Giao an k7 kỳ 2 cầu lông kntt
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.62 MB, 183 trang )
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Tuần: 19
Tiết : 37
Ngày soạn: 10/01/2023
CHỦ ĐỀ: BÀI TẬP THỂ DỤC
Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 10)
Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết
Tiết: 1
- Học từ nhịp 1 đến nhịp 10.
- Trò chơi phát triển khéo léo.
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10, trò chơi bật nhảy tiếp
sức
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10,
trò chơi bật nhảy tiếp sức.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học
tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình
cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong
q trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,
xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm
học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt
giữa mọi người,
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với mơi
trường sống. có trách nhiệm hoàn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
- Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa bài dạy,
một số dụng cụ phù hợp với bài học, còi…
- Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình dạy và học.
Mục tiêu
Nội dung
Sản phẩm
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
- Tiếp nhận * Nhận lớp.
(SP1): HS
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
1
Tổ chức hoạt động
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
ban đầu về
nội dung
học tập.
- Hoàn
thành LVĐ
khởi động.
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
- Phổ biến nội dung chuyển được
và mục tiêu bài học trạng thái cơ
thể hoạt
động bình
thường
sang trạng
thái vào hoạt
động cao
hơn.
- GV nhận lớp, kiểm tra sức
khỏe học sinh, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và
chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy
nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội
dung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm
vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo
đội hình 4 hàng ngang, báo cáo
sĩ số.
- HS quan sát, lắng nghe nội
dung và mục tiêu giờ học.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
x
x
* Khởi động chung: Chạy
nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;
Xoay các khớp; ép dọc, ép
ngang.
* Khởi động chuyên môn.
+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh
tay
+ Đội hình khởi động.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Bước 3; Tổ chức báo cáo.
- Cán sự lớp báo cáo kết quả
hoàn thành lượng vận động
khởi động
Bước 4: GV kết luận, nhận
định:
- GV GV sử dụng PP trực quan
và PP lời nói. qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đánh giá qua quan sát
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
2
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Học sinh
thực hiện
được động
tác từ nhịp
1 đến nhịp
10
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
- Nghiên cứu tranh và (SP1);Học
mô tả cách thức thực sinh thực
hiện được
hiện kỹ thuật.
động tác
- Quan sát động tác
từ nhịp 1
mẫu, nghe GV phân
đến nhịp
tích và từ nhịp 1 đến 10
nhịp 10
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV Chia lớp thành 04 nhóm,
phát tranh kĩ thuật động tác cho
các nhóm tự nghiên cứu và tập
mơ phỏng động tác (khơng
bóng).
- GV làm mẫu, phân tích kỹ
thuật và hướng dẫn cả lớp thực
hiện mơ phỏng; kết hợp với
quan sát và sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhóm trưởng điều hành HS
trong nhóm xem tranh, thảo
luận và thực hiện động tác từ
nhịp 1 đến nhịp 10
- Học sinh chủ động hợp tác
trao đổi ý kiến.
- HS lắng nghe, quan sát GV
làm mẫu và phân tích.
- Học sinh thực hiện mơ
phỏng theo hướng dẫn của
giáo viên từ chậm đến nhanh,
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV mời đại diện một số
nhóm mơ tả cách thức thực
hiện và thực hiện mô phỏng kĩ
thuật động tác, sau đó mời các
nhóm cịn lại nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
- GV nhận xét, đánh giá về
mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ
năng của HS.
- GV đánh giá bằng PP hỏi
đáp, công cụ thang đo cho theo
2 mức:
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
3
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
(SP1): Đạt: thực hiện được
động tácđược kỹ thuật động
tác
(SP1): Chưa đạt: chưa thực
hiện được được động tác
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập
(SP1): Thực
thực hiện
luyện; từ nhịp 1
hiện được từ
được động đến nhịp 10
nhịp 1 đến
tác từ nhịp
nhịp 10
1 đến nhịp
10
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh tập luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức nhóm đồng
loạt, chia nhóm và lưu ý
những sai sót thường gặp và
cách sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Tập luyện đồng loạt:
+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực
hiện theo nhip hơ của cán sự
+ Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Tập luyện nhóm
+ Nhóm 4 – 5 học sinh tập
luyện
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng
đếm nhip.
