Phụ lục I,III lịch sử lớp 6

Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT
TRƯỜNG: TH-THCS…….
TỔ: SỬ- ĐỊA- NN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 6
(Năm học 2023- 2024)

I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình.

LỚP 6
Học kỳ I: 18 tuần x 1,5 tiết =27 tiết
Học kỳ II: 17 tuần x 1,5 tiết =26 tiết
Cả năm:

35 tuần = 53 tiết

HỌC KỲ I: (18 X 1,5 = 27 TIẾT)
1


STT
1

2
3

Bài học
(1)
Bài 1:
Lịch sử là gì?

Bài 2:
Thời gian trong
lịch sử
Bài 3:
Nguồn gốc loài
người

Số tiết
Yêu cầu cần đạt
(2)
(3)
2
– Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.
– Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
– Giải thích được vì sao cần thiết phải học mơn Lịch sử
– Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các
nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết,...).
1
2

– Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử: thập kỉ,
thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương
lịch,...
– Giới thiệu được sơ lược q trình tiến hố từ vượn người thành người

trên Trái Đất.
– Xác định được những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á.
– Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên
đất nước Việt Nam.

2


4

Bài 4:
Xã hội nguyên
thủy

2

– Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội người nguyên
thuỷ.
– Trình bày được những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ
(vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội,...).
– Nhận biết được vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của
người nguyên thuỷ cũng như của con người và xã hội lồi người.
– Nêu được đơi nét về đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước Việt
Nam.

5

Bài 5:
Sự chuển biến
từ xã hội

nguyên thủy
sang xã hội có
giai cấp.

2

– Trình bày được q trình phát hiện ra kim loại và vai trị của nó đối với
sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp.
– Mơ tả được sự hình thành xã hội có giai cấp.
– Giải thích được vì sao xã hội nguyên thuỷ tan rã.
– Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại và vai trị của nó đối với
sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên thuỷ.
– Mơ tả và giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên
thủy ở phương Đông.
– Nêu được một số nét cơ bản của xã hội nguyên thủy ở Việt Nam (qua các
nền văn hóa khảo cổ Phùng Nguyên – Đồng Đậu – Gò Mun).

6

Bài 6: Ai Cập
cổ đại

2

– Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dịng sơng, đất đai màu
mỡ) đối với sự hình thành nền văn minh Ai Cập .

3

– Kể được tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hố ở Ai Cập.
– Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập .
– Kể được tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hố ở Ai Cập.

7

Ơn tập giữa kì
I

1

- Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản của phần lịch sử thế giới cổ đại,
trong đó có sự xuất hiện con người từ thời nguyên thủy trên lãnh thổ VN.
- Bồi dưỡng ý thức tự giác

8
9

kiểm tra giữa 1
kì I
Bài 7:
1
Lưỡng Hà cổ
đại

Kiến thức trọng tâm của LSTG cổ đại và LSVN thời nguyên thủy.
– Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dòng sơng, đất đai màu
mỡ) đối với sự hình thành nền văn minh Lưỡng Hà.
– Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Lưỡng Hà.
– Kể được tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá ở Lưỡng

Hà.

10

Bài 8: Ấn Độ cổ
đại

2

– Giới thiệu được điều kiện tự nhiên của lưu vực sông Ấn, sông Hằng.
– Trình bày được những điểm chính về chế độ xã hội của Ấn Độ.

4


11

12

13

Bài 9: Trung 3
Quốc từ thời cổ
đại đến thế kỉ
VII

– Nhận biết được những thành tựu văn hoá tiêu biểu của Ấn Độ.

Bài 10: Hy Lạp
cổ đại

2

Bài 11: La Mã
cổ đại

2

– Giới thiệu được những đặc điểm về điều kiện tự nhiên của Trung Quốc
cổ đại.
– Mô tả được sơ lược quá trình thống nhất và sự xác lập chế độ phong kiến
ở Trung Quốc dưới thời Tần Thuỷ Hoàng.
- Xây dựng được đường thời gian từ đế chế Hán, Nam Bác triều đến nhá
Tùy.
– Nêu được những thành tựu cơ bản của nền văn minh Trung Quốc.
Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển
đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh Hy Lạp
– Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế ở Hy Lạp
.
– Nêu được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của Hy Lạp.
Giới thiệu và nhận xét được tác động về điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển
đảo) đối với sự hình thành, phát triển của nền văn minh La Mã.
– Trình bày được tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế ở La Mã.
– Nêu được một số thành tựu văn hoá tiêu biểu của La Mã.

