5 bức tranh

CHÀO CÁC EM


KHỞI ĐỘNG
Tự họa về mình

Phiếu học tập số 1

Hãy tự do phác họa thật nhanh
về bản thân( bằng ngôn ngữ
hoặc hình ảnh…miễn sao em
cảm hấy thú vị và gợi lên bản
thân mình rõ nhất)
Sau đó hãy phát hiện và ghi lại
vắn tắt những điều em thấy yêu
mình và những điều em tháy
mình chưa hồn hảo ( hình thức,
tính cách..)

Em chưa hồn hảo

Em thấy u mình


KHỞI ĐỘNG

Tự họa về mình

Giới thiệu ví dụ một
bạn đã tựu hạo về
mình như sau:

Em chưa hồn hảo
Thi thoảng hay gắt
gỏng với mấy đứa
bạn thân những lúc
đó mình ghét bản
thân mình thực sự.

Một cậu bé hoạt bát, nhí
nhảnh với m tóc ngắn,
thích khốc ba lơ màu đen
và đi giày thể thao màu
trắng.
Em thấy yêu mình
Yêu nhất là sự hài
hước của bản thân
vì nó ln mang lại
niềm vui cho mọi
người xung quanh
mình.



SAU BÀI HỌC CÁC EM SẼ NẮM ĐƯỢC
BIẾT CÁCH ĐỌC TRUYỆN
Nhận biết được chủ đề của văn bản và
tóm tắt được văn bản một cách ngắn
gọn.
Nhận biết được một số yếu tố của
truyện, cốt truyện, nhân vật, ngôi kể,
người kể chuyện.

Nhận biết và phân tích được đặc điểm
nhân vật thể hiện qua hành động, ngôn
ngữ, tâm trạng, ý nghĩ của nhân vật.
Nêu được bài học về cách nghĩ và cách
ứng xử của cá nhân văn bản gợi ra.

BIẾT TỰ HỌC
Chủ động, tích cực học tập.
Ghi chú được các ý trong bài giảng
Nhận ra và điều chỉnh những sai sót, hạn chế
của bản thân.

ỨNG XỬ TRONG CUỘC SỐNGx
Bồi dưỡng lòng nhân hậu, bao dung, vị tha
Không nên ghen tỵ trước thành cơng của người
khác.
u thương gia đình.


ĐỌC VĂN BẢN

* Đọc sao cho hay?
Đọc rõ ràng, lưu loát, tránh phát âm sai.
Cần bộc lộ được cảm xúc, tình cảm của
nhân vật trịng q trình đọc văn bản.
Trong q trình đọc các em cần chú ý các từ
khó được giải thích dưới chân trang để nắm
được nội dung văn bản hiệu quả hơn.

Phiếu bài tập số 1:
Văn bản : BỨC TRANH CỦA EM GÁI TƠI
Tác giả
Hồn cảnh ra đời
Thể loại
Phương thức biểu đạt
Nhân vật chính
Ngơi kể-> nhận xét
Người kể chuyện-> nhận
xét.


Tơi là Tạ Duy Anh.
Em đã tìm hiểu
được gì về tôi?

Tạ Duy Anh, tên khai sinh là Tạ Việt Đãng,
sinh năm 1959, quê ở Hà Nội
Là nhà văn trẻ trong thời kì đổi mới, có
nhiều sáng tác viết cho thiếu nhi như: Quả
trứng vàng, Vó ngựa trở về, Bức tranh của
em gái tơi...
Là nhà văn trẻ trong thời kì đổi mới, có nhiều sáng
tác viết cho thiếu nhi như: Quả trứng vàng, Vó
ngựa trở về, Bức tranh của em gái tôi...

Truyện viết cho thiếu nhi của ông trong sáng,
đậm chất thơ, giàu ý nghĩa nhân văn.
Tác phẩm chính: Thiên thần sám hối, Bước qua
lời nguyền, lão khổ,Bức tranh của em gái tôi,

hiệp sĩ áo cỏ.


Tác phẩm tiêu
biểu


2. Tác phẩm

Xuất xứ: In trong “ Con dế ma”
(1999)
Đạt giải nhì trong cuộc thi viết
“Tương lai vẫy gọi” (Báo thiếu
niên tiền phong).
Thể loại: Truyện ngắn
Phương thức biểu đạt: Tự
sự, miêu tả
Nhân vật chính: Anh trai
– Kiều Phương


PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Điền nội dung vào cột sự kiện trong bảng dưới đây sao
cho thể hiện đúng trình tự cốt truyện của văn bản
“ ...........”. Nhận xét về trình tự sắp xếp các sự việc?