+ Đội hình tập luyện.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện
đúng, một học sinh thực hiện
chưa đúng. GV gợi ý để HS
nhận xét và GV đưa ra kết
luận.
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
4
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá theo tiêu
chí:
- (SP1): Đạt: Thực hiện được
động tác
- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện
chưa được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học sinh Thực hiện
(SP1):
Số hiệp
vận dụng Trò chơi bật
thực hiện nhanh
chơi
trò nhảy tiếp sức.
nhất của 2 đội
chơi
(chỉ tính khi thực
hiện luật chơi)
- Vận dụng
từ nhịp 1
đến nhịp 10
vào tập
luyện ngoài
giờ.
Biết vận
dụng vào hoạt
động tập luyện
thể dục thể thao
và trò chơi ở trên
lớp cũng như
ngoài giờ học.
(SP2):
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV chia lớp thành 02 nhóm
bằng nhau. Giáo viên phổ biến
nội dung trò chơi, cách chơi
luật chơi và tổ chức trò chơi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS quan sát, lắng nghe và
thực hiện trò chơi
- Học sinh chơi trò chơi nhiệt
tình đồn kết.
- Đội hình trị chơi.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- HS báo các kết quả thực hiện
trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua
kết quả của mỗi đội, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS.
(SP1):
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi
thể về trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện
thái
ban tiết học, hướng tập.
đầu.
dẫn HS sử - Phẩm chất, năng
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
5
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Hướng dẫn HS thực hiện thả
lỏng; nhận xét giờ học
- Hướng dẫn HS sử dụng SGK
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Hướng dụng SGK và lực hình thành ở để tự tập luyện (buổi học sau
mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ
dẫn tự học tự luyện tập
HS.
thuật động tác).
và
luyện
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
tập ở nhà.
học tập
- HS thực hiện các động tác
thả lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nhận bài tập của
GV: Tự tập luyện ngoài giờ,
các tình huống vận dụng.
Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
6
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Tuần: 19
Tiết :38
Tiết: 2
Ngày soạn: 19/01/2022
Bài 1: Bài thể dục liên hoàn (từ nhịp 1 đến nhịp 10)
Môn học: Giáo dục thể chất; lớp 7
Thời gian thực hiện: 2 tiết
- Ôn từ nhịp 1 đến nhịp 10.
- Trò chơi phát triển khéo léo.
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10; Trị chơi: Giữ bóng
bằng lưng di chuyển ngang đến đích và lựa chọn và sử dụng các yếu tố của mơi
trường đất và địa hình để tập luyện.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 10,
trò chơi bật nhảy tiếp sức và Lựa chọn và sử dụng các yếu tố của môi trường đất và
địa hình để tập luyện.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học
tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình
cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong
q trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,
xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm
học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt
giữa mọi người,
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với mơi
trường sống. có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
- Giáo viên: Chuẩn bị KHBD, trang phục thể dục, tranh ảnh minh họa bài dạy,
một số dụng cụ phù hợp với bài học, còi…
- Học sinh: Trang phục thể dục, chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình dạy và học.
Mục tiêu
Nội dung
Sản phẩm
Tổ chức thực hiện
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
7
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
- Tiếp nhận * Nhận lớp.
ban đầu về - Phổ biến nội dung
nội dung
và mục tiêu bài học
học tập.
- Hoàn
thành LVĐ
khởi động.
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
HS
chuyển được
trạng thái cơ
thể hoạt
động bình
thường
sang trạng
thái vào hoạt
động cao
hơn.
(SP1):
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp, kiểm tra sức
khỏe học sinh, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và
chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy
nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội
dung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm
vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo
đội hình 4 hàng ngang, báo cáo
sĩ số.
- HS quan sát, lắng nghe nội
dung và mục tiêu giờ học.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
x
x
* Khởi động chung: Chạy
nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;
- Suy nghĩ và trả SP2: thực
Xoay các khớp; ép dọc, ép
hiện đúng
lời câu hỏi sau:
ngang.
biên
độ
động
* Khởi động chuyên môn.
+ Em hãy lên thực
+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh
hiện từ nhịp 1 - 10 tác từ n1 tay
n10.
+ Đội hình khởi động.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Bước 3; Tổ chức báo cáo.