14

15

Bài 12:

Các vương quốc
ở Đông Nam Á
trước thế kỷ X
Ơn tập học kì I 1

2

– Trình bày sơ lược về vị trí địa lí của vùng Đơng Nam Á.
– Trình bày được quá trình xuất hiện các vương quốc cổ ở Đông Nam Á từ
đầu Công nguyên đến thế kỉ VII.
– Nêu được sự hình thành và phát triển ban đầu của các vương quốc
phong kiến từ thế kỉ VII đến thế kỉ X ở Đông Nam Á.
- Củng cố kiến thức cơ bản về LSTG cổ đai, lịch sử dân tộc từ khi con
5


người xuất hiện trên đất nước ta đến khi Âu Lạc bị nhà Triệu đô hộ.
-Củng cố ý thức và tình cảm đối với Tổ quốc, đối với nền văn hoá dân tộc.
- Rèn luyện kỹ năng khái quát sự kiện, tìm ra những điểm chính, biết thống
kê các sự kiện có hệ thống.
16

Thi học kì I

1

- Những kiến thức trọng tâm của lịch sử thế giới cổ đại và lịch sử VN từ
thời nguyên thủy đến thời Văn Lang – Âu Lạc.
-Rèn kỹ năng tái hiện, phân tích, tổng hợp các SKLS
HỌC KÌ II

17

18

19

20

Bài 13:
Giao lưu thương 2
mại và văn hóa
ở Đơng Nam Á
từ đầu cơng
ngun đến thế
kỷ X.
Bài 14: Nhà
2
nước Văn Lang,
Âu Lạc
Bài 15: Đời
sống của người
Việt thời kì Văn
Lang, Âu Lạc
Bài 16:

– Phân tích được những tác động chính của q trình giao lưu thương mại
và văn hóa ở Đơng Nam Á từ đầu Cơng ngun đến thế kỉ X.

– Nêu được khoảng thời gian thành lập và xác định được phạm vi không

gian của nước Văn Lang, Âu Lạc trên bản đồ hoặc lược đồ.
– Trình bày được tổ chức nhà nước của Văn Lang, Âu Lạc.

2

3

Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc.
– Nêu được một số chính sách cai trị của phong kiến phương Bắc trong
6


21

22

23

Chính sách cai
trị của phong
kiến phương
Bắc và sự
chuyển biến của
Việt Nam thời
kì bắc thuộc.
Bài 17:
Đấu tranh bảo
tồn và phát triển
văn hóa dân tộc
thời kì Bắc

thuộc.
Ơn tập giữa kì
II

kiểm tra giữa kì
II

thời kì Bắc thuộc.
– Nhận biết được một số chuyển biến quan trọng về kinh tế, xã hội, văn
hoá ở Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc.
1

1

1

- Giới thiệu được những nét chính của cuộc đấu tranh về văn hóa và bảo
vệ bản sắc văn hóa của nhân dân Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc.
Củng cố kiến thức cơ bản về LSTG cổ đai, lịch sử dân tộc từ khi con
người xuất hiện trên đất nước ta đến khi Âu Lạc bị nhà Triệu đô hộ.
-Củng cố ý thức và tình cảm đối với Tổ quốc, đối với nền văn hoá dân
tộc.
- Rèn luyện kỹ năng khái quát sự kiện, tìm ra những điểm chính, biết
thống kê các sự kiện có hệ thống.
- Những kiến thức trọng tâm của lịch sử thế giới cổ đại và lịch sử VN từ
thời nguyên thủy đến thời Văn Lang – Âu Lạc.
-Rèn kỹ năng tái hiện, phân tích, tổng hợp các SKLS
- Trình bày được tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc.
- Mô tả được đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang, Âu Lạc.
7

- Lập được biểu đồ, sơ đồ và trình bày được những nét chính; giải thích
được nguyên nhân, nêu được kết quả và ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa
tiêu biểu của nhân dân Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc (khởi nghĩa Hai
Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng,...).
24

Bài 17:
Đấu tranh bảo
tồn và phát triển
văn hóa dân tộc
thời kì Bắc
thuộc.

