PHỤ LỤC 3 NGỮ VĂN 6 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC NĂM 2023 2024 DÀNH CHO HS KHUYẾT TẬT PPCT SỞ GIÁO DỤC CAO BẰNG

Phụ lục 3
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
TRƯỜNG: ..................................................................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: ..............................................................................
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Họ và tên giáo viên: .....................................................
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: NGỮ VĂN , LỚP 6
(Năm học 2023- 2024)
I. Kế hoạch dạy học
Phân phối chương trình
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)
72

Tuần 1
đến tuần
18

15

Tuần 1
đến Tuần
4

HỌC KÌ I:
18 tuần

I

Bài 1:Tơi và
các bạn. 15
tiết (9 tiết

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)


2
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm

(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

đọc và tiếng
Việt; 4 tiết
viết; 2 tiết
nói và nghe)

1

Đọc và tiếng
Việt

- Tri thức
ngữ văn
- VB 1: Bài
học đường
đời đầu tiên

9

3

Tuần 1
Tiết 1, 2,
3

- Máy tính,

máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Bài học đường đời đầu tiên
+ Đọc hiểu bài Bài học đường đời đầu tiên.
+ Biết yêu quý tuổi thơ và trân trọng giá trị của
cuộc sống.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:


3
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm

Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

+ Soạn bài Bài học đường đời đầu tiên
+ Đọc hiểu bài Bài học đường đời đầu tiên.
+ Đọc trích đoạn tóm tắt.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

(trích Dế
Mèn phiêu
lưu kí, Tơ
Hồi)

1
Thực hành
tiếng Việt:
Từ đơn và từ
phức; Nghĩa
của từ ngữ;
Biện pháp tu
từ (So sánh)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Tuần 1
Tiết 4

- Máy tính,

máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Nêu được ví dụ về từ đơn, từ phức.
+ Đọc hiểu nghĩa của một số từ: Nghèo, mưa dầm sụt
sùi.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Nêu ví dụ về từ đơn, từ phức.
+ Đọc hiểu nghĩa của một số từ: Nghèo, mưa dầm sụt
sùi.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


4
STT

Bài học

(1)

Số tiết
(2)
3

VB 2:Nếu
cậu muốn có
một người
bạn… (trích
Hồng tử bé,
Ăng-toan đơ
Xanh-tơ Êxu-pe-ri)

1
Thực hành

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
Tuần 2 - Máy tính,
Tiết 5,6,7 máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Tuần 2
Tiết 8

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Nếu cậu muốn có một người bạn (Trích
Hồng tử bé)
+ Đọc hiểu văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạn
(Trích Hồng tử bé)
+ Đọc trích đoạn tóm tắt Nếu cậu muốn có một người
bạn (Trích Hồng tử bé)
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Nếu cậu muốn có một người bạn (Trích
Hồng tử bé)
+ Đọc hiểu văn bản: Nếu cậu muốn có một người bạn
(Trích Hồng tử bé)
+ Đọc trích đoạn tóm tắt Nếu cậu muốn có một người
bạn (Trích Hồng tử bé)
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép.
+ Đọc giải nghĩa các từ láy, từ ghép.


5
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
tranh ảnh,
phiếu học
tập

tiếng Việt:
Nghĩa của
từ ngữ; Biện

pháp tu từ
(So sánh,
điệp ngữ);
Từ ghép và
từ láy.

1
VB 3: Bắt
nạt (Nguyễn
Thế Hoàng
Linh)

Tuần 3
Tiết 9

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép.
+ Đọc giải nghĩa các từ láy, từ ghép.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Bắt nạt.
+ Đọc hiểu văn bản Bắt nạt.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS quan sát hình ảnh.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Bắt nạt.