- Cán sự lớp báo cáo kết quả
hoàn thành lượng vận động
khởi động
Bước 4: GV kết luận, nhận
định:
- GV GV sử dụng PP trực quan
và PP lời nói. qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đánh giá qua quan sát
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
8
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Bước đầu
học sinh
nhận biết
Lựa chọn
và sử dụng
các yếu tố
của mơi
trường đất
và địa hình
để tập
luyện..
- Nghiên cứu SGK
tìm hiểu và lựa chọn,
sử dụng các yếu tố
của môi trường đất và
địa hình để tập luyện.
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
(SP1):
biết cách
lựa chọn
và sử dụng
các yếu tố
của môi
trường đất
và địa hình
để tập
luyện.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập
(SP1): Thực
thực hiện
luyện; từ nhịp 1
hiện được từ
được động đến nhịp 10
nhịp 1 đến
tác từ nhịp
nhịp 10
1 đến nhịp
10
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
9
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV Chia lớp thành 04 nhóm,
cho các nhóm tự nghiên cứu
- GV phân tích và hướng dẫn
cả lớp quan sát và lắng nghe.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhóm trưởng điều hành HS
trong nhóm xem sgk, thảo luận
- Học sinh chủ động hợp tác
trao đổi ý kiến.
- HS lắng nghe, quan sát GV
và ghi nhớ.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV mời đại diện một số
nhóm mơ tả cách thức thực
hiện và thực hiện mô phỏng kĩ
thuật động tác, sau đó mời các
nhóm cịn lại nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
- GV nhận xét, đánh giá về
mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ
năng của HS.
- (SP1) GV đánh giá bằng PP
hỏi đáp, công cụ thang đo cho
theo 2 mức:
+ Đạt: Mô tả được kỹ thuật
động tác
+ Chưa đạt: Mô tả chưa được
tư thế
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh tập luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức nhóm đồng
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
loạt, chia nhóm và lưu ý
những sai sót thường gặp và
cách sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Tập luyện đồng loạt:
+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực
hiện theo nhip hơ của cán sự
+ Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Tập luyện nhóm
+ Nhóm 4 – 5 học sinh tập
luyện
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng
đếm nhip.
+ Đội hình tập luyện.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện
đúng, một học sinh thực hiện
chưa đúng. GV gợi ý để HS
nhận xét và GV đưa ra kết
luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá theo tiêu
chí:
- (SP1): Đạt: Thực hiện được
động tác
- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện
chưa được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học sinh Thực hiện
(SP1):
Số hiệp
vận dụng Giữ bóng
thực hiện nhanh
chơi
trị bằng lưng di
chơi
chuyển ngang nhất của 2 đội
(chỉ tính khi thực
đến đích.
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
10
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV chia lớp thành 02 nhóm
bằng nhau. Giáo viên phổ biến
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
hiện luật chơi)
- Vận dụng
từ nhịp 1
đến nhịp 10
vào tập
luyện ngoài
giờ.
Biết vận
dụng vào hoạt
động tập luyện
thể dục thể thao
và trò chơi ở trên
lớp cũng như
ngồi giờ học.
(SP2):
nội dung trị chơi, cách chơi
luật chơi và tổ chức trò chơi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS quan sát, lắng nghe và
thực hiện trò chơi
- Học sinh chơi trị chơi nhiệt
tình đồn kết.
- Đội hình trị chơi.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- HS báo các kết quả thực hiện
trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua
kết quả của mỗi đội, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS.
(SP1):
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi
thể về trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện
thái
ban tiết học, hướng tập.
đầu.
dẫn HS sử - Phẩm chất, năng
Hướng dụng SGK và lực hình thành ở
dẫn tự học tự luyện tập
HS.
và
luyện
tập ở nhà.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Hướng dẫn HS thực hiện thả
lỏng; nhận xét giờ học
- Hướng dẫn HS sử dụng SGK
để tự tập luyện (buổi học sau
mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ
thuật động tác).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện các động tác
thả lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nhận bài tập của
GV: Tự tập luyện ngồi giờ,
các tình huống vận dụng.
Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
11
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Tuần: 20
Tiết :39
Ngày soạn: 26/01/2023
TÊN CHỦ ĐỀ: BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP
Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 11 đến nhịp 20)
Tiết 37. (Theo PPCT)
- Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 10.