1

25

Bài 18:
Các cuộc đấu
tranh giành độc
lập dân tộc
trước thế kỷ X.

4

- Rèn kỹ năng tái hiện, phân tích, tổng hợp các SKLS.
- Giới thiệu được những nét chính của cuộc đấu tranh về văn hóa và bảo
vệ bản sắc văn hóa của nhân dân Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc.

– Lập được biểu đồ, sơ đồ và trình bày được những nét chính; giải thích
được nguyên nhân, nêu được kết quả và ý nghĩa của các cuộc khởi nghĩa
tiêu biểu của nhân dân Việt Nam trong thời kì Bắc thuộc (khởi nghĩa Hai
Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng,...).

8


26

Bài 19:
Bước ngoặt lịch
sử đầu thế kỷ X.

2

– Trình bày được những nét chính (nội dung, kết quả) về các cuộc vận
động giành quyền tự chủ của nhân dân Việt Nam dưới sự lãnh đạo của họ
Khúc và họ Dương.
– Mơ tả được những nét chính trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 và
những điểm độc đáo trong tổ chức đánh giặc của Ngô Quyền.
– Nêu được ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Bạch Đằng năm 938.

27

28

Bài 20:
Vương quốc

champa từ thế
kỷ VII đến thế
kỷ X.
Bài 21: Vương
quốc cổ Phù
Nam

2

– Mơ tả được sự thành lập, q trình phát triển của Cham-pa.
– Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Champa.
– Nhận biết được một số thành tựu văn hoá của Cham-pa.

2

– Mơ tả được sự thành lập, q trình phát triển và suy vong của Phù Nam.
– Trình bày được những nét chính về tổ chức xã hội và kinh tế của Phù
Nam
– Nhận biết được một số thành tựu văn hố của Phù Nam.

29

Ơn tập cuối kỳ
II

2

Củng cố kiến thức cơ bản của lịch sử Việt Nam từ khởi nghiã Hai Bà
Trưng đến TK X

30

Kiểm tra đánh
giá cuối kỳ II

1

- Những kiến thức trọng tâm của LSVN thời kỳ Bắc thuộc và đấu tranh
giành độc lập, nước Cham-pa, bước ngoặt LS đầu thế kỷ X.
- Rèn kỹ năng tái hiện, phân tích, tổng hợp các SKLS.
........, ngày 9 tháng 9 năm 2023
9


HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG

NGƯỜI LẬP PPCT

Phụ lục III
KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
(Kèm theo Công văn số1351 /SGDĐT-GDTrH ngày 2 tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT)

TRƯỜNG: TH- THCS AN PHÚ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: SỬ -ĐỊA- NN

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Họ và tên giáo viên: Nguyễn Thị Lý
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC: PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6
(Năm học 2023 - 2024)
I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình.
A. PHÂN MƠN LỊCH SỬ
Học kì I: 18 tuần x 2 tiết/ tuần= 36 tiết
Học kì II: 17 tuần x 1 tiết/ tuần= 17 tiết
10


Cả năm: 53 tiết

STT

Bài học
(1)

Số
tiết

Thời
điểm

(2)

(3)

Thiết bị dạy học
(4)

Địa
điểm
dạy học
(5)

1

Bài 1. Lịch sử là gì

2

1, 2
(tiết 1, 2)

- Bộ tranh thể hiện các hình ảnh sử liệu Lớp học
viết
- Tranh ảnh về một số sử liệu hiện vật
- Phim khai quật khu di tích Hồng
Thành Thăng Long

2

Bài 2. Thời gian trong
lịch sử

1

3 (tiết 3)

- Tranh thể hiện một tờ lịch có đủ thông Lớp học
tin về thời gian theo âm lịch và dương
lịch

3

Bài 3. Nguồn gốc loài
người

2

4, 5

- Bản đồ thể hiện một số di chỉ khảo cổ Lớp học
học tiêu biểu ở Đông Nam Á và Việt
Nam.

