii như chim hót
bạnn ơii,
rằng, ơing
có Ngón trỏng động tay trái chỉ vào vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm o
biết; Thời gian thực hiện .../10/2023t, biết; Thời gian thực hiện .../10/2023t miệm ng, tay phả. Biết hát cùng nhạc đệm i chống con).ng
hay chăngng, hông. Lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm m tương tực tự chủ và tự học vớp); i
tay phả. Biết hát cùng nhạc đệm i.
rằng, ơing
có Hai tay lần phát triểnn lượp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.t vắc Bột chéo
nhớ hay , nhớ hay trướp); c ngực tự chủ và tự họcc sau ó mởi trước khi vào giờ học.
hay chăngng. rộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng ngang ngực tự chủ và tự họcc từng câu nối tiếp trong
- Mờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i HS xung phong hát kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p thển
ra ngoài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i.
hiệm n ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng tác minh họca.
- Xung phong hát kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p thển hiệm n
ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng tác minh họca
- Hướp); ng dẫun HS tận động cơp biểnu diễn bài hát)n bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i
hát Cò lả. theo hình thức tranh vẽ những gì ?c ơn ca, song
Năm học 2023-2024

ÂM NHẠC 4 CÁNH DIỀU
ca, tống con).p ca, ồng bằng Bắc Bộng ca kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng - Thực tự chủ và tự họcc hiệm n trình bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm y, biểnu diễn bài hát)n theo
- Nhận động cơn xét, tuyên dương ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng viên các hình thức tranh vẽ những gì ?c Cả. Biết hát cùng nhạc đệm lớp); p, Tổ và cả lớp); , nhóm

HS
- Lớp); p nhận đợng cơn xét bạc đệm n
Nộng của giáo viêni dung 2: Nghe nhạt động của giáo viênc: Lí kéo chà Phẩm chấti (khoả.ng 15 phút)
* Mục HS yêu quý các làn điệu dân ca và trân trọng c tiêu: - Biết hát cùng nhạc đệm t lắc Bộng nghe vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm biểnu lộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm cả. Biết hát cùng nhạc đệm m xúc theo giai iệm u, lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i ca
- Nghe bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i Lí kéo chàii kết hát cùng nhạc đệm t hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p vận động cơn ộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng cơ thển hoặc gõ đệm theo bài hát.c gõ ệm m phù hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.p
vớp); i nhịp độ thay đổip iệm u.
* Hoạt động của giáo viênt động của giáo viênng cả lới: p: Nghe nhạt động của giáo viênc
* Cách tiến hành:
Lí kéo chà Phẩm chấti
Dân ca Nam Bộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm
Đặc gõ đệm theo bài hát.t lờng độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i mớp); i: Hoài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng Lân

- Giớp); i thiệm u ngắc Bộn gọcn về bài hát xuấn khởi trước khi vào giờ học.t xức tranh vẽ những gì ? vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm
tên bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát

- Tìm hiểnu về bài hát xu ấn khởi trước khi vào giờ học.t xức tranh vẽ những gì ? vài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm nộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i dung
bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i hát:
Việm t Nam lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm mộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm t quống con).c gia a dân tộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c
vớp); i nề bài hát n văng lực tự chủ và tự họcn hóa lâu ờng đợ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm i, do ó dân ca
Việm t Nam thận động cơt phong phú, a dạc đệm ng.
Kho tài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm ng dân ca Việm t Nam bao gồng bằng Bắc Bộm
nhiề bài hát u vùng miề bài hát n, nhiề bài hát u thển loạc đệm i: Dân
ca quan học ởi trước khi vào giờ học. Bắc Bộc Ninh, Dân ca củ và tự họca các
dân tộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c miề bài hát n núi phía Bắc Bộc, dân ca củ và tự họca
các dân tộ trường độ bài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm c Tây Nguyên (Gia-rai, Ê- ê,
Ba-na, Xơ- ăng lực tự chủ và tự họcng ) ề bài hát u có bả. Biết hát cùng nhạc đệm n sắc Bộc
riêng. Tiết hát cùng nhạc đệm t nhạc đệm c hơm nay cơ sẽ những gì ? giớp); i
thiệm u ết hát cùng nhạc đệm n các em thển loạc đệm i ặc gõ đệm theo bài hát.c trưng
củ và tự họca vùng miề bài hát n chúng ta ó lài hát Cò lả. Biết hát cùng nhạc đệm dân ca

Năm học 2023-2024

Khbd âm nhạc 4 cánh diều cả năm

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về