- Học từ nhịp 11 đến nhịp 20.
- Trị chơi: Di chuyển giữ bóng.
Mơn học: giáo dục thể chất; lớp 7
Thời gian thực hiện: (1tiết )
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 20, trò chơi; Di chuyển
giữ bóng
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 20,
trò chơi; Di chuyển giữ bóng.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học
tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình
cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong
q trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,
xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm
học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hoàn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt
giữa mọi người,
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với mơi
trường sống. có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh
ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với
tiết học.
III. Tiến trình dạy và học.
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
12
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Mục tiêu
Nội dung
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Sản phẩm
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
- Tiếp nhận * Nhận lớp.
(SP1): HS
ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được
nội dung
và mục tiêu bài học trạng thái cơ
học tập.
thể hoạt
- Hồn
động bình
thành LVĐ
thường
sang trạng
khởi động.
thái vào hoạt
động cao
hơn.
Tổ chức thực hiện
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp, kiểm tra sức
khỏe học sinh, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và
chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy
nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội
dung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm
vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo
đội hình 4 hàng ngang, báo cáo
sĩ số.
- HS quan sát, lắng nghe nội
dung và mục tiêu giờ học.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
x
x
* Khởi động chung: Chạy
nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;
Xoay các khớp; ép dọc, ép
ngang.
* Khởi động chuyên môn.
+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh
tay
+ Đội hình khởi động.
x
x
x
x
- Suy nghĩ và trả SP2: thực
hiện đúng
lời câu hỏi sau:
biên độ động
+ Em hãy lên thực
tác từ n1 hiện từ nhịp 1 n10.
10 ?
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
13
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Bước 3; Tổ chức báo cáo.
- Cán sự lớp báo cáo kết quả
hoàn thành lượng vận động
khởi động
Bước 4: GV kết luận, nhận
định:
- GV GV sử dụng PP trực quan
và PP lời nói. qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
- (SP1): Đánh giá qua quan sát
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (8p)
- Nghiên cứu tranh và (SP1);Học
Học sinh
mô tả cách thức thực sinh thực
thực hiện
được động hiện kỹ thuật.
hiện được
tác từ nhịp
động tác
Quan
sát
động
tác
1 đến nhịp
từ nhịp 11
mẫu,
nghe
GV
phân
10
đến nhịp
tích và từ nhịp 11 đến 20
nhịp 20
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV Chia lớp thành 04 nhóm,
phát tranh kĩ thuật động tác cho
các nhóm tự nghiên cứu và tập
mơ phỏng động tác (khơng
bóng).
- GV làm mẫu, phân tích kỹ
thuật và hướng dẫn cả lớp thực
hiện mô phỏng; kết hợp với
quan sát và sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Nhóm trưởng điều hành HS
trong nhóm xem tranh, thảo
luận và thực hiện động tác từ
nhịp 11 đến nhịp 20
- Học sinh chủ động hợp tác
trao đổi ý kiến.
- HS lắng nghe, quan sát GV
làm mẫu và phân tích.
- Học sinh thực hiện mô
phỏng theo hướng dẫn của
giáo viên từ chậm đến nhanh,
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV mời đại diện một số
nhóm mơ tả cách thức thực
hiện và thực hiện mơ phỏng kĩ
thuật động tác, sau đó mời các
nhóm cịn lại nhận xét.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
- GV nhận xét, đánh giá về
mức độ tiếp thu kiến thức, kỹ
năng của HS.
- GV đánh giá bằng PP hỏi
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
14
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
đáp, công cụ thang đo cho theo
2 mức:
(SP1): Đạt: thực hiện được
động tácđược kỹ thuật động
tác
(SP1): Chưa đạt: chưa thực
hiện được được động tác
3. Hoạt động 3: Luyện tập (12 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập
(SP1): Thực
thực hiện
luyện; từ nhịp 1
hiện được từ
được động đến nhịp 20
nhịp 1 đến
tác từ nhịp .
nhịp 20
1 đến nhịp
20
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh tập luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức nhóm đồng
loạt, chia nhóm và lưu ý
những sai sót thường gặp và
cách sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Tập luyện đồng loạt:
+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực
hiện theo nhip hơ của cán sự
+ Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Tập luyện nhóm
+ Nhóm 4 – 5 học sinh tập
luyện
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng
đếm nhip.