(tiết 4, 5)

- Tranh các hiện vật khảo cổ học tiêu
biểu
11


- Phim về các hiện vật khảo cổ học tiêu
biểu của Việt Nam
4

Bài 4. Xã hội nguyên
thủy

2

5, 6
(tiết 6, 7)

- Phim mơ phỏng đời sống lồi người Lớp học
thời ngun thuỷ
- Tư liệu đoạn văn của E.H.Gombrich

5

6

Bài 5. Sự chuyển biến từ
xã hội nguyên thủy sang
xã hội có giai cấp.

2

Bài 6 . Ai Cập cổ đại

2

6, 7

Ơn tập giữa kì

Lớp học

- Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại

Lớp học

(tiết 8, 9)
7, 8
(tiết 10,
11)

7

- Câu chuyện về người băng

1

8

- Lược đồ Ai Cập cổ đại
- Vi déo về kim tự tháp
Máy tính, ti vi, hệ thống bài tập

Lớp học

Đề kiểm tra kết hợp tự luận trắc nghiệm

Lớp học

- Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại

Lớp học

(tiết 12)
8

9

KT, đáng giá GK I
( phối hợp phân mơn
Địa lí)

1

Bài 7 Lưỡng Hà cổ đại

1

9
(tiết 13)
10

12


(tiết 14)

10

Bài 8. Ấn Độ cổ đại

2

11, 12
(tiết 15,
16)

11

12

Bài 9. Trung Quốc từ
thời cổ đại đến thế kỉ
VII

3

Bài 10. Hy Lạp cổ đại

2

13, 14
(tiết 17,
18, 19)

15
(tiết 20,
21)

13

Bài 11. La Mã cổ đại

2

16
(tiết 22,
23)

14

Bài 12. Các vương quốc
ở Đông Nam Á trước

2

17

- Bản đồ Lưỡng Hà

- Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại

Lớp học

-Bản đồ Ấn độ cổ đại
- Lược đồ quá trình thống nhất lãnh thổ Lớp học
Trung Quốc
- Các tranh ảnh liên quan đến bài học
(Lăng mộ Tần thủy hoàng, Vạn Lý

Trường Thành…)
- Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại

Lớp học

- Bản đồ Hy Lạp
- Bản đồ thể hiện thế giới cổ đại

Lớp học

-La Mã cổ đại
- Lược đồ các nước Đông Nam Á cổ đại Lớp học
- Bản đồ Đông Nam Á khoảng thế kỉ
13


thế kỉ X.

15

Ơn tập

(tiết 24,
25)
1

18

VII
- Bản đồ Đơng Nam Á thế kỉ X

Máy tính, ti vi, hệ thống câu hỏi

(tiết 26)
16

KT, đánh giá CK I
( phối hợp phân mơn
Địa lí)

1

18

- Đề kiểm tra

Lớp học

(tiết 27)

( 36)
17

Bài 13.
Giao lưu
thương mại và văn hóa
ở Đơng Nam Á từ đầu
cơng ngun đến thế kỉ
X

2

19
(tiết 28,
29)

-Bản đồ thể hiện hoạt động thương mại Lớp học
trên Biển Đông.
- Phim tài liệu thể hiện mộ số thành tựu
văn minh Đông Nam Á.
- Video về
Barabodur.

ngôi

đền

nổi

tiếng

-Video về văn hoá Ốc eo
18

Bài 14. Nhà nước Văn
Lang Âu Lạc

2

20
(tiết 30,

- Bản đồ thể hiện nước Văn Lang - Âu Lớp học
Lạc
14


31)

19

20

21

22

Bài 15. Đời sống của
người Việt thời kỳ Văn
Lang Âu Lạc

2

Bài 16. Chính sách cai
trị của phong kiến
phương Bắc và sự
chuyển biến của Việt
Nam thời kỳ Bắc thuộc

3

Bài 17. Cuộc đấu tranh
bảo tồn và phát triển văn
hóa dân tộc thời Bắc
thuộc

1

ƠN TẬP GIỮA KÌ II

1

21
(tiết 32,
33)
22, 23
(tiết 34,
35, 36)