6
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
+ Đọc hiểu văn bản Bắt nạt.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

2

Viết

4

4
Viết bài văn
kể lại một
trải nghiệm
của em

3

Nói và nghe

2

Tuần 3 - Máy tính,
Tiết

máy chiếu,
10,11, 12 bảng phụ ,
bút dạ,
Tuần 4
tranh ảnh,
Tiết 13
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một
trải nghiệm của em.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm
- PP/KT dạy học: KT viết.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS
viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


7
STT

Bài học
(1)

Kể lại một
trải nghiệm
của em

Số tiết
(2)

2

Củng cố, mở
rộng

Thực hành
đọc

II

Bài 2. Gõ

12

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
Tuần 4/
Tiết 14,
15

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,

bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

HS thực
hiện tại nhà

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
- Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một
trải nghiệm của em.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS
viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


8
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm

Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

cửa trái tim
(12 tiết: 8
Đọc và tiếng
Việt, 4 tiết
viết, 1 tiết
nói và nghe)

1

Đọc và
Tiếng Việt

8

2
- Tri thức
ngữ văn
- VB 1:

Tuần 4
Tiết 16
Tuần 5
Tiết 17

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Chuyện cổ tích về lồi người.
+ HS đọc hiểu văn bản Chuyện cổ tích về lồi
người.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:


9
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm

Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

+ Soạn bài Chuyện cổ tích về lồi người.
+ HS đọc hiểu văn bản Chuyện cổ tích về lồi
người.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Chuyện cổ
tích về loài
người (Xuân
Quỳnh)

Thực hành
tiếng Việt:
Nghĩa của
từ ngữ; Biện
pháp tu từ
(So sánh,
nhân hóa,
điệp ngữ)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

1

Tuần 5
Tiết 18

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép.
+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Nêu được ví dụ về từ láy, từ ghép.
+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


10
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

2

Tuần 5
Tiết 19,
20

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Mây và sóng
+ HS đọc hiểu văn bản Mây và sóng.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Mây và sóng
+ HS đọc hiểu văn bản Mây và sóng
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

1

Tuần 6
Tiết 21

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ.
+ Nhận biết các dấu câu, đại từ.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.

- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu nghĩa của từ, biện pháp tu từ.

VB 2: Mây
và sóng (Rabin- đơ-ranát Ta-go)

Thực hành
tiếng Việt:
Biện pháp tu
từ (ẩn dụ,
điệp ngữ);
Dấu câu;
Đại từ

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)


11
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
+ Nhận biết các dấu câu, đại từ.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

2
VB 3: Bức
tranh của em
gái tôi (Tạ
Duy Anh)

Tuần 6
Tiết 22,
23

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh)
+ HS đọc hiểu văn bản Bức tranh của em gái tôi
(Tạ Duy Anh)
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Bức tranh của em gái tôi (Tạ Duy Anh)
+ HS đọc hiểu văn bản Bức tranh của em gái tôi
(Tạ Duy Anh)
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Tuần 6
Tiết 24

Đề kiểm tra

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS viết được đoạn văn ghi lại
cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm

3
2

Viết

3

Tuần 7


12
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
Tiết 25,
26

Viết: Viết
đoạn văn ghi
lại cảm xúc
về một bài
thơ có yếu tố
tự sự và miêu
tả

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
- PP/KT dạy học: KT viết.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS
viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có
yếu tố tự sự và miêu tả.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

1
3

Nói và nghe

1
Trình bày ý
kiến về một
vấn đề trong

Tuần 7
Tiết 27

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS trình bày được ý kiến về một

vấn đề trong đời sống gia đình.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS
trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia


13
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
tập

đình.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

đời sống gia
đình

HS thực

hiện tại nhà

Củng cố, mở
rộng

Thực hành
đọc

III

Bài 3. Yêu
thương và

12

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)


14
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm

(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

chia sẻ (12:
8 tiết đọc và
Tiếng Việt; 3
tiết viết; 1
tiết nói và
nghe)

1

Đọc và
Tiếng Việt

8

2
- Tri thức
ngữ văn
- VB 1: Cô

Tuần 7
Tiết 28
Tuần 8
Tiết 29

- Máy tính,

máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Cô bé bán diêm
+ HS đọc hiểu văn bản Cô bé bán diêm
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Cơ bé bán diêm


15
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm

(3)
dạy học (4) dạy học (5)

+ HS đọc hiểu văn bản Cô bé bán diêm
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

bé bán diêm
(Han Cri-xtian An-đécxen)

1
Thực hành
tiếng Việt:
Cụm danh
từ

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Tuần 8
Tiết 30

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Đọc hiểu các ví dụ có sử dụng cụm danh từ.
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu tác của cụm danh từ trong câu.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Đọc hiểu các ví dụ có sử dụng cụm danh từ.
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu tác của cụm danh từ trong câu.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