Trình tự
1
2

3
4
5
6

Sự việc
…………………….
………………………..
…………………………
……………………………………


1

Kiều Phương tên gọi ở nhà là Mèo là cô bé thích lục lọi đồ vật và tự
pha chế màu vẽ.

2

Nhờ bé Quỳnh mà chú Tiến Lê đã phát hiện ra Kiều
Phương có tài năng hội họa.

3

Cả nhà đều vui mừng duy chỉ có người anh trai ghen tị,
mặc cảm và ln tìm cách xa lánh em gái.

4
5
6

Sự việc
chính

Trong một lần tham gia trại thi vẽ Quốc tế, Mèo đạt
giải nhất với bức tranh của mình cả nhà cùng đi
xem để triển lãm tranh của cô bé.
Tại đây, người anh trai ngỡ ngàng nhận ra bức tranh đạt giải
nhất với bức tranh của mình, cả nhà cùng đi xem triển lãm
tranh của cơ bé.
Cậu nhận ra tấm lịng nhân hậu của em gái và hối hận vì đã
đối xử khơng tốt với em.


? Nhận xét cốt
truyện?

- Cốt truyện được xây dựng theo cấu trúc quen
thuộc: Giới thiệu- mở đầu- phát triển- cao tràokết thúc. Kết thúc truyện bất ngờ, tạo sự ngạc
nhiên, thú vị cho người đọc.
- Mạch sự việc được sắp xếp theo trình tự thời
gian.
- Bên cạnh mạch kể (tự sư) cịn có những đoạn tác
giả miêu tả và đặc biệt là bộc lộ cảm xúc suy nghĩ
của nhân vật chính.


TĨM TẮT

Kiều Phương là cơ gái hay lục lọi đồ và thường

bơi bẩn lên mặt. Cơ bé có sở thích vẽ tranh nên
thường bí mật pha chế màu và vẽ. Khi mọi
người phát hiện ra Kiều Phương có tài năng hội
họa thì người anh lúc này tỏ ra ghen tị và xa
lánh em. Kiêù Phương đạt giải nhất tại trại thi
vẽ tranh quốc tế với bức vẽ “anh trai tôi”, lúc
này người anh trai mới nhận ra tấm lòng nhân
hậu của em và hối lỗi về bản thân mình.


II. Khám phá văn bản

1. Nhân vật Kiều Phương.
2. Nhân vật người anh trai.
3, Bức tranh “ Anh trai tôi”.


1. Nhân vật Kiều Phương.


PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
Tìm hiểu về nhân vật Kiều Phương

Đặc điểm
Hành động
Lời nói
Nhận xét

Trước khi phát
hiện ra tài

năng hội họa
.....................
...................
.............

Khi phát hiện Khi tham gia
ra tài năng hội hội thi và đạt
họa
giải nhất
...............
...............
.............
................
..............
...................


Hành động

Trước khi phát
hiện ra tài năng
hội họa
Lời nói

Nhận xét

- Thích

lục lại đồ vật
- Ln bơi bẩn lên mặt

- Tự pha chế thuốc vẽ bằng nhọ
nồi.
- Luôn vui vẻ vừa làm vừa ca hát

“- Mèo mà lại, em không phá là
được..”

Một cô bé hồn nhiên,
vui tươi và đáng yêu.


Hành động

Khi phát hiện ra
tài năng hội
họa

Lời nói
Nhận xét

- Quan sát tỉ mỉ và đưa mọi thứ
gần gũi, thân thuộc vào trong
tranh( cái bát sứt, con mèo,
người nah trai)
- Được mọi người yêu quý,
quan tâm, khen ngợi nhưng
không kiêu ngạo.
- Bị anh mắng, nhiều khi anh
cáu gắt vô cớ cũng không cãi
lại.

“ Em muốn cả anh cũng đi nhận giải”

- Một cơ bé có tài năng hội họa đáng
q.
- Cơ bé có tấm lịng nhân hậu, bao
dung và vị tha.


Hành động

Khi tham gia
hội thi và đạt
giải nhất

Lời nói
Nhận xét

- Em vẽ người anh để dự thi
với tất cả những gì đẹp đẽ hồn
hảo nhất.
- Khi muốn được anh chia vui
mà khơng được đáp cơ bé
khơng buồn nản mà tìm cách
khác.

“ Em muốn cả anh cũng đi nhận giải”

- Một cơ bé có tài năng hội họa đáng
q.

- Cơ bé có tấm lịng nhân hậu, bao
dung và vị tha.