24
(tiết 37)

25

- Phim ngắn giới thiệu về đời sống xã Lớp học
hội và phong tục của người văn Lang
Âu Lạc
- Bản đồ thể hiện Việt Nam dưới thời Lớp học
Bắc thuộc

Video giới thiệu về một số di tích lịch sử Lớp học

Việt Nam

Máy tính, ti vi

Lớp học

Đề kiểm tra

Lớp học

(tiết 38)
23

Kiểm tra giữa kì

1

26

15


(tiết 39)
24

25

26

Bài 17. Cuộc đấu tranh

bảo tồn và phát triển văn
hóa dân tộc thời Bắc
thuộc

1

Bài 18. Các cuộc đấu
tranh giành độc lập dân
tộc trước thế kỉ X.

4

Bài 19. Bước ngoặt lịch
sử ở đầu thế kỉ X.

2

27
(tiết 40)

Video giới thiệu về một số di tích lịch sử Lớp học
Việt Nam

27, 28, 29 Video tóm tắt các cuộc khởi nghĩa

Lớp học

(tiết 41, Các lược đồ của các cuộc khởi nghĩa
42, 43, 44)
29, 30

(tiết 45,
46)

-Video tóm tắt về cuộc vận động tự chủ Lớp học
và chiến thắng Bạch Đằng 938
Phim ngắn giới thiệu một số di tích lịch
sử và lễ hội liên quan đến một số anh
hùng dân tộc đấu tranh chống Bắc thuộc.
- Lược đồ chống quân Nam Hán lần thứ
nhất.
- Lược đồ trận Bạch Đằng (938)

27

Bài 20. Vương quốc
Chăm pa từ thế kỉ II đến
thế kỉ X

2

30, 31
(tiết 47,

Bản đồ Cham Pa từ thế kỉ I TCN đến thế Lớp học
kỉ XV
16


48)

- Phim về đời sống cư dân, các di tích,
di sản văn hóa Chăm-pa
- Các tranh ảnh về kiến trúc của Chămpa

28

29

Bài 21. Vương quốc cổ
Phù Nam

Ôn tập

2

31,32
(tiết 49,
50)

2

- Bản đồ Phù Nam từ thế kỉ I TCN đến Lớp học
thế kỉ XV
- Phim về đời sống cư dân, các di tích,
di sản văn hóa Chăm-pa

33,34

Lớp học

(tiết 51,
52)
30

Kiểm tra cuối kỳ II
( phối hợp phân mơn
Địa lí)

1

35

Đề kiểm tra

(tiết 53)

17

Lớp học


TỔ TRƯỞNG

….., ngày 9 tháng 9 năm 2023

(Ký và ghi rõ họ tên)

GIÁO VIÊN

Phụ lục I

18


KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT
TRƯỜNG: TH-THCS …………
TỔ: SỬ- ĐỊA- NN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN
MÔN HỌC: LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ LỚP 6
(Năm học 2023- 2024)

I. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình.

LỚP 6
Học kỳ I: 18 tuần x 1,5 tiết =27 tiết
Học kỳ II: 17 tuần x 1,5 tiết =26 tiết
Cả năm:

35 tuần = 53 tiết

HỌC KỲ I: (18 X 1,5 = 27 TIẾT)
19


STT
1

2
3

Bài học
(1)
Bài 1:
Lịch sử là gì?

Bài 2:
Thời gian trong
lịch sử
Bài 3:
Nguồn gốc loài
người

Số tiết
Yêu cầu cần đạt
(2)
(3)
2
– Nêu được khái niệm lịch sử và môn Lịch sử.
– Hiểu được lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.
– Giải thích được vì sao cần thiết phải học mơn Lịch sử
– Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các
nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết,...).
1
2

– Biết được một số khái niệm và cách tính thời gian trong lịch sử: thập kỉ,

thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương
lịch,...
– Giới thiệu được sơ lược q trình tiến hố từ vượn người thành người
trên Trái Đất.
– Xác định được những dấu tích của người tối cổ ở Đông Nam Á.
– Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên
đất nước Việt Nam.

20