16
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)
2

VB 2:Gió
lạnh đầu
mùa (Thạch

Lam)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
Tuần 8 - Máy tính,
Tiết 31,32 máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam)
+ HS đọc hiểu văn bản Gió lạnh đầu mùa (Thạch
Lam)
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam)
+ HS đọc hiểu văn bản Gió lạnh đầu mùa (Thạch
Lam)
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một
trải nghiệm của em.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm
- PP/KT dạy học: KT viết.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS

3
2

Viết

3
Viết bài văn
kể lại một
trải nghiệm

Tuần 9
Tiết 33,
34, 35

Đề kiểm tra


17
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

thực hành viết bài văn kể lại một trải nghiệm của
em.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

của em

2
3

4

Ơn tập giữa
kì I

Kiểm tra
giữa học kì I

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Tuần 9
Tiết 36
Tuần 10
Tiết 37

2

Tuần 10
Tiết 38,
39

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Đề kiểm tra

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HĐ nhóm vẽ sơ đồ hệ thống hóa
kiến thức, trả lời các câu hỏi ơn tập (TNKQ).
- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh, sơ đồ tư duy.

- PP/KT dạy học: Trò chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT, trả lời câu hỏi ôn tập.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HĐ
nhóm, vẽ sơ đồ hệ thống hóa kiến thức, trả lời câu
hỏi ơn tập (TNKQ).
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS viết được bài văn kể lại một
trải nghiệm của em.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- Thiết bị dạy học: Đề kiểm tra, hướng dẫn chấm
- PP/KT dạy học: KT viết.


18
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS
thực hành viết bài văn kể lại một trải nghiệm của
em.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

1
5

Thực hành
tiếng Việt:
Cụm động
từ, cụm tính
từ.

Tuần 10
Tiết 40

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:

+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu nghĩa của một số ví dụ có sử dụng cụm
động từ, cụm danh từ.
- Năng lực: Quan sát, liên hệ thực tế, vận dụng,
giao tiếp.
- Thiết bị dạy học: Bảng phụ, phiếu học tập, thiết
bị chiếu hình ảnh.
- PP/KT dạy học: Trị chuyện, gợi mở, hướng dẫn
HS làm BT thực hành.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Làm BT thực hành TV tại lớp.
+ Đọc hiểu nghĩa của một số ví dụ có sử dụng cụm
động từ, cụm danh từ.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.


19
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)
1

VB 3: Con
chào mào
(Mai Văn
Phấn)

6

Nói và nghe

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

Tuần 11
Tiết 41

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt:
+ Soạn bài Con chào mào (Mai Văn Phấn)
+ HS đọc hiểu văn bản Con chào mào (Mai Văn
Phấn)
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập:
+ Soạn bài Con chào mào (Mai Văn Phấn)
+ HS đọc hiểu văn bản Con chào mào (Mai Văn
Phấn)

- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.

Tuần 11
Tiết 42

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS kể được một trải nghiệm của
em.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng.
- PP/KT dạy học: HĐ cá nhân, trò chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hòa nhập: HS
kể về trải nghiệm của em.

1

1
Kể về một
trải nghiệm
của em

Thời điểm
Thiết bị

Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)


20
STT

Bài học
(1)

Số tiết
(2)

Thời điểm
Thiết bị
Địa điểm
(3)
dạy học (4) dạy học (5)
tập

Củng cố, mở
rộng

7

Thực hành
đọc

Đọc mở rộng

Điều chỉnh dành cho HSKT (6)

HS thực
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.
hiện tại nhà

1

1

Tuần 11
Tiết 43

- Máy tính,
máy chiếu,
bảng phụ ,
bút dạ,
tranh ảnh,
phiếu học
tập

Lớp học

- Yêu cầu cần đạt: HS hoạt động cá nhân tìm đọc
thêm các tác phẩm kí hoặc thơ viết về các vùng
miền của đất nước.
- Năng lực: Giải quyết vấn đề, vận dụng, giao tiếp.
- PP/KT dạy học: HĐ nhóm, trị chuyện, gợi mở.
- Câu hỏi/ HĐ dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: HS

hoạt động cá nhân tìm đọc thêm các tác phẩm kí
hoặc thơ viết về các vùng miền của đất nước.
- Đánh giá bằng nhận xét, khích lệ, động viên.