+ Đội hình tập luyện.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
15
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
đúng, một học sinh thực hiện
chưa đúng. GV gợi ý để HS
nhận xét và GV đưa ra kết
luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan
sát, mức độ đánh giá theo tiêu
chí:
- (SP1): Đạt: Thực hiện được
động tác
- (SP1): Chưa đạt: Thực hiện
chưa được động tác
4. Hoạt động 4: Vận dụng (10phút)
Học sinh Thực hiện
(SP1):
Số hiệp
vận dụng Trị chơi; Di
thực hiện nhanh
chơi
trị chuyển giữ
nhất của 2 đội
chơi
bóng.
(chỉ tính khi thực
hiện luật chơi)
- Vận dụng
từ nhịp 1
đến nhịp 20
vào tập
luyện ngoài
giờ.
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
Biết vận
dụng vào hoạt
động tập luyện
thể dục thể thao
và trị chơi ở trên
lớp cũng như
ngồi giờ học.
(SP2):
16
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV chia lớp thành 02 nhóm
bằng nhau. Giáo viên phổ biến
nội dung trò chơi, cách chơi
luật chơi và tổ chức trò chơi.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS quan sát, lắng nghe và
thực hiện trò chơi
- Học sinh chơi trò chơi nhiệt
tình đồn kết.
- Đội hình trị chơi.
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- HS báo các kết quả thực hiện
trò chơi
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua
kết quả của mỗi đội, tuyên
dương và nghe phản hồi từ HS.
(SP1):
5. Hoạt động: Kết thúc (5phút)
- Đưa cơ Thực hiện hồi - Cơ thể được hồi
thể về trạng tĩnh, nhận xét phục sau luyện
thái
ban tiết học, hướng tập.
đầu.
dẫn HS sử - Phẩm chất, năng
Hướng dụng SGK và lực hình thành ở
dẫn tự học tự luyện tập
HS.
và
luyện
tập ở nhà.
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- Hướng dẫn HS thực hiện thả
lỏng; nhận xét giờ học
- Hướng dẫn HS sử dụng SGK
để tự tập luyện (buổi học sau
mời 1 - 2 HS thực hiện kĩ
thuật động tác).
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- HS thực hiện các động tác
thả lỏng, hồi tĩnh
- HS chú ý lắng nghe.
- HS tiếp nhận bài tập của
GV: Tự tập luyện ngoài giờ,
các tình huống vận dụng.
Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
17
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
Tuần: 20
Tiết :40
Ngày soạn: 26/01/2023
TÊN CHỦ ĐỀ:
BÀI THỂ DỤC LIÊN HOÀN 30 NHỊP
Bài 2: Bài thể dục liên hoàn (Từ nhịp 11 đến nhịp 20)
Tiết 38. (Theo PPCT)
- Ôn tập nhịp 1 đến nhịp 20.
- Trị chơi: Di chuyển giữ bóng.
Mơn học: giáo dục thể chất; lớp 7
Thời gian thực hiện: (1tiết )
I. Mục tiêu bài học
1. Về kiến thức:
- Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 20, trị chơi; Di chuyển
giữ bóng
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực đặc thù.
- Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 20,
trò chơi; Di chuyển giữ bóng.
- Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập
luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao sức khoẻ. Học sinh tham gia tốt trò chơi.
2.2 Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ và tự học: Học sinh có ý thức chủ động trong tập luyện, học
tập, biết xem tranh ảnh trong sách giáo khoa phục vụ ND bài học, tự điều chỉnh tình
cảm thái độ, hành vi của bản thân.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có ý thức lắng nghe, phản hồi tích cực trong
q trình học tập, xác định được mục đích nội dung, phương tiện, và thái độ giao tiếp,
xác định được mục đích và phương thức hợp tác. Học sinh trình bày được sản phẩm
học tập tương tác và hợp tác với bạn học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh thực hiện được các nhiệm
vụ học tập, bài tập và trò chơi vận động theo yêu cầu của giáo viên.
3. Về phẩm chất.
- Chăm chỉ: Học sinh chủ động hồn thành lượng vận động của bài tập, tích cực
tham gia trị chơi vận động, ln có ý thúc vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
- Nhân ái: Học sinh có ý thức tơn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm
khi hợp tác, gúp đỡ lẫn nhau trong khi tập luyện. Yêu quý và tôn trọng sự khác biệt
giữa mọi người,
- Trách nhiệm: Học sinh có trách nhiệm với bản thân. Có trách nhiệm với mơi
trường sống. có trách nhiệm hồn thành nội dung tập luyện.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
+ Chuấn bị của giáo viên: Trang phục gọn gàng, Kế hoạch bài dạy, Còi, tranh
ảnh.
+ Chuẩn bị của học sinh: Trang phục (giày TT), sách giáo khoa phù hợp với
tiết học.
III. Tiến trình dạy và học.
Mục tiêu
Nội dung
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
Sản phẩm
18
Tổ chức thực hiện
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
1. Hoạt động 1: Mở đầu (10 phút)
- Tiếp nhận * Nhận lớp.
(SP1): HS
ban đầu về - Phổ biến nội dung chuyển được
nội dung
và mục tiêu bài học trạng thái cơ
học tập.
thể hoạt
- Hồn
động bình
thành LVĐ
thường
sang trạng
khởi động.
thái vào hoạt
động cao
hơn.
Bước 1: GV giao nhiệm vụ:
- GV nhận lớp, kiểm tra sức
khỏe học sinh, phổ biến nội
dung và mục tiêu bài học.
- Gv di chuyển, quan sát và
chỉ dẫn đôn đốc học sinh.
- GV đặt câu hỏi cho HS suy
nghĩ và trả lời câu hỏi mục Nội
dung.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm
vụ:
- Cán sự lớp tập hợp lớp theo
đội hình 4 hàng ngang, báo cáo
sĩ số.
- HS quan sát, lắng nghe nội
dung và mục tiêu giờ học.
- Đội hình nhận lớp.
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxx
x
x
* Khởi động chung: Chạy
nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân;
Xoay các khớp; ép dọc, ép
ngang.
* Khởi động chuyên môn.
+ Chạy tại chỗ; Cúi gập đánh
tay
+ Đội hình khởi động.
x
x
x
x
- Suy nghĩ và trả SP2: thực
hiện đúng
lời câu hỏi sau:
biên độ động
+ Em hãy lên thực
tác từ n1 hiện từ nhịp 1 n10.
10 ?
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
19
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Bước 3; Tổ chức báo cáo.
- Cán sự lớp báo cáo kết quả
hoàn thành lượng vận động
khởi động
Bước 4: GV kết luận, nhận
định:
- GV GV sử dụng PP trực quan
và PP lời nói. qua quan sát,
mức độ đánh giá theo tiêu chí:
- (SP1): Đánh giá qua quan sát
Năm học 2022-
Trường THCS Phú Yên
Kế hoạch bài dạy GDTC 7
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (0p)
3. Hoạt động 3: Luyện tập (20 phút)
- Học sinh * Thực hiện tập
(SP1): Thực
thực hiện
luyện; từ nhịp 1
hiện được từ
được động đến nhịp 20
nhịp 1 đến
tác từ nhịp .
nhịp 20
1 đến nhịp
20
Bước 1: Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- GV hướng dẫn và tổ chức học
sinh tập luyện lần lượt các bài
tập theo hình thức nhóm đồng
loạt, chia nhóm và lưu ý
những sai sót thường gặp và
cách sửa sai.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Tập luyện đồng loạt:
+ Hs thành 3 - 4 hàng dọc thực
hiện theo nhip hô của cán sự
+ Đội hình tập luyện.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Tập luyện nhóm
+ Nhóm 4 – 5 học sinh tập
luyện
+ 1 học sinh làm nhóm trưởng
đếm nhip.
+ Đội hình tập luyện.
Bước 3: Tổ chức báo cáo
- GV chọn một HS thực hiện
đúng, một học sinh thực hiện
chưa đúng. GV gợi ý để HS
nhận xét và GV đưa ra kết
luận.
Bước 4: Đánh giá kết quả
thực hiện, kết luận
GV đánh giá thông qua quan
GV: Kiều Văn Hiệu
2023
20
Năm học 2022-
